ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

Átírás

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Francia nyelv írásbeli vizsga 1811 I. Olvasott szöveg értése

2 Fontos tudnivalók Cher candidat, chère candidate, Pour bien réussir votre épreuve de compréhension écrite, voici quelques conseils : Lisez attentivement les consignes. Lisez-les plusieurs fois. Lisez attentivement les textes. Écrivez 1 seule solution à l endroit indiqué : dans les cases sur les lignes entourez la bonne solution La phrase 0 vous servira d exemple. 0 Exemple Écrivez au stylo. Écrivez lisiblement. Relisez votre travail. Attention au temps! Si vous corrigez, faites des corrections évidentes! mauvaise réponse bonne réponse Bon travail 1811 írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / május 23.

3 1. Sur le site debats.netoo.net, des parents et des élèves ont donné leur opinion sur les devoirs à la maison. Lisez les commentaires ci-dessous et dites s ils sont POUR ou CONTRE les devoirs. La réponse 0 vous servira d exemple. Je trouve que les gamins passent déjà suffisamment d heures en classe pour qu on les encombre encore de devoirs. Si les profs 0 Rodolphe s organisaient un peu mieux dans leurs programmes scolaires, ils contre n auraient pas besoin de coller des devoirs à leurs élèves. Et comme ça les pauvres gamins auraient plus de temps libre. 1. Annie Les devoirs me semblent importants : tout ce qui est par cœur, travaux de recherche, compositions écrites, lectures personnelles qui sont difficiles à faire en classe. 2. Clara Les devoirs, c est un excellent moyen de revoir les leçons du jour. Il ne faut surtout pas les supprimer, autrement les élèves risquent d oublier encore plus vite tout ce qu ils ont pu apprendre en classe. 3. Mathias Je trouve que les devoirs scolaires augmentent seulement les inégalités sociales! Car les enfants dont les parents travaillent tard le soir ou n ont pas de capacité et de connaissances pour les aider dans les devoirs sont toujours défavorisés par rapport aux enfants dont la mère ne travaille pas et dont le passe-temps consiste souvent à faire les devoirs avec les enfants ou organiser du soutien payant à domicile! 4. Babette Je trouve qu il ne faut pas exagérer, un peu de travail à la maison pour réviser les cours n a jamais tué personne. Je pense qu en consacrant une heure par jour aux devoirs, il reste encore assez de temps aux écoliers pour jouer, faire du sport ou passer du temps avec les copains. 5. Max Si on torture les élèves avec les devoirs maison, comment voulezvous qu ils profitent un peu de leur jeunesse? Qu ils s amusent, qu ils se reposent?! 6. Raphaël Les cours sont suffisants. S il n y a pas assez de temps pour les activités extra-scolaires, alors, il n y a pas de liberté. 7. Marcel Après avoir passé 8 heures dans le collège, quand on rentre, on devrait être tranquille. On devrait pouvoir faire ce qu on veut. 8. Kévin Nous avons 12 années scolaires et chaque jour, les professeurs nous en mettent de plus en plus dans la tête. Donc, je crois personnellement que quand nous finissons notre journée à l école, nous devrions avoir droit d être libres sans penser encore à l école. 9. Nadine 10 minutes par soir, c est quand même pas la fin du monde! Ça permet pour moi de vérifier que mon fils a bien compris ses leçons, et lui, il peut s habituer à travailler. Par contre, il ne faudrait pas que les devoirs prennent toute la soirée : pour moi, le maximum, c est une heure. En effet, le «moment des devoirs» reste, selon moi, un moment privilégié de partage et de complicité entre les parents et leurs 10. Céline enfants. En plus de permettre d échanger sur la journée passée en classe, ils permettent de se rendre compte des difficultés rencontrées et de constater les progrès de l enfant! (debats.netoo.net) 1811 írásbeli vizsga, I. összetevő 3 / május 23.

