Državni izpitni center MAGYAR NYELV május 7., csütörtök / 60 perc

Hasonló dokumentumok
Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 5., péntek / 60 perc

ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS ÚTMUTATÓ A TANULÓNAK

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 4., péntek / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 10., hétfő / 60 perc. 2. szakasz végi ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 6., szerda / 60 perc. 2. szakasz végi ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP. Engedélyezett segédeszközök: a tanuló által hozott kék vagy fekete töltőtoll vagy golyóstoll.

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése május 29., hétfő / 60 perc

ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS ÚTMUTATÓ A TANULÓNAK

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 4., péntek / 60 perc

MATEMATIKA VERSENY

Jókedvet visznek a betegek életébe a bohócdokik

Név:... Iskola:... Összpontszám: 240 pont Elért pontszám:... Helyezés:...

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 8., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2014

Szerkesztette Vizkievicz András. Vizsgakövetelmények

MATEMATIKA VERSENY

80/ S z ö v e g é r t ő v e r s e n y május osztály. Jó versenyzést kívánunk! Név: Iskola: Elért pontszám:

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap augusztus 24., hétfő / 60 perc

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév

Nyitvatermők megfigyelése

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV 1. FELADATLAP IRODALMI ESSZÉ május 7-én / 150 perc

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY Paola Zannoner: Célvonal

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 22.

4. évfolyam A feladatsor

Történelem 6. osztály - 3. forduló -

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. szakasz RENDES MÉRÉS május 9., csütörtök. Državni izpitni center

MATEMATIKA VERSENY

ÉG A GYERTYA, ÉG. 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25., csütörtök / 90 perc ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 6., péntek / 60 perc

Európai Gazdasági és Monetáris Unió

MATEMATIKA VERSENY

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 9., csütörtök / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 31., hétfő / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 4., péntek / 60 perc

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

Földvári Erika NYELVTAN. Munkafüzet második osztályosoknak Elsõ félév

X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály

Idôpontok és idôtartamok ÁPRILIS. április 3 Csütörtök. 2 Szerda. 4 Péntek. 1 év = 12 hónap 1 hét = 7 nap. Ismerkedés a naptárral. hónapok.

Csivitelő (2. osztály)

Olvasás év végi szövegértő diagnosztizáló mérések I.

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

1 m = 10 dm 1 dm 1 dm

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap augusztus 25., csütörtök / 150 perc

TOLLAS TIBOR HELYESÍRÓ EGYÉNI- ÉS CSAPATVERSENY 3-4. OSZTÁLYOS TANULÓK RÉSZÉRE /2017.

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

7 mérföldes csizmában heted7 határon át Országos Mesevetélkedő 2015/ forduló Feladatsor

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika

Műveletek egész számokkal

minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25.

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 7., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2015

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET

TUDÁSFELMÉRÉS MODERIRANA RAZLIČICA

2. Folytasd a betûk írását írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra!

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.

Kedves harmadik osztályosok!

Hajtásos növények gyökér hajtás szár levélre

ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY. Bük, március 21. név:... iskola:... Két ember és a medve

4. osztályos feladatsor I. forduló 2018/2019. tanév

Megoldások IV. osztály

A felelős állattartás néhány szabálya

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap ÁLTALÁNOS ÉRETTSÉGI VIZSGA

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam. Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő üzleti célú felhasználásához!

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 6., péntek ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2016


PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

ÖVEGES KÁLMÁN KOMPLEX ANYANYELVI VERSENY április 19. Séta a Balaton-felvidéken

Az általános iskolák biológiaversenyének iskolai fordulója a Proteus-elismerésért. 2015/2016-os tanév október 21. VERSENYLAP

MÉSZÖLY ÁGNES: SZABADLÁBON

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

2. OSZTÁLY/3 ( )

Számok és műveletek 10-től 20-ig

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése május 30., hétfő / 60 perc

A piros kiskocsi. Levelező Klub. Tomi és Évi 1. sorozat 1. lecke

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET

Köszöntünk titeket a harmadik osztályban!

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése május 29., kedd / 90 perc

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Mesék. Hüvelyk Matyi. Komplex iskolai bűnmegelőzési program hallássérült gyermekek számára 2017

1. Á L P P I Ó C 6. R A K A S Z 2. L Á K A S N Y A R A 7. Ö L T Ő S Ü V 3. K Ó S B A R E G E N I C 8. G Y A N E L E P

Másold le! Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. Javítás

Megoldások III. osztály

2. feladat. Olvasd el a könyv hátsó borítóját és töltsd ki az alábbi részletet!

