NYELVPICIK 8. vagy. Fogalmazás írása - alapok 1/6



Hasonló dokumentumok
Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

Vakáció végi akció Ukrajnában

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

There is/are/were/was/will be

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig.

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD Szerkezetek 3. rész

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK

Fogalmazás az angol érettségin Életképes angol

6. évfolyam Angol nyelv

Felhívás. érted is amit olvasol? (Apostolok Cselekedetei 8:30)

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

ANGOL NYELV Helyi tanterv

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

7. osztály Angol nyelv

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD ÖNÖK KÉRTÉK VALÓDI BESZÉLT ANGOL + BEÉGETŐS

A 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text.

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)

Olvasd el a példákat figyelmesen!

MY ENGLISH BOOK Class 4

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére.

Reported Speech Függő beszéd

Angol C nyelvi programkövetelmény

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 óra)

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS nap

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

Könnyen, Gyorsan Angolul!

Újraszabni Európa egészségügyét II. rész

ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK

Budapest By Vince Kiado, Klösz György

FOSS4G-CEE Prágra, 2012 május. Márta Gergely Sándor Csaba

Angol C nyelvi programkövetelmény

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp május (péntek vasárnap) May 2016 (Friday Sunday)

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor

Minta ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6

EGYSZERŰNEK TŰNIK III.RÉSZ

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1

OLYMPICS! SUMMER CAMP

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló

Well, Already said. Pardon?

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban.

Angol C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Construction of a cube given with its centre and a sideline

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

Könnyen, Gyorsan Angolul!

ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose

Prepositions Előljárószavak, prepozíciók

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL. Emelt óraszám

Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt.

GET - AZ EGYIK JOLLY-JOKER!

20 éves a Térinformatika Tanszék

On The Number Of Slim Semimodular Lattices

LAKATOS PATRIK Első évem a Csányi Alapítványban 2010/2011 magyarul és angolul


ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten

Negyedik feladatlap Magyar nyelv

Angol C nyelvi programkövetelmény

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

It Could be Worse. tried megpróbált while miközben. terrifying. curtain függöny

Király Linda - Can't Let Go dalszöveg - lyrics

Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS II. 20. nap

JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016

Tel.: (+361) , FAX: (+361) vagy Honlap:

2 kultúra. Zétényi Tamás.

Utazás Szállás. Szállás - Keresés. Szállás - Foglalás. Útbaigazítás kérése. ... kiadó szoba?... a room to rent? szállásfajta.

Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve

Átírás:

így? vagy így? Fogalmazás írása - alapok 1/6

Nyelvtani elemek, melyek általában szükségesek egy alapszintű fogalmazási feladat megírásához: there be have got s / of birtokos szerkezetek felszólító mód folyamatos jelen idő egyszerű jelen idő can must / needn t mustn t Bármilyen típusú 1 fogalmazásíráshoz a következő szempontok lehetnek alapvetőek: 1. Először is gondolkozzunk el a következő kérdéseken: 1. A különféle fogalmazástípusokkal a későbbiek során másik tananyagban fogunk foglalkozni. (esszé, jelentés, életrajz, reklamáció, stb.) Mi a fogalmazás témája? esemény leírása, táj leírása, egy feladat megoldásának az elemzése, érvelés valami mellett vagy ellen, stb. a fogalmazáson belül ezt az egy témát fejtjük ki, erre összpontosítunk A mindennapi beszélgetések során is előfordul, hogy egy téma kifejtése során eszünkbe jut egy másik téma; ilyenkor azt mondjuk például, hogy: Erről jut eszembe egy másik történet, de azt majd a maga helyén elmondom. / Erről jut eszembe egy másik történet, mindjárt elmondom azt is. Ami fontos, hogy azt a történetet, amit éppen mesélek, ne szakítsam félbe egy másikkal, mert akkor nagy lesz a zavar. A fogalmazás ideje. (jelen, múlt, jövő) nagyon zavaró lehet, amikor például elmesélünk egy történetet, és a történeten belül változtatjuk az időt (pl. Pistával tegnap összevesztem. És képzeld el, azt mondja nekem, hogy...); továbbá fontos az időrendi sorrend megtartása (az olvasónak/hallgatónak tisztában kell lennie azzal, hogy az események milyen módon követik egymást); ez nem jelenti azt, hogy például egy történetet feltétlenül az elején kell elkezdenünk, és csak időrendi sorrendben mesélhetjük el: kezdhetjük akár a végén, és folytatjuk az elejéről de derüljön ki, hogy a történet végével kezdtük, és most elmondjuk, hogyan is történt például: Megbuktam a tavaszi vizsgán. Mindig is tudtam, hogy meg fogok bukni. Már a téli utolsó sí szünet után éreztem, nem lesz elég időm a tanulásra.... Fogalmazás írása - alapok 2/6

