Pannon Gimnázium és. Általános Iskola

Pannon Gimnázium és Általános Iskola

Szervezeti és Működési Szabályzat Pannon Gimnázium és Általános Iskola, 2613 Rád, Rákóczi út 1. 2

TARTALOM 1. ÁLTALÁNOS SZABÁLYOZÁSI FELHATALMAZÁS... 4 2. MŰKÖDÉS REND, EZEN BELÜL A GYERMEKEKNEK, TANULÓKNAK, ALKALMAZOTTAKNAK ÉS A VEZETŐKNEK A NEVELÉSI - OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN VALÓ BENNTARTÓZKODÁSÁNAK RENDJE... 7 3. A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSE... 8 4. A VEZETŐK ÉS A SZERVEZETI EGYSÉGEK KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS RENDJE, FORMÁJA, TOVÁBBÁ A VEZETŐK KÖZÖTTI FELADATMEGOSZTÁS, A KIADMÁNYOZÁS ÉS KÉPVISELET SZABÁLYAI... 11 INTÉZMÉNYI MŰKÖDÉS... 11 5. A NEVELŐTESTÜLET FELADATKÖRÉBE TARTOZÓ ÜGYEK ÁTRUHÁZÁSÁRA, TOVÁBBÁ A FELADATOK ELLÁTÁSÁVAL MEGBÍZOTT BESZÁMOLÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK.. 13 6. AZ ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE, A HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK... 15 7. AZ INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK... 16 8. RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK... 17 9. TÁJÉKOZTATÁS AZ ISKOLA ALAPDOKUMENTUMAIRÓL... 19 10. AZ ELEKTRONIKUSAN ELŐÁLLÍTOTT PAPÍRALAPÚ NYOMTATVÁNYOK... 20 11. AZ ELEKTRONIKUSAN ELŐÁLLÍTOTT, HITELESÍTETT ÉS TÁROLT DOKUMENTUMOK KEZELÉSI RENDJE... 21 12. AZ INTÉZMÉNYVEZETŐ FELADAT ÉS HATÁSKÖRÉBŐL LEADOTT FELADAT ÉS HATÁSKÖRÖK, MUNKAKÖRI LEÍRÁS-MINTÁK... 22 13. A TANULÓ TÁVOLMARADÁSÁNAK, MULASZTÁSÁNAK IGAZOLÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK... 23 14. A TANULÓI JOGVISZONY MEGSZŰNÉSE... 24 15. TÉRÍTÉSI DÍJ, TANDÍJ... 24 16. TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK... 24 17. GYERMEKVÉDELMI INTÉZKEDÉS KEZDEMÉNYEZÉSE... 25 18. A TANULÓK VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁSÁNAK RENDJE ÉS FORMÁJA... 25 19. A TANULÓK RENDSZERES TÁJÉKOZTATÁSÁNAK RENDJE ÉS FORMÁI... 25 20. FEGYELMI ELJÁRÁS SZABÁLYA... 26 21. A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT NYILVÁNOSSÁGA... 26 ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK... 27 ZÁRADÉK... 28 3

1. ÁLTALÁNOS SZABÁLYOZÁSI FELHATALMAZÁS Az intézmény elnevezése: Pannon Gimnázium és Általános Iskola Az intézmény székhelye: 2613 Rád, Rákóczi út 1. Telephelyei (tagintézményei): Pannon Gimnázium Vácrátóti Tagintézménye 2163 Vácrátót Petőfi tér 6-8. Pannon Gimnázium Ferencvárosi Tagintézménye 1092 Budapest, Kinizsi utca 1-7. Pannon Gimnázium és Általános Iskola Berceli Tagintézménye 2687 Bercel, Béke út 24. Pannon Gimnázium nem tagintézményként működő fióktelephelye (iroda) 2011 Budakalász, Mély utca 049/28. Fenntartója: Talentum Via Oktatási Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság Alapítva: 2011. május 27., akkor Pannon Gimnázium (később: Pannon Gimnázium és Általános Iskola) néven. Alapító Okirat kelte: 2011. május 27. Működési engedély száma: XIV-B-045/01567-6/2012 Alapító szerv neve: Talentum Via Oktatási és Szolgáltató Nonprofit Kft. Alapító szerv székhelye: 2011 Budakalász Mély utca 049/28. Működési területe: Budapest, Pest Megye és Nógrád Megye Jogállása: önálló jogi személy Típusa: gimnázium és általános iskola Felvehető maximális tanulólétszám: 970 fő 4