Észpörgető matematika verseny / Eredmények/ Feladatok

Državni izpitni center. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése június 2., hétfő / 60 perc SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika

Átírás:

A t a n u l ó k ó d s z á m a: Državni izpitni center *N15113121* 6. osztály MAGYAR NYELV 2015. május 7., csütörtök / 60 perc Engedélyezett segédeszközök: a tanuló által hozott kék vagy fekete töltőtoll vagy golyóstoll. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS ÚTMUTATÓ A TANULÓNAK Figyelmesen olvasd el ezt az útmutatót! Kódszámodat ragaszd, illetve írd be a jobb felső sarokban levő keretbe! Mielőtt a feladatok megoldásába kezdenél, óvatosan tépd ki a mellékletet, amelyen a két szöveg található! Ezután figyelmesen olvasd el az egyes feladatok utasítását, és oldd meg a feladatokat! Minden feladat esetében a választ az erre a célra kijelölt helyen írd a keretbe! Írott betűkkel, olvashatóan írjál! Ha tévedtél, válaszodat húzd át, majd írd le a helyeset! A végén még egyszer ellenőrizd a válaszaidat! Sok sikert kívánunk. A felmérőlap terjedelme 12 oldal, ebből 1 üres. RIC 2015

2/12 *N1511312102*

*N1511312103* 3/12 MELLÉKLET AZ I. RÉSZHEZ Az év fája, a tiszafa 1. Vadászó őseink tiszafából készítették legjobb íjaikat, mert kemény, rugalmas, és jól tartja alakját. Bár nehezen faragták és alakították, megérte: ezek az íjak soha nem hagyták cserben a vadászt. Ötezer évvel ezelőtt készített tiszafaíjakat is őriznek múzeumban. 2. Tudományos (latin) neve taxus (ejtsd: takszusz) is az íjjal kapcsolatos. A szó eredete ugyanis a szkíta taksza, amely íjat jelent. A tiszafa tehát a fegyverről kapta a nevét, s csak véletlenül egyezik a Tisza folyó nevével. Szinte minden szláv nyelven tisz vagy tisza a fa neve. Dánia (Danmark) nevében a dan tag is valószínűleg tiszafából készült íjat jelent. Talán annak emlékére, hogy a kora középkorban ezzel a fegyverrel foglalták el az addig ott lakóktól a területet, ahol most élnek. 3. A tiszafa a fenyők, a cédrus, a ciprus, a boróka, a tuja rokona, s hasonlít is ezekre, mert hosszúkás tűlevelei vannak, amelyek egész évben folyamatosan cserélődnek. Télen is zöldek. A tiszafa tűlevelei nagyjából 2 cm hosszúak, sötétzöldek, nem szúrnak. Jellemzően az ág két oldalán helyezkednek el, kettős fésűt formázva. A tiszafák lassan nőnek, nem túl magasra, és nagyon sokáig élnek. Nem ritka az ötszáz vagy akár ezeréves fa sem. Egy öreg példány korát nehéz megállapítani, mert az évszázadok alatt 2 3 méter szélesre vastagodó törzs idővel üregessé válik, ezért nem lehet megszámlálni az évgyűrűket. Egy angliai temetőben álló, becslések szerint 3 5000 éves tiszafa feltehetően Európa legöregebb fája. 4. Magyarországon őshonos ugyan, de nem gyakori. Magja körülbelül 6 mm hosszú, és kemény. Kívülről élénkpiros, bogyóra emlékeztető, felül nyitott magköpeny burkolja, amely édes. A madarak meg is eszik, és a magokat itt-ott elpottyantják. A magköpenyt kivéve a tiszafa minden része mérgező az emberek és például a lovak számára is. Érdekes, hogy a szarvasok és őzek viszont minden gond nélkül rágják a leveleit. Megízlelhetjük a bogyóit, ha találunk pirosat, de legyünk óvatosak, s csak a magköpenyt fogyasszuk el, a magot ne! Szerencsére a mag igen keserű, ezért ha valaki tudatlanságból kettéharapja, azonnal ki is köpi. 5. Ha egy növény mérgező, abból általában gyógyszer is készül. Így van a tiszafa esetében is. Rákellenes szert állítanak elő belőle. Ez a taxol, amelyet a tiszafa csak Észak-Amerikában élő egyik változatának kérgében fedeztek fel. A fák tömeges kivágása azonban veszélybe sodorta a fajt. Később kidolgozták a módját, hogy a sokkal gyakoribb közönséges tiszafa leveléből kivont anyagból is elő lehet állítani a gyógyszert. 6. Ennyi érdekesség alapján nem csoda, hogy 2011-ben a tiszafa lett az év fája: így talán nagyobb figyelmet szentelnek neki az erdészek és az iskolák is. (Victor András, Szitakötő, 2011/2) P perforiran list

