FELADATLAP. Gróf Koháry István Megyei Történelmi Emlékverseny



Hasonló dokumentumok
Feladatsor. 1. Pantheon 2. Forum Romanum 3. Colosseum 4. Circus Maximus

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2010/2011 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

1.2. l) frank uralkodó vagy császár ( ) vagy a középkori császári hatalom megteremtője összesen 12 pont

Javítókulcs Savaria országos történelem tanulmányi verseny 9. évfolyam Javítókulcs

Pótvizsga szóbeli témakörök (történelem) 11/b és 11/e

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2015/2016 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára. A török kiűzése Magyarországról ( ) ESSZÉ. 120 perc.

d barokk c görög/római g mezopotámiai toronytemplom b román f bizánci

1. TOTÓ. 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos X pozsonyi 2. kéttáblás X. évenkénti

SZKA208_13. A kurdok

MEGOLDÓKULCS EMELT SZINTŰ PRÉ NAP

TRO1010 Középkori egyetemes történelem Tételsor, 2017

Nyugat-Magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ- Javítókulcs-10. évfolyam - 2. forduló

Az Oszmán Birodalom a XIV-XVI. században 13. sz. vége Turkisztánból, határőrök Kisázsiában szeldzsuk din. kihalása 13o1. I. Oszmán - szultán -

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2011/2012 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó vizsga témái. Történelem

Történelem 6. osztály - 3. forduló -

BÁTHORI GÁBOR. Az Erdélyi Fejedelemség és a Porta politikai és katonai szövetsége Bocskai István és Bethlen Gábor fejedelemsége idején

GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

Az osztályozóvizsga anyaga történelem tantárgyból a 10. évfolyamon. Tevékenységformák

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 7-8. OSZTÁLYOS TANULÓK SZÁMÁRA 2016/2017 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

Kedves Versenyző! Válaszait olvashatóan írja le! Hiba esetén egyértelműen - egy áthúzással - javítson!

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

1. Területek rajzolása, megnevezése 35 pont

Megoldás és pontozási útmutató

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

ETE_Történelem_2015_urbán

Indiai titkaim 14.- Két falu Krassó-Szörényben

Katolikus iskolák XV. országos Takáts Sándor történelemversenye

Történelmi verseny 2. forduló. A) Partium történetéhez kapcsolódó feladatlap

B) Mintafeladatok. Középszint szöveges, kifejtendő, elemző feladat

SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.

A kétfejű sas árnyékában

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

A szatmári béke. Magyarország a szatmári béke idején

A Nagy Háború ( ) emlékezete Megyei Történelem Verseny. 1. forduló - megoldások

Az Erdélyi Fejedelemség. 1. A fejedelemség születése

Kössünk békét! SZKA_210_11

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP

I. FORDULÓ. Ki volt a magyar uralkodó a szabadságharc kirobbanásának idején?

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

Megoldás. Elemenként 0,5pont (2,5) II.

Az Oszmán Birodalom kialakulása Törökellenes harcok 1458-ig

V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe: Felkészítő tanár neve:...

Kutatási tárgykörök I. A történelemkutatás módszertana. 1. Régészet. 2. Őstörténet. 3. Családtörténet.

TÖRTÉNELEM. PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május EMELT SZINT. Írásbeli feladatsor megoldása

Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám:

A feladatokkal kapcsolatos kérdéseket és a megoldott feladatokat az címre küldje!

liliom és holló MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 3. FORDULÓ Hunyadi Mátyás, a Jagellók kora, mohács

I. Mátyás ( ) az igazságos

1.2. j) A földesúr földbirtoka. j) item: Minden tartalmilag helyes válasz elfogadható. összesen 10 pont

2014. november 5. Plenáris előadás: Orosz István: Európa a konstanzi zsinat korában. 12:30 13:30 Ebéd

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2012/2013 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

Az írásbeli érettségi témakörei

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2011/2012 TÖRTÉNELEM

NEMZET FŐTERE FÜZETEK A MAGYAR TÖRVÉNYHOZÁS EZER ÉVE [I]