Évfolyamainak száma: 5-8 évfolyam, 9-12 évfolyam. Évfolyam Törzsszáma: 9-12 évfolyam: 853114, 5-8 évfolyam: 852024 A Szervezeti és Működési Szabályzat (továbbiakban SZMSZ) jogszabályi feltételei: 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti Köznevelésről (a továbbiakban: Köznevelési Törvény) 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 2011. évi CXCV. törvény az államháztartásról 1992. évi XXII. törvény a Munka Törvénykönyvéről. 138/1992. (X.8.) Kormányrendelet, a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben 23/2004. (VIII.27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 20/2012 EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról (a továbbiakban: 20/2012) 22/2013 (III. 22) EMMI rendelete egyes köznevelési tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról 1997.évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról Budapest Főváros II. ker. Önkormányzat Képviselő-testületének önkormányzati rendelete az önkormányzat tárgyévi költségvetéséről Magyar Köztársaság tárgyévi éves költségvetési törvénye 368/2011 kormányrendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról 249/2000. (XII.24.) Korm. rendelet, az államháztartás szervezeti beszámolási és könyvvezetési kötelezettségeinek sajátosságairól 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről, 3/2002. OM rendelet A 2012.évi CXXV. törvény a tankönyv piac rendjéről 16/2013 (II.28) EMMI rendelete a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 277/1997.(XII.22.) Korm. rendelet: A pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus szakvizsgáról valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásáról és kedvezményeiről és ezek módosításainak megfelelően meghatározza és szabályozza az intézmény tevékenységét. 5

277/1997 (XII.22) kormányrendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésen résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről 2007. évi CLII. törvény egyes vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettségekről Személyi hatálya kiterjed az intézményben közalkalmazotti jogviszonyban és megbízási jogviszonyban foglalkoztatottakra, és valamennyi tanulóra. Az SZMSZ biztosítja az alapfeladatok elvégzését, és kötelezettséget jelent a benne foglaltak végrehajtására. Az intézmény alapító szerve: a Talentum Via Oktatási és Szolgáltató Nonprofit Kft.. Az intézmény vezetőjét az oktatásért felelős miniszter nyilvános pályázat alapján nevezi ki. Az intézmény a köznevelési törvényben foglaltak alapján önálló jogi személy. Az intézmény típusa: négy évfolyamos gimnázium (az engedélyezett létszám: 850 fő) és négy évfolyamos általános iskola (az engedélyezett létszám: 120 fő). Az intézmény alaptevékenysége: általános iskolai és általános középfokú oktatás, mely magába foglalja: az esti és levelező rendszerű általános műveltséget megalapozó iskolai oktatást. A feladatok ellátására szolgáló vagyonról és a vagyon feletti rendelkezési jogról az alapító okirat rendelkezik. Az intézmény élén az igazgató áll, aki az intézmény irányítója és egyszemélyi felelős vezetője.. 6

2. MŰKÖDÉS REND, EZEN BELÜL A GYERMEKEKNEK, TANULÓKNAK, ALKALMAZOTTAKNAK ÉS A VEZETŐKNEK A NEVELÉSI - OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN VALÓ BENNTARTÓZKODÁSÁNAK RENDJE 20/2012 EMMI 4. (1.a) 1. A megtartott órákat (az órák időtartama 40 perc) sorszámmal ellátva a naplóban a megfelelő tanuló csoportnál vezeti a szaktanár. 2. Az óraközi szünet 5 perces. 3. A hivatalos ügyeket az iskolatitkári irodában Rádon és Vácrátóton kedden, Budapesten és Bercelen hétfőn 15 00-19 00 között intézhetik a tanulók. 4. A tanulókra vonatkozó egyéb szabályokat a Házirend tartalmazza. 5. Az intézmény nyitvatartási idején belül 15:00 óra és 20:00 óra között az igazgató havonta legalább egy alkalommal köteles a székhelyen tartózkodni. 6. Évente az iskolai munkaterv rögzíti: a tanév rendjét (az EMMI rendelet alapján, a nevelőtestület határozata szerint), a tanítás nélküli munkanapok idejét, felhasználását, a szünetek időtartamát pedagógiai célú tanítási napokat, az iskolai ünnepélyek időpontját, módját, a nevelőtestületi értekezletek idejét, témáját, a munka- és a tűzvédelmi oktatás idejét és módját, az általános felvételi eljárási rendjét a nevelőtestület megbízásait, a közép és emelt szintű érettségik időpontját, a fogadóórák időpontját, a pedagógiai, szervezési, minőségügyi feladatokat, a belső ellenőrzés feladatait, a pedagógus értékelés éves rendjét, a belső vizsgák időpontját. 7

