Oktatási Hivatal Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont. OKTV 2006/2007. Biológia I-II. kategória döntő forduló Feladatlap

Hasonló dokumentumok
B TÉTEL A cukor, ammónium-klorid, nátrium-karbonát kémhatásának vizsgálata A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása

B TÉTEL Fémek oldása sósavban Végezze el a következő kísérleteket: Híg sósavba tegyen cinket, Híg sósavba tegyen rezet! Magyarázza a tapasztaltakat!

KÉMIA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI, KÍSÉRLETEI ÉS KÍSÉRLETLEÍRÁSAI. A feladat témakörei

A. feladat témakörei

Természetes vizek szennyezettségének vizsgálata

B TÉTEL A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása A keményítő kimutatása búzalisztből

B TÉTEL Az étolaj vizsgálata A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása

KÖZÉPSZINTŰ KÉMIA SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI, KÍSÉRLETEI ÉS KÍSÉRLETLEÍRÁSAI Összeállította: Kiss-Huszta Pálma szaktanár

OKTV biológia I-II. kategória - Döntő 1. oldal A versenyző száma...

B. feladat elvégzendő és nem elvégzendő kísérletei, kísérletleírásai. 1. Cink reakciói

... oldal oldal oldal oldal oldal... A növény magyar neve:... A növény latin neve:...

1. változat. 4. Jelöld meg azt az oxidot, melynek megfelelője a vas(iii)-hidroxid! A FeO; Б Fe 2 O 3 ; В OF 2 ; Г Fe 3 O 4.

Érettségi kísérletek kémiából 2012.

Pufferrendszerek vizsgálata

Példa tételek a középszintű kémia szóbeli vizsgához

Nátrium és Kalcium részösszefoglaló feladatlap

VIDÉKFEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM. Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola

A KÖZÉPSZINTŰ KÉMIA SZÓBELI VIZSGA GYAKORLATI KÉRDÉSEI ÉS KELLÉKEI

Érettségi követelmények KÉMIA tantárgyból

1. feladat: Biomok ismerete vetített képek alapján (20 pont)

2 képzıdése. értelmezze Reakciók tanult nemfémekkel

SZÉNHIDRÁTOK. Biológiai szempontból legjelentősebb a hat szénatomos szőlőcukor (glükóz) és gyümölcscukor(fruktóz),

KÉMIA ÉRETTSÉGI VIZSGA Középszint

1. PLAZMOLÍZIS VIZSGÁLATA ANYAGOK, ESZKÖZÖK:

Minta feladatsor. Az ion neve. Az ion képlete O 4. Szulfátion O 3. Alumíniumion S 2 CHH 3 COO. Króm(III)ion

KÉMIA. 2) b) Gázfejlődéses reakciók (Nem elvégzendő feladat)

4. változat. 2. Jelöld meg azt a részecskét, amely megőrzi az anyag összes kémiai tulajdonságait! A molekula; Б atom; В gyök; Г ion.

Raktározó alapszövet vizsgálata

Mi a hasonlóság és mi a különbség a felsorolt kémiai részecskék között? Hasonlóság:... Különbség: atom a belőle származó (egyszerű) ion

2017/2018 LABORATÓRIUMI FELADATOK (SEGÉDLET) 2018 Szegedi Tudományegyetem Farmakognóziai Intézet

Fejlesztő neve: VADICSKÓ JUDIT. Tanóra címe: A SEJTET FELÉPÍTŐ KÉMIAI ANYAGOK ÉS JELLEMZŐ REAKCIÓIK

Tej összetételének vizsgálata

Kémia középszint. A. feladat témakörei. Általános kémia. Szervetlen kémia. Szerves kémia

Eszközismertető Fontos feladat: - a mikroszkóp helyes használatának megismertetése, ill. átismétlése - a digitális mérleg használatának bemutatása

A feladatokat írta: Kódszám: Harkai Jánosné, Szeged Kálnay Istvánné, Nyíregyháza Lektorálta: .. Kozma Lászlóné, Sajószenpéter

KÉMIAI ALAPISMERETEK (Teszt) Összesen: 150 pont. HCl (1 pont) HCO 3 - (1 pont) Ca 2+ (1 pont) Al 3+ (1 pont) Fe 3+ (1 pont) H 2 O (1 pont)

O k t a t á si Hivatal

SZKKVSZI Kőrösy József Tagintézménye június. 1. Szóbeli tétel B. altétel Kísérletek fémekkel

KÖZSÉGI VERSENY KÉMIÁBÓL március 3.

