KOVÁCS LÁSZLÓ V. ILKÓ GYÖRGYI:



Hasonló dokumentumok
Hittan tanmenet 4. osztály

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk

KI OLVASSON TEOLÓGIÁT? 7. I. RÉSZ PROLEGOMENA / Alapfogalmak és meghatározások Néhány elıfeltétel A tekintély kérdése 21

Nagyböjti elmélkedések. Olvass! Elmélkedj! Cselekedj! 1 / 31

Végső dolgok - Egy végtelen világ

Az ü dvö ssé g förrá sái (Vö. Iz 12,3)

Az átlagember tanítvánnyá tétele

A ránk következő két hétben is gondoljunk imádságban a szabadulni vágyókra a Misszióban.

interperszonális másokra és a hozzájuk fűződő kapcsolatainkra vonatkozik. S megint más részük alapvetően társadalmi jellegű közösségeinkhez és

A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise. Igeliturgia

A szláv írásbeliség kialakulása. Lőrinczné dr. Bencze Edit

ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL.

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)

TEMPLOM, KÖZÖS IMÁINK

Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés

ELŐSZÓ Pál apostol igehirdetése 7

The Holy See AD TUENDAM FIDEM

Bibliaismeret. Helyi tanterv általános tantervű szakközépiskolai tanulócsoportok részére

A javítóvizsgák követelményrendszerét a kerettantervben az adott évfolyamnál megjelölt tematikai egységek, kulcsfogalmak képezik.

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben

Azonosító jel: EVANGÉLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

3. FELNŐTT-KERESZTELÉS FELÉPÍTÉS

37. Iktatási esküszövegek

TÖRTÉNELEM Megyei szaktantárgyi vetélkedő 2015 Írásbeli feladatsor a 6. osztály számára

Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan

A Spirituális Sátánizmus helye a Sátánista halmazban.

AZ ENGESZTELÉS LELKISÉGE

A SZEMÉLYES KAPCSOLATOK ERKÖLCSE (SZEXUÁLETIKA) TÉTELSOR

Üzenet. A Prágai Református Missziós Gyülekezet Hetilapja III. Évfolyam 32. szám, Aug. 15.

KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

Az időszak neve. Szokások

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

Hittan tanmenet 3. osztály

Szakmai beszámoló Generációs-híd program Jeles napok tevékenység

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

IRODALOM ELSŐ FELADATLAP

HONNAN ERED AZ ETIKÁNK?

A helyreállítás lelki ajándékai. Ahogy Isten helyreállítja a rendet közöttünk

Gazdagrét Prédikáció

EMBERI JOGOK A KATOLIKUS EGYHÁZ ÉLETÉBEN ÉS JOGÁBAN. Szerkesztette Orosz András Lóránt OFM

Tisztségek az Ószövetség idején

4. LECKE: ILLÉS PRÓFÉTA NEHÉZ HELYZETBEN

HETÉNYEGYHÁZI REFORMÁTUS GYÜLEKEZET STRATÉGIÁJA

A Fiú. 2. tanulmány. július 5 11.

Tartalomjegyzék. Bevezetés a 3. részhez: Jézus természete és céljai Csodálatos Tanácsadó Békesség Fejedelme 119

Utánzás, engedmények és válság

TANULMÁNYOK A SZENT IRATOK ÉRTELMEZÉSE: A BIBLIA. Dr. SZABÖ ÁRPÁD

Regélő Fehér Táltos Hagyományőrző Egyesület Dobcsapata

TARTALOM. Előszó a magyar kiadáshoz 5

Vázlat. 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség

Tanítványok képzése hasonlatokkal

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

HÁZASSÁG: PRO ÉS KONTRA KRISZTUS SZERINT*

MIT MOND A BIBLIA A HALLOWEENRŐL?

1. osztály. A tanév során tanult énekek közül 5 ifjúsági és 5 református énekeskönyvi ének ismerete.

AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL

Életfa. // A Szent Kereszt Templomigazgatóság lelki útravalója // A régi székely himnusz

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

JÉZUSBAN VAN AZ ÉLET GYÜLEKEZET

Ki és miért Ítélte Jézust halálra?

Egyházaink hírei MEGHÍVÓ november. GyóNI KATOLIKUS EGYHÁZKöZSÉG. AlsóDABASI KATOLIKUS EGYHÁZKöZSÉG. GyóNI REFORMÁTUS GyüLEKEZET

Jézus Jeruzsálemben. 10. tanulmány. május 28 június 3.

1. évfolyam. Bevezető órák Isten-én témakör

Azonosító jel: KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

EGYENRUHA, KÖPENY, ÁHÍTATOK, TEMPLOM, KÖZÖS IMÁINK

Osztályozási rend A. Bibliák, bibliai nyelvek B. Biblikumok C. Rendszeres teológia

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27

valamint az Irgalmasság órája, Irgalmasság rózsafüzére és Irgalmasság litániája

33. GYÜLEKEZETI TISZTSÉGVISELŐ IKTATÁSA

TARTALOMJEGYZÉK. Előszó A görög ábécé átírása Rövidítések és hivatkozási rendszer. Exkurzus: John O Neill interpoláció-hipotézise

Imádkozzuk a rózsafüzért a megfogant életekért!

bibliai felfedező C3 Ajánlott további olvasásra: Máté 4:23-25 Márk 1:32-34 János 5: rész: Az Úr hatalma Egy beteg meggyógyítása

Fedezd fel Isten tervét: Békesség és élet

Üzenet. A Prágai Református Missziói Gyülekezet Hetilapja IV. Évfolyam 26. szám, jún. 26. Kedves Testvérek!

Arcodat keresem, Uram!

6. A HÁZASSÁG MEGÁLDÁSÁNAK EMLÉKÜNNEPE

Matematika a középkorban ( )

Bizonyára, ha még embereknek igyekeznék tetszeni, Krisztus szolgája nem volnék!

A püspöki kar körlevelet tett közzé a hit évének kezdete alkalmából, amelyet október 14-én, vasárnap minden templomban felolvastak.

Hittel élni. 11. tanulmány. március 7 13.

Az aratás és az aratók

A szolgálat lelki ajándékai

A deviancia változatai. Csepeli György. Miskolc, november 13.

Általános Iskola Hajdúdorog Petőfi tér 1.

JÉZUS A JÓ PÁSZTOR, MINT EGY GYÓGYSZERÉSZ ápr.22. húsvét 4. vasárnapja 17.

Messiási jövendölések IV.évf./2.félév. A Messiás helyettes áldozati halálára vonatkozó jövendölések

Az Úr közel! A MAGYARORSZÁGI EGYHÁZAK ÖKUMENIKUS TANÁCSA MISSZIÓI ÉS EVANGELIZÁCIÓS BIZOTTSÁGÁNAK HÍRLEVELE

BUDAPESTI UNITÁRIUS HÍRLEVÉL ABUDAPESTI NAGY IGNÁC UTCAI UNITÁRIUS EGYHÁZKÖZSÉG HÍRLEVELE MÁRCIUS ÁPRILIS X. ÉVFOLYAM, 2.

Hittanoktatás a múzeumban

A RÁBASZENTANDRÁSI EVANGÉLIKUS EGYHÁZKÖZSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Nagyböjti utazás- saját bensőnk felé

Jellege: 8 osztályos általános iskola. órakeret órakeret

A nyelv valóságfelidéző szerepe az elvonatkoztatásra képes gondolkodáson

Teológia alapszak képzési és kimeneti követelmények. Azonosító kód: SZ2 Verzió: 4. Dátum:

TARTALOM ELŐSZÓ A MAGYAR KIADÁSHOZ 9 ELŐSZÓ 11 RÖVIDÍTÉSEK 14

22. Bibliai történetek Újszövetség Jézus önmagáról (Jn 6,35. 51; 8,12; 10,7-15; 11,25; 14,6; 15,1-2)

Az apostolok példája. 5. tanulmány. július 28 augusztus 3.

