Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola Debrecen Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerő oktatáshoz Kommunikáció és médiatudomány szak esti tagozat 2009. augusztus
TARTALOMJEGYZÉK Elıszó 3 Az intézmény szerepe, adottságai 4 Mintatantervi hálók 8 Tantárgyak jegyzéke 11 2
Elıszó A kreditrendszer szerinti képzésben a diploma megszerzéséhez az adott szak képesítési feltételeiben megszabott összesített kreditértéket kell megszerezni a szakra elıírt kötelezı, kötelezıen választható és szabadon választható tárgyakból a megszabott arányok szerint. Tanító szakon ez az össz kreditérték 240, a többi, 3 éves szakon pedig 180. A hallgató a tárgyakat egyéni ütemezés szerint teljesítheti, de a képesítési követelményekben megszabott idı alatti teljesítéshez az intézmény mintatantervek összeállításával segítséget ad. Ez a füzet a fıiskolán oktatott szakok és tanítói mőveltségi területek mintatanterveit tartalmazza feltüntetve a tárgyak nevét, kódját, heti óraszámát (elıadás- +gyakorlat), a számonkérés módját, a kredit értéket és az ajánlott félévet. A tantárgyak felvétele sok esetben bizonyos elıtanulmányokhoz (elıfeltétel) kötött. Az elızıekben, a mintatantervekben szereplı adatok mellett ezeket az elıfeltételeket is tartalmazza a tantárgyak jegyzéke címő fejezet, amibıl a tárgy oktatásáért felelıs tanszék is kiderül. A tájékoztató elején lévı, az intézmény szerepe, adottságai címő szöveges rész az általános tájékozódást segíti. A tanulmányokra, a hallgató jogaira és kötelességeire vonatkozó elıírások a tanulmányi és vizsgaszabályzatban, valamint további szabályzatokban és útmutatókban találhatóak meg, melyek a Tanulmányi Osztályon a hallgatók rendelkezésére állnak. 3
Elızmények és kötıdések 4 Az intézmény szerepe, adottságai A fıiskola jellegébıl adódóan speciálisan egyházi és a társadalom egészét szolgáló képzést is folytat, ennek következtében az egyház és a világ közösségében él. Lényegének és kötelességének megfelelıen fıiskolai, gyakorlóiskolája pedig közoktatási feladatot lát el. Az intézmény jogelıdei több évszázados múltra tekintenek vissza, szerepük, tevékenységük országosan elismert és meghatározó volt. A Debreceni Református Kollégiumban a tanítók a lelkészképzés részeként sajátították el a tanítói ismereteket. A Kollégium - a 16. század végétıl - több mint 400 partikulájába küldte ki a lelkésztanítókat. Országos hírő, tudós tanárok oktatták, nevelték a tanítókat. A Kollégium az ország iskolája volt, ahol a társadalmi s fıleg a politikai igények eredményeként 1855-ben indult el az önálló tanítóképzés. Az azóta eltelt közel másfél évszázad alatt a politikai-társadalmi változásoknak, a megfogalmazott egyházi és világi igényeknek megfelelıen alakult, változott az intézmény képzési, kutatási profilja, nevelési programja. Az intézmény életében alapvetı törést jelentett az államosítás. Új fejezet 1959-ben kezdıdött a képzı életében. Elıbb a felsıfokúvá válás, majd a fıiskolai rang elnyerése jelentette a képzés stabilitását. Alapvetıen új helyzet állt elı a rendszerváltás után azzal, hogy 1993. július 1-jétıl a fıiskola újra egyházi fenntartásba került. A fıiskola jogelıd intézményei szervesen illeszkedtek nemcsak a hazai oktatási intézményhálózat jelentıs számú református, más felekezető, valamint világi szereplıje közé, hanem az európai oktatási rendszerbe is. A Kollégium diákjai évszázadok során Európa egyetemein folytattak tanulmányokat, s lelkészként a kisebb egyházközségekben, falvakban szolgálva tanítóként is tevékenykedtek. A fıiskola jelenleg is a hazai tanítóképzés egyik meghatározó centruma, országos beiskolázású egyházi intézmény. Az Észak-alföldi Régió (Hajdú-Bihar, Szabolcs-Szatmár-Bereg, Jász-Nagykun-Szolnok megye), illetve a Tiszántúl legnagyobb tanítóképzıje, ahonnan számos országos jelentıségő kezdeményezés is elindult (pl. nyelvoktató tanító szak, országos tanítási versenyek stb.) A nappali, esti és levelezı tagozatos hallgatók összlétszáma megközelíti az 1500 fıt, ebbıl mintegy 1100 nappali