Olvasáskészség 1 Megoldás Francia B2

Hasonló dokumentumok
Kétnyelvű általános szótár használható. A rendelkezésre álló idő 40 perc.

Helyi tanterv a Francia nyelv, mint 2. idegen nyelv tantárgyhoz a évfolyam számára

FRANCIA NYELV ÉVFOLYAM Heti óraszám: 1 óra

Vizsgaszabályzat Francia nyelv 7-12.osztály

FRANCIA NYELV HELYI TANTERVE

I. Alapelvek és célok

A FRANCIA NYELVI OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI

Francia C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

GÉPI HANG ÉRTÉSE. A hanganyag írott változata:

Francia Nyelvtan Világosan. Bemutatólecke 01.

Jacques Roubaud: Versek

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! Maximális pontszám: 15

9. évfolyam. Az éves óraszám felosztása. Tantárgyi összidő keret 1. Az iskola Személyes vonatkozások, család

FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BALASSI BÁLINT GIMNÁZIUM

ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK FRANCIA NYELVBŐL KÖZÉPSZINT

TARTALOMJEGYZÉK (Table des matières)

T 29 A. Írásbeli érettségi tétel a speciális tanterv szerint végzett vizsgázók számára francia nyelvből

SZITUÁCIÓK ÉS SZÓKINCS AKTIVÁTOR FEJEZET

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ASSOCIATION DES ETUDIANTS EN LANGUES, LETTRES ET CIVILISATIONS DE LYON III

Francia Nyelvtan Világosan. 10. lecke

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Mesdames, Messieurs, chers parents, chers enfants,

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés

Francia nyelv évfolyam

A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola FRANCIA NYELV HELYI TANTERVE. Második idegen nyelv

NT-13498/NAT France-Euro-Express Nouveau 4 Tanmenetjavaslat

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 2009/2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulója FRANCIA NYELV I. KATEGÓRIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Festival de la Francophonie Concours «dis-moi dix mots à la folie!»

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

10. évfolyam FRANCIA nyelv. Javítási-értékelési útmutató

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Exercices 30 / corrigé

FRANCIA NYELV 851. Je vous présente Enhanté! Tout va bien! Ça va miex? Cher Pierre/Chère Marie

Induction: Circuit équivalent

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Szia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt)

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FRANCIA NYELV I. KATEGÓRIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Osztályozó vizsga témakörei Francia nyelv. Második idegen nyelv 4 évfolyamos

FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 30. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Francia Nyelvtan Világosan. 32. lecke

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Heti óraszám Éves óraszám

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

HOGYAN MONDHATJUK KI ISTENT? METODOLÓGIAI KÍSÉRLET

FRANCIA NYELV 810 FRANCIA NYELV 4 8. ÉVFOLYAM

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

O k t a t á si Hivatal

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FRANCIA NYELV I. KATEGÓRIA. Javítási-értékelési útmutató

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

Oktatási Hivatal. FRANCIA NYELV I. kategória. A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló NYELVI TESZT.

Osztályozó vizsga 2013/2014-es tanév első félév Hegedűs Klára. 9. sáv (heti 3 óra)

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Le français, c est facile! Szókincsvadász

confliture Type de module Communication créative Groupe cible élèves de ans Niveau B1 Auteurs Bartha Gabriella, Berkesi Zsuzsa

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

avril 2015 Pascal Biras

Szita Szilvia Pelcz Katalin: MagyarOK 1.

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

A 2006/2007. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának feladatlapja és válaszlapja FRANCIA NYELVBŐL I.

Azonosító jel: FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 19. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV. Érettségi vizsga. Emelt szint Középszint. Az Európa Tanács A2, B1, B2 szintjeinek általános leírása: B2

Szita Szilvia Pelcz Katalin: MagyarOK 1.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Les régions de la Hongrie. Budapest

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 27. FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 27. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

Olvasott szöveg értése

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00. I. Olvasott szöveg értése

Személyes Levél. Levél - Cím. Clarisse Beaulieu 18, rue du Bac Paris.

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Érettségizôknek és nyelvvizsgázóknak

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA október 27. FRANCIA NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 27. 8:00. I. Olvasott szöveg értése

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Nyelvtani szerkezetek

Átírás:

Olvasáskészség 1 Megoldás Francia B2 1. Pontosan hol található a cikkben szereplő ház? - Béziers város La Devèze nevű (rossz hírű) negyedében. 2. Milyen vállalkozásba fogtak a ház lakói? (Egy mondatban határozza meg, a cikk egésze alapján!) - Színdarabot adnak elő a ház lakóinak mindennapjairól / színre viszik a ház életét. 3. Milyen közösségi események előzték meg az ötlet megszületését? - Farsangkor három lakó jelmezben járta végig a házat / ment fel minden emeletre / szórakoztatta a házat. - vízkereszti lepényevés (a lépcsőházban); - kitaláltak egy társasjátékot Béziers történelméről; - közös étkezéssel egybekötve játszották (a lépcsőházban). 5 pont 4. Milyen ügyben keresték fel a lakók a kerület társadalmi fejlődésével foglalkozó osztály vezetőjét? - Bejelenteni, hogy egy konténer van a buszmegállónál (ami zavaró) / hogy vigyenek el a buszmegállótól egy konténert / egy rossz helyen álló konténer ügyében. 5. Mi egyébről esett szó, mi történt még ezen a látogatáson? - A lakók meséltek az ünnepeikről; - az osztályvezető javasolta, hogy csináljanak színházat a lakóhelyi életükről; - a DSQ kész biztosítani hozzá a pénzt. 3 pont 6. Mivel, hogyan járult hozzá Natasha Cashman az ötlet megvalósításához? - (Előzetesen) elbeszélgetett a lakókkal / meghallgatta a lakókat; - valós élethelyzetekből kiindulva improvizációs gyakorlatokat tartottak; - (ezek alapján) ő írta meg a színdarabot a ház életéről. 4 pont