4/12 *N1511312104* MELLÉKLET A II. RÉSZHEZ Boldizsár Ildikó: A vakond meséje (részlet) Egyszer a vakond talán szórakozottságból, talán figyelmetlenségből, de az is lehet, hogy csupán véletlenségből túl messzire kóborolt el otthonától. Igencsak meglepődött, amikor kidugta fejét a földből. A talajt száraz tűlevelek borították, és alaposan megszurkálták az orrát. És ez még nem volt elég! A fejére is egyfolytában tűlevelek potyogtak.»hűha! gondolta a vakond. Csak nem egy fenyőerdőbe tévedtem?«hallott már egyet s mást a fenyvesekről, az édesanyja egyenesen azt állította, hogy a lucfenyők, vörösfenyők és jegenyefenyők országa veszedelmes vidék, s aki egyszer betéved oda, nem ússza meg sérülések nélkül. De a vakond nem rettent meg. Úgy döntött, hogy ha már idekerült, körülnéz egy kicsit. Nem volt könnyű dolga. A tűlevelek minden lépésnél belemélyedtek a talpába és a bársonybundájába, alig győzte kiszedegetni őket. Egyszer amint éppen megállt, hogy megszabadítsa testét a tűlevelektől, egy toboz koppant a fején. Ki dobálózik itt? bosszankodott a vakond. Válasz helyett újabb ütések záporoztak rá. Hamarosan észrevette, hogy az egyik ágról hosszú farkú állat rugaszkodik el. Most először bánta, hogy nincsenek szárnyai, és nem tudja üldözőbe venni a pimasz dobálót. De a pimasz dobáló nem is akart elmenekülni. Lassan ereszkedett lefelé a fáról, és amikor földet ért, odapenderült a vakond elé. Jó estét! köszöntötte. Ezt nevezik errefelé jó estének? mutatott a tobozokra a vakond. Csak azért dobáltalak meg, hogy észrevegyél nevetett a vörös bundájú állat. Aha! vakarta a fejét a vakond. Meglepő módja a figyelemfelhívásnak. Nem tudtam eldönteni, hogy féljek-e tőled, vagy ne féljek. És most már tudod? Hát persze! Olyan mulatságos arcot vágtál, amikor rád ejtettem az első tobozt, hogy rájöttem, nem kell tartanom tőled. Furcsa módszereid vannak jegyezte meg a vakond. Csak nem a nagy Tobozdobbancshoz van szerencsém személyesen? Olyan nincs is! kacagott az állat. Én a mókus vagyok. A vakond testét melegség öntötte el erre a szóra, s a mókus kacagását hallgatva úgy érezte, hogy egyetlen percet sem bírna ki többé nélküle. Én a vakond vagyok mutatkozott be. Olyan jó, hogy jöttél! lelkendezett a mókus. Úgy unatkozom! A fenyőerdőben csupa unalmas állat lakik! Unatkozol? Hát azt meg hogy csinálod? érdeklődött a vakond, akinek fogalma sem volt arról, hogy unatkozni is lehet. Jaj, de mulatságos fickó vagy te! nevetett a mókus. Az az unatkozás, amikor nem tudod, hogy mit csinálj! És miért nem alszol ilyenkor? kérdezte a vakond. Elég későre jár. Unatkozva aludni sem lehet magyarázta a mókus, és felfelé indult egy lucfenyőn. Gyere utánam! A vakond ezen az éjszakán másodszor kezdte sajnálni, hogy nincs szárnya, de most egészen más okból, mint az előbb. (A http://www.sulinet.hu/tanar/kompetenciateruletek/1_szovegertes/modulleirasok/5._evfolyam/ c_tipus/szovc_05_diak.pdf nyomán. Letöltve: 2015. március 2-án.)

*N1511312105* 5/12 I. RÉSZ Az I. rész feladatai Az év fája című szöveghez kapcsolódnak. Figyelmesen olvasd el a szöveget, majd oldd meg a feladatokat! 1. Mi a mellékelt szöveg célja? Karikázd be a legmegfelelőbb válasz betűjelét! A B C D Hogy bemutassa, hogyan éltek a magyarok ősei. Hogy bemutassa, milyen fák vannak Európában. Hogy bemutassa, mire használják a tiszafát. Hogy bemutassa a tiszafát. 2. Írj X betűt az alá a kép alá, amelyiken a tiszafa levele és magja látható! Segít a szöveg 3. és 4. része. 3. Válaszolj röviden a kérdésekre! A választ a zárójelben megadott részben találod. 3. a) Miről kapta a tiszafa a nevét? (2. rész) 3. b) Mit készítenek a tiszafa kérgéből? (5. rész)

