Anyanyelvi verseny 1. feladatlap

Hasonló dokumentumok
Anyanyelvi verseny 1. feladatlap

Anyanyelvi verseny 3. feladatlap

Anyanyelvi verseny 2. feladatlap

Anyanyelvi verseny 2. feladatlap

Olvasók királya Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...

Anyanyelvi verseny 2. feladatlap

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2015

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

Feladatok a meséhez. 1. Miért mondja a szerző, hogy igaz mese volt? Írj véleményt! Élete során milyen állatokkal került kapcsolatba Hóka?

VOLT EGYSZER, LESZ EGYSZER (Was Albert nyomán)

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY Paola Zannoner: Célvonal

Feladatok. 1. Keress hasonló értelmű szavakat az alábbiak helyett! szállj nevetős megy komolykodva csillámló mosolygó koccanó

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

Versrészletek színekről

Anyanyelvi verseny 3. feladatlap

A feladat sorszáma: 2-4. Standardszint: 4-6. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása.

Anyanyelvi verseny 3. feladatlap

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGA 8. ÉVFOLYAM

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

HITTAN Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57.

MÉSZÖLY ÁGNES: SZABADLÁBON

Az elmúlt tanévben megismert játékok közül melyiket játszanád idén is szívesen?

KOMPLEX TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENY

I. díjas Károlyi Pályázatok Alsó tagozat 2015/16.

Bemutató tanítás Vázlat. Tanít: Nagy Györgyné Osztály: korrekció 8/a. Tantárgy: magyar nyelv Az óra típusa: készségfejlesztő óra

Másold le! Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. Javítás

2013. OKTÓBER XIX. ÉVFOLYAM 10. SZÁM

Csokonai Vitéz Mihály II.

DALA József DALA JÓZSEF ( ) festőművész

Felvételi nyelvtan feladatlap 2006

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Kedvenc magyar íróink műveiből. Feladatlap

Szövegfeldolgozás Versenyző neve: RÓTH ESZTER. 1. feladat 2. feladat 3. feladat 4. feladat 5. feladat Ellenőrizte:

ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY. Bük, március 21. név:... iskola:... Két ember és a medve

Tizenegyedik lecke. lecsónak. salátanak. betegnek lánynak

XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY 3. FORDULÓ

Pár szóban a novella létrejöttéről:

A környék legjobb sulija

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

2. Folytasd a betûk írását írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra!

ZENE JÁTÉK I. + Kártyacsomag + Útmutató ZENE JÁTÉK II. + Munkafüzet + Útmutató

ANGOL NYELV Az OFI által ajánlott kerettanterv alapján készült

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

Magyar nyelvi gyakorló

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem

A tárgyeset. hal könyvek hörcsög hó

FELADATLAP. ÉDES ANYANYELVÜNK nyelvhasználati verseny országos döntőjére. a szakképző iskolai versenyzők számára. Sátoraljaújhely 2014

Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

FELVÉTELI KÉRDÉSEK MAGYAR NYELVBŐL ÉS IRODALOMBÓL

Kérdések és feladatok. 1. Kihez szól a költő a vers első négy szakaszában? Egészítsd ki!

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2011 ÉLETTÖRTÉNETEK

minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő

Kertvárosi Általános Iskola. Tatabánya, Hadsereg u osztály

Az anyanyelv nemzetközi napja február 21.

7-8. o. FELADATLAP. Margaret Mahy: Átváltozás

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: december 10. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

XXXII. BORBÉLY SÁNDOR ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENY Komplex anyanyelvi készségek tantárgy 3. évfolyam VÁC 2014.

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY. 2. FORDULÓ elérhető pontszám: 58 elért pontszám:

Eltűnő mesterségek nyomában: a fazekas

Négy osz tá lyos kö zép is ko lá ba ké szü lõk nek. 1. feladatsor OLAJOSKANNA ... Zebra: Tévedés áldozata vagyok. Az elefánt átkelt rajtam gyalog...

TANMENET. Szövegértés-szövegalkotás. Varázsbirodalmak 1. 5.évfolyam

Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam. Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk!

BORONKAY ANYANYELVI VERSENY. I. FORDULÓ (2019. január 8.) B VÁLTOZAT

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

Áldott karácsonyi ünnepet és boldog új évet kívánok!

