Az elbeszélők arcai Szent Jeromos szerzeteséletrajzainak narratológiai elemzése

Hasonló dokumentumok
Filmelmélet 1. Történet és elbeszélés. A narrátori funkciók, narrátori szintek.

Milyen szempontokat használjunk az irodalmi művek elemzésekor?

TÉZISEK. HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése

DOKTORI ÉRTEKEZÉS (PHD) TÉZISEI

(Eötvös József Könyvkiadó, Budapest 2012) A könyvet tárgyánál fogva és szerzőjére való tekintettel is ajánlom azoknak az olvasóknak a

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

JÁTÉKOSLÉT 2013 KÉRDŐÍV eredmények. 5. rész Játékosok MOTIVÁCIÓI

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

A jogi felelősség jogelméleti kérdései. A 2015 április 29-i előadás anyaga.

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 9 12.

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány. a 2015-tól fölvett hallgatóknak

Interdiszciplináris Doktori Iskola. A Kárpát-medence és a szomszédos birodalmak között Doktori Program. Képzési program

Az irodalomtudomány alapjai. Anglisztika alapszak Germanisztika alapszak

Szemle. Kimondható és elbeszélhető tartományok. Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p.

Rajz és vizuális kultúra érettségi vizsga Középszint

P. Müller Péter Székely György pályaképe

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI. Kulturális kölcsönhatások a Balaton térségében között (Őslakosok, fürdővendégek, nyaralók)

Az elbeszélők arcai Szent Jeromos szerzeteséletrajzainak narratológiai elemzése

KÖNYVISMERET HÁZIDOLGOZAT

Megszerette ezt a lakóhelyet

Bartha Eszter. Egy megkésett párbeszéd? E. P. Thompson újraolvasása

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Interdiszciplináris Doktori Iskola Európa és a magyarság a században Doktori Program. Képzési program

TÁNC ÉS DRÁMA 612 TÁNC ÉS DRÁMA 5. ÉVFOLYAM

BA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév)

A projektidőszak (szeptember-november) tanterve. Anyanyelvismeret III.-IV. Osztály

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

Az irodalomtudomány alapjai. Anglisztika alapszak Germanisztika alapszak

A HATALOM ÉS AZ URALOM FOGALMA

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

OTDK-DOLGOZAT

Útjelző(k) a társadalomtörténet-írás dzsungelében

A fokalizáció kísérteties materialitása

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

Dr. Saxné Dr. Andor Ágnes Márta. Immateriális javak a számviteli gyakorlatban

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

90 Éves az MST. Kilencven éves a Statisztikai Szemle

TARTALOM ELŐSZÓ A MAGYAR KIADÁSHOZ 9 ELŐSZÓ 11 RÖVIDÍTÉSEK 14

Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

MONTENEGRÓ A FÜGGETLENNÉ VÁLÁS ÚTJÁN

Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZERVEZÉSÉNEK SZABÁLYOZÁSA A KÖZSZEKTOR SZEREPLŐINEK FELADATAI SZEMSZÖGÉBŐL

Értelek, értelek... de miről beszélsz??

Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

ESZTÉTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK

információinak megértése n terjedelmű szóköz nélkül szó terjedelmű interjú interjú tájékoztató tájékoztató

Az irodalmi hasonmás irodalmi hasonmása?

Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ

Felnőttképzési Szemle V. évfolyam, 1 2. szám november

A deixis megjelenési formái a prozódiában

PROFEX BEÁS ÁLTALÁNOS Beszédértés ALAPFOK KÖZÉPFOK FELSŐFOK feladat leírása. információinak megértése szó terjedelmű

A MÁSODIK ABORTUSZDÖNTÉS BÍRÁLATA

OTKA-pályázat zárójelentése Nyilvántartási szám: T 46383

1. táblázat: A magyar nyelv és irodalom érettségi vizsgája. Vizsgaszintek. (240 PERC) 100 pont Az írásbeli vizsga központi tételsor.