vagy: Két évvel ezelőtt a bíróság végre kimondta a válást. Évek óta ment a huza-vona: feleségem mindenemet magának akarta, bár ő azt állította, hogy a gyerekekért teszi. Hát mindenemet meg is kapta....én most persze csövezek egy parkban, de őt ez sem érdekli. Nagyon engem sem már, de az a baj, hogy ide nem hozhatom a gyerekeimet. Egyszerűen nem tudok velük hol találkozni.... Próbáltam a válás után lakást bérelni, de a gyerektartás kifizetése után még enni sincs pénzem. utóbbi példában a mesélő nem tartja az időrendi sorrendet a történetben, mégis világos, hogy mi mikor történt Kik a fogalmazásban megjelenő személyek? tisztáznunk kell a fogalmazásban megjelenő személyek szerepét például: Amikor a földrengés kezdődött, éppen Katival találkoztam. ha Kati a történet során nem lesz lényeges szereplő, ne említsük például meg a nevét, hanem csak utaljunk rá: Amikor a földrengés kezdődött, éppen egy barátommal / ismerősömmel / valakivel találkoztam. Mik a fogalmazás témájához tartozó háttéresemények, háttér információk? Az eset, amiről most beszélni fogok, az első világháború idején történt. Felénk nagyon nagy volt a szegénység. Ebből a két mondatból sokat tudunk meg: - a mi szempontunkból régen történt eseményről van szó (valószínűleg idős ember mesél) - háború volt (tanultunk az első világháborúról, továbbá nagyszüleink/dédszüleink sokat meséltek róla) ; nem biztos, hogy a mesélő a háborúról akar beszélni, csak tisztázza, hogy az esemény, amiről mesél, akkor történt - a mesélő olyan helyen lakott, ahol még szegénység is sújtotta az embereket Mi a célunk a fogalmazás megírásával? - egyszerűen csak mesélünk, érdekességből - tanulságul akarunk szolgálni valakinek / valakiknek - elmagyarázunk valamit, stb. mondatok összekapcsolása azaz a kötőszók használata 2 egy gondolat egy mondat, vagy tagmondat; minden gondolatot és tagmondatot valamilyen módon össze kell kapcsolnunk: - felsorolásnál (először is, másodszor is, stb.) - érvelésnél (tehát, azonban, ennélfogva, stb.) - egyetértésnél, egyet nem értésnél (nyilván, igaz, azonban, stb.) 2 Lásd Kötőszók Linkers című tananyagunkat. - két nézőpont felállításánál (egyrészről, másrészről) - és még nagyon sok más esetben Fogalmazás írása - alapok 3/6

2. Egy szépen megszerkesztett fogalmazást a következő részekre kell tagolnunk: Bevezetés (általában egy bekezdés) Tárgyalás (több bekezdésből áll) Befejezés (általában egy-két bekezdés) Bevezetés: - cél: felkelteni az olvasó/hallgató figyelmét (ezt tehetjük egy érdekes, szokatlan vagy akár kihívó kijelentéssel) - tételmondat megfogalmazása (a szöveg, vagy annak valamely bekezdésének legfontosabb gondolatát tartalmazó mondat) - felvázoljuk a történet/esemény, stb. lényegét (pl. háttér, személyek, stb.) Tárgyalás: - objektíven kifejtjük a bevezetésben vázolt témát - elmondjuk saját nézeteinket (szubjektív témakifejtés) - érvelhetünk nézetek mellett vagy ellen (főleg érvelő fogalmazásban) - leírhatjuk a lényeges dolgokat, tájakat, stb. (főleg leíró fogalmazásban) ilyenkor sok jelzőt használunk - a tárgyalás több bekezdésből állhat (minden bekezdés egy gondolat kifejtése) - a tárgyalás utolsó bekezdése általában a tárgyalásban elmesélt történet / érvelés / leírás összefoglalása Befejezés: - a tanulság levonása - a befejezés célja, hogy az olvasó/hallgató elgondolkodjon az olvasottakon/hallottakon tehát: valamilyen módon megpróbálunk hatni az olvasóra/hallgatóra - cél: inspirálni az olvasót/hallgatót újabb gondolatokra, megoldásokra, stb. Fogalmazás írása - alapok 4/6