7. Mit tettek még a ház lakói az ügy érdekében? - Ők toborozták a színészeket a negyed lakosai közül. 8. Milyen kettős hozadéka lett a vállalkozásnak? - Megváltozott a lakók egymáshoz való viszonya / másfajta kapcsolat jött létre közöttük; - megmutathatták, hogy lakónegyedük jobb hely, mint a híre. Olvasáskészség 2 Megoldás Francia B2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 F H M A D I L B G E C

Íráskészség 1 Francia B2 A. Salut, le 08 juillet Tu ne devineras jamais ce qui m est arrivé pendant mes vacances en France! Tu sais qu on était dans les Alpes avec Bence, et bien, pendant une promenade, j ai eu la frayeur de toute ma vie. On avait décidé de partir en randonnée en milieu d après-midi à cause de la chaleur. Tout se passait super bien, sauf qu en voulant sauter un petit torrent, je suis tombée sur un rocher, et je me suis tordu la cheville. Une douleur atroce, je n arrivais plus à marcher. Bence a essayé de me porter, mais on était trop loin. Il a voulu appeler des secours, mais évidemment, il n y avait pas de réseau dans le coin reculé où on était. Il m a dit «reste là, je reviens avec des secours» et il est parti en courant. Je me suis retrouvée toute seule dans la nature. Au fur et à mesure que le temps passait, je commençais à m inquiéter. Le soir arrivait lentement, j entendais des bruits étranges. J ai commencé à imaginer que des ours allaient venir me manger, et qu on ne retrouverait jamais mon corps. Au bout d un moment, j avais plus peur des ours que mal à la cheville. Je suis tellement parano que j ai même imaginé que Bence m avait abandonnée. Si seulement j avais eu un livre pour me changer les idées! Et puis au bout d interminables heures, Bence est arrivé avec deux sauveteurs et un brancard. Ils m ont emmenée en ville. En fait je n avais rien de très grave, mais j ai dû arrêter la rando pendant le reste du séjour. Bence était aux petits soins avec moi. C était bien aussi. Je t embrasse Zsófi

B. Salut, Budapest, le 1 er octobre 2016 Je prends le temps de t écrire pour te donner un peu de mes nouvelles. Hier soir, il y avait la rencontre rituelle des anciens du lycée, et c était super parce que mon prof de latin était là aussi. Il a vieilli, mais c est toujours le même. Il a gardé la passion qu il avait dans les yeux quand il parlait de Cicéron. On adorait ses cours, il nous faisait découvrir la culture latine par l archéologie, on jouait des discours de Néron. Il arrivait à faire du latin une langue vivante! Le mieux, je crois, c est quand on est allé une semaine en Croatie pour visiter des sites romains. On a fait des kilomètres de bus sans jamais s ennuyer. Il prenait le micro, et nous parlait de philosophie. Je ne sais pas si tu as eu, toi aussi, des profs aussi marquants, qui te font penser que c est un beau métier. Ça doit être super d être payé pour transmettre une passion. Par contre, j imagine que ça doit être frustrant d enseigner à une classe qui n est pas réceptive. Nous, on était captivés par ses cours, peut-être parce qu il se moquait totalement des programmes. Il disait toujours que le latin mérite mieux que des manuels scolaires. Je crois qu il a raison, que les thèmes d examen bien souvent empêchent les bons profs de faire un bon travail. Il faudrait faire confiance aux profs. Ils savent mieux que les ministères ce qui intéresse, et comment intéresser les jeunes. Chez vous aussi, l école tue la passion? Je te laisse, excuse-moi si je t ai ennuyé, mais ça m a fait tellement plaisir de revoir cet homme que j ai eu envie de partager mes pensées avec toi. À plus, András

Íráskészség 2 Francia B2 Selon moi, se faire tatouer avant 18 ans est une erreur. Comment faire si le tatouage ne nous plaît plus lorsqu on est adulte? Un ami de mon grand-frère s est fait tatouer à 17 ans un motif sur le bras ; maintenant, il en a 25 et il regrette beaucoup. À l époque, ses parents l ont laissé faire. À mon avis, c était une grave erreur. Comment peut-on être aussi laxiste??? D une part, se faire tatouer coûte cher et quand on est mineur on n a souvent pas assez d argent pour se le payer. D autre part, il faut bien y réfléchir puisqu il va rester toute la vie. Je crois que je ne ferai jamais de tatouage. D abord parce que c est cher mais aussi parce que je trouve ça inutile, vraiment. Et puis, en fait, ce n est plus du tout original : tout le monde en a! Je crois que ça avait un sens dans certaines sociétés tribales mais aujourd hui, c est juste un phénomène de mode. Emese, 17h23, vendredi 13 mai 2016

Közvetítés Francia B2 Kuszkusz A Mi a kedvenc étele? kérdésre a franciák első helyen a tésztákat, majd a húst említik. Azután rögtön, harmadik helyen, a kuszkuszt jelölik meg. Mi ennek a magyarázata? A kuszkuszt azért kedvelik, mert egyesíti a búzadarából készült kuszkusz tésztát és a húst. Ez egy önálló fogás / egytálétel, amelyet honfitársaink nem annyira az éttermekből, mint inkább a menzákról ismernek, ahol ez a legnépszerűbb étel. A kuszkusz nem más, mint húsokkal, vegyes zöldséggel készült húsleves, amelyet a darával tálalnak. Bár korunk táplálkozási előírásainak nem felel meg, ez egy ünnepi étel, amelyet imádnak a franciák. Ráadásul, ha jól készítik el, és mértékkel fogyasztják, akkor könnyen emészthető.