6/12 *N1511312106* 4. Igazak (I) vagy hamisak (H) az alábbi állítások? Karikázd be az I-t vagy a H-t! Őseink azért készítették tiszafából az íjakat, mert könnyen meg lehet munkálni. I H Az idős tiszafák korát könnyen megállapíthatjuk az évgyűrűkből. I H A tiszafa magja mérgező és rossz ízű. I H (3 pont) 5. Írd ki a 4. részből az alábbi szó ellentétes jelentésű párját! ritka 6. Karikázd be annak a mondatnak a betűjelét, amelyik megfelel az alábbi mondat jelentésének! Ezek az íjak soha nem hagyták cserben a vadászt. A B C D Ezek az íjak néha elhagyták a vadászt. Ezek az íjak néha könnyen törtek. Ezek az íjak sosem szolgáltak jól. Ezek nagyon jó íjak voltak. 7. Kapcsolj a levél szóhoz olyan utótagot, hogy a mondatba illő összetett szavakat kapjad! Ha kell, toldalékold is a szavakat! hullás, írás, bélyeg, titok Napjainkban nem divat a levél, mert már mindenkinek van telefonja. Levél csak a postán lehet vásárolni. (2 pont)

*N1511312107* 7/12 8. Válaszd el minden lehetséges helyen! legöregebb 9. Számozással 1-től 5-ig állítsd betűrendbe az alábbi szavakat! cédrus tuja ciprus tiszafa boróka 10. a) Töltsd ki a táblázatot a szöveg alapján! Betűkkel írj! A levelek hosszúsága centiméter A mag hosszúsága milliméter 10. b) Milyen szófajúak a beírt szavak? 11. a) Húzd alá az alábbi szövegben a földrajzi neveket! Magyarországon már nem gyakori a tiszafa. Elnevezése csak véletlenül egyezik meg a Tisza folyó nevével. 11. b) Pótold megfelelően az alábbi mondatokban az a) feladatban aláhúzott nevek -i képzős alakját! A halászok elsősorban harcsára halásznak. Iskolánk egy iskolával is jó kapcsolatokat ápol.

8/12 *N1511312108* 12. Írd be az első vonalra a zárójelben levő szó megfelelően toldalékolt alakját! Majd pótold a hiányzó magánhangzókat a következő két mondatban! A tölgyfa általában, mint a tiszafa. (magas) A tölgyfa lombhullat fa. A tiszafa toboza gömböly. (2 pont) 13. Egészítsd ki a mondatokat a Tisza szó megfelelően toldalékolt alakjával! A sok mellékfolyója van. (Minek?) A halászok minden évben sok halat fognak ki a. (Miből?) (2 pont) 14. Helyezd be a második mondatba az első mondatban aláhúzott szó megfelelő alakját! Csak a magköpenyt fogyasszuk el, a magot ne! Peti tegnap reggelire egy kiflit és egy joghurtot. 15. a) Kérdezz rá egész mondattal az aláhúzott részre! A fák tömeges kivágása azonban veszélybe sodorta a fajt. 15. b) Alakítsd át tagadó mondattá az alábbi mondatot! A fák tömeges kivágása azonban veszélybe sodorta a fajt.

*N1511312109* 9/12 II. RÉSZ A II. rész feladatai A vakond meséje című szöveghez kapcsolódnak. Figyelmesen olvasd el a szöveget, majd oldd meg a feladatokat! 1. a) Mi a mellékelt szöveg? Húzd alá a megfelelőt! népmese műmese b) Választásodat indokold is meg! 2. a) Melyik napszakban történik a cselekmény? b) Miből derül ez ki? Írj ki a szövegből egy példát! 3. Tedd számozással időrendi sorrendbe az eseményeket! Vidáman bemutatkoztak egymásnak. Váratlanul tobozzápor hullott a fejére. A vakond egy, számára új helyen nézett ki a földből. A mókus leereszkedett az ismeretlen vendéghez. A mókus nagyon örült a vakondnak. (2 pont)

10/12 *N1511312110* 4. Fejezd be a mondatokat a szöveg értelmében! A vakond úgy döntött, körülnéz a tűlevelű erdőben, pedig. A mókus azért örült meg a vakondnak, mert szerinte az erdőben. (2 pont) 5. Miből állapította meg a mókus, hogy nem kell félnie a vakondtól? 6. a) A vakond kétszer is szeretett volna repülni és utolérni a mókust. Fogalmazd meg, miért kívánta ezt először! 6. b) Szerinted másodszor miért sajnálta, hogy nincs szárnya? 7. Írd a vonalra az aláhúzott szó rokon értelmű megfelelőjét! pimasz dobáló

*N1511312111* 11/12 8. Meséld el a történet folytatását a vakond nevében (egyes szám első személyben) 5 7 mondatban! a b c d 2 2 1 1 _ Összpontszám: 40

12/12 *N1511312112* Üres oldal