tagozatos. Országos szinten a tanítói szakra évente felvett hallgató közül mintegy hatoda nálunk kezdi meg tanulmányait. Tekintettel arra, hogy 16 intézményben folyik tanítóképzés, ez igen jelentıs arányt jelent, de az abszolút számot tekintve is a mi intézményünk a legnagyobb. Különösen igaz ez a nappali tagozatos hallgatókra. A kommunikáció szakos hallgatók képzését illetıen sem lehet elhanyagolni a fıiskola szerepét. Tekintettel arra, hogy az ilyen típusú oktatás fıleg egyetemeken, illetve tanárképzı fıiskolákon folyik, képzésünk még inkább felértékelıdik. Az új, bolognai rendszerő alap- és mesterképzésben az arányok változhatnak, de meghatározó szerepet igyekszünk továbbra is kivívni. Meghatározó a fıiskola szerepe a felekezeti tanítóképzık között. Az egyházak által fenntartott tanítóképzı fıiskolákba felvett hallgatók közel fele intézményünkben kezdi meg tanulmányait. Még dominánsabb a szerepünk a református tanítóképzésben. A Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola elismertségét mutatja, hogy szervesen illeszkedik a hazai, a határon túli magyar és nem magyar felsıoktatási intézményhálózatba. A tanítóképzésbıl adódó lehetıségek miatt elıtérben áll a határon túli magyar társintézményekkel való kapcsolattartás. Mindezek mellett osztrák, német, holland, dán, finn, dél koreai és amerikai partnerintézményeink is vannak, ahol oktatóink,
hallgatóink hosszabb-rövidebb idıt töltenek el. Természetesen a fıiskola is fogadja ezen intézmények hallgatóit, oktatóit. A Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola a kezdetektıl törekedett arra, hogy az egységes debreceni felsıoktatás részévé váljon. A Debreceni Universitas Egyesülésnek 1997-ben lett tagja, majd 1998. elején a többi tagintézménnyel együtt létrehozták a Debreceni Egyetemi Szövetséget. A 2000. január 1-én létrejött Debreceni Egyetemnek jogszabályi akadályok miatt nem válhatott tagintézményévé. Az egységes debreceni felsıoktatás, a kölcsönös elınyökön alapuló együttmőködésnek megteremtése érdekében együttmőködési szerzıdést kötött a két intézmény 2000-ben, melyhez hasonló egyezményt kötöttünk a Debreceni Református Hittudományi Egyetemmel is 2001-ben. A fıiskola szakjai és helyzetük Az intézményben a hallgatók elsı alapképzésben nappali és esti tagozaton tanulhatnak, a már diplomával rendelkezık újabb diplomát levelezı tagozaton szerezhetnek. A tanító szakot a fıiskola szinte minden hallgatója végezte 2006-ig, az új rendszer megjelenéséig. Az egyszakos tanítói szakra nappali tagozaton az államilag finanszírozott felvételi keretszám 150 körüli. A tanítójelöltek a 4 éves képzés keretében az 1 4. osztályban történı általános tanítói feladatok mellett egy mőveltségi területbıl az 5 6. osztályban való tanításra is fölkészülnek. Az így választható mőveltségi területek a következık: anyanyelv, angol vagy német nyelv, matematika, informatika, ember és társadalom, természetismeret, háztartás életvitel, technika, ének-zene, vizuális nevelés, valamint testnevelés. Intézményünk az ország egyetlen olyan fıiskolája, ahol minden lehetséges mőveltségi terület választását föl tudjuk ajánlani. A képesítési követelményeknek megfelelıen a tanítói képzés óraszáma 3200, ebbıl 500 órát a kötelezıen választott mőveltségterület köt le. A képzési idı jelentıs részét csoportos vagy egyéni tanítási gyakorlatok teszik ki (összesen mintegy 600 óra), ennek többségét a gyakorlóiskolában teljesítik, az utolsó félévben pedig nyolc hetet gyakorolnak összefüggıen, általában valamely külsı iskolában. A tanító szakon a hallgatók 1 szigorlatot tesznek (pedagógia, pszichológia) az alapozó képzésbıl és egyet a választott mőveltségi területbıl. A képzés végén szakdolgozatot készítenek, záró tanítást tartanak, és záróvizsgát tesznek. Az intézményben további négy szakon lehet oklevelet szerezni, ezek: katekéta lelkipásztor, kántor, kommunikáció és médiatudomány, valamint informatikus könyvtáros. Közülük az elsı három egyházi alapítású. Valamennyi szak közül a kántor a legköltségigényesebb képzés