4 2. Lisez le texte et répondez aux questions. La réponse 0 vous servira d exemple. L Olympique Lyonnais vient d acheter l une des meilleures joueuses de la planète : Alex Morgan. Ce ne sont pas les photos sexy qui ont séduit le président de l Olympique Lyonnais, mais sa performance. À 27 ans, la footballeuse américaine a marqué 73 buts en 123 sélections dans l équipe des États-Unis. Elle a gagné le championnat américain en 2013, les Jeux Olympiques à Londres en 2012 et la Coupe du monde en Résultat : six mois de contrat avec l équipe féminine de l Olympique Lyonnais contre euros de salaire mensuel. Le club français s est offert l une des meilleures joueuses de la planète. L une des plus médiatiques aussi : Alex est reçue en vedette hollywoodienne dans le show de Jimmy Kimmel sur la chaîne de télévision ABC et elle pose volontiers dans des magazines aussi. L année dernière Victoria s Secret l a désignée «femme la plus sexy» devant Jennifer Lopez et Selena Gomez et elle a 10 millions d abonnés sur les réseaux sociaux aussi. Alex Morgan compte plus de followers que Serena Williams. Mais ce qui séduit le plus ses fans, c est sa tête bien pleine : elle est diplômée en économie politique à Berkeley, et quand elle ne joue pas au foot, Alex Morgan écrit. Auteure d une collection pour enfants, elle y raconte l histoire d une petite fille qui rêve de devenir footballeuse. Elle lutte pour la cause des femmes. «Je me bats pour les athlètes féminins», dit Alex. «Aux États-Unis, les femmes ont de meilleurs résultats que les hommes au foot, mais il y a une très grande différence de salaire!» (Paris Match) 1811 írásbeli vizsga, I. összetevő 4 / május 23.

5 0 Qui est Alex Morgan? C est une joueuse de football. 11. Dans quelle équipe française joue-t-elle? 12. Quelle est la durée de son contrat dans cette équipe? 13. Combien d argent gagnera-t-elle par mois? 14. Dans quels types de médias apparaît-elle? Donnez deux exemples. 15. Qu est-ce qu elle a appris à l université? 16. À part le football, qu est-ce qu elle fait? Donnez deux exemples. 17. Pourquoi est-il très injuste que les footballeuses gagnent moins d argent que les footballeurs aux États-Unis? 1811 írásbeli vizsga, I. összetevő 5 / május 23.

6 3. Voici les logos de quelques grandes marques. Trouvez la description qui correspond au logo. La réponse 0 vous servira d exemple. A B C D E F G H I K 0 Un logo simply clever qui illustre le passage de l analogique au numérique depuis l onde, jusqu aux informations en codage binaire, le 1 et le Les Parisiens voient ce logo tous les matins quand ils prennent le métro. Les traits du visage représentent la Seine qui coupe la ville en deux et le cercle vert représente Paris. 19. Le logo de cette marque est certainement l un des seuls logos au monde à reproduire le portrait de son fondateur qui a une bonne tête sympathique. Le logo n a pratiquement pas changé depuis 60 ans. 20. Un logo énergique pour le grand magasin parisien, et quoi de mieux que deux T pour illustrer la tour Eiffel qui, pour une fois, passerait presque inaperçue. 21. Le nom de cette société de matériel informatique a pour origine le nom de la ville dans laquelle elle a été créée : San Francisco. Le logo rappelle des ondes de connexion, mais aussi le célèbre pont du Golden Gate! 1811 írásbeli vizsga, I. összetevő 6 / május 23.

7 22. Ce chocolat est reconnaissable entre mille grâce à sa forme triangulaire si particulière! La montagne du logo représente le célèbre Mont Cervin. 23. Le logo de la marque automobile est constitué de 3 ellipses formant la lettre T encerclée. Il est possible d écrire chaque lettre du nom de la marque à l aide des trois ellipses formant la lettre T. 24. À l envers, ce logo composé de trois lettres, donne un escargot. Un escargot pour un train rapide? Acte réfléchi ou simple coïncidence? 25. Le logo de cette compétition de sport cache dans ses lignes un cycliste sur son vélo. La roue avant du vélo est jaune. 26. Cette marque a commercialisé son tout premier produit en 1866 pour combattre la malnutrition chez les enfants. Le logo est inspiré par l image de l oiseau qui nourrit ses petits. ( C 1811 írásbeli vizsga, I. összetevő 7 / május 23.