Vizuális kommunikáció: alapkompetencia és

XVI-XVII. századi erdélyi ékszerek a tárgyi emlékek, valamint az írott és a képi források tükrében

REGIONÁLIS ÉRTÉKELŐ ÉS KVANTITATÍV ANALÍZISEK

Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT

ME BTK MAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS

Történelemtanítás Online történelemdidaktikai folyóirat

I. Az értekezés célkitűzése, a téma körülhatárolása

3/2013 BJE: I. 1 Az emberölés elhatárolása az élet és testi épség elleni egyéb bűncselekményektől

A TANTÁRGY ADATLAPJA

KERETTANTERV A SZAKISKOLÁK ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA

A magyar haditudósítás az első és második világháborúban

Lev Tolsztoj. Anna Karenina

OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről

BÜNTETŐJOGI JOGÉRVÉNYESÍTÉS A SZELLEMITULAJDON-JOGOK TERÜLETÉN EURÓPAI ÉS NEMZETI SZINTEN 1

Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program

SZÜKSÉGLET-ELEMZÉS. a Föderalizmus és Decentralizáció Kutató Intézet (ISFD) létrehozása Magyarországon. Készült:

DOKTORI ÉRTEKEZÉS TÉZISEI A ZÖLDHÁLÓZAT TERVEZÉS METODIKAI FEJLESZTÉSE BUDAPEST PEREMTERÜLETÉNEK PÉLDÁJÁN. Almási Balázs

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

I. PREAMBULUM. POLITIKATUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA ELTE Állam- és Jogtudományi Kar

KORA ÚJKOR Jogi jelképek és a jog művészete. Az obiter depicta mint a kormányzás víziója

Mester Béla: Szabadságunk születése

CSISZÁR CSILLA MARGIT A FOGYASZTÓVÉDELEM RENDSZERSZEMLÉLETŰ MEGKÖZELÍTÉSE ÉS INTÉZMÉNYI FELÉPÍTÉSE MAGYARORSZÁGON

A tanulás affektív tényezõi. Józsa Krisztián. Fejes József Balázs

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A MAGYAR HONVÉDSÉG IRÁNYÍTÁSÁNAK ÉS VEZETÉSÉNEK IDŐSZERŰ JOGI ÉS IGAZGATÁSI PROBLÉMÁI

A modern menedzsment problémáiról

Dr. Bozsik Sándor SZAKMAI GYAKORLAT -SZAKDOLGOZAT

A vizuális kultúra óra jellemzői

Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Osztályozási fák, durva halmazok és alkalmazásaik. PhD értekezés

SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL. Vezetői összefoglaló

EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok

Collectanea. Sancti. Martini I. Pannonhalmi Főapátság Gyűjteményei

Esettanulmány készítése

A dolgok arca részletek

Fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

Az iskolakörzetesítés társadalmi hatásai

Nyugat-magyarországi Egyetem Közgazdaságtudományi Kar

Elméleti muzeológia Szelekció. TÁMOP /2/A/KMR Muzeológia alprojekt 1

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

POLITIKATUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA 1 ELTE Állam- és Jogtudományi Kar

Ez még nem jelenik meg következetesen és kidolgozottan a munkában, megjelenítése egyelőre szórványos/felszínes. Ez még hiányossága a munkának

Az olvasott Olvasó. avagy mit olvas a szerző? Hans Robert Jauss. Italo Calvino. Művészeti kommunikáció 2008 tavasz

Az értelem elemei. Az értelem elemei. Tartalom. Megjegyzés

Társalgási (magánéleti) stílus

Átírás:

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM Bölcsészettudományi Kar NYELVTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA Ókortudományi Program Az elbeszélők arcai Szent Jeromos szerzeteséletrajzainak narratológiai elemzése Tézisek írta DEJCSICS NORBERT KONRÁD DOKTORI DISSZERTÁCIÓ, BUDAPEST, 2012 az értekezés témavezetője DR. DÉRI BALÁZS egyetemi tanár