az egyéni zenei foglalkozások és a drága eszközök (hangszerek) miatt. A kommunikáció szak sajátossága, hogy a többi hasonló képzéstıl eltérıen itt bibliaismeretet, egyház- és felekezetismeretet és egyháztörténetet is tanulnak a hallgatók összesen 6 féléven át. Az informatikus könyvtáros szak nagy múltú, hagyományos szakunk. A 2002-es évtıl kommunikáció informatikus könyvtáros szakot is indítottunk, így ezeket már nem csak a tanító szakkal párban lehetett fölvenni. A hallgatói mobilitás érdekében mód van arra, hogy a hallgatók a korábban választott szakot vagy mőveltségi területet megváltoztassák. A tanulmányi és vizsgaszabályzat szerint erre legkorábban az elsı lezárt félév után kerülhet sor. A Magyar Akkreditációs Bizottság (MAB) 1996-ban hozott határozata még a 3 éves tanítóképzésre vonatkozott, akkor ezt erısnek minısítette, mint ahogy az intézmény összminısítése is erıs volt. Az utóbbi évek fejlesztései és, eredményei garantálják, hogy ezt a minısítést megtartjuk, vagy akár a legjobbat is elérjük. Az újabb intézményi akkreditáció tavaly zárult le és sikeres volt. 5
Tanszékek 6 A fıiskola fıbb szervezeti egységei A mintegy 70 fıállású oktató 10 tanszékbe szervezıdve végzi munkáját. A tanszékek (anyanyelvi, ének-zene, idegen nyelvi, informatika, kommunikáció, pedagógia és pszichológia, társadalomtudományi, technika, testnevelési, természettudományi valamint vizuális nevelési) és az intézet (kommunikáció és médiatudományi) a szakterületeknek megfelelıen szervezıdtek, és gondozzák a szaktárgyaikat és a mőveltségi területeket. Igény szerint külsı óraadókat is meghívnak munkájuk segítésére. A szakoknak egyenkénti szakfelelıse van. A fıállású oktatók közül 16-nak van PhD fokozata (ebbıl 5 kandidátus) és további 16-an vesznek részt PhD képzésben. A szükség szerinti szaktantermek és szakkönyvtárak a tanszékek kezelésében vannak. Könyvtár A Fıiskola könyvtárának állománya mára már meghaladta a 100 ezer kötetet. Az állomány 40 százaléka pedagógiai és pszichológiai szakirodalom, alsó tagozatos tankönyvek, tanári kézikönyvek, tantervek, útmutatók, módszertani segédletek. A könyvtár teljességre törekvıen győjti a hazai, és válogatva a külföldi gyermek- és ifjúsági irodalmat, erısen válogatva a kortárs és klasszikus magyar és külföldi felnıtt szépirodalmat. Több mint 1000 darabos hanglemez és video-győjteményünk segíti a tanítási órák szemléltetését. Hallgatóink színvonalas felkészülését szolgálja az eddig közel 100 darabos CD-ROM dokumentumgyőjtemény is. Vásároljuk a fıiskolán oktatott és kutatott tudományterületek és határterületeik hazai és külföldi szakirodalmát. Könyvtárunkban közel 250-féle periodika szolgálja a legfrissebb szak- és szépirodalmi tájékozódást. Kollégium A fıiskola egy saját kollégiummal rendelkezik, ahol 2 4 ágyas szobákban kb.200 hallgató elhelyezésére van lehetıség. Az állam és az egyház megállapodása értelmében a fıiskola használatában maradt a Debreceni Egyetem és a fıiskola közös használatára épített Kossuth Lajos Kollégiumban 190 férıhely. A kollégiumi ellátásra pályázó és jogosult hallgatók zömét ezekben el tudjuk helyezni. Hivatalok A Tanulmányi Osztály, a Rektori Hivatal és a Gazdasági Hivatal a fıiskola alaptevékenységét kiszolgáló, segítı feladatokat látnak el a hallgatói ügyek intézése, a fıiskolai adminisztráció és a gazdálkodással kapcsolatos adminisztráció területén a tanulmányi osztályvezetı, a hivatalvezetı, illetve a gazdasági igazgató irányításával. A hallgatók tanulmányi ügyeikben a Tanulmányi Osztály segítségére számíthatnak. Gyakorlóiskola A fıiskolával közös udvaron lévı saját gyakorlóiskola 75 fıs nevelıtestülete 32 osztályban foglalkozik a mintegy 850 diákkal. Hallgatóink a rendszeres tanítási gyakorlatok zömét itt végzik az 1 6. osztályokban. Kisebb hányaduk a város más, a fıiskolához több szállal kapcsolódó általános iskolában gyakorol. Az összefüggı gyakorlatokra és a záró tanításra a régió számos iskolájába mennek ki a hallgatóink. A gyakorlat színhelyét általában maguk választhatják ki.