8 I. Olvasott szöveg értése jó megoldások pontszám max. elért max. elért 1. feladat feladat 7 3. feladat 9 Összesen: dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! 1811 írásbeli vizsga, I. összetevő 8 / május 23.

9 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Francia nyelv írásbeli vizsga 1811 II. Nyelvhelyesség

10 Fontos tudnivalók Cher candidat, chère candidate, Pour bien réussir votre épreuve écrite, voici quelques conseils : Lisez attentivement les consignes. Lisez-les plusieurs fois. Lisez attentivement les textes. Écrivez 1 seule solution à l endroit indiqué : dans les cases sur les lignes entourez la bonne solution La phrase 0 vous servira d exemple. 0 Exemple Écrivez au stylo. Écrivez lisiblement. Relisez votre travail. Attention au temps! Si vous corrigez, faites des corrections évidentes! mauvaise réponse bonne réponse 1811 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / május 23.

11 Bon travail 1811 írásbeli vizsga, II. összetevő 3 / május 23.

12 1. Lisez le texte sur Tashania, une petite fille de 11 ans qui vit avec sa famille à Saint- Martin, une île située dans les Antilles. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient. La réponse 0 vous servira d exemple. Le 6 septembre, Tashania était chez elle quand l ouragan Irma 0 (frapper) son île : «Je/J 1 (être) dans ma chambre toute seule, et puis ça a fait boum et ce bruit me/m 2 (faire) peur. Je/J 3 (descendre) et avec mes parents et mon petit frère nous 4 (rester) longtemps dans le salon. À un moment, il y a eu un autre bruit très fort et un bout du toit s est envolé. Tout à coup, je/j 5 (voir) un trou. Il pleuvait dans la maison», raconte-t-elle. 0 a frappé Elle 6 (se cacher) dans les toilettes avec son petit frère et sa mère. «On était dans le noir. À la fin, nous 7 (partir) dans la maison des voisins et on était beaucoup, alors j étais contente.» Heureusement, toute sa famille est en vie, même les sept chiots nés la veille de l ouragan. De nombreux meubles et objets ont été cassés chez elle. Il n y a pas trop de dégâts dans sa chambre mais elle préfère dormir quand même avec toute sa famille dans le salon parce qu elle a peur qu un autre cyclone 8 (revenir). ( írásbeli vizsga, II. összetevő 4 / május 23.

13 2. Voici quelques explications données aux enfants qui ont posé des questions sur l alimentation. Mettez les articles qui manquent. La réponse 0 vous servira d exemple. Pourquoi ne peut-on pas manger que 0 bonbons? On ne peut pas manger que des bonbons ou des choses que l on aime car 9 corps a besoin d aliments variés pour être en pleine forme. Il faut manger 10 fruits et beaucoup 11 légumes, riches en fibres et en vitamines, mais aussi 12 viande, 13 poisson, 14 produits laitiers et surtout 15 pain, pour le plein d énergie! Pourquoi doit-on manger? Nous avons besoin de nourriture pour bien fonctionner, comme 16 voitures ont besoin d essence! Notre corps cherche 17 énergie nécessaire dans 18 aliments que l on mange et le reste, il l évacue lorsqu on va aux toilettes! ( des 1811 írásbeli vizsga, II. összetevő 5 / május 23.