2 Értekezésemben Szent Jeromos IV. századi egyházatya három szerzeteséletrajzát, a 370-es évek közepén keletkezett Vita Pauli-t, a 390-es évek elején íródott Vita Malchi captivi-t, valamint az ugyanerre az időre datált Vita Hilarionis-t elemeztem a narratológia eszköztárával. Az életrajzok három szerzetes életét mutatják be három különböző szempontrendszer alapján, s bennük szerzőjük másmás antik irodalmi műfajt rendre a vitairatot és az életrajzot; az antik szerelmi regényt; valamint az aretalógiát és életrajzot választotta a hagiográfiai diszkurzus hordozójául. A keresztény ókor végén a három jeromosi munka döntően meghatározta a latin nyelvű hagiográfia fejlődési irányát, irodalmi előzményül és mintául szolgált a későbbi szentéletrajzok számára, s tekintélyét a középkoron át is megőrizte; ám a XIX. században kialakított történetkritikai megközelítés térnyerésével veszített jelentőségéből és éppen a benne szereplő sajátos hagiográfiai diszkurzus miatt kikerült az irodalom- és a történettudomány, valamint a teológia érdeklődéséből. A dolgozatomban elvégzett narratológiai elemzés jelentőségét abban látom, hogy új fénybe helyezte az életrajzok korábban kritikával illetett számos mozzanatát, és lehetővé tette azok értelmezését, valamint az életrajzok pragmatikai céljának pontosabb meghatározását. Szent Jeromos munkássága felé a 1990-es években megújult érdeklődéssel fordult a magyar kutatás. Adamik Tamás készítette el a szerzeteséletrajzok műfordítását, valamint több publikációjában elemezte irodalmi és szerzetestörténetiteológiai meghatározottságukat. Ami a narratológiai megközelítésmódot illeti: a nemzetközi klasszika-filológia a nyolcvanas években vette fel eszköztárába az elbeszéléselméletet és az általa kidolgozott műelemzési kategóriákat, ám a magyar ókortudományban ez a fordulat a kettőezres évek közepén is épp csak elkezdődött. A (poszt-)modern irodalomelméletek közöttük a narratológiai megközelítés fontossága mellett Déri Balázs és iskolája állt ki. Így disszertációm egyfelől a magyar klasszika-filológia hagyományába illeszkedik, ám új tartalmat, módszert és szisztematikus megközelítésmódot képvisel. I. Bevezetés Értekezésem kiindulópontja az volt, hogy míg az irodalomtudomány és a társadalomtudományok a XX. század közepe óta jelentős narratív fordulatot éltek át, addig az elbeszéléselmélet klasszika-filológiai befogadására különösen hazánkban jelentős késlekedéssel, vagy csak részben került sor. Munkám első fejezetében ezért arra vállalkoztam, hogy áttekintem a narratológiatörténet legfontosabb artikulációs pontjait, és ezek alapján dolgozatom II. és III. fejezetében az elbeszéléselméletnek a XX. század második felében kialakított módszereivel közelítek a három késő ókori keresztény elbeszélő szöveghez. A narratológia tudománytörténetét szokásosan három fázisra osztják, a prestrukturalista kezdetek, a strukturalista megközelítés, végül a revízió és interdiszciplináris továbbfejlesztés időszakára. Időrendben haladva áttekintettem az elbe-

széléselmélet e szakaszokban alkotó legfontosabb képviselőinek munkásságát, valamint a legjellemzőbb elméleti határköveket, a strukturalista szakaszon belül különös tekintettel Jurij M. Lotman és Gérard Genette hozzájárulására. A történeti áttekintés munkám eszköztárának tisztázásához is hozzájárult. A klasszikus, strukturalista narratológia eredetileg a narratív szövegek leírását tűzte ki célul, s a szövegek történeti meghatározottságával, továbbá értelmezésével kevésbé foglalkozott. Az új posztstrukturalista irányzatok nem elégszenek meg ennyivel, felvetik a szövegek kontextualizálásának igényét. A narratológia heurisztikus hasznáról írott exkurzusban kimutattam, hogy e két mozgás között éppen a klasszika-filológia gyakorlata volna képes közvetíteni, amely kitart a szövegimmanens megközelítés jogossága mellett, ám hagyományai miatt eleve vizsgálja a szövegeknek a narratív kommunikációban elfoglalt szerepét. Disszertációm későbbi részében felhasználtam ezt a megfigyelést, és a II. fejezet recepcióesztétikai exkurzusában ebből a szempontból tárgyaltam a Jeromos korabeli római irodalmi körök működését. Ugyanebben a II. fejezetben vettem sorra a három jeromosi szentéletrajz klasszika-filológiai kutatástörténetét is. Kimutattam, hogy a XIX. század kérdésfeltevését a történetkritikai érdeklődés határozza meg, amely az életrajzok hiperkritikai vizsgálatát eredményezte. Ugyanakkor Richard Reitzenstein ebben a szakaszban tematizálta azt a két nagy kérdéskört, amelyek kutatása a XX. század első és második harmadában uralkodóvá vált: az életrajzok történetiségének (referenciális viszonyainak), továbbá irodalmiságának (műfaji meghatározottságuk, valamint az intertextualitás) kérdését. Ez a két szempont kiegészül a hatvanas évektől fogva egy harmadikkal: az életrajzok hagiográfikus stilizáltságának elemzésével, s ebből adódóan pragmatikai céljuk feltárásával. Az irodalmi indíttatású megközelítések között Manfred Fuhrmann 1977-ben megjelent értekezését kell említenünk, aki máig érvényesen meghatározta azokat az ókori műfajokat, amelyeket a jeromosi életrajzok keresztény és hagiográfikus környezetbe áthelyezve követnek (ezek a vitairat, életrajz, szerelmi regény és az areatlógia). Tanítványa, Herbert Kech pedig az első lépést tette a szerzeteséletrajzok pragmatikai céljának meghatározása felé: kimutatta, hogy céljuk az épületes szórakoztatás. Munkámban a narratológiai megközelítés révén mindhárom kérdéskörrel kapcsolatban sikerült új eredményeket elérnem: a Vita Pauli és a Vita Malchi esetében kimutattam az életrajz fikcionalitását megerősítő elbeszélői eljárásmódokat, a Vita Malchi esetében az elbeszélők rendszerének elemzése során feltártam az életrajznak az antik szerelmi regénnyel közös jellemzőit, végül elmélyítettem az életrajzok pragmatikai céljáról Herbert Kech és Manfred Fuhrmann által korábban mondottakat. 3