Kulturális, sport és egyéb lehetıségek Fıleg a mővészeti tanszékek szervezésében hallgatóinknak lehetısége van bekapcsolódni a mővészi alkotó munkába, amire a különbözı szervezeti keretek (pl. énekkar, stb.) adnak lehetıséget. A közönség elıtti megjelenést az ünnepségek, Karácsonyi koncert, kiállítások, versenyek biztosítják. A fıiskolán reggeli áhítat, a kollégiumokban pedig esténként bibliaóra kínál lehetıséget a hitéletre. A sportolásra a sí táborok, a szarvasi vízi tábor, és a tornatermek adnak lehetıséget. Sok hallgatónk aktívan sportol a város, vagy a környék egyesületeiben. A ma már nélkülözhetetlen informatikai hátteret 3 szaktanterem szolgálja összesen mintegy 50 géppel. Ezek a felújított belsı hálózat részei és azon keresztül kapcsolódnak a városi egyetemi rendszerhez és a világhálóhoz. Hallgatóink szakmai ambícióit a házi és országos tanulmányi és tanítási versenyeken, tudományos diákköri konferenciákon való számos eredményes szereplés bizonyítja. Ebben a szaktanszékek segítségére számíthatnak. Kommunikáció szakos hallgatóink közül sokan megjelennek a helyi, vagy akár az országos orgánumokban is. A hallgatóink önszervezıdését és érdekképviseletét a folyamatosan megújuló Hallgatói Önkormányzat biztosítja. A HÖK képviselıi minden jelentıs fórumon és bizottságban jelen vannak. A Kommunikáció és Médiatudomány alapszakról A kommunikáció szak alapítása intézményünkben több mint tizenöt éves múltra tekinthet vissza. 1993-ban indult a képzés nappali tagozaton, s a hallgatók kezdetben csak szakpárban vehették fel, elıbb csak a tanító, késıbb az informatikus-könyvtáros szakkal is párosítva. A képzés négyéves volt, de a 2006-tól elindult az új, önálló szak, amely hároméves, elnevezése pedig Kommunikáció és Médiatudomány alapszak. Elsı és második évben társadalomtudományi és humán ismeretek, kommunikációs és médiaismeretek elsajátítása a feladat. A harmadik félév végén szigorlat zárja le az eddigi tanulmányokat, majd a hallgatóknak szakirányt kell választaniuk. Választható szakirányok: Írott és elektronikus sajtó (rádiózás, televíziózás, nyomtatott, online), valamint Szervezeti kommunikáció és PR. A szakirányú képzés célja: a hallgatók megfelelı gyakorlatot és piacképes tudást szerezzenek ahhoz, hogy a kommunikációs szakemberként, újságíróként, szerkesztıségi munkatársként vagy sajtóreferensként, PR-munkatársként dolgozhassanak. Az utolsó két félévben már csak szakirányú képzés zajlik. A gyakorlati képzés folyamán a hallgatók szakmai gyakorlatokon vesznek részt. Ezek egy része külsı szerkesztıségi gyakorlat, melyre a helyi, regionális és országos mőhelyekben, intézményekben kerülhet sor. Médiaképzésünk saját, fıiskolai bázissal is rendelkezik. Az elektronikus sajtó területén a gyakorlati képzést segíti a Kölcsey Stúdió, ahol a rádiós és televíziós ismeretek oktatása és gyakorlása folyik, valamint televíziós mősorok készülnek (Kölcsey Híradó, Disputa, Index). A fıiskola rádiója a Méliusz Rádió, ahol a hallgatók részvételével élı rádiómősorok készülnek, napi rendszerességgel. Havonta megjelenik a Debreceni Fınix címő kulturális lap, amelyet hallgatók írnak és szerkesztenek, tanár-fıszerkesztı irányítása mellett. Új médiamőhelyünk, a Lícium Médiaportál, amely az online újságírás gyakorló terepe, valamint a többi médiamőhelyünk megjelenési helye, 2007-ben elnyerte az Év Honlapja különdíjat. (Elérhetısége: www.licium.hu.) Médiamőhelyeink lehetıséget nyújtanak a "szárnypróbálgatásra" és a folyamatos gyakorlásra az újságírás és a média iránt komolyan érdeklıdık számára. 7
