3. OSZTÁLY A TANANYAG ELRENDEZÉSE

Hasonló dokumentumok
Matematika. 1. évfolyam. I. félév

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Matematika tanmenet

Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

TANMENET. Matematika

Matematika tanmenet/3. osztály

Matematika (alsó tagozat)

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

5. osztály. Matematika

TANMENET javaslat. a szorobánnal számoló. osztály számára. Vajdáné Bárdi Magdolna tanítónő

TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ

Helyi tanterv Matematika 3-4. osztály

1. osztály. Gondolkodási módszerek alapozása A tanuló:

4. évfolyam. 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika

Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga

Matematika tanmenet/4. osztály

COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA TANMENETJAVASLAT. Színes matematika sorozat. 4. osztályos elemeihez

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

TEMATIKUSTERV MATEMATIKA 2. évfolyam Készítette: Kőkúti Ágnes

MATEMATIKA 2.évfolyam: évi 144, heti 4 óra (enyhe)

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA

Tanmenetjavaslat. Téma Óraszám Tananyag Fogalmak Összefüggések Eszközök Kitekintés. Helyi érték, alaki érték. Számegyenes.

Matematika, 1 2. évfolyam

TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ. Rendszerezés, kombinativitás. Induktív gondolkodás általánosítás. megtalálása különböző szövegekben.

MATEMATIKA évfolyam

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK SZÁMOK B MENNYISÉGEK, BECSLÉS, MÉRÉS. A SZÁMOK témakörének sz akmódszertani alapjai

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 1. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

MATEMATIKA 3. B változat Tanmenetjavaslat

MATEMATIKA évfolyam

MATEMATIKA. 1. osztály

Célok, feladatok fejlesztési terület Ismeretanyag

Vizsgakövetelmények matematikából a 2. évfolyam végén

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 2. TANANYAGBEOSZTÁS, KÖVETELMÉNYEK KOMPETENCIÁK, FEJLESZTÉSI FELADATOK

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

Óra Heti tananyag és tanulási tevékenységek Taneszközök

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

Osztályozóvizsga követelményei

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 3. TANANYAGBEOSZTÁS, KÖVETELMÉNYEK KOMPETENCIÁK, FEJLESZTÉSI FELADATOK

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály

MATEMATIKA 1 4. ÉVFOLYAM

AZ 1. ÉVFOLYAM HELYI TANTERVE (évi 148 óra)

MATEMATIKA TANMENET 4.C

Készítette: Szabó Ildikó

Osztályozóvizsga-tematika 8. évfolyam Matematika

TANANYAGBEOSZTÁS, KÖVETELMÉNYEK

TANMENET javaslat. a szorobánnal számoló. osztály számára. Vajdáné Bárdi Magdolna tanítónő

ALAPFOKÚ NEVELÉS OKTATÁS

Matematika tanmenet 3-4. osztályos részben összevont tanulócsoport részére

MATEMATIKA 3-4. évfolyam. Fejlesztési feladatok és óraszámok Heti óraszám: 4 óra Éves óraszám évfolyamonként: 144 óra

KERETTANTERV - MATEMATIKA 1 2. évfolyam

MATEMATIKA HELYI SZAKTÁRGYI TANTERV (1-4. évfolyam) Célok és feladatok

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. MATEMATIKA Évfolyam: 1-4.

Matematika Célok és feladatok

HELYI TANTERV MATEMATIKA 1-2. OSZTÁLY

MATEMATIKA MŰVELTSÉGI TERÜLET

Matematika A 4. évfolyam tananyag-elrendezés 111 óra (3 óra/hét)

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

Matematika 4. évfolyam Heti óraszám: 4 óra Éves óraszám: 144 óra


2. tétel Egész számok - Műveletek egész számokkal. feleletvázlat

Matematika 3 4. évfolyam

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKA 1-4. évfolyam

3 4. évfolyam. 3. évfolyam

MATEMATIKA BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ

Matematika 5. évfolyam

SPECIÁLIS HELYI TANTERV SZAKKÖZÉPISKOLA. matematika

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 4. TANANYAGBEOSZTÁS, KÖVETELMÉNYEK KOMPETENCIÁK, FEJLESZTÉSI FELADATOK

Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat

6. OSZTÁLY. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése Feladatok a 6. osztály anyagából. Halmazok Ismétlés (halmaz megadása, részhalmaz)

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

Tantervi háló a matematika tantárgyhoz, az alsó tagozatra javasolt felhasználási lehetőségek: 1

Melléklet a Matematika című részhez

Vállalkozói kompetencia alapozása.