XIX. Kosztolányi Dezső

4. évfolyam. Általános, sportiskola 4. évf. Idegen nyelv - angol

TESTVÉRMÚZSÁK. vetélkedő Tüskés Tibor író emlékére ii. 1. korcsoport ( évf.) 3. FORDULÓ

Kérdések és feladatok

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

Fejlesztési fókusz: Képi kifejezés. Domináns didaktikai feladat: ismeretszerzés, alkalmazás. Célok

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

FORD KA KA_202054_V5_2013_Cover.indd /06/ :59

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

1. Melléklet. 2. Melléklet. Interjú D.-vel. Dobbantó Rap G. D. & B. A. Zs. Geri a nagy parker, Azt hiszi, hogy ő a Marveles Peter Parker

bál, hab, bab, bot, láb, busz, zab, bőr, bor, seb

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.1. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam 1 48.

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc

INTERNETES HITTANVERSENY osztály. II. forduló. Beküldési űrlap elérhetősége:

Karikázd be, hogy hányadik osztályba jársz! 7 8

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY

Anyanyelvi verseny 4. feladatlap

XLI. Megyei Komplex Tanulmányi Verseny

Olvass, kutass, alkoss! Szerb Antal: Utas és holdvilág

HARMATCSEPP LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY Olvasás-szövegértés III.

MINTA 4. OSZTÁLY/3,

ÉG A GYERTYA, ÉG. 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _

KI MILYENNEK LÁT? Olvasd el a tankönyvben a Bemutatjuk Pétert címû szöveget! 1. Egészítsd ki a mondatokat! Egy ismeretlen ember...

MEGYEI LEVELEZŐ IRODALMI VERSENY 2012/2013-as tanév

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

Nyelv- és beszédfejlesztő óra

IV. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY. Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

Átírás:

Anyanyelvi verseny 1. feladatlap 2014. szeptember 30. Beküldési határidő: 2014. október 22. Postacím: 2600 Vác, Géza király tér 8. A borítékra írjátok rá: Anyanyelvi verseny e-mail cím: gezaverseny.magyar@gmail.com A versenyző neve, osztálya:.. Iskola neve és címe:.. 1

1. feladat Ismerd fel a szabályt, majd folytasd a sort még két elemmel! Ügyelj a szófajra is! Toldalékos alakokat nem írhatsz! a, töpörtyű, törökméz, törpe,.,. b, tanulmányút, hajóút, vasút,., 2 pont 2. feladat Az alábbi szöveget egy fordítóprogram segítségével ültették át magyarra. Javítsd ki a hibákat, és a szöveg helyes változatát másold a pontsorokra! a, A fikusznak nincs szükség sok víz. b, Locsolni kell meg egyszer héten... c, Szeret fény és meleg.... 2 pont 3. feladat Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, majd válaszolj a kérdésekre! Lackfi János: Mese Jancsiról, Juliskáról meg az apukájukról (részlet) Hajdanában voltak festődinasztiák, a Van Eyck fivérek, Cranachból és Brueghelből volt idősebb és ifjabb, utóbbiból Jan és Pieter, volt továbbá Giacopo, Gentile és Giovanni Bellini. A fiak ott császkáltak négykézláb az apák műhelyében, összemaszatolták magukat és a képeket az ecsettel. Ha egy megrendelésre készült, elegáns portré alját a kicsik felérték és összekencézték, a meglett festők alighanem jót nevettek, na, e gyerekből festő lesz, akárki meglássa, és legfeljebb csak a tekintély meg a forma kedvéért páholták el a gyerkőcöt, nagy vigyázattal. Úgy képzelem, hogy János és Julcsi ugyanígy az anyatejjel, a szobalevegővel szívta magába a fényképészlátást a Fejér családban, a kicsik rendre összemaszatolták magukat fénnyel és árnyékkal, ezek ugyanis a fotós rendes munkaeszközei. Aztán eljön, aminek jönnie kell, Jancsi és Juliska apja, akár a mesebeli favágó, kiviszi gyermekeit a vadonba, és otthagyja őket, mert otthon már nincs elég enni való fény. Jancsi és Juli tehát mostantól az élet, a világ rengetegében császkál, gyűjtögetnek, áfonyát, szedret, somot, arcokat, véseteket, tükröződéseket, és bátran leeszik a mézeskalács házikót a Vasorrú Bába feje fölül. 2