2014/15-ös tanév, II. félév. 4. Rendi szervezkedés, kuruc mozgalom; az ország török uralom alóli felszabadítása

Rákóczi-szabadságharc:

ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK

Nevezési lap. Katolikus iskolák XIII. országos Takáts Sándor történelemversenye 2016/2017. A csapat neve:... A csapattagok névsora (4 fő):

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A konferenciáról készült ismertető elérhető az alábbi honlapcímen: információk/pályázatok

ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK

HUNYADI MÁTYÁS URALKODÁSA ( ) Csapat neve:... Iskola:... A forduló maximális pontszáma: 61 pont

liliom és holló MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 1. FORDULÓ Az Anjou-kor

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 3. forduló

1 Tiszták, hősök, szentek. Árpád-házi Szent István Boldog Bajor Gizella Árpád-házi Szent Imre Árpád-házi Szent László Árpád-házi Szent Piroska

2.1 A feudális társadalmi és gazdasági rend jellemz i. Követelmények. Középszint A középkori uradalom jellemz vonásai (pl.

A macedón nemzeti öntudat történeti alakulása

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

A 2018/2019. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Nyomtatható változat. Megjelent: Szent Korona jan. 15., 3. és 12. old.

Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára. A török kiűzése Magyarországról ( )

2009. Fejlıdött a mezıgazdasági technika:.

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2006/2007 TÖRTÉNELEM

A VÁROSOK SZÜLETÉSE ÉS A RENDISÉG KIALAKULÁSA ( század)

Magyar uralkodók listája A Wikipédiából, a szabad lexikonból.

Vlagyimir, Sz.Demeter templom ( ), alaprajz, metszet. Moszkva, Uszpenszkij székesegyház ( ill ), alaprajz, metszet.

Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem

1. TOTÓ. 3. Melyik párosítás helyes? 1. Nagy Lajos törvényei MCCCVI 2. Mohácsi csata MDXVI X. Augsburgi csata CMLV

I. feladat. Ne a tojást törd!

Azonosító jel: MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

A kormányzó és a trón. Alkotmányos szerepvállalás vagy dinasztikus tervek a Horthy családban

DEBRECEN VÁROS TÖRTÉNETI KRONOLÓGIÁJA II. Gazdag István

Tartalomjegyzék. Elméleti szintézisek

SZTE-BTK Klasszika-Filológiai és Neolatin Tanszék VERSENYFELADATOK. Kultúrtörténeti teszt forduló, 1. kategória

Mátyás király öröksége

A csapat száma: A feladatokat Érsek Attila készítette I. feladat Ne a tojást törd! 1. Ilyen típusú épületben kötött házasságot II.

Tárgyfelvétel típusa. Kötelező Nincs megadva 0 MAGY0007 Helyesírás 1 Kötelező 0 Gyakorlati jegy (5 fokozatú) 2 Gúti Erika Dr.

Történelem érettségi adattár

TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 6. OSZTÁLY 2012/2013 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

Történelem J Írásbeli felvételi feladatok javítási útmutató

Átírás:

FELADATLAP Gróf Koháry István Megyei Történelmi Emlékverseny I. forduló 2008/2009. tanév A FELADATOK MEGOLDÁSÁHOZ TÖRTÉNELMI ATLASZ NEM HASZNÁLHATÓ! NÉV, OSZTÁLY:. (nyomtatott betűvel!) ISKOLA: 1