Átírás:

KOVÁCS LÁSZLÓ V. ILKÓ GYÖRGYI: V A L L Á S I S M ER ET

RÉSZLET! 1. fejezet: A VALLÁSI JELENSÉG MEGHATÁROZÁSOK Az 1. fejezet áttanulmányozása során Ön áttekinti a vallási jelenség vizsgálatával kapcsolatos álláspontokat, alaposan megismeri a vallások eszköztárát, megérti a vallás és tudomány kapcsolatát, tisztában lesz a kapcsolódó fogalmak jelentésével. Nincsen nép vallás nélkül. Az ember vallásos lény. A történelem a vallás és a vallástalanság harca. A vallás a kultúra hordozója stb. Ilyen és hasonló kijelentéseket lehet vitatni, de tagadni a vallás létét s annak a történelemben, a társadalomban, az egyének életében betöltött szerepét aligha lehet. A vallás világa egyszerre csodálatos, de gyakran félelmetes világ. Aki betekint ebbe a világba, egyrészt fellelkesül, másrészt elborzad. Miben áll ez a jelenség? Vallásbölcselők, valláspszichológusok, vallás történészek és teológusok próbálják meghatározni a vallást, de nem tudják egyetlen meghatározással megragadni ezt a jelenséget. Olyan bonyolult és ellentmondásos világ a vallás világa, hogy egyszerű kategóriákba nem foglalható. Mégis kísérletet teszünk a vallás korszerű bemutatására. Fogalmazza meg, hogy mit ért Ön vallás alatt! 1. 1. Etimológia (szófejtés) A római kortól kezdődően sokan úgy vélik, hogy a vallás lényege akkor tárul fel, ha a szó eredeti jelentését sikerül megfejteni. Csakhogy a vallás latin alapszavának, a RELIGIO nak a jelentése a bizonytalanság homályába vész, és ebből adódóan többféle eredeztetése ismerős. Ciceró a religio (vallás) szót a relegere ( = figyelembe venni, megtartani, szorgalmasan tanulmányozni) igéből származtatja. Ezért szerinte a vallás az istenek kultuszára vonatkozó dolgok pontos megtartása, figyelembevétele, tanulmányozása. Lactantius, ókori egyházi író úgy vélte, hogy a religió a relagare (= megkötni, lekötni) igéből származik. Vagyis nála a vallás nem más, mint a jámborságnak az a köteléke, amely az embert Istenhez köti, ill. Istennek leköti. Lucretius, római költő és filozófus is ez utóbbi jelentést veszi, csak éppen negatív értelemben. Vagyis a vallást olyan köteléknek fogja fel, amely az emberi értelmet fölöslegesen és károsan gúzsba köti. Augustinus (Szent Ágoston) középkori egyházatya a religiót a religere (= újraválasztani) igéből eredezteti. Így nála a vallás a bűn által elvesztett istenség folytonos újraválasztását jelenti. A magyar vallás szó mai jelentéssel a XVI. században, a reformáció ellenreformáció idején lett általánossá, s a hovatartozást nyomatékosítja. Valaki vallást tészen énrólam emberek előtt, vallást teszek én is őróla én atyámnak előtte ezekkel a szavakkal fordítja még a XV. század elején a Jordánszky Kódex Jézus szavait (Mt 10,32). i A Mt 10, 32 egy hely megtalálásához használható speciális jelölés a Bibliában. Ha Ön nem ismeri ezt a jelrendszert, lapozzon a fogalomtárhoz, ott részletes útmutatás talál. (biblia jelölés) 1