Középszintű érettségi témakörök

Tápanyag antagonizmusok, a relatív tápanyag hiány okai. Gödöllő,

A szénhidrátok az élet szempontjából rendkívül fontos, nélkülözhetetlen vegyületek. A bioszféra szerves anyagainak fő tömegét adó vegyületek.

6. változat. 3. Jelöld meg a nem molekuláris szerkezetű anyagot! A SO 2 ; Б C 6 H 12 O 6 ; В NaBr; Г CO 2.

1. feladat (10 pont) NÖVÉNYHATÁROZÁS Határozza meg a kapott növényt! Írja le a határozás menetét! Például: 1. oldal 1b, 2b, 3a oldal...

Minta feladatsor. Az ion képlete. Az ion neve O 4. Foszfátion. Szulfátion CO 3. Karbonátion. Hidrogénkarbonátion O 3. Alumíniumion. Al 3+ + Szulfidion

VÍZKEZELÉS Kazántápvíz előkészítés ioncserés sómentesítéssel

KÉMIA ÉRETTSÉGI VIZSGA Középszint

b./ Hány gramm szénatomban van ugyanannyi proton, mint 8g oxigénatomban? Hogyan jelöljük ezeket az anyagokat? Egyforma-e minden atom a 8g szénben?

A tudós neve: Mit tudsz róla:

TÖNKRETESSZÜK-E VEGYSZEREKKEL A TALAJAINKAT?

Természetes vizek vizsgálata

A feladatok megoldásához csak a kiadott periódusos rendszer és számológép használható!

1. tétel. 2. tétel. 3. tétel

8. osztály 2 Hevesy verseny, megyei forduló, 2004.

Hevesy György Országos Kémiaverseny Kerületi forduló február évfolyam

6. Melyik az az erős oxidáló- és vízelvonó szer, amely a szerves vegyületeket is roncsolja?

O k t a t á si Hivat al

Módosult gyökerek megfigyelése

I. ANALITIKAI ADATOK MEGADÁSA, KONVERZIÓK

Hevesy verseny, megyei forduló, 2001.

KÖRNYEZETVÉDELEM- VÍZGAZDÁLKODÁS ISMERETEK

KÉMIA FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK

Kémiai tantárgy középszintű érettségi témakörei

Természetes vizek, keverékek mindig tartalmaznak oldott anyagokat! Írd le milyen természetes vizeket ismersz!

1. Telítetlen szénhidrogének (szerkezet, fizikai és kémiai tulajdonságok, előállítása, jelentőség).

Adatgyőjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb mőszerei

KÖZSÉGI VERSENY KÉMIÁBÓL március 3.

Kooperatív csoportmunkára épülő kémiaóra a szilárd anyagok rácstípusainak vizsgálatára

A szénhidrátok döntő többségének felépítésében három elem, a C, a H és az O atomjai vesznek részt. Az egyszerű szénhidrátok (monoszacharidok)

Berzsenyi Dániel Evangélikus Gimnázium (Líceum)

A FŐVÁROSI ÉS MEGYEI KORMÁNYHIVATALOK ÁLTAL SZERVEZETT KÉMIA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI, KÍSÉRLETEI ÉS KÍSÉRLETLEÍRÁSAI

KÉMIA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI, KÍSÉRLETEI ÉS KÍSÉRLETLEÍRÁSAI

2019. április II.a, II.b

Növényi indikátorok használata kémhatás vizsgálatakor

Szent-Györgyi Albert kémiavetélkedő

MINŐSÉGI KÉMIAI ANALÍZIS

A szénhidrátok az élet szempontjából rendkívül fontos, nélkülözhetetlen vegyületek. A bioszféra szerves anyagainak fő tömegét adó vegyületek.