No, itt a mese félbeszakad, kedves gyerekek, kezdődik a művészeti faggatózás, mert hiszen ezért gyűltünk egybe. Elvégre mi közünk dinasztiákhoz, gyerekszobákhoz, intimpistáskodáshoz, mikor három művész képeit látjuk, a kiállított fotók társalognak egymás között, feleselnek egymással, megvan a maguk belső élete. Ezt a sugdosódást persze talán csak az éjjeliőr bácsi hallaná, ha éjszakánként fülelve itt járkálna a teremben, ha a kannás bortól el nem nyomta volna a buzgóság. a, Milyen alkalomra írhatta ezt a beszédet a szerző? b, Melyik része lehet ez a beszédnek?. c, Milyen két képet használ a bevezetőben?. d, Milyen kapcsolat van a téma és a használt képek között? e, Mit jelent ez? a kicsik rendre összemaszatolták magukat fénnyel és árnyékkal. Mondd másként! f, összekencézték :... g, császkál :. h, el nem nyomta volna a buzgóság : 8 pont 4. feladat Magyarázd meg, írd körül az alábbi közmondásokat úgy, hogy egyik szót sem használhatod, mely szerepel a mondatokban! Ne jelentését magyarázd meg, hanem magát a mondatot! 3

a, Ha Katalin kopog, karácsony locsog. b, Ki minden mestere, annak huncutja... c, A pap is kenyérért prédikál. Most legyen fordítva! Itt magyarázatok állnak, találd ki, melyik közmondásra vagy szólásra gondoltunk! d, Egy lánynév szerepel ebben a közmondásban, amely úgy szól, hogy könnyű rávenni ezt a lányt egy kis testmozgásra, mert bár látszólag vonakodik, mégis van kedve ehhez a zenére történő mozgásformához... e, Egy jármű szerepel ebben a közmondásban, amely arra int, hogy nem érdemes olyan jármű után rohanni, amelyik elmegy melletted, nem visz el egy fuvarra. 6 pont 5. feladat Mondd egyszerűbben, szebben! a, Reméljük, elégedett lesz a kenyérpirítás minőségével!.. 4

b, Betegsége végett nem tud megjelenni a megbeszélésen. c, Dél magasságában már mindig éhes vagyok. 3 pont 6. feladat Keress a következő versrészletben egy-egy példát az alábbi költői eszközökre, majd írd őket a pontsorokra! Szegény anyám csak egy dalt zongorázik. Egy árva dalt. Azt veregeti folyton, és megbicsaklik elefántcsont ujja a fekete-fehér elefántcsonton. És elfelejti, próbálgatja egyre, és szállni vágy, mint vérző sas a hegyre (Kosztolányi Dezső: Szegény anyám csak egy dalt zongorázik; részlet) a, megszemélyesítés: b, hasonlat: c, alliteráció:.. 3 pont 7. feladat Írj egy 10-15 mondatos fogalmazást arról, hogy melyik országot szeretnéd jobban megismerni, és miért! Megadtuk a fogalmazásod kezdetét. Egy évre bőségesen elég a pénzem, és azt gondoltam, alaposan megismerem 5

10 pont 8. feladat Milyen mondatrészek a kiemelt szavak: a, Nem jó az ördögöt a falra festeni. 6

b, Kopog a szeme az éhségtől.... c, A ló szeretett almát enni. d, Az alma nem esik messze a fájától.. e, A tudósok mind szegények. f, Piroslik a kecskerágó szőlő árka mellett.. 6 pont 9. feladat Három szóhoz egy népnév! Egészítsd ki a táblázatot a megfelelő előtaggal! 1. -ágy -kulcs kártya 2. -csizma -meggy -nátha 3. -szalonna -pipa -tapasz 4. -csavar -szekrény -acél 5. -ülés -méz kávé 6. gesztenye fagylalt -rizling 10. feladat Lásd el val/-vel raggal a megadott szavakat! a, Botond... b, Anett c, gombóc d, harkály 6 pont 4 pont Maximális pont: 50 pont Elért pontszám: 7