PÉLDAFOGALMAZÁS Lost 1 In Hopelessness 2? Now I am sitting in the middle of nothing 3. The Earth is not ours any more, it is the Intruders 4. They have got powerful weapons 51 and telepathic abilities 6. They are reading our minds 7 constantly 8. We can t find out a plan 9, because they can immediately 10 stop 11 us. We are hopeless 12, for the time being 13. We I am talking about 14 the very few 15 people who are still 16 here. I wonder if 17 there are others elsewhere 18. Can there be others? We are working inside a huge building, from 5 o clock in the morning till late 19 night, about 11 or 12. Unfortunately 20, we can t see each other too often 21, as 22 we are continuously 23 doing our tasks 24. We mustn t talk to 25 each other, what is more 26, we mustn t even 27 look at each other. However 28, we are optimistic 29. We must trust 30 ourselves; we must believe 31 that it can be over 32 one day. Maybe 33 we have got some time to think 34 and then we can create 35 some means of communication 36 among us which isn t understandable 37 for the Intruders. Fortunately 38, they are quite unintelligent 39, and they have got no feelings 40 at all 41. They are like robots. Therefore 42 we must hope 43 and we mustn t be desperate 44. Despair 45 is a bad counsellor 46. Among us there is a mathematician 47 who is creating 35 a new way of 48 communication right now, so there is a chance 49. The Intruders haven t got the faintest idea about 50 numbers. Tomorrow is a day of recreation 51, so we needn t work. They can understand 52 that occasionally 53 we must have a day of rest 54. Just to recover 55. Sure enough 56, we are coming together 57. We can talk, play games and do some sports. Their guards 58 are watching 59 us, and they can understand 52 the words in our heads 60 but they can t understand our emotions 61. Mathcom (mathematical communication) is our last resort 62. We are learning it each and every time 63. The hope 64 to deceive 65 and defeat 66 them can keep us alive 67. 1. The Solmayers from Planet Solmayer are the developers of the weapons, however, now they are also the slaves of the Intruders. 1. elveszve 2. reménytelenség 3. semmi 4. betolakodó 5. nagy erejű fegyverek 6. képesség 7. olvas vki gondolataiban 8. állandóan 9. terv 10. azonnal 11. megállít 12. reményvesztett 13. egyelőre 14. beszél vmiről 15. csak kevés 16. még mindig 17. kíváncsi vagyok, hogy... 18. máshol 19. késő(n) 20. sajnos 21. túl gyakran 22. mivel 23. folyamatos 24. feladat 25. beszélget vkivel 26. s mi több 27. még csak, sőt 28. azonban 29. derűlátó, optimista 30. bízik vkiben 31. hisz 32. vége van 33. talán 34. gondolkodni 35. megteremt, létrehoz 36. kommunikációs eszköz 37. érthető 38. szerencsére 39. unintelligens 40. érzelem 41. egyáltalán 42. ennélfogva 43. remél 44. kétségbeesett 45. kétségbeesés 46. tanácsadó 47. matematikus 48. vmi új módja 49. esély 50. 50.a leghalványabb gőze sincs vmiről 51. pihenés, üdülés 52. megért 53. alkalmanként 54. egy napi pihenő 55. összeszedi magát 56. elég az hozzá 57. összejön 58. őr 59. figyel 60. fej 61. érzelem 62. az utolsó menedék 63. minden egyes alkalommal 64. remény 65. becsap, átver 66. legyőz 67. életben tart vkit Fogalmazás írása - alapok 5/6

3. Írjon fogalmazást a megadott szempontok alapján. Barátnőjének cicát ajándékoz. Mellékel hozzá egy levelet, melyben leírja, hogy mit tehet ( ), mit kell (!), illetve nem kell ( ) tennie, és mit nem szabad( ) tennie a cicával. Fogalmazását a fentiek szerint, az alábbi lista felhasználásával írja meg. (Minden listában szereplő szempont szerepeljen a fogalmazásban!) Ha van egyéb ötlete, azt is írja bele a fogalmazásába. Fogalmazását, amennyiben igényli, 1.000.- Ft-ért kijavítjuk, ha word dokumentum formátumban elküldi az organetjavitas@gmail.com email címre. A javítást itt kérheti. keep it clean! tisztán tartja get a litter box or tray! beszerez egy almos dobozt / tálat house train it! szobatisztaságra tanítja reprimand it when necessary megszidja, amikor szükséges beat it megveri reward it when it is a good cat megjutalmazza, amikor jó cica trim the nails / claws levágja a körmeit / karmait brush its fur every day kikeféli a bundáját bath it too many times túl gyakran fürdeti feed three times a day / two times is enough eteti háromszor egy nap / kétszer elég keep its bowls clean! tisztán tartja az edényeit get a scratching post and pad for it! beszerez neki egy kaparóoszlopot és párnát get some toys for it beszerez neki néhány játékot play with it regularly rendszeresen játszik vele let it meet other animals engedi, hogy találkozzon más állatokkal walk it on a lead like a dog pórázon sétáltatja, mint egy kutyát feed it with a dead mouse (it can be poisoned!) döglött egérrel eteti (mérgezett lehet!) get the regular vaccinations for it! beszerzi a rendes oltásokat when it s ill call the veterinarian! amikor beteg, állatorvost hív Fogalmazás írása - alapok 6/6