Kedves Versenyző! Minden feladatot olvasson el figyelmesen! Válaszai legyenek jól olvashatóak, egyértelműek. Tintával dolgozzon! 1. Hazánkat és Lengyelországot szoros kapcsolatok fűzték össze már a középkortól. Olyan személyekről közlünk leírásokat, akik mindkét ország történetében fontos szerepet játszottak. Kik ők? a. III. Kázmér lengyel király leánytestvére, 1320-ban kötött házasságot Károly Róberttel. Idősebb fia nevében 1370-76 között Lengyelország kormányzója:... b. Lengyelország és hazánk között az ő uralkodása idején alakult ki perszonálunió (1370-82). Ő adta ki az ún. kassai privilégiumot (1374), amelyben megerősítette a lengyel nemesi szabadságjogokat:. c. Magyar királylány, aki 1382-ben Lengyelország trónját örökölte apjától. 1386-ban hozzáadták Jagelló Ulászló litván fejedelemhez. Ez a házasság Lengyelország és Litvánia államainak és haderejének egyesítését eredményezte, ami 1410-ben Grünwaldnál segítette a Német Lovagrend legyőzését: d. Lengyel király, akit 1439-ben Habsburg Albert halála után hívtak meg a nemesek a magyar trónra. Rövid uralkodása főleg a török elleni harcokkal telt. 1444-ben a várnai csatában vesztette életét:... e. Lengyel királylány, magyar királyné, Szapolyai János felesége. 1541-ben Buda eleste után csecsemő fiával Erdélyt és a Tiszántúlt kapja meg Szulejmántól:.. f. 1571-től Erdély fejedelme, 1576-tól Lengyelország királya. Erős központi hatalmat épített ki Lengyelországban, és így sikerrel verte vissza a megerősödő oroszok támadásait Kelet- Lengyelországban:.. g. 1648-1660 között Erdély fejedelme. 1657-ben meg kívánta szerezni a lengyel trónt, vállalkozása azonban kudarcba fulladt, mivel a török porta engedélye nélkül indította vállalkozását, s hadserege a krími tatárok fogságba esett. A védekezésre képtelen Erdélyt 1660-ban végzetes török támadás döntötte romlásba: h. Lengyel király, jelentős szerepet játszott hazánk török uralom alóli felszabadításában. 1683-ban Lotharingiai Károllyal együtt űzték ki a törököt Bécs alól, majd csapatai Párkánynál is fényes győzelmet arattak:. elemenként 1 pont összesen: 8 pont / pont 2

2. A feladat a középkori távolsági kereskedelemmel kapcsolatos. A térkép és saját ismeretei alapján válaszoljon a kérdésekre. a) Nevezze meg a térképen szaggatott vonallal jelzett és római számokkal jelölt kereskedelmi útvonalakat! I.. II.. b) Milyen tengereken zajlott a kereskedelem? Válaszoljon a térkép betűi segítségével! a.. b.. c) Sorolja fel legjellegzetesebb áruikat! (legalább 3-3 árut!) I. útvonal K-ről szállított áruk:... Ny-ról szállított áruk: (3) II. útvonal K-ről szállított áruk:... NY-ról szállított áruk:. (3) d) A kereskedelem számos várost gazdagított. Nevezze meg közülük a térképen arab számokkal jelölteket! 1. 2. 3. e) Melyik volt az az itáliai város, amely a szárazföld belsejében fekve csak közvetve, bankjai révén részesült a kereskedelem hasznából?.. (0,5) feladat összesen 10 pont 3

3. A feladat Csehország XV. századi történetével kapcsolatos. A források és saját ismeretei alapján válaszoljon a kérdésekre. (0,5) c) Írja az egyes országrészek neve elé a térképen található betűk közül (A, B, C) a megfelelőt. 4 a) A térképen római számmal jelöltük Csehország szomszédait. Nevezze meg őket! I. II. b) Melyik nagy birodalom részét képezte ekkor Csehország?.. Csehország.. Morvaország.. Szilézia d) Ekkor bontakozott ki a huszitizmus. Honnan kapta a mozgalom nevét?.. (0,5) e) Mik voltak a husziták legfontosabb követelései? Legalább hármat említsen!...... f) A katolikus egyház zsinatán is tárgyalták a huszitizmus ügyét. Mikor és hol rendezték a zsinatot? év:... helyszín:... Hogyan vélekedett a zsinat a huszita tanokról? Mi lett a mozgalom vezetőjének sorsa?... Ki elnökölt a zsinaton?... g) 1419 után fegyveres harcok kezdődtek Csehországban. A mozgalom két részre szakadt. Nevezze meg az egyes irányzatokat! Mérsékelt irányzat neve:... Radikális irányzat neve:. h) Mi volt a huszita harcmodor legnagyobb újdonsága?. Ki volt a legismertebb huszita hadvezér?... i) Az alábbi helyszínek a huszitizmushoz kapcsolódnak. A leírások alapján nevezze meg őket. A térképen mely számok jelölik őket? helyszín neve száma leírása Csehország fővárosa, egyetemi város. Itt tanított a mozgalom elindítója. Erről a helyről kapta nevét a mozgalom radikális irányzata. Ebben a csatában szenvedtek végső vereséget a radikális irányzat hívei. (3) feladat összesen: 12,5 pont /

