Farkas István Péter: Rézfúvós hangszerek története Magyarországon

Hasonló dokumentumok
Farkas, István Péter:

Herpay Ágnes. Liszt F. Zenemûvészeti Fõiskola Gyõri tagozata - szolfézs szak, zeneiskolai fagott tanár szak (208/81)

Magyar gordonkások a 20. században

A Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Kari Tanácsának 2010-es határozatai

PTE Művészeti Kar Kari Tanácsának 2009-es határozatai. 1/2009 ( ) sz. KT határozat: A PTE Művészeti Kar Kari Tanácsa nyílt

Antal István zongoraművész, a Zeneakadémia tanára

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

[11/1994. (VI.8.)MKM rendelet,10. sz. melléklet]

KÖVETELMÉNYEK félév

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Régészet Napja május 26. péntek,

A Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Kari Tanácsának 2016-os határozatai

Csata István szakmai önéletrajz

Különös közzétételi lista - Alapfokú művészetoktatási intézmények. [11/1994. (VI.8.)MKM rendelet,10. sz. melléklet]

Különböző fúvástechnikák összehasonlító vizsgálata

Szabó László A BASSZUSTUBA ALKALMAZÁSI TERÜLETEINEK MAGYAR VONATKOZÁSAI

A tanár művész is A jótékony hangversenyek története Zenei tudástár a zeneiskolában: a könyvtár Szabadidő? Szervezés!

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

Archeometria - Régészeti bevezető 1. T. Biró Katalin Magyar Nemzeti Múzeum tbk@ace.hu

KÖVETELMÉNYEK. A nevelés történeti alapjai 3. ( A magyar nevelés történetének forrásai) Tantárgy neve: Tantárgy kódja: PDB 1103

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Szigetvári Weiner Leó Alapfokú Művészeti Iskola

A klarinét és a klarinétjáték fejlődésének tükröződése a zenekari irodalomban

Kreditpont. típusa. BBNTÖ13300 Historiográfia 2 K k BBNTÖ00200 BBNTÖ10300

Intézmény neve: Csornai Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Kerényi György Művészeti Iskolája OM azonosítója:

Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Doktori Iskola. Koppányi Zsolt

OVERTONES ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ALAPÍTÓ OKIRATA

Olvasásra ajánljuk a% évi választások alkalmával

Nemzetközi Nyári Akadémiája

A bebop stílusjegyei

Együttműködés. a VICTORIA Music Hangszerüzlettel

K o n t r a s z t o k A. M. I. M u n k a t e r v e

Dékáni köszöntõ. Tisztelettel köszöntöm Önöket a PTE Mûvészeti Kar honlapján.

Szakok. ALAPKÉPZÉSBEN (A), OSZTATLAN KÉPZÉSBEN (O) MEGHIRDETETT SZAKOK Munkarend Nappali munkarend

[11/1994. (VI.8.)MKM rendelet,10. sz. melléklet]

Pedagógusok képesítése. Végzettségek szintje szakonként. 1. KLTE TTK 1. egyetem 1. matematika 2. ábrázoló geometria. 1. főiskola 1. földrajz 2.

ab) A felvételi lehetőségről szóló tájékoztató, a beiratkozásra meghatározott idő, a fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma

OVERTONES ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ALAPÍTÓ OKIRATA

Tanítóképzők, tanítók a 20. századi Magyarországon. A budai képző 100 éve. TBN08M15

Szakmai önéletrajz. Név: Dénes Anna-Júlia, született: Csép Anna-Júlia. Születtem: 1983 szeptember 25, Kolozsvár. Lakcím: Kolozsvár, Decebal u.

Archeometria - Régészeti bevezető 1. T. Biró Katalin Magyar Nemzeti Múzeum

ME BTK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM RÖVID CIKLUSÚ TANÁRKÉPZÉS. Mintatanterv

Kommunikációs gyakorlatok

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

2018/2019. Dohnányi Ernő Zeneiskola Különös Nyilvános Közzététel

A Drezdai Kórusakadémia látogatása Budapesten

2014/2015 tanév. Jelenleg a Dunaföldvári Alapfokú Művészeti Iskolában 8 pedagógus végzi a munkáját:

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

HUNYADI MÁTYÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban

2013/2014. tanév. Felvételi lehetőség a Zeneiskolába. Kedves Szülők!