Mintatantervek Kommunikáció és médiatudomány szak esti tagozat Általános képzés Írott és elektronikus sajtó szakirány Szervezeti kommunikáció és PR szakirány 8
Mintatanterv Kommunikáció és médiatudomány B esti tagozat Tantárgyak Kód I. II. III. IV. V. VI. Szociológia USOC1EB 3+3 gy 2 Kulturális antropológia UKAT1EB 7+0 gy 2 Filozófiatörténet UFLZ1EB 6+8 k 4 Pszichológiai alapismeretek UPSZ1EB 4+0 k 1 Szociálpszichológia USZP1EB 3+4 gy 2 Nyelvészet UNYE1B 0+8 gy 3 Korunk irodalma UKIR1EB 4+4 k 3 Politológia UHPT1EB 6+4 k 3 Esztétika UESZ1B 3+4 k 2 Közgazdasági alapismeretek UKOZ1EB 4+0 k 1 Jogi ismeretek UJOG1EB 4+0 k 1 Európa társadalomtörténete UEUT1EB 4+0 k 1 Magyar társadalom a XX. században UMMT[1,2]EB 3+8 gy 3 3+5 k 2 Civilizációtörténet UCIV1EB 4+0 k 1 Helyi társadalmak kutatása UHHT1EB 0+5 gy 1 Bibliaismeret UBIB1EB 6+0 k 1 Egyháztörténet UEGT1EB 4+4 gy 2 Felekezetismeret UFEL1EB 5+0 k 1 Tanulás - és kutatásmódszertan UTKM1EB 0+5 ma 1 4+4 gy 2 Kreatív írás UKRI1EB 0+4 gy 1 Bevezetés a könyvtári ismeretekbe ULIB1EB 0+5 gy 1 Beszédtechnika UBGY1EB 0+10 gy 2 Kommunikációs tréning UKTR1EB 0+4 ma 1 Retorika és érveléstechnika UREA1EB 3+4 gy 2 Informatikai alapismeretek USZT1EB 4+4 gy 2 Multimédia és prezentáció UMUL1B 0+4 gy 1 Kommunikáció-és médiatörténet UKMD1EB 6+4 ma 3 Sajtótörténet USAT1EB 4+0 k 1 Társadalmi kommunikáció UTAR1EB 8+0 k 2 Kommunikációelméletek UKOM1EB 8+0 k 2 Filmesztétika UFLM1EB 6+0 k 2 Személyközi és csoportkommunikáció UCSO1EB 0+4 gy 1 Segítı kommunikáció USEK1EB 0+4 gy 1 Kultúraközi kommunikáció UKKM1EB 3+3 k 2 Mőszaki kommunikáció UMKM1EB 6+0 k 2 Vizuális kommunikáció UKVI1EB 3+4 gy 2 Sajtómőfajok elmélete UMUF1EB 4+0 k 1 Rádiós és televíziós alapismeretek URTV1EB 8+0 k 2 Online kommunikáció UONL1EB 0+4 gy 1 Stúdiógyakorlat USTU1EB 0+5 gy 1 Médiamarketing és reklám UMMR1EB 4+4 ma 3 PR és sajtókapcsolatok UPRK1EB 4+4 ma 2 Protokoll UPRO1EB 0+4 gy 1 Sajtónyelv és stilisztika USTA1EB 0+4 gy 1 Médiagazdaságtan és médiapolitika UPLM1EB 4+0 k 1 Médiajog UMJG1EB 4+0 k 1 Médiaetika UMET1EB 4+4 k 2 Médiapedagógia UMPE1EB 3+3 gy 2 USZG1EB 5 USZG1EB 5 Szaknyelvi képzés (angol, német) UINY[X][1 3]EB 0+16 gy 4 0+16 gy 4 0+16 k 4 Szakdolgozati konzultáció, szakdolgozatírás USZD[1 3]EB 0+6 ma 1 ma 2 gy 3 Tömbösített szakmai gyakorlat UGYA[1,2]B 2h gy 6 2h gy 6 Évközi szakmai gyakorlat UGYG[1,2]B 0+25 gy 5 0+25 gy 5 Kötelezıen választható tárgyak 2 4 2 Szakirányú képzés 20 11 9 Szigorlat USZG1EB 1 Kollokvium 8 7 8 1 Gyakorlati jegy 9 8 6 2 Minısített aláírás 1 1 3 1 1 3 Félévi kredit 31 32 37 27 28 25 9