4 II. Ki mesél? A narráció Értekezésem módszertanának alapjául a narratív szövegek leírásában alkalmazott kétszintű modell, valamint a kommunikációs modell ötvözéséből kialakított háromszintű modell szolgált. Minthogy a narratológiára jellemző a számos neologizmust is tartalmazó szakszókincs használata, másrészt a hazai klasszika-filológia rendelkezésére nem áll olyan magyar nyelvű áttekintés, amely használható elemzési kategóriákat dolgoz ki az ókori szövegekhez, az elemzés fogalmait és azok elméleti hátterét tárgyaltam a szövegelemzések bevezetéseként. A háromszintű modell első eleme az elbeszélő művet létrehozó aktusra Gérard Genette fogalmával a narrációra kérdez rá, s a szerző, az implikált szerző és az elbeszélő áll érdeklődésének előterében. A II. fejezet első alfejezetében áttekintettem a szerző és az elbeszélő elválasztásának, továbbá az implikált szerző fogalmának tudománytörténeti hátterét, valamint összefoglaltam azokat a szempontokat, amelyek alapján a három szerzeteséletrajz elbeszélőit elemzem. Az életrajzok hagyományos klasszika-filológiai megközelítését erőteljesen meghatározta az elbeszélések referenciális viszonyai iránti érdeklődés. A fikcionális és nem-fikcionális mozzanatok szétválasztását, valamint kezelését az tette nehézzé, hogy az életrajzok egyben a hagiográfiai diszkurzus hordozói, azaz főhősük életét parainetikus céllal stilizálják. A hagyományos megközelítések mögött az a két előfeltevés húzódott, hogy egyfelől az életrajzok célja a főhős (konkrét) követésére való buzdítás, másfelől a követés csak akkor lehetséges, ha valóságos személyről és valóságosan megtörtént eseményekről számolnak be, továbbá valóságos szerzetesteológiát dolgoznak ki. Az életrajzokban leírt események ugyanakkor néha erőteljesen rombolni látszottak ezt az igényt. Ezzel ellentétes irányba hatott viszont a tény, hogy a szentéletrajzokban írójuk, Jeromos is megnyilatkozik, a prológusokban irodalmi kérdésekkel kapcsolatban foglal állást, ellenfelekkel vitatkozik, vagy éppen személyes élményről számol be. A fikcionalitás problémájának megoldása felé az első lépést a paratextusok fogalmának felhasználásával tettem. Így sikerült elkülönítenem a Vita Pauli-ban a szerzői és az elbeszélői hangot. Az előszóban mint paratextusban az implikált szerző auktoriális hangja szólal meg, amely fokozatosan elsősorban a prológusban megszólaló valódiságdiszkurzus révén egybemosódik az elbeszélések narrátorának hangjával, így hozva létre a fentebb említett bizonytalansághoz vezető lebegést. A prológus és epilógus által közbezárt narráció elbeszélője mindig fiktív, és nem azonos az azon kívül megszólaló auktoriális hanggal. Kimutattam, hogy mind a prológusnak, mind a narrációnak közös a pragmatikai célja: Pál elsőbbségét bizonyítani Antallal szemben; az elbeszélés mindemellett fikciós, s az elbeszélő a valódiságdiszkurzus segítségével megy elébe a befogadói kétkedésnek. További megfigyelés, hogy a prológus és az elbeszélő rész egymáshoz való viszonyát mind a fikcionalitás, mind a célkitűzés esetében a diszkurzív