2007/2008-as tanév Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum

SZTE Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskola

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

Osztályozási rend A. Bibliák, bibliai nyelvek B. Biblikumok C. Rendszeres teológia

ELŐLAP AZ ELŐTERJESZTÉSEKHEZ

A Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Kari Tanácsának 2011-es határozatai

KLASSZIKUS ZENE A KÉPZÉS STRUKTÚRÁJA. Hangszeres és vokális tanszakok egyéni képzés

Pedagógiai Program 2018

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés

I. számú katonai felmérés térkép letöltés ideje: február 21.

KÖVETELMÉNYEK /I. Tantárgy neve Társadalomtudományi kutatások 2.

JUDIT MÄKINEN NEMZETKÖZI KODÁLY HÉT FINNORSZÁGBAN 261. levél

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

KÖZZÉTÉTELI LISTA. KROÓ GYÖRGY Zene- és Képzőművészeti Kőbányai Alapfokú Művészeti Iskola OM:

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Tartalmi összefoglaló

Zenetanárok Társasága

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁS. 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet, 10. sz. melléklet

BA Magyar szak I. évfolyam

Három hetet meghaladó projekt. Mészáros Balázs

Akikre büszkék vagyunk - és leszünk

KÖZZÉTÉTELI LISTA Ajkai Bródy Imre Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola. Zeneművészeti ág:

Fiatal Filozófusok Konferenciája 7.

Zenepedagógiai munkásságának állomásai: és között a Győri Zeneművészeti Szakiskola és Főiskola tanára, 1972-től 2006-ig volt a

SZENT IMRE KATOLIKUS GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM, ÓVODA és ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA AMI intézményegység

Statisztikai összesítés. az alapfokú művészetoktatási intézmények évi minősítő eljárásának statisztikai feldolgozása alapján

1. Mátyás híres könyvtára a Bibliotheca Corviniana. Mi volt a korabeli neve?

2013/2014. Dohnányi Ernő Zeneiskola Különös Nyilvános Közzététel

A vizsgafeladat ismertetése: A szórakoztató zenei műfaj történetének meghatározó alkotói, előadói legfontosabb ismérveinek bemutatása.

VárosPolgármestere. Előterjesztés. A Pászti Miklós Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Alapító Okiratának módosításáról

2016/2017. tanév I. félévi vizsgarend

KÖVETELMÉNYEK II. félév

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

Publikációs jegyzék Dr. Molnár Béla

II. félév MAGÁNÉNEK EGYHÁZZENE. 3. tanfolyam. 15. tanfolyam METRONOM

1. tétel a.) Az ókori Kelet művészete: Egyiptom, Mezopotámia, Asszíria és Perzsia

Románia, Nagyvárad, Iuliu Maniu Neme Nő Születési dátum Állampolgárság román, magyar

Bodrogközy Eszter. Dr. Sebestyén István fuvolaművész-tanárra emlékeztünk

Dávid János és Dávid Ferenc tisztelettel meghívja Önt, családját, barátait és üzletfeleit

2012. szeptemberétől. Heti kontakt. Félévi Kredit. Informatika AIB G 2 MI Dr. Ionescu Klára X

ME BTK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM RÖVID CIKLUSÚ TANÁRKÉPZÉS Mintatanterv

A Garabonciás Művészeti Iskola Pedagógiai Programja Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II. Táncművészet néptánc tánctörténet

1. IDŐUTAZÁS: TOLDI ÉS KORA

Különös közzétételi lista (alapfokú művészetoktatási intézmények részére)

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

Átírás:

PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM MŰVÉSZETI KAR DOKTORI ISKOLA Farkas István Péter: Rézfúvós hangszerek története Magyarországon DLA értekezés tézisei 2014

A kutatás előzményei, motiváció Közép- és felső szintű zenei tanulmányaim idején 1960-as, 70-es évek idején, Pécsett és Budapesten, zenei kultúránk, ezen belül választott hangszereink megismerése és tanulmányozása folyamán különböző állomásokon (érettségi, főiskolai, egyetemi diploma, versenyek, zenei táborok, kurzusok, próbajátékok) kaptunk visszajelzéseket tudásunkról. Zenetörténet főtárgy és kamarazene tanáraim egyöntetűen jelezték, hogy a rézfúvós hangszerek hazai történetének, módszertanának, oktatásának, a technikai fejlődés kutatásában hátrányosabb helyzetben vagyunk például a vonós hangszerek nemzetközileg elismert eredményeihez képest. Szinte sugallták, és bíztattak bennünket az ezirányú kutatómunkára (Dőry Dénes, Pernye András, Zilcz György, Dr. Újfalusi László, Varasdy Frigyes). Ebben a folyamatban Zolnay László régész A magyar muzsika régi századaiból című könyvének egyik mondata lett a motivációm fő mozgatórugójává: Egyre világosabbá vált, nem hazai múltunk hiányzik, hanem annak kutatása. Ez a rézúvós kultúra több területére kiterjedt. Kutatási módszer Az Internet és a média hiánya miatt személyes kapcsolatkereséssel, utazásokkal, könyvtári kutatómunkával jutottam információhoz. Könyvekből, évkönyvekből, múzeumokból, templomokból igyekeztem összegyűjteni képeket, adatokat a rézfúvós zenészek helyzetéről, történeteiről, mondáiról, hangszerek fejlődéséről.