Mintatanterv Írott és elektronikus sajtó szakirány esti tagozat Tantárgyak Kód I. II. III. IV. V. VI. Hírszerkesztés és lapszemle SMHI1EB 0+8 gy 3 Riportírás SMRI1EB 0+7 gy 2 Interjúkészítés SMNK1EB 0+7 gy 2 Internetes újságírás SMNU1EB 0+7 gy 2 A rádiós újságírás alapjai SMRU1EB 8+0 k 3 A televíziós újságírás alapjai SMTV1EB 8+0 k 3 Publicisztika SMPU[1,2]EB 6+0 k 2 0+7gy 2 Médiaelemzés SMME1EB 0+7 gy 3 Beszédgyakorlat SMBG1EB 0+8 gy 3 Egyházi sajtó SMES1EB 0+6 gy 2 A rádiós mőfajok gyakorlata SMRG[1-2]EB 0+7 gy 2 0+7 gy 2 A mai magyar sajtó SMMS1EB 7+0 k 3 A televíziós mőfajok gyakorlata SMTG[1-2]EB 0+7 gy 2 0+8 gy 3 Integrált média SMIM1EB 0+5 gy 1 Kötelezıen választható tárgyak* SMV[XY,1..]EB 8 kr Kollokvium 2 1 1** Gyakorlati jegy 6 4 3** Kredit 20 11 17 (*) A Kötelezıen választható tárgyak tantárgy kódjában [XY,1..] jelölés jelentése: X és Y tetszıleges betőt jelöl, ami az adott tantárgyra jellemzı rövidítés és az 1.. egy tetszıleges egész számot jelöl. (**) A szakirányon kötelezıen választott tárgyak nélkül. Mintatanterv Szervezeti kommunikáció és PR szakirány esti tagozat Tantárgyak Kód I. II. III. IV. V. VI. Szervezeti kultúra SPSK1EB 5+4 k 3 Szervezési és vezetési ismeretek SPSV1EB 8+0 k 3 A PR elmélete SPPE1EB 8+0 k 3 A PR tevékenység eszközei SPPT1EB 5+5 gy 3 Meggyızı kommunikáció SPMK1EB 0+6 gy 2 Kommunikációs stratégiák SPKS1EB 6+6 gy 4 Médiakapcsolatok SPME1EB 0+10 gy 3 Szervezetek belsı kommunikációja SPSB1EB 5+4 gy 3 Rendezvényszervezés SPRS1EB 0+9 gy 3 Profitorientált és nonprofit PR SPRN1EB 5+5 gy 3 Szóvivıi ismeretek SPSI1EB 0+9 gy 3 Kommunikációs jog és etika SPKJ1EB 4+4 k 3 Arculattervezés és design SPAD1EB 6+6 gy 4 Kötelezıen választható tárgyak* SPV[XY,1..]EB 8 kr Kollokvium 3 1** Gyakorlati jegy 4 3 2** Kredit 20 11 17 (*) A Kötelezıen választható tárgyak tantárgy kódjában [XY,1..] jelölés jelentése: X és Y tetszıleges betőt jelöl, ami az adott tantárgyra jellemzı rövidítés és az 1.. egy tetszıleges egész számot jelöl. (**) A szakirányon kötelezıen választott tárgyak nélkül. 10
Tantárgyak jegyzéke A kreditrendszerben a hallgatók által felvehetı kötelezı vagy kötelezıen választható tárgyakat az alábbi fejléc szerint rendezett, az intézményben egységes táblázat tartalmazza: Kód Tárgy neve Óra Kr. Ért. Státus Félév Elıfeltétel Tsz. Jelmagyarázat Kód Pl.: TPED1B a) Az elsı bető a képzést jelöli Képzések: T Tanító K Kántor H Katekéta-lelkipásztori munkatárs U Kommunikáció és médiatudomány L Informatikus könyvtáros b) a 2. a 3. és a 4. bető a tantárgycsoportot és a tárgyat. c) a szám az azonos nevő tárgyak sorszámát. d) a kód végén lévı nagy B bető a bologna típusú alapképzésre (Bachelor) utal. Az ezt esetleg megelızı E bető az alapképzés esti tagozatot, az L az alapképzés levelezı tagozatot jelenti. e) a tanító szak mőveltségi területi tárgyainál az elsı bető M. Pl.: MZEK1B A második a mőveltségi területet jelöli: A Magyar nyelv és irodalom E Angol I Informatika V Vizuális nevelés f) A kommunikációs szak szakirányainál az elsı bető S. Pl.: SMNK1B A második a szakirányt jelöli: M Írott és elektronikus sajtó P Szervezeti kommunikáció és PR Óra Pl.: 2+1 Az elsı szám az elıadás, a második a gyakorlat (szeminárium) heti