3. A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSE 20/2012 EMMI 4. (1.b. pont) 1. Az ellenőrzés kiterjed a tanítási órákra. Az ellenőrzés területeit, konkrét tartalmát és ütemezését a tanévenként elkészítendő belső ellenőrzési terv tartalmazza. Az ellenőrzés mindig az ellenőrzött fél tudtával, előzetes bejelentés után történik. 2. Vezetői ellenőrzés Cél: Az intézmény jogszerű működésének, belső szabályozók által meghatározott munkarendjének vezetői ellenőrzése. - A rendszeres és szakszerű vezetői ellenőrzés célja, hogy segítse az intézmény szabályok szerinti folyamatos és zökkenőmentes működését, motiváló erőt jelentsen a beosztottak számára, segítsen megerősíteni a jól zajló folyamatokat, ismerje el az eredményeket, mutasson rá az elkövetett hibákra, rosszul megválasztott módszerekre, stb..., adjon információt a visszacsatoláshoz, a stratégiai tervezéshez és döntéshez, ill. az eseti döntések, problémamegoldások során, adjon támpontot a személyek munkájának, illetve a folyamatoknak az értékeléséhez. - A vezetői ellenőrzés területei a pedagógus értékelés a stratégiai folyamatok ellenőrzése a Pedagógiai Program a helyi tantervek a Pedagógus Továbbképzési Program a beiskolázási terv a humán erőforrás biztosítása a tárgyi feltételek alakulása o kötelező taneszköz beszerzés o felújítások o beruházások o leltár és selejtezés A belső szabályozók működése Szervezeti és Működési Szabályzat (SZMSZ) Házirend Közalkalmazotti Szabályzat Esélyegyenlőségi terv (alkalmazottaknak, tanulóknak) Mentori Szabályzat 8

o Pedagógus teljesítmény értékelési rendszer a hagyományos iskolai rendezvények tervezése, szervezése, lebonyolítása az iskolai adminisztráció működése o adatkezelés o tanügyi dokumentumok kezelése o irattárazás o munkaegészségügy A mindennapi működés ellenőrzése (a felsorolás nem jelent sorrendet) éves tervek, tanmenetek ellenőrzése, a munkaidő, tanóra pontos betartása, a mindennapos adminisztráció (órakezdés, befejezés, hiányzók, késők beírása, jelenléti ívek, szabadság-nyilvántartás) a helyettesítések, az óratartás, a tanórán folyó pedagógiai munka, új kollégák, pályakezdők rendszeres ellenőrzése a tanári ügyeletek (iskolai rendezvényen, versenyen, érettségin, kiránduláson stb. folyosó felügyelet) ellenőrzése Az iskolai rendezvények ellenőrzése eseti beszámolók, jelentések határidőre, ill. az elvártak szerinti teljesítésének ellenőrzése a Házirend betartásának ellenőrzése késések, dohányzás tilalma, szülői igazolások, felmentések stb. - A vezetői ellenőrzés szintjei Igazgatói szint Igazgatóhelyettesi szint Munkaközösség-vezetői szint Titkársági szint Gondnoki szint - A vezetői ellenőrzés formái dokumentumok elemzése, kérdőívek, felmérések, interjúk, beszélgetések, pedagógus teljesítményértékelés óralátogatások, 9

a munkavégzés közbeni ellenőrző látogatások (takarítás, karbantartás, díjak beszedése, rendezvény lebonyolítása stb.), személyes feljegyzések készítése, az alsóbb vezetői szintű ellenőrzésről kért beszámolók. Fontos, hogy mindez írásban dokumentált legyen! 3. Ellenőrzést végeznek: - Az igazgató és helyettesei az iskolai élet bármely területe felett, munkaköri leírásuk vagy egyéb feladat alapján. Minden évben ellenőrzik a pályakezdő pedagógusoknál a helyi tanterv, az osztályozás, az értékelés követelményeinek megtartását. A munkaközösség-vezető szaktárgyával összefüggő területen ellenőriz a munkaköri leírásnak megfelelően. Ellenőrzésének eredményéről a munkaterv szerint beszámol a munkaközösség, a nevelőtestület vagy az iskolavezetés előtt. - Az osztályfőnök az osztály életével kapcsolatos területen figyeli a késések, a hiányzások, az osztályzatok beírását a naplóban. Indokolt esetben az osztályfőnök soron kívüli értekezletet is összehívhat. - A szaktanár a tanulók teljesítményét a tanév során folyamatosan értékeli. Az érdemjegyeket folyamatosan rögzíti a naplóban. A félévi, illetve év végi osztályzat megállapítása a félév, ill. egész év során szerzett érdemjegyek alapján történik. A tanulmányi félévek végén az osztályfőnök vezetésével osztályozó értekezletet tartanak a szaktanárok, a nevelőtestület átadott jogköre szerint. Megvitatják az osztály tanulóinak magatartását és szorgalmát, elemzik a tanulmányi eredményeket. 4. Az ellenőrzés módszerei: a tanórák látogatása, az írásos dokumentumok vizsgálata, a tanulói munkák vizsgálata, beszámoltatás szóban, írásban. 10