Matematika. 1.évfolyam. Az új tananyag feldolgozásának óraszáma

Előadó: Horváth Judit

MATEMATIKA évfolyam

MATEMATIKA BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ. (1 4. évfolyam)

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA. 9. Nyelvi előkészítő osztály

Matematika felső tagozat

Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából

A kompetencia alapú matematika oktatás. tanmenete a 9. osztályban. Készítette Maitz Csaba

Előadó: Horváth Judit

MILYEN ÚJDONSÁGOK VANNAK AZ OFI ÚJ TANKÖNYVEIBEN? OSZTÁLY

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája MATEMATIKA 1. osztály

48. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanító

MATEMATIKA MOZAIK évfolyam KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003

Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / tanév

TANANYAGBEOSZTÁS. Kompetencia alapú matematika 6. osztály. A kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés megteremtése

Osztályozó- és javítóvizsga. Matematika tantárgyból

DIAGNOSZTIKUS MÉRÉS. 23. modul

Gyõrffy Magdolna TANÍTÓI KÉZIKÖNYV. A matematika csodái 4. osztályos tankönyvcsaládhoz A KERETTANTERV SZERINT ÁTDOLGOZVA!

Javítóvizsga követelmények 2. évfolyam. Magyar nyelv

Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból

Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam

Átírás:

Jelölések: 3. OSZTÁLY A TANANYAG ELRENDEZÉSE Piros főtéma Citromsárga segítő, eszköz Narancssárga előkészítő Kék önálló melléktéma Hét Gondolkodási és megismerési módszerek Problémamegoldások, modellek és Természetes számok Műveletek A törtszám fogalma; a negatív számok Geometriai tapasztalatszerzés Valószínűségi 1. 2. Mennyiségi tulajdonságok szerinti sorba rendezések Elemek (tárgyak, szavak, számok) szétválogatása kétfelé: részhalmaz és kiegészítő halmaza, tulajdonság és tagadása. Adott viszonyban levő Kombinatorikus Számfogalom a 100-as számkörben. Darabszám, mérőszám, értékmérő tartalom. (Számlálás, mérés egyesével és nem egyesével; becslés. Számrendszeres, helyiértékes írámód. (Számegyenes, számtáblázat...) Számok tulajdonságai, kapcsolatai Hosszúság, terület, térfogat, űrtartalom és mérése.

3. 4. 5. 6. 7. elemek összeválogatása; összeválogatott elempárok közti azonos viszony keresése; Állítások alkotása, értése Állítások igazságának megítélése, igaz állítások alkotása. Nyitott mondatok kiegészítése igazzá, nem igazzá (nemcsak a számok körében) Képről számfeladat, számfeladatról kép alkotása Számok ábrázolása és értelmezése szakaszokkal Problémamegoldás szakaszokkal való ábrázolással Nyitott mondat, szöveges feladat a 100-as számkörben Összetett szöveges feladatok leírása két művelettel, a zárójel szerepének újraértelmezése Megfordított gépek Szabályleolvasás. Számkörbővítés 1000-ig. Darabszám, mérőszám, értékmérő tartalom. Helyiérték- Müveletek a 100-as számkörben: összeadás, kivonás Szorzás, osztás Műveletek ábrázolása és értelmezése szakaszokkal Hiányos műveletek; műveletek inverze Összeadás, kivonás, zárójelhasználat Mennyiségek becslése, mérése, a mérés pontatlansága; adott pontossággal való mérés Valószínűségi, megfigyelések.

8. Táblázatok és fadiagramok használata. Kombinatorikus rendszer tapasztalati kiépítése 9. 10. 11. 12. Azonosságok, különbözőségek kiemelése, megfogalmazása. Tapasztalatok a számok nagyságviszonyairól; tájékozódás számegyeneseken, számtáblázatokon. Pontos szám, közelítő szám Hányféleképpen? Szám. táblázatok, mondatok Műveletek az 1000-es számkörben: összeadás, kivonás. Analógiák megfigyelése, alkalmazása. (Becslés, kerekített értékekkel való közelítés). Mennyiségek becslése, mérése, a mérés pontatlansága; adott pontossággal való mérés Mi a valószínűbb? Tapasztalatok gyűjtése ban; és egyéb megfigyelések a véletlenről 13. Összefüggésfelismerés, öszszefüggések kifejezése táblázatok kiegészítésével, sorozatok folytatásával, szavakkal, jelekkel táblázatok, mondatok Sorozatok, gépes.