óraszámát jelenti a nappali tagozaton. Az esti és levelezı tagozaton a féléves óraszámot jelöli. Kr. A tárgy teljesítése esetén szerezhetı kreditek száma. Ért. A tárgy értékelési formája: K kollokvium Sz szigorlat Gy gyakorlati jegy ZK záró kollokvium Ma minısített aláírás ZT zárótanítás Státus K kötelezı KV kötelezıen választható KV[X] kötelezıen választható a X által jelölt csoportból, az X azonos lehet az (e)-ben jelölt mőveltségi területre utaló betővel, vagy más megkülönböztetı bető. Félév A mintatanterv szerinti ajánlott félév. Elıfeltétel A tárgy fölvételéhez feltételként szabott, korábban teljesített tárgyak kódjai. Tsz. A tárgy oktatásáért felelıs tanszék az alábbiak szerint: A Anyanyelvi P Pedagógia és pszichológia H Társadalomtudományi S Testnevelés I Informatika T Technika K Kommunikáció V Vizuális nevelési M Természettudományi Z Ének-zene N Idegennyelvi 11
Általános képzés Kommunikáció és médiatudomány szak Kód Tárgy neve Óra Kr. Ért. Státus Félév Elıfeltétel Tsz. USOC1EB Szociológia 3+3 2 Gyj K 1 H UKAT1EB Kulturális antropológia 7+0 2 Gyj K 1 K UFLZ1EB Filozófiatörténet 6+8 4 K K 1 H UPSZ1EB Pszichológiai alapismeretek 4+0 1 K K 1 P USZP1EB Szociálpszichológia 3+4 2 Gyj K 2 UPSZ1EB P UNYE1EB Nyelvészet 0+8 3 Gyj K 1 A UKIR1EB Korunk irodalma 4+4 3 K K 3 UNYE1EB A UHPT1EB Politológia 6+4 3 K K 2 K UESZ1EB Esztétika 3+4 2 K K 1 K UKOZ1EB Közgazdasági alapismeretek 4+0 1 K K 3 K UJOG1EB Jogi ismeretek 4+0 1 K K 2 K UEUT1EB Európa társadalomtörténete 4+0 1 K K 1 K UMMT1EB UMMT2EB Magyar társadalom a XX. században 1 Magyar társadalom a XX. században 2 3+8 3 Gyj K 1 K 3+5 2 K K 2 UMMT1EB K UCIV1EB Civilizációtörténet 4+0 1 K K 1 H UHHT1EB Helyi társadalmak kutatása 0+5 1 Gyj K 3 UMTT2EB, UTKM2EB K UBIB1EB Bibliaismeret 6+0 1 K K 1 H UEGT1EB Egyháztörténet 4+4 2 Gyj K 2 UBIB1EB H UFEL1EB Felekezetismeret 5+0 1 K K 3 UEGT1EB H UTKM1EB Tanulás- és kutatásmódszertan 1 0+5 1 Ma K 1 UTKM2EB Tanulás- és kutatásmódszertan 2 4+4 2 Gyj K 2 K UKRI1EB Kreatív írás 0+4 1 Gyj K 2 UNYE1EB K ULIB1EB Bevezetés a könyvtári ismeretekbe 0+5 1 Gyj K 1 H UBGY1EB Beszédtechnika 0+10 2 Gyj K 1 K UKTR1EB Kommunikációs tréning 0+4 1 Ma K 2 UCSO1EB P 12
UREA1EB Retorika és érveléstechnika 3+4 2 Gyj K 2 UBGY1EB K USZT1EB Informatikai alapismeretek 4+4 2 Gyj K 1 I UMUL1EB Multimédia és prezentáció 0+4 1 Gyj K 2 USZT1EB I UKMD1EB Kommunikáció-és médiatörténet 6+4 3 Ma K 3 UTAR1EB K USAT1EB Sajtótörténet 4+0 1 K K 2 K UTAR1EB Társadalmi kommunikáció 8+0 2 K K 2 UKOM1EB K UKOM1EB Kommunikációelméletek 8+0 2 K K 1 K UFLM1EB Filmesztétika 6+0 2 K K 3 UESZ1EB K UCSO1EB Személyközi és csoportos kommunikáció 0+4 1 Gyj K 1 P USEK1EB Segítı kommunikáció 0+4 1 Gyj K 3 P UKKM1EB Kultúraközi kommunikáció 3+3 2 K K 3 UTAR1EB K UMKM1EB Mőszaki kommunikáció 6+0 2 K K 3 T UKVI1EB Vizuális kommunikáció 3+4 2 Gyj K 3 UESZ1EB V UMUF1EB Sajtómőfajok elmélete 4+0 1 K K 1 K URTV1EB Rádiós és televíziós alapismeretek 8+0 2 K K 2 UMUF1EB K UONL1EB Online kommunikáció 0+4 1 Gyj K 1 K USTU1EB Stúdiógyakorlat 0+5 1 Gyj K 3 URTV1EB K UMMR1EB Médiamarketing és reklám 4+4 3 Ma K 3 K UPRK1EB PR és sajtókapcsolatok 4+4 2 Ma K 3 K UPRO1EB Protokoll 0+4 1 Gyj K 2 K USTA1EB Sajtónyelv és stilisztika 0+4 1 Gyj K 2 K UPLM1EB Médiagazdaságtan és médiapolitika 4+0 1 K K 2 K UMJG1EB Médiajog 4+0 1 K K 3 UJOG1EB K UMET1EB Médiaetika 4+4 2 K K 2 K UMPE1EB Médiapedagógia 3+3 2 Gyj K 3 UTAR1EB P USZD1EB Szakdolgozati konzultáció 1 0+6 1 Ma K 4 K USZD2EB Szakdolgozatírás 1 2 Ma K 5 USZD1EB K 13