4. A VEZETŐK ÉS A SZERVEZETI EGYSÉGEK KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS RENDJE, FORMÁJA, TOVÁBBÁ A VEZETŐK KÖZÖTTI FELADATMEGOSZTÁS, A KIADMÁNYOZÁS ÉS KÉPVISELET SZABÁLYAI 20/2012 EMMI 4. (1.e pont) 1. Kapcsolattartás Az iskolavezetés: igazgató és helyettesei 2. Iskola szervezetei: nevelőtestület munkaközösségek INTÉZMÉNYI MŰKÖDÉS A vezetők közötti feladatmegosztás: Az igazgató Az intézmény élén az igazgató áll, aki az intézmény irányítója és egyszemélyi felelős vezetője. Az igazgató a fenntartói célok szem előtt tartása mellett saját vezetői meglátása, valamint oktatási és általános nevelési alapelvei szerint alakítja az intézmény szakmai arculatát. Az igazgatót az fenntartó nevezi ki határozott időre. Teendőit és felelősségét részletes Munkaköri leírás tartalmazza. Az igazgató jogköre: személyzeti és munkáltatói jogkör, tanügy-igazgatási jogkör, döntési jogkör az intézmény működésével kapcsolatos összes ügyben, képviseleti, kiadványozási, aláírási jogkör az intézmény nevében Az igazgató felelőssége: felelősség az intézményben folyó oktatási és általános nevelési tevékenységért, felelősség az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, felelősség az intézmény szervezeti és személyi feltételeinek biztosításáért. Az igazgató feladatköre: a tantestület vezetése, az intézmény működéséhez szükséges személyi feltételek biztosítása, az oktatás, és az általános nevelési tevékenység tervezése, szervezése, irányítása és ellenőrzése, a tantestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése, 11

az intézmény működési rendjét meghatározó dokumentumok és beszámolók elkészítése, a tanügy-igazgatási tevékenység tervezése, szervezése, irányítása, ellenőrzése, a belső ellenőrzési tevékenység tervezése, szervezése, irányítása, ellenőrzése, a nemzeti és iskolai ünnepek méltó megszervezése, külső, belső szervezetekkel való együttműködés, a jogszabályok által a vezető hatáskörébe utalt - és át nem ruházott - egyéb összes feladat. Dönt a tanulók felvételéről és elbocsájtásáról és javaslatot tesz a fenntartónak az éves beiratkozási és térítési díjak mértékéről. Rendszeresen tájékoztatja a fenntartót az intézmény munkájáról, problémáiról és az iskolai feladatok megoldásához szükséges segítséget és támogatást kérhet. Javaslatot tesz az intézmény éves költségvetésére. A pedagógusok A munkáltatói jogkört az igazgató gyakorolja. A pedagógusok beszámolási kötelezettséggel tartoznak az igazgatónak. Csak az foglalkoztatható az iskolában pedagógus munkakörben, aki a Közoktatási Törvényben előírt követelményeknek megfelel. Az intézményben foglalkoztatott pedagógusok az iskola oktatási-nevelési célkitűzéseit elfogadják, annak szellemében végzik munkájukat. A pedagógusok felelősségét, teendőit részletes Munkaköri leírás tartalmazza. Az igazgató munkáját helyettese segítségével végzi. Távollétében jogköreit a munkáltatói, és a tanuló jogviszony kezelés kivételével átruházhatja az igazgatóhelyettesre vagy az iskola más közalkalmazottjára is ideiglenes vagy állandó jelleggel. Az átruházott jogkörökben eljáró közalkalmazott döntéseiről tájékoztatja az igazgatót. Az igazgatóhelyettes munkaköri leírása a mellékletben található. 12

