Vous allez passer le test auditif de langue spécialisée du Centre d examen Corvinus.

Hasonló dokumentumok
Kétnyelvű általános szótár használható. A rendelkezésre álló idő 40 perc.

GÉPI HANG ÉRTÉSE. A hanganyag írott változata:

Vous allez passer le test auditif de langue spécialisée du Centre d examen Corvinus.

Oktatási Hivatal. FRANCIA NYELV I. kategória. A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló NYELVI TESZT.

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

Helyi tanterv a Francia nyelv, mint 2. idegen nyelv tantárgyhoz a évfolyam számára

Festival de la Francophonie Concours «dis-moi dix mots à la folie!»

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN

SZITUÁCIÓK ÉS SZÓKINCS AKTIVÁTOR FEJEZET

FRANCIA NYELV HELYI TANTERVE

A FRANCIA NYELVI OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI

Francia Nyelvtan Világosan. 10. lecke

Francia C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

T 29 A. Írásbeli érettségi tétel a speciális tanterv szerint végzett vizsgázók számára francia nyelvből

Induction: Circuit équivalent

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN MATHEMATIQUES

Szia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt)

A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola FRANCIA NYELV HELYI TANTERVE. Második idegen nyelv

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Les régions de la Hongrie. Budapest

Mesdames, Messieurs, chers parents, chers enfants,

TARTALOMJEGYZÉK (Table des matières)

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Bevándorlás Dokumentumok

ACTIVITÉS INTERNATIONALES. Rapport annuel 2017

KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK FRANCIA NYELVEN

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 18. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

Vizsgaszabályzat Francia nyelv 7-12.osztály

Probl me J1 - Le trident

I. Alapelvek és célok

BALASSI BÁLINT GIMNÁZIUM

Francia Nyelvtan Világosan. Bemutatólecke 01.

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés

FRANCIA NYELV ÉVFOLYAM Heti óraszám: 1 óra

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Azonosító jel: FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 5., 14 :00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

Azonosító jel: FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 19. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Cher compatriote! Droit de vote Lors des élections parlementaires référendums 15 jours avant le jour du scrutin au plus tard L inscription

ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK FRANCIA NYELVBŐL KÖZÉPSZINT

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 27. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 27. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

9. évfolyam. Az éves óraszám felosztása. Tantárgyi összidő keret 1. Az iskola Személyes vonatkozások, család

ASSOCIATION DES ETUDIANTS EN LANGUES, LETTRES ET CIVILISATIONS DE LYON III

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Jacques Roubaud: Versek

Osztályozó vizsga 2013/2014-es tanév első félév Hegedűs Klára. 9. sáv (heti 3 óra)

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Analyse de Séquences Macromoléculaires 2 (ASM2)

Exercices 30 / corrigé

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosító jel: FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 19. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Présentation du fascicule 4: Topométrie

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló FRANCIA NYELV I. KATEGÓRIA. Javítási-értékelési útmutató

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN

LEONARDO DA VINCI NEMZETI IRODA MAGYARORSZÁG. MOBILITÁSI PROJEKTEK ZÁRÓBESZÁMOLÓ 2005-ös és 2006-os pályázati forduló

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

MATEMATIKA Francia nyelven MATHEMATIQUES

Azonosító jel: FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 20. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 30. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

Azonosító jel: FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 22. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

O k t a t á si Hivatal

SZABÓ JÓZSEF Espace Gard

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00. I. Olvasott szöveg értése

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA október 18. FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel: FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA október 27. FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 27. 8:00. I. Olvasott szöveg értése

Le français, c est facile! Szókincsvadász

MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

Termékismertető. Wilo-Sevio AIR,

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló FRANCIA NYELV I. KATEGÓRIA. Javítási-értékelési útmutató

Evaluation du site bitrix24.hu

A 2011/2012. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FRANCIA NYELV I. KATEGÓRIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Azonosító jel: FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 6. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Azonosító jel: FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 22. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc


A tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

A Gunnebo magatartási kódexe

Átírás:

Centre d Examen de Langue de Spécialité «Corvinus» Langue de Spécialité Relations Internationales Test auditif Niveau intermédiaire (B2) 20 p./ Értékelő: kód Vous disposez de 30 minutes Vous allez passer le test auditif de langue spécialisée du Centre d examen Corvinus. Vous allez écouter un document audio et vous devrez répondre aux questions et faire les exercices correspondants sur ces feuilles d examen. Vous entendrez deux fois chaque partie de l enregistrement. Avant la première écoute, vous aurez suffisamment de temps pour lire l ensemble des questions. Pendant et après les écoutes, vous compléterez le test et, en dernier lieu, vous pourrez encore contrôler votre devoir. Les pauses et les différentes parties seront signalées de la façon suivante. Vous pouvez apporter des corrections, mais ne devez impérativement donner qu une et qu une seule réponse par question, sinon la question ne sera pas comptée. À partir de maintenant, vous avez trois minutes pour lire attentivement les questions.