narratív (értekező beszéd vs. elbeszélés) viszony jellemzi, más szóval a prológus mind a két szempont tekintetében a következő narratív érvelésnek diszkurzív megfelelője. A harmadik alfejezetben a Vita Malchi esetében mélyebben feltártam azt a már korábban is ismert, de közelebbről sosem vizsgált műfaji kapcsolatot, amely az életrajzot az ókori szerelmi regényekkel, elsősorban Longos és Achilleus Tatios művével rokonítja. Az életrajznak az említett két regénnyel közös tartalmi eleme az epikus vétség, a szerelmi szál és az öngyilkosság motívuma, formailag pedig a keretes szerkezet: az intradiegetikus autodiegetikus elbeszélő narrációját egy extradiegetikus homodiegetikus elbeszélő beszámolója foglalja keretbe. Ez a beszédhelyzet a regények esetében fiktív, s a párhuzamosságok alapján kimutattam, hogy ugyanez igaz a Vita Malchi-ra is. Ennek feltárásával egyben az elbeszélői viszonyok összetettségét is ki tudtam mutatni: műfaji rokonainál annyiban összetettebb ez az életrajz, hogy a keretelbeszéléshez egy szerzői prológus is társul. A Vita Malchi különlegességét abban látom, hogy a prológusban megszólaló auktoriális hang jelenlétét a fikcionális kerettörténetben és az ugyancsak fikcionális beágyazott elbeszélésben is folyamatosan fenntartja, ám egy ezzel ellentétes mozgással tudatosan dekonstruálja is. Ennek a leépítésnek az eszköze az implikált szerző szervező és stilizáló eljárása, aki olyan tematikus összefüggéseket teremt az intradiegetikus autodiegetikus elbeszélő narrációjában, amelyeket az nem említ, és nem vesz észre. Két ilyen szálat mutattam ki: a meztelenség és a kard motívumát. Végül a Vita Malchi elbeszélője egy további, a befogadást irányító kulcsot is felkínál a fikcionalitás jelzése mellett: az életrajz követési lehetőségét a továbbadás, az elbeszélés aktusában határozza meg, azaz abban a tevékenységben, amely az életrajzban magában olyan kitüntetetten megvalósul. Itt említem, hogy a fikcionalitás felépítése felé irányuló másik implikált szerzői eljárásmódot a Vita Malchi belső fokalizációs helyeinek vizsgálatával a disszertáció III. fejezetének tártam fel. A VM 7-ben a belső fokalizációhoz egy érzékletes leírás, hypotyposis kapcsolódik, s így együtt a két alakzat a mimetikusságot növeli. Ám ezt lebontja az intertextualitás kettős jelenléte, s az egész jelenet erőteljes megszerkesztettségére hívja fel a figyelmet. A Vita Hilarionis elbeszélőjének elemzésében a negyedik alfejezetben kimutattam, miként interferálódik egymással a prológusban megszólaló auktoriális hang, valamint az elbeszélői szólam. Előbbi saját alkotói munkásságán belül elhelyezi az életrajzot, irodalmi ellenfelekkel vitázik, szabadkozik írói elégtelensége miatt azaz olyan toposzokat használ, amelyek nem annyira a valóságos beszédhelyzetet kívánják leképezni, mint inkább automatizált eljárások, amelyek a mű adekvát befogadását segítik. Az életrajz narrátorának vonásait kutatva kimutattam, hogy olyan extradiegetikus-heterodiegetikus elbeszélővel van dolgunk, akinek az elbeszélői mindentudása a többi szentéletrajzhoz képest jelöltebb; felépíti és jellemzi a cselekmény helyszíneit és szereplőit, ismerteti az előzményeket és összefüggéseket, különösen a csodaleírásokban. Ezeken túlmenően ismeri a szereplők gondolatait, valamint cselekvésük mozgatórugóiról is beszámol. Az elbeszélő eva- 5