5. A NEVELŐTESTÜLET FELADATKÖRÉBE TARTOZÓ ÜGYEK ÁTRUHÁZÁSÁRA, TOVÁBBÁ A FELADATOK ELLÁTÁSÁVAL MEGBÍZOTT BESZÁMOLÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK 20/2012 EMMI 4. (1.h. pont) és Köznevelési Törvény 71. A munkavállaló felelőssége, intézkedési jogköre az intézmény működésével, a gyermekek, tanulók biztonságának megóvásával összefüggő azonnal döntést igénylő ügyekre terjed ki. Iskolánkban jelenleg 2 szakmai munkaközösség működik, melyek vezetőit a munkaközösség véleménye alapján az igazgató nevezi ki öt tanévre. A kinevezés meghosszabbítható. Egy tanár több munkaközösségnek is tagja lehet. 1. reál munkaközösség 2. humán munkaközösség A szakmai munkaközösség működése: A szakmai munkaközösség döntési jogköre: évente meghatározza és elfogadja a munkatervét, összhangban az iskola éves munkatervével. 1) A munkaközösség-vezetőnek a munkatervet minden év október 1-jéig be kell nyújtani az intézmény vezetőjének. 2) Határoz a tanórán kívüli szaktárgyi foglalkozások (szakkörök, versenyre való felkészítések, korrepetálások.) programjáról. 3) Határoz az intézményi szaktárgyi versenyek, vetélkedők programjáról, megszervezéséről és lebonyolításuk módjáról. 4) Határoz a munkaközösségen belüli feladatok vállalásáról, a megbízatásokról, a pályakezdők segítéséről. 5) Dönt a tantárgy tanításához használt tankönyvekről, segédkönyvekről a szaktanári igények figyelembevételével Javaslattételi és közreműködői jogkör: 1) Javaslatot tesz az éves továbbképzési és a belső továbbképzési rendre. A tanári továbbképzésekre való jelentkezésekhez szükséges az előzetes munkaközösségvezetői aláírás. 2) Javaslatot tesz a munkaközösségi eszközbeszerzésekre. 3) Javaslatot tesz a differenciált képzési formák indítására (kezdő és haladó csoportok, érettségi közép és emelt szintű előkészítők, fakultációk) és a tanulók csoportba sorolására. 4) Javaslatot tesz kiegészítő szaktárgyi programokra, taneszközökre, különféle tanulmányi segédletekre és módszerekre. 5) A munkaközösségek. a munkatervük teljesítéséről alkalmanként beszámolnak a nevelőtestületnek (Félévi és év végi beszámolók 13

Véleményezési jogköréből: 1) Véleményt nyilvánít, és javaslatot tesz a szaktárgy helyzetének és eredményességének megítélésében. 2) Véleményt nyilvánít, és javaslatot tesz a tantárgyfelosztásra. Az igazgató a munkaerő-gazdálkodás szempontjainak érvényesítése mellett készíti el a tantárgyfelosztást. 4) Részt vesz a pedagógusértékelésben a munkaközösség-vezető (a munkaközösség vezető értékelésében az e feladattal megbízott szaktanár), akkor is, ha nem szerepel az Országos Szakértői névjegyzékben.. 14

6. AZ ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE, A HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK 20/2012 EMMI 4. pont) Az iskolai hagyományok ápolása a közösségformálás, az iskolához való kötődés egyik fontos eszköze. Fontos feladat tehát mind a meglévő hagyományok ápolása, mind pedig új hagyományteremtő tevékenységek felkarolása. 1. Az iskolai élettel kapcsolatos ünnepélyek, rendezvények: tanévnyitó ünnepség: az első tanítási napon. tanévzáró ünnepség, ballagás, szalagavató bál a tanév rendje szerint. 2. Történelmi évfordulókkal kapcsolatos ünnepélyek: megemlékezés október 6-ról megemlékezés október 23-ról (iskolai ünnepség), megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól megemlékezés március 15-ről (iskolai ünnepség), megemlékezés a Holokauszt áldozatairól (április 16.) megemlékezés a nemzeti összetartozás napjáról (június 4) 15

7. AZ INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK 20/2012 EMMI 4. ((1.) m. pontja), illetve 168., illetve Köznevelési Törvény 25. (6) és 62. (1.g pont) Az intézmény létesítményeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően, az állagmegóvás szem előtt tartásával kell használni. Az intézmény minden dolgozója és tanulója felelős a közösségi tulajdon védelméért, állagának megőrzéséért, az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért, a tűz- és balesetvédelem, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért. Tanítási idő után tanuló csak külön engedéllyel vagy szervezett foglalkozás keretében tartózkodhat az intézményben. A továbbiakról a házirend rendelkezik. Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. A nevelési-oktatási intézménnyel jogviszonyban nem álló személyek az igazgató, illetve távollétében a nevelőtestület valamely tagjának engedélyével léphetnek be és tartózkodhatnak az intézményben. 16

8. RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK 20/2012 EMMI 4. 1.n Rendkívüli eseménynek minősülnek különösen az alábbiak: tűz, tűzvészek (épített és természetes emberi környezetben); bombariadó; terrortámadás (fegyveres támadás, szabotázs, fenyegetettség, túszejtés, robbanás, stb.); árvíz, belvíz; robbanás (gáz, szilárd, folyadék, vegyi, por, egyéb); villámbecsapódás károsodásokkal; épület falainak repedése, dőlése, tető jelentős sérülése, stb.; jelentős idejű áramkimaradás; téli időben a fűtési rendszer teljes elállása; rendkívüli időjárási viszonyok pl. jelentős hófúvás, köd, orkán, vihar, hosszú idejű esőzés, erős fagy, stb.; fertőzés pl. szalmonella; mérgezés (gondatlan, vagy szándékos étel, gáz, gyógyszer, stb.); járvány; földrengés és utóhatásai; intézményi gépjármű személyi sérülésekkel, halállal járó balesete, ütközése, dőlése, zuhanása, stb.; ivóvíz (vízkészlet) szennyezettsége, mérgezése; környezetben lévő ipari, vegyi stb. katasztrófák kihatásai az adott intézményre; talajmozgás, földcsuszamlás; jelentős aszály és kihatásai; levegő jelentős szennyezettsége; talaj jelentős szennyezettsége, pusztulása; növényvilág jelentős szennyezettsége, pusztulása; állatvilág jelentős szennyezettsége, pusztulása; háborús konfliktusok, cselekmények és kihatásai; közlekedés, szállítás leállása (pl. sztrájk, egyéb); nukleáris baleset és következményei; technológiai fegyelem megsértése miatt bekövetkező esemény és hatásai; rablás, betörés, nagymértékű lopás; gyilkosság, súlyos kimenetelű verekedések; számítógépes adatok lopása; tanulót vagy dolgozót ért súlyos baleset vagy baleseti halál; 17

egyéb olyan események, melyek - várható vagy valós következményeire tekintettel -rendkívülinek minősülnek. Rendkívüli események esetén a tagintézmény vezető, illetve távollétében az ügyeletes tanár gondoskodik a szükséges intézkedések megtételéről. Abban az esetben, ha bármi olyan értesülés jut az intézkedésre jogosult személy tudtára, hogy az iskola épületében, vagy az iskola épületéhez közel korábban létrehozott 18

9. TÁJÉKOZTATÁS AZ ISKOLA ALAPDOKUMENTUMAIRÓL (20/2012 EMMI 1.o. pont) A Pedagógia Program, a Házirend és a Szervezeti és Működési Szabályzat a fenntartó 2011 Budakalász Mély utca 049/28 cím alatti székhelyén, az iskola 2613 Rád Rákóczi út 1 cím alatti székhelyén, valamint honlapján rendelkezésre áll. Az igazgató munkaidejében akár az iskola tanulói, akár dolgozói, akár a felvétel iránt érdeklődő személyek részére kötelesek készséggel rendelkezésre állni a megjelölt dokumentumokkal kapcsolatos kérdések megválaszolása érdekében. 19

10. AZ ELEKTRONIKUSAN ELŐÁLLÍTOTT PAPÍRALAPÚ NYOMTATVÁNYOK HITELESÍTÉSÉNEK RENDJE (EMMI 20/2012 4. (1) r pont, 100/1997 Korm.rendelet) Iskolánk által kibocsájtott nyomtatványokat illetve bizonyítványokat az iskolatitkárok és az osztályfőnökök hitelesítik az iskola körpecsétjével. Az érettségi dokumentáció előállítása (osztályozó ív, törzslap, tanúsítvány) elektronikus úton, az Oktatási Hivatal által működtetett rendszer alapján (KIR) történik. Az érettségi bizonyítványokat és tanúsítvány nyomtatványokat az EMMI által jóváhagyott nyomtatványok forgalmazójától vásároljuk. A nyomtatványok a megfelelő aláírások és a vizsgabizottsági pecsét révén válnak hitelessé. A vizsga végeztével az érettségi vizsga iratait irattárban kell őrizni vizsgabizottságonként elkülönítve. 20