1./ Jellemezd az anyagokat! Írd az A oszlop kipontozott helyére a B oszlopból arra az anyagra jellemző tulajdonságok számát! /10

A nemfémes elemek oxidjai közül válassz két-két példát a megadott szempontok szerint! A vegyületek képletével válaszolj!

O k t a t á si Hivatal

A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

KÖZÉPSZINTŰ KÉMIA SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI, KÍSÉRLETEI 1. feladat témakörei

Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/34

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

KÉMIA TEMATIKUS ÉRTÉKELİ FELADATLAPOK. 9. osztály A változat

8. Osztály. Kód. Szent-Györgyi Albert kémiavetélkedő

O k t a t á si Hivatal

Kémia szóbeli érettségi témakörei

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

(2014. március 8.) TUDÁSFELMÉRŐ FELADATLAP A VIII. OSZTÁLY SZÁMÁRA

A 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet (29/2016. (VIII. 26.) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc )

Az atom- olvasni. 1. ábra Az atom felépítése 1. Az atomot felépítő elemi részecskék. Proton, Jele: (p+) Neutron, Jele: (n o )

*, && #+& %-& %)%% & * &% + $ % !" #!$"" #%& $!#!'(!!"$!"%#)!!!*

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK KÉMIA. emelt szintű érettségire felkészítő foglalkozás. Magyar Csabáné

Adatgyűjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb műszerei

Óravázlat- kémia: 4. fejezet 1. óra

IPARI ÉS TAKARMÁNYNÖVÉNYEK TERMESZTÉSE. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

3. feladat. Állapítsd meg az alábbi kénvegyületekben a kén oxidációs számát! Összesen 6 pont érhető el. Li2SO3 H2S SO3 S CaSO4 Na2S2O3

Átírás:

Feladatlap

Feladatlap

Feladatlap

Feladatlap

Feladatlap

Megoldások 1. feladat: Fajismeret (18 pont) Először 4 társulás képét látja (I-IV). A társulások neveit írja a táblázat első oszlopába! Ezután 12 faj képét vetítjük (1-12). A kép sorszámát és a pontos fajnevet írja a megfelelő társulás utáni mezőkbe. Társulások I. mocsárrét 4. réti kakukkszegfű II. karsztbokorerdő 7. kis apollólepke III. szikespuszta 2. szürkemarha IV. gyertyánostölgyes 1. foltos szalamandra Sorszám és pontos fajnév 9. nagy kócsag 11. római vértő 3. kamilla 6. sziki pacsirta 5. 8. pirosló kakasmandikó hunyor 12. bárányparéj 10. csuszka Végül 2 képet lát egy-egy nemzeti parkunkról. Nevezze meg ezeket, utána pedig a táblázatból csoportosítsa melléjük annak a 2 társulásnak a sorszámát, amelyek abban a nemzeti parkban jellegzetesek. 1.kép: Nemzeti park neve: Aggteleki Nemzeti Park. Társulások sorszámai: II., IV. 2.kép: Nemzeti park neve:hortobágyi Nemzeti Park. Társulások sorszámai: I., III.

Megoldások 2. Növényhatározás (20 pont) Határozza meg a két kapott növényt a Növényismeret segítségével! Írja fel lépésről lépésre a határozás menetét, és ismertesse a növény élőhelyének ökológiai jellemzőit is! a) 64. o. 1.b, 5.b,7.b 84. o. 1.b, 2.b, 3.b, 4.a, 5.b, 6.b, 7.a 92. o. (6. csoport) 1.b 2.a, 23.b, 24.b, 25.b, 26.a 208. o. 1.b, 2.b, 3.b, 4.b, 9.b, 11.b, 14.b, 15.b a növény neve: csomós ebír élőhelyének ökológiai jellemzői: T=5 Lomberdő klíma W=6 Mérsékelten nedves R=4 Enyhén meszes N=3 Közepes nitrogénigényű Z=4 Zavarást jól tűri b) 64. o. 1.b, 5.b, 7.b 84. o. 1.b, 2.b, 3.b, 4.a, 5.b, 6.b,7.b 92. o. (7. csoport) 1.b, 2.b, 3.b, 4.b, 5.b, 6.b, 7.a, 8.b, 9.b 154. o. 1.a, 2.a, 3.a, 4.a, 5.a a növény neve: Kányazsombor élőhelyének ökológiai jellemzői: T=5 Lomberdő klíma W=4 Mérsékelten üde R=4 Enyhén meszes talaj N=4 Inkább nitrogénben gazdag talaj Z= Degradációt kedvelő