A vallás (religió) szó etimológiai vizsgálata nem vezetett tehát egyértelmű eredményre, ezért sokan tartalmi definíciókra törekedtek, nem a nyelvtudomány, hanem a filozófia útját választották. Ön az 1. modulban filozófiával foglalkozott. Gyűjtsön példákat arra (legalább 3 at), hogy a különböző korok filozófusai miként fogalmazták meg a vallás lényegét! 1. 2. A vallási jelenség A szófejtésnél talán többre juthatunk magának a vallási jelenségnek a vizsgálatából. Ez a fenomenológiai módszer, mely értékeléstől mentes leírásra törekszik. Nem azt vizsgálja, hogy mi igaz a vallásban vagy mi nem, mi a vallás eredete, s mi a jövője, hanem a vallási jelenségeknek minden más jelenségcsoporttól eltérő sajátosságait kutatja. Ha összegyűjtjük ezeket, a vallások kelléktárát, megtalálhatjuk a vallás lényegi elemeit. Ismeretei alapján a vallás milyen lényeges elemeit sorolná fel? 1) Isten/ek/ A vallás kelléktárának főkelléke/i/ az isten/ek/, hiszen a vallás az emberi élet problémáinak megoldásához feltételez önmaga s a természet felett levő erőket, Istent vagy isteneket, akik kezükben tartják a világ és az emberek sorsának intézését. 2) Istentisztelet A másik főkellék természetesen az ember/ek/, aki/k, ezeket a felsőbb hatalmakat tisztelik (imádják) és befolyásolni is próbálják. Az istentisztelet (imádat) minden vallás sajátja. Két formája is világosan felismerhető: a kultusz és a mágia. A kultusz egyfelől az istenek jóindulatát akarja megszerezni, aminek kifejező eszköze az ajándék (áldozat); másfelől az istenekkel való egyesülés elérését szándékolja, aminek egyik módja a liturgia, a szertartásokba: imába, zenébe, táncba stb. ágyazott lakoma (áldozás). Milyen kultikus helyeket ismer? ³ Keresse ki és nyissa meg a CD n az Istentiszteleti helyek nevű fájlt! Különböző templomokról talál ott képeket. A kultikus cselekmények végzése meghatározott helyen történik, s a szent idő különösen alkalmas az istentiszteletre. Ilyen pl. egy napszak (reggel/este), nap (péntek az iszlám, szombat a zsidó, vasárnap a keresztény vallásban), hónap (Ramadán az iszlámban), időszak (advent, nagyböjt keresztény). 2

A mágia az istenek befolyásolására, kényszerítésére szolgáló varázslat, mely lehet szómágia (ima) és cselekmény mágia (szertartások). A kényszerítés sikerét megelőző kívánalmak igyekeznek biztosítani: tisztálkodási és önmegtartóztatási előírások (mosakodás, füstölés; böjt, önmegtagadás stb.) A kultusz és a mágia között nagy a különbség. Az elsőben az ember kíván igazodni az Istenhez. A másodikban az ember igyekszik a maga szolgálatára fogni az isteneket. 3) Papság A kultusz és varázslás hivatásos szolgáiként lépnek fel (varázsló, sámán, táltos, pap, stb.) A papok az istentisztelet végzésére kijelölt személyek. Isten és az emberek között állnak, mint közvetítők; egyben az isteni hatalom birtokosai. 4) Vallási tanok, dogmák és hitvallások Általános emberi igény, hogy a tudást világos fogalmakba rögzítsük és ellentmondás nélküli tételekbe rendezzük. Ez az igény határozta meg a fejlődést akkor is, amikor a mítoszból kifejlődött a filozófia és a teológia. Vallási vonatkozásban számottevő szerepet játszott a tanok megvédésének szükséglete is. Előd István: Vallás és egyház (Szent István Kiadó, Bp., 1981.) című könyvében ezt írja a dogmákról: Az egy tárgyra vonatkozó és egymásnak ellentmondó vallási tantételek közt sok esetben a vallási tekintély mondott ítéletet, adta meg a helyes megoldást. Akik a tekintélyt elfogadták, ezt a megoldást kötelezőnek ismerték el önmaguk számára, és mások előtt is ezt képviselték. Így keletkeztek az első dogmák. A dogma a vallásos meggyőződés számára a kétségbevonhatatlan és megváltoztathatatlan igazság biztonságát nyújtja, ezért rendkívül előnyös a vallások fejlődése szempontjából. Veszélye viszont, hogy könnyen megmerevíti a vallásosságot, mert ha nemcsak mondanivalóját, hanem megfogalmazását is végérvényesnek tekintik, vagy ha a pluralizmus jogát figyelembe nem véve minden vallási nézetet dogmaként kezelnek, akkor a vallás élettelen tételek gyűjteményévé válik. A dogmák helyes értelmezése nem zárja ki, hogy ugyanazt az igazságot minden kor a maga nyelvén újra fogalmazza. Fogalmazza meg, hogyan értelmezi Ön a dogmafejlődést! A nagy vallások a dogmákon kívül pontosan megfogalmazott hitvallásokkal is rendelkeznek. A hitvallások a legalapvetőbb dogmák felsorolásai, kiegészítve a hitvallás születésekor támadásnak kitett dogmákkal. A hitvallás elmondásával igazolták magukat, akik a vallási vezetőség vagy a tradíció által képviselt dogmákat elfogadták. Általában tehát nem a hitvallásokra építi fel valaki a hitét, hanem a hitvallással tanúsítja és erősíti meg. 5) Szent könyvek ³ Olvassa el a CD n található Szent könyvek nevű fájlt! (Részleteket tartalmaz szent könyvekből.) Gyűjtse ki a hasonlóságokat! 3