4. Melyik építészeti stílus leírására ismer rá? Kapcsolja hozzá az azonos stílusú épületek képét! a. A vízszintes irány hangsúlyozása jellemzi, a nyugodt egyensúly, egyszerű szépség; a vonalak és tömegek harmóniája, szimmetria. A világi építészet feladatai fölnőttek az egyháziéhoz: paloták, kastélyok, polgári bérházak, valamint továbbra is templomok és kolostorok épültek. A homlokzatot nyers kővel (rusztika), vagy négyszögű, faragott kővel (kváderkő) díszítették. Jellemző továbbá a ballusztrád (kőbábos korlát); a párkány feletti mellvédszerű fal (attika); a gyámkő, puttók, stukkó díszítések, koronázópárkányok, Palladio-motívum. Stílus neve:.. épületek számai: b. E stílus építészetére jellemzőek a tömörebb, zártabb formák, a vaskos falak, a nagy tömegek. Gyakori megoldás a vízszintes vagy félköríves térlefedés (dongaboltozat); az ajtók és az ablakok általában kisméretűek, félköríves záródásúak; az építőmesterek előszeretettel emeltek kupolákat és tornyokat. A kor építészetéből főként templomok maradtak fenn, ezeknél általános alaprajzi megoldás a háromhajós, valamint a kereszthajós térelrendezés; jellemző még a szentélykörüljáró és az ahhoz kapcsolódó kápolnakoszorú. Stílus neve: épületek számai:.. c. Legfőbb alkotásai egyértelműen a templomok: ezek a monumentális építmények rendkívüli díszítettségükkel, aranyozásaikkal, márványdíszeikkel az egyszerű hívőket voltak hivatottak elkápráztatni és ráébreszteni a katolikus egyház hatalmára, nagyságára. Az addigi geometrikus formák helyett bonyolultabb, hajlított alakzatok jöttek létre, mind az alaprajzok, mind a homlokzatok, mind az épületbelsők kialakításánál, így is transzcendenssé, mozgalmassá téve az építményeket. Stílus neve: épületek számai: d. A stílus Franciaországban született. Építőmesterei számos technikai újítást vezettek be. A legfontosabb a teherhordó vázszerkezet volt: a boltozati terhelést nem a falak hordták, hanem a boltozatot zárókövétől kezdve a bordákon és pillérkötegeken át az épület külsejéhez illesztett támszerkezet. A támívek vitték át az oldalnyomást az épületet körülvevő erős támpillérekre. Csúcsíves kapuk és ablakok, égbe törő pillérek határozták meg az így épült templomok külsejét és belső terét. Stílus neve: épületek számai:. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 5 feladat összesen: 6 pont