luatív, értékelő, a teológiai és aszketikus összefüggéseket megteremtő kommentárjait sorba véve kimutattam, hogy ezek segítségével stilizálja magát: olyan elbeszélő áll a befogadó előtt, aki nemcsak az életrajz mozzanatait, az eseményeket, hanem a keresztény-aszketikus értékrendszert is ismeri, alkalmazza és közvetíti egyben. Ugyanakkor az elbeszélő konkretizálódásával egyidejűleg a befogadó is világos vonásokat ölt: magára ismerhet a zarándoklás, a szenthez való odajárulás mozzanatában. Ezt a megfigyelésemet a Vita Hilarionis egyik kevéssé ismert paratextusa, az ajánlás segítségével tudtam igazolni. Végül a Vita Hilarionis elemzésében a legfontosabb eredménynek azt tartom, hogy az implikált szerző két szerkesztési módját tudtam kimutatni: az egyik az a mozgás, amely diszkurzíven kifejtett tartalmakat igazol narratív eszközökkel (az életrajz elején tett egy-egy elbeszélői vagy főszereplői kijelentés egy-egy epizód keretében valóra is válik), a másik pedig a narráció és az elbeszélt történet közötti tükröződés. A Hilarion által megtett utazás a Földközi-tenger medencéjében amelyet az elbeszélő a főhős hírnév előli menekülésével motivál a szerzetesség hírneve elterjedésének allegóriája is, ám azzal, hogy az elbeszélő beszámol erről az utazásról, maga maga is hozzájárul a hírnév terjesztéséhez. Egy sajátos metafikciós lépéssel az elbeszélő aktus maga is Hilarion utazásának meghosszabbítása, folytatása. Az elbeszélők bemutatására vállalkozó II. fejezetet az elbeszélő és befogadó, paratextusok és recepcióesztétika kapcsolatáról írott exkurzussal zártam. Az értekezés elején szereplő elméleti megfontolásokból következik, hogy az elbeszélés nem választható el attól az irodalmi és kulturális szövegkörnyezettől, amelyben létre jön, s ebbe a hálózatba való beágyazottságát rendkívül jól tükrözik paratextuális elemei, amelyek kinyitják a narratológiai leírást a kontextualizálás, történelmi-társadalmi szitualizáció felé. Előbb a hagyományos kora-császárkori irodalmi körforgást tekintettem át egy mű születésétől publikálásáig, majd pedig azokat a változásokat, amelyek a IV. századra ebben a rendszerben bekövetkeztek. A legfontosabb változás az, hogy az eredetileg a császártól kiinduló hierarchikus patrónusi rendszert felváltotta az egyes egymással versengő szenátori családok körül kialakult hálózat; a patrónus-patronált viszonyt meghatározó függőség pedig tartalmilag helyet adott a tanítvány-tanító viszonynak. Ebben az anyagi forrásokat és kapcsolati hálót nyújtó patronáló asszonyok erőteljesebben rá vannak utalva író tanáraik tudására és szavahihetőségére. A költészeten keresztül megvalósuló hírnév helyett a patronált személyek most azt az ezoterikus tudást kínálják fel, a- melyre maguk keleti tanulmányaik vagy konkrét szerzeteséletük során tettek szert. E változásokat a Vita Pauli kísérőlevelével, Jeromos 10. levelével szemléltettem. Ha a három életrajz narrációjának az a jellemzője, hogy benne folyamatos jákobi harcot vív egymással az auktoriális hang és az elbeszélő, s e mögött mind az implikált szerző szerkesztésmódját sejthetjük, akkor az elbeszélés hogyanjáról összefoglalóan azt mondhatom, hogy ugyanez a küzdelem folytatódik az elbeszélő és a szereplő szavai és gyakran nézőpontja között is. 6