Minden istentisztelet ősinek tudott szövegek újra elmondását kívánja. Rendszerint e szent szövegek, történetek, mítoszok, énekek, imák, dogmák, hitvallások lejegyzésével indul egy egy nép irodalma. Ezt az előbb utóbb írásos formát is öltő hagyományt az egy egy valláshoz tartozók szenthagyománynak, a leírást követően szentírásnak, Istentől kapott kinyilatkoztatásnak tekintik. Az így keletkezett szent iratok közt egyesek klasszikussá, azaz időtállókká váltak. Ilyen például a Gilgames eposz, a Rámájana, az egyiptomi halotti könyv, a Biblia, a Korán, az Aveszta, a Véda. A szentírások a képzelet varázsos színeivel gyakran mondják el az istenek életét: Hogyan éltek a teremtés előtt? Hogyan teremtették a világot? Hogyan fogják elpusztítani? Elmondják továbbá az embereknek szóló kinyilatkoztatásaikat: vallási tanok, parancsok, kultikus előírások formájában. Kimagasló emberek életét is leírják, egyeseket egyenlővé tesznek az istenekkel. Megtoldják életüket születésük előtti mennyei életük előadásával, majd haláluk utáni életük leírásával (égből leszállás és mennybemenetel). A szenthagyomány és szentírás tényei kötelező tárgyai lesznek a hitnek. Belőle a hittudomány hitrendszereket épít s kiépül a vallási szervezet is, melynek különféle változatai ismertek (családias, törzsi, hierarchikus, testvéri stb.). 1. 3. Meghatározások A kultusz és mágia különbözőségét az előző pontban tisztáztuk. Írja ide a két fogalom jelentését! Kultusz: Mágia: A vallási jelenség és a vallás elemeinek felvázolása után világossá válhat, hogy különbséget kell tennünk több egybemosódó fogalom között. A MEGGYŐZŐDÉS szilárd, megalapozott nézet és ebből eredő magatartás. A HIT olyasmiről való meggyőződés, amit tekintélyi (bizalmi) alapon igaznak tartunk, de bizonyítani nem tudunk. A gondolkodástörvények alapján történő igazolás nem ad mindenki számára olyan egyértelmű igazolást, mint a laboratóriumi kísérlet vagy a múzeumi bemutatás. A hit a meglátott, felismert, elfogadott igazsághoz való hűséget is jelent. Fogalmazza meg, Ön szerint milyen a megalapozott hit! 4