Centre d Examen de Langue de Spécialité «Corvinus» Langue de Spécialité Relations Internationales Test auditif Niveau intermédiaire (B2) 1 ère Partie I. Dites si les affirmations suivantes sont vraies (V) ou fausses (F). (10x1) 10 p. 1. Les pays de l UE ne sont pas touchés de la même façon par la crise du gaz. V F 2. Le groupe de coordination regroupe les diplomates des 27 pays membres. V F 3. 25 % du gaz consommé en Europe arrive de Russie. V F 4. Les États baltes dépendent totalement du gaz russe. V F 5. Entre 2006 et 2009 chaque année il y a eu une guerre de gaz entre Moscou et Kiev. 6. C est l insuffisance du réseau d autoroutes qui empêche que l UE vienne en aide à l Europe centrale. 7. La construction de nouveaux gazoducs exige de grandes dépenses. V F 8. L Europe a une politique énergétique clairement établie. V F 9. Les pays ayant des réserves ne font que des gestes symboliques. V F 10. Le plan d action prévoit d importants développements du réseau de gazoducs. V F V V F F 2 ème Partie II. Donnez de courtes réponses aux questions suivantes. (5x2) 10 p. 1. Quel est le résultat et le thème du référendum groenlandais? 2. Énumérez quelques «domaines de compétences» /3/ que le Groenland obtiendra à partir du 21 juin 2009. 3. En 1954, selon les Groenlandais, quelle fausse information le Danemark a-t-il donné à l ONU? 4. Que doivent faire les chasseurs de phoques et les pêcheurs à la suite de l application de la politique de regroupement urbain? 5. Quel est le plus gros frein au développement du pays?

Centre d Examen de Langue de Spécialité «Corvinus» Langue de Spécialité Relations Internationales Test auditif Niveau intermédiaire (B2) CORRIGÉS 1 ère Partie Crise du gaz : la solidarité européenne mise à mal I. Dites si les affirmations suivantes sont vraies (V) ou fausses (F). (10x1) 10 p. 1. V 2. F 3. V 4. V 5. F 6. F 7. V 8. F 9. V 10. V 2 ème Partie Le Groenland renforce son autonomie et ouvre la voie à son indépendance II. Donnez de courtes réponses aux questions suivantes. (5x2) 10 p. 1. 75% de oui (1p) à l autonomie élargie vis-à-vis du Danemark (1p). 2. La justice, la police, (1p) la maîtrise des ressources minérales et pétrolières (1p). 3. Que les Groenlandais n existaient plus (1p) en tant que peuple à cause de la mixité (1p). 4. On les oblige/encourage à aller habiter dans les villes du pays. (2p) 5. Le très bas niveau de formation (1p) de la majeure partie de la population (1p).