7 III. Az elbeszélés hogyanja Disszertációm harmadik fejezetében a három életrajzra jellemző történetmondást, azon belül a narratív távolság és a perspektíva kérdését vizsgáltam. Egy elbeszélésben a narratív információ különböző fokozatokban közvetíthető, mind a megosztott információ mennyisége, mind a közvetítés iránya szempontjából. E két mozzanatot nevezi Gérard Genette távolságnak valamint perspektívának A két leírási szempont jellemzőit az első alfejezetben tekintettem át. Távolság alatt a beszéd narrációbeli megjelenítésének fokozatait értjük, s a narrativizált beszédet, függő beszédet, szabad függő beszédet, valamint az egyenes beszédet szokás ide sorolni. A fokalizáció bemutatásakor a szakirodalom alapján felhívtam a figyelmet a hagyományos nézőpont-elméletek és a Genette-i fogalom különbözőségére, s dolgozatomban fokalizációnak a narratív információ limitálásának az implikált szerzőhöz vagy elbeszélőhöz hozzárendelt konceptusát tekintettem. A második alfejezetben áttekintettem az egyes beszédidézési mód előfordulásait és jellemzőit a fikcionális szépirodalmi vonásokat hordozó Vita Pauli-ban, és kimutattam, hogy a beszédidézési módok eloszlása tartalmi súlypontot jelöl ki benne: az elbeszélés csúcspontján, az Antal és Pál találkozását közvetítő jelenetben szerepel csak egyenes beszédben közölt dialógus. Ám az elbeszélő az intertextualitás eszközével e fölött a helyzet fölött is uralmat gyakorol, és saját tudós mivoltára hívja fel a figyelmet. Kimutattam ezek mellett, hogy a VP 3 az ókori művekben ritkábban előforduló szabad függő beszédet tartalmaz, valamint vizsgáltam a VP 8-ban és 13-ban az Andrew Laird által bevezetett angled narration of dialogue működésmódját. Az életrajz belső fokalizációs helyeinek első csoportját (VP 8; 9; 10) elemezve az vált világossá, hogy Antalnak utazása során átélt találkozásait elbeszélve az elbeszélő Antal látásához kapcsolva vezeti be a sivatag különleges élőlényeit, ahelyett, hogy egyszerűen megjelenésük tényéről tudósítana. Nem azt írja le, ami megjelent, hanem ahogy Antal azt látta, s a belső fokalizáció ebben az esetben a befogadás irányításának eszköze is. A belső fokalizációt tartalmazó helyek második csoportja Pál lakóhelyével kapcsolatos. Három szöveghelyet vizsgáltam (VP 5; 9; 15), amelyek mind a szereplő látásához és belépés mozzanatához kötődve írják le ugyanazt a helyet. Kimutattam, hogy míg a teret locus amoenus-ként bemutató VP 5-ben a tér határozta meg a főszereplő szubjektív megélését (és ezt közvetítette a narrátor), addig a VP 9-ben fordított a viszony: a szubjektív megélés tükröződik vissza eleve a térről kapott (narratív információkból összeállítható) összbenyomásban. A Vita Malchi elbeszélésmódja leírásának szánt harmadik alfejezetben előbb a beszédmegjelenítési módokat tárgyaltam. Ezeket sorra véve kimutattam, hogy a eloszlásuk szimmetriát mutat, tengelyében az egyenes beszédben közölt dialógussal, s ilyen módon a narratív távolság szervezése az implikált szerző kezében ismét a tartalmi súlypontok kijelölésének az eszköze is. Amellett, hogy az életrajzban a tudattartalmak és a beszéd narrációbeli megjelenítési módjai közül a legmi-

metikusabbaknak a szerepeltetése súlypontot jelöl ki, ezek működése nem automatizált, hanem visszatükrözi az elbeszélés szerkezetéből adódó, a jelenbeli elbeszélő én, valamint a múltbeli átélő én közötti disszonanciát az irónia révén, amelyet megint csak az implikált szerző szervez. A beágyazott én-elbeszélés sajátosan meghatározza a fokalizáció működését a Vita Malchi esetében: az autodiegetikus narrációban csak az a fajta fokalizáció nem jelent törést a narratív kódban, amely az elbeszélő és az átélő én közötti távolságot bontja le, s az átélő ént teszi a fokális figurává. Az életrajz belső fokalizációs helyéhez, a VM 7-hez kapcsolódva mutattam ki ezt a működésmódot, s ehhez kapcsolódva a szubjektív élményét hypotyposis alakzatával közvetítő belső elbeszélő, valamint az azt az intertextualitás eszközével felülíró implikált szerző közötti különleges játékot. A belső fokalizációs szakaszt követően ugyanis az autodiegetikus elbeszélő egy hangyabolyról ad rendkívül szemléletes leírást, amelyet ő a kifejezetten említett intertextualitás segítségével (a hivatkozott hely a Péld 6,6 9) a maga számára értelmez. Ezt a belső fokalizáció és a hypotyposis alakzatai miatt kiemelkedően mimetikus szakaszt ugyanakkor felülírja egy másik, az elbeszélő által nem említett intertextualitás: a hangyaboly leírásának irodalmi előzménye egyértelműen az Aen 4,401 409. Míg a belső elbeszélő a bibliai intertextualitás használatával stilizálja önmagát, addig az implikált szerző az egész jelenetet meghatározó másodlagos intertextualitással önmagáról ad egyértelmű jelzést befogadójának. A negyedik alfejezet első részében vizsgáltam a Vita Hilarionis beszédidézési módjait. Az életrajz terjedelme miatt az egyenes és a függő beszéd használatában jelentkező tendenciákat foglaltam össze 6 illetve 5 különböző funkcióban, és illusztráltam ezeket példákkal. Kimutattam, hogy mind az egyenes beszéd, mind a függő beszéd szolgálhatja a kiemelést és a hangsúlyozást (I.1 és II.1 funkció), a nagy elbeszélésen belül egy-egy epizódban működhet logionként, ekkor jut az önálló idézetnek a legnagyobb szerep (I.3 és II.2 funkció). A beszéd megjelenítésének leginkább mimetikus szerepe a dialógusban van (I.6 és II.5 funkció), amelyben az egyenes beszéd önállóan vagy a függő beszéddel együtt szerepel (angled narration of dialogue). A másik két életrajzzal összehasonlítva azt látjuk, hogy a beszédek messzemenően az elbeszélő pragmatikai céljának alárendelten működnek. Céljuk inkább az illusztrálás, mint a valóság illúziójának megteremtése. A szereplő nézőpontja, valamint az elbeszélő által közölt üzenet közötti finom feszültség másféle játékát a Vita Hilarionis egyik belső fokalizációs helye, a VH 29 kapcsán mutattam ki. Ebben a szakaszban Hilarion a világ széles spektrumából önkényesen saját meggyőződésének megfelelően, sajátos nézőpontja alapján kiválogat elemeket, s ezeket értelmezve jut el a döntésre, arra, hogy otthagyja a saját hírneve miatt neki terhessé vált monostort. A mindentudó elbeszélő, aki Hilarion motivációjáról számol be, eleve csak ezeket a sajátosan szűrt adatokat közvetíti. A VH 29 esztétikai hatása abból ered, hogy míg az elbeszélő a belső fokalizációval integrálja a szereplő nézőpontját és világértelmezését, addig az elbeszélés egyéb mozzanataival megkérdőjelezi ugyanezt, s a befogadó előtt világossá 8