11. AZ ELEKTRONIKUSAN ELŐÁLLÍTOTT, HITELESÍTETT ÉS TÁROLT DOKUMENTUMOK KEZELÉSI RENDJE (20/2012 4. s pont, 100/1997 Korm.rendelet) 1. Az intézményben minden hivatalos dokumentum csak számítógépes formában készíthető el és csak így sokszorosítható. Ezek az alábbiak: munkaterv havi program tanterv tanmenetek témazáró dolgozatok hivatalos levelek szülőknek szóló információs anyagok hirdetések, tájékoztatók Intézményünkben az iskola által használt nyomtatványok közül az alábbiakat elektronikusan állítjuk elő, hitelesítjük és tároljuk: a törzslap külíve, belíve érettségi vizsgához, az érettségi törzslap kivonata, az érettségi vizsga vizsgaszabályzatában meghatározott nyomtatványok, az órarend, a tantárgyfelosztás. Az iratok kezeléséhez, az irattárazásához, az iskola által használt nyomtatványokhoz, az iskolai nyilvántartásokhoz részletesen lásd az iskola ügyviteli és iratkezelési szabályzatát. 21

12. AZ INTÉZMÉNYVEZETŐ FELADAT ÉS HATÁSKÖRÉBŐL LEADOTT FELADAT ÉS HATÁSKÖRÖK, MUNKAKÖRI LEÍRÁS-MINTÁK (20/2012 4. t pont) A Pannon Gimnázium és Általános Iskola intézményvezetőjének jogköréhez részletesen lásd az intézményi SZMSZ-nek a vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formája, továbbá a vezetők közötti feladatmegosztás, a kiadmányozás és képviselet szabályai (5-ös) pontját. A munkaköri leírás-minták az intézményi SZMSZ mellékletében találhatóak. A gimnázium igazgatójának munkáját az igazgatóhelyettes segíti. Feladata többek között az iskola napi működésének biztosítása, a munkaközösségekkel való kapcsolattartás, az iskolai rendezvények előkészítése (lásd részletesebben az intézményi SZMSZ mellékletét). 22

13. A TANULÓ TÁVOLMARADÁSÁNAK, MULASZTÁSÁNAK IGAZOLÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK A tanórák látogatása kötelező. Felmentést a kötelező tanórai foglalkozáson való részvétel alól a 2011. évi Köznevelési Törvény alapján, a tanuló kérésére az igazgató adhat. A tanuló köteles a tanórákról való távolmaradását a Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltaknak megfelelően igazolni. A tanuló köteles a tanítási óráról történő távolmaradását a háziorvos, egyéb szakorvos által kiállított igazolás vagy a betegszabadság igénybevételét, illetve a túlmunka elrendelését bizonyító munkáltatói igazolás bemutatásával dokumentálni. A közigazgatási szerv, bíróság, ügyészség, szabálysértési hatóság által kiállított, a megjelenést igazoló dokumentum bemutatása szintén mentesíti a tanulót a hátrányos jogkövetkezmények hatása alól. A tanuló félévente 10 tanítási nap erejéig szóban engedélyt kérhet a tanítási óráról történő távolmaradásra. Az igazolás elfogadásáról, illetve az engedély megadásáról az osztályfőnök vagy az igazgató dönt. A fentieken kívül évente három tanítási napot az igazgató, egy tanítási napot az osztályfőnök igazolhat. Ha a tanuló távollétét nem igazolja, őt írásban fel kell hívni az igazolás utólagos benyújtására vagy bemutatására. Ha a felhívás nem jár eredménnyel, úgy a tanulót - a jogkövetkezményekre történt figyelmeztetés mellett - fel kell szólítani a hiánypótlásra. A felszólításban a hiánypótlásra határidőt is meg kell jelölni, amely nem lehet több mint a kézhezvételt követő 15 nap. A tanulói jogviszony - 10 tanítási órát meghaladó igazolatlan mulasztás okán - csak a felhívás és szükség esetén a felszólítás eredménytelensége esetén szüntethető meg. A jogszabályban megszabott határt átlépő óraszámú igazolt és igazolatlan hiányzások esetén félévkor, illetve év végén a tanuló osztályozó vizsgát tehet, ellenkező esetben az évfolyam követelményeit nem teljesítettnek kell tekinteni. Minden tanár éves fénymásoló kerete 1000 oldal/tanév. 30 oldal feletti fénymásolás esetén az oktatás technikusnak kell a fénymásolandó anyagot átadni, 100 oldal feletti fénymásolás esetén előzetes igazgatói engedély beszerzése is szükséges. 23