Texte des enregistrements 1 ère Partie Crise du gaz : la solidarité européenne mise à mal Les pays de l Union européenne ont été frappés par l arrêt des livraisons de gaz russe et certains ont été plus durement touchés que les autres. Cette nouvelle crise du gaz russo-ukrainienne a soulevé le problème de la sécurité énergétique de l UE mais aussi celui de la solidarité entre les Etats membres. En 2006, en réponse à la première guerre du gaz russo-ukrainienne, l Union européenne a créé un groupe de coordination sur le gaz, regroupant des experts des 27 pays de l UE et des représentants de l industrie. Sa principale mission était de trouver à court et à long terme des solutions pour renforcer la sécurité de l approvisionnement en gaz de l Union européenne, très dépendante de la Russie. Moscou fournit en effet un quart du gaz consommé en Europe. Certains pays sont très dépendants, notamment les pays de l Est, comme la Bulgarie qui dépend à 98% du gaz russe, ou les Etats baltes, dépendants à 100% des importations russes. Trois ans plus tard, en 2009, le scénario se répète entre Kiev et Moscou, mais la situation n a pas beaucoup évolué. Et les mécanismes de solidarité ne fonctionnent pas ou très peu. Il est très difficile de venir en aide aux pays d Europe centrale, comme la Bulgarie, la Slovaquie et les Balkans. L Union européenne se heurte à des problèmes d infrastructures : le réseau de gazoducs à l intérieur de l Union européenne est insuffisant. Modifier la carte des gazoducs nécessite des investissements lourds et coûteux. De plus, la réorganisation d un réseau doit se faire en fonction d une politique énergétique européenne clairement établie. Or, l Europe n en a pas. Mais le réseau des gazoducs n est pas le seul problème auquel se confronte l Union européenne. La solidarité au sein même de l UE n est pas aussi facile à faire qu à dire. Les pays disposant d importantes réserves de gaz se sont contentés de faire des gestes symboliques. La Commission européenne a lancé, en novembre 2008, un plan d action en matière de sécurité et de solidarité énergétique, plan qui vise à renforcer la solidarité entre les États de l UE et à accroître les investissements dans les réseaux de gazoducs. On n aimerait pas voir une Union européenne scindée en deux avec d un côté les pays de l Ouest moins frappés par la crise qui continueraient à consommer du gaz, et de l autre une Europe de l Est en panne. Une situation qui ne ferait qu illustrer une politique énergétique européenne au point mort. RFI.fr, 2009.01.09 2009 n

2 ème Partie Le Groenland renforce son autonomie et ouvre la voie à son indépendance Avec 75,5 % de «oui», les Groenlandais ont massivement voté en faveur de l'autonomie élargie vis-à-vis du Danemark. Mais, comme le Groenland est la plus grande île du monde, quatre fois la France, avec 56 000 habitants seulement, ils seront obligés d'adopter une politique de regroupement urbain de la population qu'ils reprochent aux Danois d'avoir appliqué il y a un demi-siècle. À partir du 21 juin 2009, le Groenland pourra adopter, au rythme qui lui conviendra, 32 domaines de compétences aujourd'hui gérés par le Danemark, dont les plus lourds sont la justice, la police, et, la maîtrise des ressources minérales et pétrolières de l'île. Pour beaucoup, il y a un air de revanche dans le vote de mardi. «En 1954, le Danemark a menti et informé l'onu que les Groenlandais n'existaient plus en tant que peuple à cause de la mixité, ce qui nous a privés de droits spécifiques, explique le président du parti IA (socialiste). Il y a donc une énorme part symbolique avec ce référendum, car nous nous réapproprions enfin notre identité.» Le Danemark a certes modernisé cette île dans les années 1950 et 1960, mais en menant une politique de concentration des habitants des hameaux les plus dispersés. L'accès généralisé à l'étatprovidence avait un prix et des milliers de Groenlandais, chasseurs de phoques et pêcheurs, se sont retrouvés trop vite entassés dans des immeubles aujourd'hui décrépies où l'alcool et la drogue font des ravages. À peine plus d'un quart des Groenlandais ont une formation atteignant au moins le niveau du lycée, ce qui constitue le plus gros frein au développement du pays. Le manque d'enseignants qualifiés, notamment dans les hameaux isolés, est un défi énorme. Une enseignante qui a voté non au référendum a expliqué que c était une grosse utopie de penser qu ils pourraient gérer un pays avec le niveau d études qu ils avaient. Depuis deux ans, un fonds encourage les habitants des villages dont l'économie repose sur la chasse à rejoindre les villes du pays. La question est donc délicate: ces hameaux isolés de chasseurs et de pêcheurs présentent un coût énorme. Mais ils représentent en même temps la source même de l'identité groenlandaise que le pays est en train de se réapproprier. 25/12/08 le Monde 1915 n

SZÓBELI VIZSGA - B2 szint a vizsga ideje: 20 perc elérhető maximális pontszám: 80 pont A négy részből álló szóbeli vizsga előtt összesen 20 perc felkészülési idő áll rendelkezésére (1-2. feladat). Kérjük, hogy jegyzeteket kizárólag erre a papírra készítsen. 1. rész Magyar nyelvű szakmai szöveg összegzése célnyelven felkészülési idővel. 2. rész Szakmai téma kifejtése a témakörökhöz kapcsolódó kérdés alapján felkészülési idővel (a kettő megadott kérdés/állítás közül, kérjük, válassza ki az egyiket). 3. rész Szakmai szituáció, szerepjáték a vizsgáztatóval: a vizsgabizottság előtt húzott szituációt szerepjáték formájában játssza el a bizottság egyik tagjával. 4. rész A vizsgáztatótól hallott rövid, életszerű idegen nyelvű szöveg lényeges pontjainak összefoglalása magyar nyelven (szükség szerint visszakérdezhet, jegyzeteket készíthet).