9 is teszi nem diszkurzívan, hanem az elbeszélés megszervezésével. Ugyanezt a finom szembenállást mutattam ki a VH 43 nullfokalizációs, leírást tartalmazó szakaszában, amelyben ugyanannak a helynek a leírásában vetült egymásra a főhős és az elbeszélő (és hozzá tartozóan a befogadó) érzékelése és értelmezése. Az elbeszélő arról tanúskodik Hilarion lakhelyének különleges leírásában, hogy Hilarion máshogy lát és értékel, mint az átlagember, s ez az átlagostól, megszokottól eltérő mivolta éppen szentségének jele. A kettősséget (a természetest és a természetfelettit) ezúttal az elbeszélő közvetíti narratív eszközökkel, bámulatosan nagy találékonysággal. Visszatérve az életrajzok referenciális viszonyaihoz és pragmatikai céljához: az elemzések alapján bizonyítottnak tekintem, hogy Jeromos a Vita Pauli-ban és a Vita Malchi-ban fikcionális, szépirodalmi művet alkot, s jóllehet a Vita Hilarionis hátterében valóságosabb személy áll, ez az életrajz is a fikció jegyeit hordozza magán. Ugyanakkor ezzel nem mondanak ellent pragmatikai céljuknak: Jeromos bennük nem a konkrét életek vagy eszmények követésére, esetleg megvalósítására buzdít, hanem szórakoztató irodalmat kínál. Igényes szórakoztató irodalmat, mely messzemenően szem előtt tartja azt a befogadói kört, amelyet szerzője más, nem szórakoztató, hanem teológiai és spirituális irodalommal is ellát. A művek befogadói számos ponton azonosulási lehetőséget kapnak, magukra ismerhetnek nem a főhősben, hanem a mellékszereplőkben, a körülményekben, az életmódban. Az életrajzok a szerzeteseszményt propagálják, de a konkrét megvalósításra vagy követésre való felszólításnál jóval szubtilisebb módon: azzal, hogy olyan szórakoztató irodalmat nyújtanak, amely a befogadók életmódjához, az aszketikus elkötelezettséghez kapcsolódik. Mindeközben szerzőjük is stilizálja magát: a megfellebbezhetetlen tanító, aszketikus mester szerepében jelenik meg ahogy valós életkörülményei motiválják vagy megkívánják. Szent Jeromos szerzeteséletrajzaiban az elbeszélő számos arcot mutat s ennek a ténynek a fel nem ismerése volt a korábbi értelmezési nehézségek, sőt félreértések forrása. Felépíti a valódiságdiszkurzust, ám ennek elemei rendre fikcióba á- gyazottnak azaz fikcionálisnak bizonyulnak. Követésre méltó életekről számol be ám az életrajzok legmegfelelőbb követését az újra-elmesélésben definiálja. A mimetikusság benyomását nyújtja ám minduntalan lebontja ezt az elbeszélői jelenlét és az intertextualitás (megkonstruáltságra utaló) eszközeivel. Komoly történetet beszél el ám az irónia segítségével meg is kérdőjelezi ugyanazt. Végül szent emberek életét ígéri ám a legárnyaltabb képet önmagával kapcsolatban kívánja kialakítani befogadójában. Értekezésem szándékaim szerint ezeket az arcokat világította meg és tette felismerhetővé.