14 3. Voici une interview avec Céline qui a été élue pour deux ans «ambassadrice de France» pour le Parlement européen des enfants. Complétez les questions par l interrogatif qui manque. La réponse 0 vous servira d exemple. Journaliste : 19 as-tu posé ta candidature pour devenir ambassadrice? Céline : J ai posé ma candidature pour défendre la cause des enfants et pour lutter contre la violence. Journaliste : Par 20 as-tu été élue? Céline : J ai été élue par les élèves de ma classe. Journaliste : Maintenant que tu es ambassadrice, 21 tu te sens? Céline : Je suis très fière et heureuse à la fois. Journaliste : 22 d ambassadeurs y a-t-il au Parlement européen des enfants? Céline : Il y quinze ambassadeurs de pays étrangers, plus les trois Français dont je fais partie, qui viennent des trois classes qui ont gagné le concours sur la citoyenneté. Journaliste : 23 tu fais en tant qu ambassadrice? Céline : Je représente les enfants d Europe mais, avant tout, je défends les droits des enfants. Journaliste : 0 est le pays qui accueillera les ambassadeurs l année prochaine? Céline : C est la Roumanie qui nous accueillera, les autres ambassadeurs et moimême, l année prochaine. Journaliste : Est-ce que tu as envie de partir en Roumanie? Céline : Bien sûr que j ai envie d y aller! Le sujet de l année prochaine, c est les orphelins, et cela m intéresse beaucoup. Journaliste : Qu attends-tu de ce voyage? Céline : J attends que les choses changent! Journaliste : De 24 «choses» parles-tu? Céline : Je parle de toute sorte de violence que des adultes font contre les enfants. Ou quand, par exemple, un plus grand frappe ou harcèle un plus petit que lui pour une raison banale. ( Quel 1811 írásbeli vizsga, II. összetevő 6 / május 23.

15 1811 írásbeli vizsga, II. összetevő 7 / május 23.

16 II. Nyelvhelyesség jó megoldások pontszám max. elért max. elért 1. feladat 8 2. feladat feladat 6 Összesen: dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! 1811 írásbeli vizsga, II. összetevő 8 / május 23.

17 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Francia nyelv írásbeli vizsga 1811 III. Hallott szöveg értése

18 Fontos tudnivalók Cher candidat, vous allez passer l épreuve de compréhension orale. L épreuve est composée de trois textes. Vous entendrez chaque texte deux fois. Vous avez reçu un cahier avec les exercices à faire. Chaque texte commencera et finira par une musique suivie de la consigne. Vous aurez, par la suite, un peu de temps pour lire les questions. Puis, vous écouterez le texte une première fois. Vous aurez, de nouveau, un peu de temps pour étudier les questions et pour y répondre. Puis, vous écouterez le texte une deuxième fois. La deuxième écoute sera entrecoupée de pauses. Vous aurez, à la fin, un peu de temps pour vérifier vos réponses. Si vous corrigez, faites des corrections évidentes! L épreuve durera 30 minutes írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / május 23.

19 1. Vous allez entendre une interview avec Elora, une jeune fille qui a une passion : le cheval. Avant les écoutes, lisez les questions. Ensuite vous entendrez le texte deux fois. Répondez aux questions. La réponse 0 vous servira d exemple. 0 À quel âge a-t-elle commencé à faire du cheval? À 3 ans. 1. Combien de chevaux a-t-elle? 2. «New Forest» et «Barbe», qu est-ce que c est? 3. Qui fait encore du cheval dans la famille d Elora? et 4. Ce sont ses parents qui lui ont dit de faire du cheval? 5. Est-ce qu elle participe à des concours? 6. Pourquoi l endroit où elle habite est favorable pour sa passion? 7. Quand peut-elle voir ses chevaux pendant l année scolaire? 8. Qui s occupe de ses chevaux quand elle n est pas là? et 9. Le papa d Elora a-t-il son propre cheval? 10. Est-ce que la météo d hiver dérange les poneys? 1811 írásbeli vizsga, III. összetevő 3 / május 23.

20 2. Vous allez entendre un reportage avec Séverine. Avant les écoutes, lisez les affirmations. Ensuite, vous entendrez le reportage deux fois. Entourez la bonne réponse. La réponse 0 vous servira d exemple. 0 Séverine a fait A du tourisme à Berlin. B du baby-sitting à Berlin. C des études à Berlin. 11. Elle a passé à Berlin A 21 ans. B un an. C un trimestre. 12. Pendant son séjour à Berlin, elle a changé : 13. Berlin a séduit Séverine parce que/qu 14. Quand ses parents ont vu les changements, 15. Pour pouvoir fréquenter une grande école, 16. En Allemagne l ambiance dans les universités est A elle a choisi une coiffure plus discrète. B elle s est teint les cheveux en rose. C elle s est fait couper les cheveux. A l université Erasmus s y trouve. B c est une ville discrète. C on y rencontre tous les styles. A ils l ont félicitée. B ils ont été très tolérants. C ils ont été choqués. A il faut avoir des résultats moyens. B il faut avoir des résultats excellents. C les résultats n ont pas d importance. A plus tolérante. B plus snob. C plus chic. 17. Séverine n arrive pas à se décider si A elle va continuer ses études à Sciences Po. B elle va revenir à son ancien look. C elle va s habiller tout le temps en jupe írásbeli vizsga, III. összetevő 4 / május 23.