Megoldások 3. feladat: Növényi preparátum készítése és vizsgálata (19 pont) Készítsen a kapott borsó, kukorica és a burgonya darabkákból kaparékot. A mintákat tegye tárgylemezre, cseppentsen mindre vizet, majd egy-egy csepp Lugol-oldatot adjon hozzá. Fedje le a kaparékokat fedőlemezzel! Vizsgálja meg a készítményeket mikroszkópban, használjon közepes nagyítást! 1) Számolja ki a használt nagyítás mértékét! (1 pont) objektív X okulár Pl.: 10X10=100 2) Készítsen rajzot a látottakról! (6 pont) burgonya borsó kukorica 3) Mi a vizsgált szemcsék kémiai összetétele? (1 pont) keményítő/amilóz Pontosan milyen monomerek építik föl ezt a vegyületet? (1 pont) alfa-glükóz Milyen típusú kovalens kötés alakul ki a monomerek között? (1 pont) éter kötés

Megoldások Milyen típusú kémiai reakció során alakul ki a kötés a monomerek között? (1 pont) kondenzáció 4) Mi a Lugol-oldat kémiai összetétele? Mi a tapasztalt színváltozás szerkezeti oka? (3 pont) KI-os jód oldat a jód beépül az amilóz szerkezetébe, más a fénytörés 5) Mely sejtanyagcsere folyamat termékei a szemcsék? Mi a biológiai szerepük a vizsgálati anyagokban? (2 pont) fotoszintézis terméke raktározott tápanyag 6) A vizsgált szemcsék a növények mely szerveiben vannak? Nevezze meg pontosan! (3 pont) burgonya: mag borsó: mag kukorica: szemtermés

Megoldások 4. feladat: Vérplazma, szűrlet, vizelet modelloldatainak vizsgálata (20 pont) Három számozott kémcsőben a vérplazma, a szűrlet, illetve a vizelet megkülönböztetésére alkalmas vegyületet tartalmazó modelloldat van. A vizeletet szimbolizáló oldatban egy kationt kell kimutatnia. A rendelkezésre álló anyagokkal állapítsa meg, hogy melyik kémcsőben melyik mintaoldat van. Vegyszerek: rézszulfát-oldat, nátriumhidroxid-oldat Az 1. kémcsőben a SZÜRLETET szimbolizáló mintaoldat van, mert elvégezve a FEHLING reakciót, VÖRÖSBARNA CSAPADÉKKÉPZŐDÉS változást tapasztaltam, ami SZŐLŐCUKOR jelenlétére utal. A tapasztalt változás kémiai leírása: RCHO + 2Cu 2+ + 4OH - = RCOHO + CU 2 O + 2H 2 O A 2. kémcsőben a VIZELETET szimbolizáló mintaoldat van, mert elvégezve a SZULFÁT-ION HOZZÁADÁSA reakciót, FEHÉR CSAPADÉKKÉPZŐDÉS változást tapasztaltam, ami KALCIUM-ION jelenlétére utal. A tapasztalt változás kémiai leírása: Ca 2+ 2- + SO 4 = CaSO 4, vagy ugyanez Mg 2+ ionnal Ca 2+ + 2OH - = Ca(OH) 2, vagy ugyanez Mg 2+ ionnal A 3. kémcsőben a VÉRPLAZMÁT szimbolizáló mintaoldat van, mert elvégezve a BIURET reakciót, IBOLYA SZÍNŰ változást tapasztaltam, ami FEHÉRJE jelenlétére utal. A tapasztalt változás kémiai leírása: Cu 2+ bekötődése enolos vagy oxó formában