5. Az alábbi feladat Anglia XVII. századi történetével kapcsolatos. A forrás és saját ismeretei segítségével válaszoljon a kérdésekre. Az egyházi és világi lordok és az alsóház [ ] azért, hogy megvédjék és megerősítsék ősi jogaikat és szabadságukat, kijelentették: 1. Hogy a bitorolt hatalom, ti. a törvényeknek ideiglenesen hatályon kívül helyezése vagy a törvények végrehajtásának megakadályozása, csupán királyi tekintély alapján, a parlament hozzájárulása nélkül, törvénytelen. 4. Hogy a korona céljaira való pénzfelvétel bármily ürügy vagy praerogatívák [kiváltságok] alapján a parlament hozzájárulása nélkül, hosszabb időre és más módon, mint ahogyan a megajánlás megszabta vagy meg fogja szabni, törvénytelen. 5. Hogy az alattvalóknak joguk van a királyhoz folyamodni és az ilyen kérelmezések miatt való minden elfogatás és üldözés törvénytelen. 6. Hogy az országban béke idején, a parlament hozzájárulása nélkül állandó hadsereg felállítása és tartása törvénytelen. 8. Hogy a parlamenti választások szabadok. 9. Hogy a szólás, vitatkozás és tárgyalás szabadságát, a parlamenten kívül semminemű hatóság, semmiféle helyen kérdés tárgyává nem teheti. 11. Hogy az esküdteket szabályszerűen kell meghívni és elbocsátani, és hogy esküdtek felségsértési pörökben csak szabad birtokosok lehetnek. 12. Hogy pénzbírság törvénytelen és érvénytelen, mielőtt a vádlottra a bűnt rá nem bizonyították. 13. És, hogy a sérelmek orvoslására és a törvények javítására, megerősítésére és megtartására parlamentet össze kell hívni. (Jognyilatkozat) a Mikor keletkezett a nyilatkozat?... Ki adta ki?. Mi lett Anglia államformája a Jognyilatkozat kiadása után?. b. Melyik ábrán látható ez a berendezkedés? Karikázza be a számát! Kié volt a törvényhozó hatalom?. Kié volt a végrehajtó hatalom?. c) A következő felsorolásból válasszon ki aláhúzással három olyan alapelvet, amellyel az angol állam jellemezhető! A választásokat nem befolyásolhatja a hatalom Az uralkodó a legfőbb bíró.. Adók csak a parlament hozzájárulásával vethetők ki.. Hadsereg felállítása békében a király joga Véleményének kinyilvánításában senkit sem szabad korlátozni Az uralkodó önállóan korlátozhatja a törvények végrehajtását.. Az alattvalóknak tilos kérvénnyel fordulniuk az uralkodóhoz d) A c) feladatban kiválasztott elvek mellé írja oda a Jognyilatkozatnak azt a pontját, amely választását igazolja! feladat összesen: 6 pont / 6

6. A feladat a magyar történelem XVI-XVIII. századi békekötéseire vonatkozik. a. Olvassa el a táblázat szövegrészleteit, majd töltse ki a hiányzó részeket! Információ Évszám Helyszín 1. Az eredménytelen és értelmetlen harc megbékéléshez vezetett. A [ ] békében a két rivális kölcsönösen elismerte egymás királyságát és megosztotta az országot a fennálló helyzet alapján. A megállapodást titokban kötötték, mivel az Szulejmánnak nem tetszett volna. Azonban egyik aláíró sem vette komolyan a pontok betartását. (tankönyvi szöveg) 2. A török porta és a Habsburg-udvar között a [ ] folyó torkolatánál kötött békeszerződés amely húsz évre szólt - előírta mindenfajta ellenséges behatolás, várvívás megszüntetését és a raboknak mindkét részről való visszaszolgáltatását [ ]. A Portának jól jött, hogy Bocskai [ ] közvetítésével [ ] a status quo alapján köthetett békét a Habsburg uralkodóval. (Makkai László történész) 3. Óriási megdöbbenés és felháborodás fogadta a [ ] béke bejelentését. Ugyan az udvar megpróbálta mentegetni magát, hogy keservesen és szomorúan ment bele a törökkel való megállapodásba. Kortársak szerint Lipót megtagadta a keresztény szolidaritást ezzel a szégyenletes békével. A vármegyék is erélyesen tiltakoztak, gyalázatosnak, helytelennek és teljességgel törvénytelennek tartva azt. (Wikipédia) 4. A szövetséges hatalmak I. Lipót császár, Velence és Lengyelország képviselői Anglia és Hollandia [ ] garanciájával huszonöt évre békét kötöttek a Portával. [ ] A magyar politikusok joggal rótták fel, hogy a béketárgyalásra Magyarország képviselőjét nem hívták meg. (R.. Várkonyi Ágnes történész) 5. A békeokmány első pillantásra egyszerű amnesztiaígérvénynek tetszik: annak viszont felettébb kedvező. [ ] A felkelés alatti tettek senkin sem kérhetők számon, még akkor sem, ha az illető közrendű személy és a császári seregből dezertált. Az egykori kurucok akár győzelemnek is felfoghatták a [ ] békekötést. (Szakály Ferenc történész) 1699 Zsitvatorok Szatmár Lezárt konfliktus, háború Szapolyai és Ferdinánd harca a magyar koronáért Köprülü Ahmed támadása Magyarország ellen b. Hol találhatók a békekötés helyszínei? Írja a békekötés számát a térkép megfelelő karikájába! Vigyázzon, több karika van feltüntetve a szükségesnél! (5) 7 (2,5) feladat összesen: 7,5 pont /