21 3. Vous allez entendre une interview avec Coline. Avant les écoutes, lisez les débuts de phrases. Ensuite, vous allez entendre l interview deux fois. Terminez les phrases. La réponse 0 vous servira d exemple. 0 Coline est en Hongrie depuis 4 mois. 18. Elle est venue en Hongrie pour 19. En ce qui concerne sa profession, elle est 20. Avant de venir, elle connaissait déjà la Hongrie car 21. Maintenant, elle est venue avec 22. Ils habitent dans 23. La ville où Coline habite maintenant est et. 24. Après son travail, elle reste encore au lycée pour 25. Ce qui est le plus difficile pour elle en Hongrie, c est 1811 írásbeli vizsga, III. összetevő 5 / május 23.

22 1811 írásbeli vizsga, III. összetevő 6 / május 23.

23 1811 írásbeli vizsga, III. összetevő 7 / május 23.

24 III. Hallott szöveg értése jó megoldások pontszám max. elért max. elért 1. feladat feladat 7 3. feladat 8 Összesen: dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! 1811 írásbeli vizsga, III. összetevő 8 / május 23.

25 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Francia nyelv írásbeli vizsga 1811 IV. Íráskészség

26 Fontos tudnivalók Cher candidat, chère candidate, Pour bien réussir votre épreuve de production écrite, voici quelques conseils : Vous pouvez utiliser votre dictionnaire. Lisez attentivement les consignes. Lisez bien la lettre ou les documents. N oubliez aucun élément demandé. Vous pouvez écrire un brouillon si vous le voulez. (Attention au temps!) Écrivez au stylo. Écrivez lisiblement. Relisez votre travail. Respectez le nombre de mots. (Si la longueur du texte créé diffère considérablement de celle indiquée dans la consigne cela pourra entraîner une perte de points.) Si vous corrigez, faites des corrections évidentes! mauvaise réponse bonne réponse 1811 írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / május 23.

27 1. Vous avez trouvé la question suivante sur le forum de Géoado. À Noël, de beaux cadeaux ou de chics chèques? Préfères-tu des cadeaux tout prêts, des objets, un voyage, ou bien de l argent pour acheter ce qui te plaît? (Geoado) Vous décidez de répondre à cette question sur le forum de Geoado. Dans votre réponse de mots vous parlez de l importance de Noël dans votre famille vous parlez d un cadeau que vous avez beaucoup aimé / que vous n avez pas du tout aimé vous dites si vous préférez les cadeaux ou l argent 1811 írásbeli vizsga, IV. összetevő 3 / május 23.

28 1811 írásbeli vizsga, IV. összetevő 4 / május 23.

29 2. Vous êtes allé(e) à une soirée Halloween dont vous avez même gardé l affiche. Vous parlez de cette fête dans votre journal intime. Dans votre texte de mots vous dites : pourquoi et avec qui vous y êtes allé(e) comment était le programme quelles rencontres vous avez faites si vous voulez y aller l année prochaine aussi 1811 írásbeli vizsga, IV. összetevő 5 / május 23.

30 1811 írásbeli vizsga, IV. összetevő 6 / május 23.

31 1811 írásbeli vizsga, IV. összetevő 7 / május 23.

32 IV. Íráskészség 1. feladat 2. feladat Összesen max. elért max. elért max. elért A feladat teljesítése, szöveg hosszúsága 4 5 Szövegalkotás, hangnem 4 4 Szókincs, kifejezésmód 4 4 Nyelvtan, helyesírás 4 4 Összesen: dátum javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző 1811 írásbeli vizsga, IV. összetevő 8 / május 23.