B2 1 ère Partie A kínai hadsereg segítségét kérte Amerika Február 27-én, egy héttel Hillary Clinton eredményes kínai látogatását követően újabb amerikai diplomata érkezett a távol-keleti ország fővárosába. David Sedney, az Egyesült Államok Védelmi Minisztériumának megbízottja.a katonai együttműködés fejlesztése 1979, a diplomáciai kapcsolatok felvétele óta foglal el központi szerepet az Egyesült Államok és a Kínai Népköztársaság között. A két fél igen hamar felismerte a katonai kapcsolatok fejlesztésének hasznosságát, hiszen a párbeszéd keretein belül alkalmuk nyílt a bizalomépítésre, valamint arra, hogy tanuljanak egymástól, befolyásolják egymás külügyi és védelmi politikáját, illetve a keletázsiai biztonsági környezetet. Ez a katonai együttműködés az évek során többször megakadt, legutóbb tavaly októberben, amikor az Egyesült Államok újabb tajvani fegyvereladási csomagja miatt Peking több katonai találkozót lemondott. Az utóbbi hónapok elhidegült viszonyán kívánt változtatni David Sedney államtitkár-helyettes, aki az immáron ötödik alkalommal megtartott ún. Védelempolitikai Koordinációs Tárgyalások keretein belül ült tárgyalóasztalhoz Csien Lihua vezérőrnaggyal, a kínai védelmi minisztérium külügyi osztályának vezetőjével. A mintegy 15 órás, zártkörű tárgyalássorozaton a felek megvitatták a legfontosabb regionális és transznacionális biztonsági kérdéseket, így például Dél- és Közép-Ázsia, Afrika, Afganisztán, valamint Pakisztán problémáit, de szó esett a kalózok elleni nemzetközi küzdelemről és a nukleáris fegyverekről is. Kitekintő 2009. március 4. 1354 n

B2 2 ème Partie Question: Où en est l élargissement de l Union européenne - Comment est-ce que la Turquie est perçue par les pays européens? - Quels sont les arguments de ceux qui s opposent à l adhésion de la Turquie? - Quels sont les pays qui s opposent à l adhésion de la Turquie? - Comment est-ce que l UE a changé à la suite des vagues d élargissement? 3 ème Partie Situation Exemplaire du candidat Candidat: Vous êtes un responsable de l Office du Premier Ministre de la République de Hongrie. Au cours d une réception un responsable du gouvernement français s entretient avec vous sur les changement qui ont lieu en Hongrie depuis son adhésion à l UE. Exemplaire de l examinateur Candidat: Vous êtes un responsable de l Office du Premier Ministre de la République de Hongrie. Au cours d une réception un responsable du gouvernement français s entretient avec vous sur les changement qui ont lieu en Hongrie depuis son adhésion à l UE. Examinateur: Vous vous entretenez avec un responsable de l Office du Premier Ministre de la République de Hongrie au cours d une réception sur les questions suivantes: Quels sont les avantages et les inconvénients de l adhésion? Êtes-vous contents des changements que cela a apportés dans la vie du pays? Comment est-ce que la vie de la population a changé et comment est-ce que l opinion publique juge la situation du pays? 4 ème Partie Monsieur le Président, Nous tenons à exprimer nos remerciements pour le programme que vous avez bien voulu organiser pour notre séjour en Hongrie. Les membres de notre délégation ont pu mener des entretiens très importants avec les différents acteurs de la vie politique. Nous avons pu constater qu en Hongrie la démocratie se consolide de plus en plus et que la liberté d expression était devenue une réalité après de longues décennies de dictatures. Nos visites dans les différents ministères nous ont pleinement convaincus du rôle important que la Hongrie va jouer dans l avenir dans la vie de l Union européenne. Votre pays n a peut-être pas suffisamment d expériences dans tous les domaines de la politique étrangère, mais nous sommes sûrs que dans quelques années, la Hongrie pourra remplir parfaitement la présidence de l Union européenne.