14. Igaz állítások alkotása 15. 16. 17. Változások megfigyelése Összefüggésfelismerés, öszszefüggések kifejezése táblázatok kiegészítésével, sorozatok folytatásával, szavakkal, jelekkel Sorozatok, gépes Nyíljelölés, mondatok; szám mondatok, táblázatok mondatok, táblázatok Szóbeli szorzás, osztás, maradékos osztás; kerek tízesek szorzása egyjegyűvel. Az összeg és a különbség számítása, becsléssel, százasokra, tízesekre kerekítéssel. Szorzatok számítása. Szorzatok becslése, maradékos osztás. A becslések finomítása különféle módszerekkel. 18. 19. Válogatások. Halmazok jellemzése állításokkal, tulajdonsággal. Címkézés. Síkidomok válogatása

20. Alkotások testekből, lapokból 21. Válogatások kétszer kétfelé Parkettázás 22. Hét Gondolkodási és megismerési módszerek Problémamegoldások, modellek és Természetes számok Műveletek A törtszám fogalma; a negatív számok Geometriai tapasztalatszerzés Valószínűségi 23. 24. Változások megfigyelése. A különféle számrendszereket képviselő eszközök (Dienes-készletek, pénzek...) összehasonlítása; a rendszerek analógiája Szöveges feladatokról számfeladatok, mondatok alkotása Csoportosítások, leltározás különféle alapszám szerint. Az írásbeli műveletek tapasztalati előkészítése. Számok írása, számrendszeres alakjuk; Számtulajdonságok: alaki érték, helyiérték, valódi érték. Az írásbeli összeadás előkészítése Az írásbeli összeadás eljárása Az összeg változásai Hiányos összeadások (a pótlás)

25. Sorozatok, gépes Írásbeli kivonás A különbség változásai 26. gépes Műveletek kapcsolatai 27. Részekre osztás Törtszámok, mérések Mennyiségek mérése 28. 29. 30. Elemek összehasonlítása, rendezése Összefüggésfelismerés Problémákhoz illeszthető modellek választása, készítése, olvasás modellről, táblázatról Szövegértelmezés, számfeladatok alkotása Számtulajdonságok: alaki érték, helyiérték, valódi érték Az írásbeli szorzás előkészítése; többtagú összeadások, többszörözések Több egyenlő rész, törtszámok egyenlősége, nagyságviszonyai A negatív számok fogalmának alapozása Geometriai mennyiségek összehasonlítása; a mennyiség és a mértékegység kapcsolata 31. mondatok. Egy és két művelettel leírható szöveges feladatok Az írásbeli szorzás eljárásai. Szorzás és osztás kapcsolata; hányados keresése becsléssel és a becslés finomításával

32. 33. 34. 35. 36. Elemek jellemzése tulajdonságokkal. Adott tulajdonságok szerinti kétfelé válogatások. Változások megfigyelése mozgások, irányok, méretek összehasonlításával Állítások, sejtések megfogalmazása. Sejtések ellenőrzése, korrekciója. Sorozatok folytatása, kiegészítése, szabályok keresése, ellenőrzése. Számsorozatok összehasonlítása. Táblázatok, grafikonok készítése gyűjtött adatokból. Grafikon-olvasás Szöveges feladatok Számtulajdonságok, számkapcsolatok: paritás, számjegyek, oszthatóság, kerekített érték, osztási maradék Az írásbeli szorzás gyakorlása, alkalmazása Műveletek alkalmazása a problémamegoldásokban. Egységtörtek és többszöröseik Téglatest, kocka, gömb téglalap, négyzet, kör Tájékozódás síkon és gömbön Útvonalak követése, kifejezése, jelölése (kézmozdulattal, nyíllal, szavakkal, képpel...), a megfigyelések rögzítése Mozgások, elfordulás, szög, szögmérés Megfigyelések, kísérletek véletlen eseményekről. Adatok gyűjtése, rendezése Adott kísérlet eseményeinek sorba állítása bekövetkezésük esélye szerint Feladatok év végére 37.