USZD3EB Szakdolgozatírás 2 3 Gyj K 6 USZD2EB K UGYA1EB Tömbösített szakmai gyakorlat 1 2hét 6 Gyj K 5 USZG1EB K UGYA2EB Tömbösített szakmai gyakorlat 2 2hét 6 Gyj K 6 UGYA1EB K UGYG1EB Évközi szakmai gyakorlat 1 0+25 5 Gyj K 5 USZG1EB K UGYG2EB Évközi szakmai gyakorlat 2 0+25 5 Gyj K 6 UGYG1EB K UINYA1EB Angol nyelvi képzés 1 0+16 4 Gyj KV 2 N UINYA2EB Angol nyelvi képzés 2 0+16 4 Gyj KV 3 UINYA1EB N UINYA3EB Angol nyelvi képzés 3 0+16 4 K KV 4 UINYA2EB N UINYN1EB Német nyelvi képzés 1 0+16 4 Gyj KV 2 N UINYN2EB Német nyelvi képzés 2 0+16 4 Gyj KV 3 UINYN1EB N UINYN3EB Német nyelvi képzés 3 0+16 4 K KV 4 UINYN2EB N USZG1EB Szigorlat 5 Sz K 3 UKMD1EB, USAT1EB, UTAR1EB, UKOM1EB, UMMR1EB, UPRK1EB K Írott és elektronikus sajtó szakirány Kód Tárgy neve Óra Kr. Ért. Státus Félév Elıfeltétel Tsz. SMHI1EB Hírszerkesztés és lapszemle 0+8 2 Gyj KV 4 K SMRI1EB Riportírás 0+7 2 Gyj KV 4 K SMNK1EB Interjúkészítés 0+7 2 Gyj KV 4 K SMNU1EB Internetes újságírás 0+7 2 Gyj KV 4 UONL1EB K SMRU1EB A rádiós újságírás alapjai 8+0 3 K KV 4 K SMTV1EB A televíziós újságírás alapjai 8+0 3 K KV 4 K SMPU1EB Publicisztika 1 6+0 2 K KV 5 K SMPU2EB Publicisztika 2 0+7 2 Gyj KV 6 SMPU1EB K SMME1EB Médiaelemzés 0+7 3 Gyj KV 5 SMRU1EB, SMTV1EB K SMBG1EB Beszédgyakorlat 0+8 3 Gyj KV 4 UBGY1EB K SMES1EB Egyházi sajtó 0+6 2 Gyj KV 5 K SMRG1EB A rádiós mőfajok gyakorlata 1 0+7 2 Gyj KV 4 K 14
SMRG2EB A rádiós mőfajok gyakorlata 2 0+7 2 Gyj KV 5 SMRG2EB K SMMS1EB A mai magyar sajtó 7+0 3 K KV 6 K SMTG1EB SMTG2EB A televíziós mőfajok gyakorlata 1 A televíziós mőfajok gyakorlata 2 0+7 2 Gyj KV 5 SMTV1EB K 0+8 3 Gyj KV 6 SMTG1EB K SMIM1EB Integrált média 0+5 1 Gyj KV 6 SMNU1EB K Szervezeti kommunikáció/pr szakirány Kód Tárgy neve Óra Kr. Ért. Státus Félév Elıfeltétel Tsz. SPSK1EB Szervezeti kultúra 5+4 3 K KV 4 K SPSV1EB Szervezési és vezetési ismeretek 8+0 3 K KV 4 K SPPE1EB A PR elmélete 8+0 3 K KV 4 K SPPT1EB A PR tevékenység eszközei 5+5 3 Gyj KV 4 K SPMK1EB Meggyızı kommunikáció 0+6 2 Gyj KV 4 UCSO1EB K SPKS1EB Kommunikációs stratégiák 6+6 4 Gyj KV 5 SPPE1EB K SPME1EB Médiakapcsolatok 0+10 3 Gyj KV 6 SPPE1EB, SPPT1EB K SPSB1EB Szervezetek belsı kommunikációja 5+4 3 Gyj KV 5 SPKS1EB K SPRS1EB Rendezvényszervezés 0+9 3 Gyj KV 4 K SPRN1EB Profitorientált és nonprofit PR 5+5 3 Gyj KV 4 K SPSI1EB Szóvivıi ismeretek 0+9 3 Gyj KV 6 SPPT1EB, SPMK1EB K SPKJ1EB Kommunikációs jog és etika 4+4 3 K KV 6 UMJG1EB K SPAD1EB Arculattervezés és design 6+6 4 Gyj KV 5 K 15
Kiadja a Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola 4026 Debrecen, Péterfia u. 1-7. Felelıs kiadó: Dr. Csorba Péter rektor Nyomás és kötés: Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola nyomdájában 16