14. A TANULÓI JOGVISZONY MEGSZŰNÉSE A tanulói jogviszony a megszűnik a 2011. évi CXC. törvény az erre vonatkozó bekezdéseiben foglalt esetekben. A feltételek bekövetkezése esetén - így különösen tíz igazolatlan óra elérésekor, amennyiben a felhívás és felszólítás nem vezetett eredményre - haladéktalanul intézkedni kell a tanulói jogviszony megszüntetéséről. A tanulói jogviszony megszüntetéséről írásbeli határozatot kell hozni, jogorvoslat lehetőségének és benyújtási helyének megjelölésével. A határozat jogerőssé válásának időpontja a tanulói jogviszony megszűnésének dátuma. A tanulói jogviszony megszűnése esetén a tanuló a diákigazolványt egy tanítási héten belül köteles az igazgatónak átadni. Amennyiben ennek nem tesz eleget, a diákigazolvány jogtalan használatával a tanuló szabálysértést követ el. 15. TÉRÍTÉSI DÍJ, TANDÍJ A térítési díj, tandíj megállapítására - a jogszabályban meghatározott keretek között, a normatív támogatás igénybe vétele miatti korlátozáson belül - a fenntartó jogosult. Amennyiben a fenntartó térítési díjat, tandíjat állapít meg, úgy a tanulók ezt kötelesek a megállapított határidőben az intézmény által biztosított csekken befizetni. A térítési díj, tandíj befizetésének elmaradása a tanulói viszony megszűnését vonhatja maga után. 16. TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formája: tanulmányi kirándulásként létrejövő helyszíni tanítás. 24

17. GYERMEKVÉDELMI INTÉZKEDÉS KEZDEMÉNYEZÉSE Az intézmény a nem nagykorú tanulók esetében, amennyiben a törvényes képviselő vagy más a gyermeket nevelő részéről veszélyeztetést észlel, úgy köteles a gyermekjóléti szolgáltatást ellátó személlyel vagy szervezettel (Gyermekjóléti Szolgálattal) a kapcsolatot felvenni, a jelzőrendszer részeként a szükséges jelzést megtenni, a védelembe vételi értekezleten a gyermekvédelmi munkatárs által az intézményt képviseltetni. Az intézmény köteles továbbá a fenti esetben a kiskorú részére a jogai érvényesítéséhez szükséges jogi tájékoztatást biztosítani. 18. A TANULÓK VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁSÁNAK RENDJE ÉS FORMÁJA Tanév közben a tanulók egyéni problémáikkal a szaktanárokhoz, az osztályfőnökhöz, vagy az igazgatóhoz fordulhatnak szóban, vagy írásban egyaránt. Amennyiben - álláspontjuk szerint - nem kapnak megfelelő választ, vagy - őket nem kielégítő - tájékoztatást kapnak, jogosultak az intézmény igazgatóját írásban megkeresni ügyükkel. 19. A TANULÓK RENDSZERES TÁJÉKOZTATÁSÁNAK RENDJE ÉS FORMÁI Az intézmény működésével kapcsolatosan a tanulók a szaktanároktól, az osztályfőnöküktől illetve az igazgatótól szóban és írásban kapnak tájékoztatást. 25

20. FEGYELMI ELJÁRÁS SZABÁLYA Ha a tanuló a házirendben foglaltakat illetve a jogszabályban rögzített a tanulmányai folytatásával kapcsolatos kötelezettségei vétkesen és súlyosan megszegi ellene fegyelmi eljárás indítható. 21. A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT NYILVÁNOSSÁGA A Pannon Gimnázium és Általános Iskola Szervezeti és Működési Szabályzata - a hatályos jogszabályokban leírt összes dokumentumával együtt - nyilvános. A dokumentumokba a Pannon Gimnázium és Általános Ikolával minden kapcsolatban álló magánszemély vagy szervezet az igazgatóval történt előzetes egyeztetés alapján - betekinthet, azokról jegyzeteket, másolatot készíthet. 26

ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK AZ SZMSZ-T AZ ISKOLA NEVELŐTESTÜLETE FOGADJA EL, AZ ELFOGADÁSKOR A JOGSZABÁLYBAN MEGHATÁROZOTTAK SZERINT VÉLEMÉNYEZÉSI JOGOT GYAKOROL A DIÁKOK KÉPVISELŐJE RÁD, 2013. MÁRCIUS 25. 27

ZÁRADÉK AZ SZMSZ-T A NEVELŐTESTÜLET A 2013. MÁRCIUS 25. ÉRTEKEZLETÉN ELFOGADTA. AZ SZMSZ-T A DIÁKOK KÉPVISELŐJE 2013. MÁRCIUS 25 ÉN VÉLEMÉNYEZTE.... FEHÉR ANNAMÁRIA MEGBÍZOTT IGAZGATÓ... SZŰCS ROZÁLIA NEVELŐTESTÜLET KÉPVISELŐJE... KOVÁCS ZSOLT DIÁKOK KÉPVISELŐJE 28