7. A feladat az Oszmán Birodalom kialakulásához kapcsolódik. Mutassa be a források és ismeretei segítségével az Oszmán Birodalom felemelkedésének okait, ösztönző tényezőit, a terjeszkedés jellegzetességeit! (a kidolgozást a következő oldalon készítse el!) Allah azokat, akik javaikat és életüket harcban kockáztatják, az otthonülők fölé emelte. Ő vezeti őket, szívükbe békét hoz, és a paradicsomba viszi majd őket, amelyet megismertetett velük. (Korán) A törökök berendezkedésükben messzemenően alkalmazkodtak egy-egy terület megörökölt, belső adottságaihoz, a környező térség hatalmi viszonyaihoz. A helyi vezetők is részt kaptak a hatalomból, és a török uralom tényén belül valamelyest érdekeltté váltak kiszolgálásában. A balkáni társadalmak valamennyi rétegének folyamatos áttérése döntő jelentőségű mozzanat abban a folyamatban, amelynek során a félsziget szilárdan beépült az Oszmán Birodalomba. A balkáni népek legyűrésében másik, ugyancsak eredményes eszköznek bizonyult a lakosság nagy tömegeinek foglalkoztatása a török hadseregben. Az ellenséges államocskák helyét egy világbirodalom foglalta el, a félsziget [ ] egy erősen központosított, céltudatosan vezetett gazdaság vérkeringésébe kapcsolódott be. (Hegyi Klára történész) A születés itt senkit sem különböztet meg a másiktól. Mindenki annyi tiszteletben részesül, amennyi állásának és hivatalának kijár. [ ]Az állásokat maga a szultán adományozza, s mit sem törődik ködös nemesi származással, tekintéllyel avagy a tömeg ítéletével. Csakis az érdemeket, az erkölcsöt, a tehetséget és az alkalmasságot veszi figyelembe. (Busbecq; 1550 körül) Maguk az adók nyugati, vagy akár magyar szemszögből nézve még összességükben sem voltak magasak, s a balkáni parasztok olykor egyenesen megkönnyebbültek, mikor...a török birodalom viszonylagos békéjébe kerültek. Az pedig ennek a rendszernek egyenes következménye, hogy a török hadsereg ereje és szervezettsége már ekkor, a XV. században is felülmúlta bármely európai ország erejét és felkészültségét. (Barta Gábor történész) A világrend fenntartása érdekében célszerű, ha utódaim közül az, aki elnyeri a szultánságot, megöleti fiútestvéreit. (II. Mohamed szultán) Magyarországot is terheli némi felelősség a fő okért, amely az új muzulmán hatalom elsöprő előrenyomulását lehetővé tette, s ami nem volt más, mint a keresztény országok közötti egység és együttműködés hiánya. Ennek természetesen akadálya volt a katolikus és az ortodox egyház között fennálló egyházszakadás is. (O. Halecki történész) 8

Szempontok Elérhető Elért pont Feladatmegértés 8 Tájékozódás térben és időben 4 Szaknyelv alkalmazása 6 Források használata 10 Eseményeket alakító tényezők feltárása 12 Megszerkesztettség, nyelvhelyesség 8 Összesen 48 osztószám 2 versenypontszám 24 9

Feladat Elérhető max. pontszám Elért pontszám 1. Magyar-lengyel kapcsolatok 8 2. Középkori kereskedelem 10 3. Csehország 12,5 4. Építészeti stílusok 6 5. Angol alkotmányos monarchia 6 6. Békék a XVI-XVIII. században 7,5 7. Oszmán Birodalom 24 Összesen 74 10