Az értekezés felépítésének főbb részei A hangszercsaládok felosztása Magyar őstörténet o honfoglalás-kori leletek o magyar királyi házi dokumentumok Társművészetek (szobrászat, építészet, irodalom) Különböző korszakok emlékei A rézfúvós oktatás története Magyar rézfúvós kamarazene története Kutatásaim fontos területének tartottam a magyar rézfúvós kultúra kialakulásától kezdve zenekaraink művészeinek, intézményeink növendékeinek, tanárainak összegyűjtését. Ez jelenleg is tart, pótolhatatlan veszteségekkel tarkítva (pl. az Operettszínház teljes dokumentációja elpusztult a színház átépítése során), viszont nagyon sok, eddig nem ismert, értékes dokumentációt is sikerült találnom (pl. az Operaház kottatárában Erkel Sándor harsona kvartettre írt művének gyásszertartásokon elhangzott listáját). Források Bogár István: Rézfúvós hangszerek története, Hollós Lajos jegyzetei, Zilcz György: Rézfúvós Módszertanok című könyve és a Zeneakadémia évkönyvei voltak a kutatások kiindulópontjai. 1976-ban Montreaux-ben, az első Nemzetközi

Rézfúvós Kongresszuson szembesültem azzal, hogy a nemzetközi egészhez leghasznosabban a magyar rézfúvós anyag összegyűjtésével tudnék leghasznosabban hozzájárulni. Ezt a szándékot éreztem a francia, német, angol, orosz, amerikai előadók előadásain, ők is elsősorban a saját nemzetük rézfúvós kultúrájának értékeit emelték ki. Példaképem, kedves tanárom, és három évig operaházi kollégám, Zilcz György harsonaművész világraszóló sikere (J. Albrechtsberger klasszikus harsona-versenyének felfedezése Magyarországon) további ösztönzést jelentett valamennyiünk számára. A felhasznált anyagok között nagyon értékesek a nemzetközi kiadványok magyar vonatkozású, sokszor itthon nem ismert dokumentumai (Phillip Farkas: A rézfúvás művészete, Benny Sluchin, Raymond Lapie: Le trombone a travers les ages). Válogatott irodalomjegyzék 1. Csuka Béla: Két évtized a magyar zeneművészet szolgálatában (Bp. 1943) 2. Keresztury - Vécsey-Falvy: A magyar zenetörténet képeskönyve (Magvető, Bp 1960) 3. Soltész Zoltánné: Mátyás Graduale (Magyar Helikon 1980) 4. Csajághy György: Magyarságtudományi tanulmányok 5. Bogár István: Rézfúvós hangszerek (Zeneműkiadó, 1975) 6. Zolnay László: A magyar muzsika régi századaiból (Magvető, 1977) 7. Pallagi Regős László: Rézfúvós ismeretek 1-2 kötet (Edition Simonffy, 1984)

8. Szabolcsi Bence: A magyar zenetörténet kézikönyve (Magyar Kórus Budapest, 1947) 9. Zilcz György: Rézfúvós és ütőhangszerek tanításának módszertana (Tankönyvkiadó, Bp. 1971) 10. Phillip Farkas: A rézfúvás művészete 11. Fehér Géza: Török miniatúrák (Magyar Helikon, Corvina 1975) 12. Brass Bulletin (61, 78, 81, 90, 98, 111) 13. Howard M. Brown: A reneszánsz zenéje (Zeneműkiadó 1980) 14. Csorba Csaba-Estók János-Salamon Konrád: The Illustrated History of Hungary (Magyar Könyvklub 1999) 15. Bárdos Kornél: Pécs zenéje a XVIII. században (Akadémia Kiadó 1976) 16. Bónis Ferenc: A Budapesti Filharmóniai Társaság Százötven Esztendeje 1853-2003 17. Szabolcsi Bence- Bartha Dénes: A Magyar Zene Történetéből 18. Czétényi Piroska: Az Operaház 19. Trevor Herbert: The Trombone (2006)