SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

BÉKÉS MEGYEI IBSEN OKTATÁSI, MŰVÉSZETI ÉS KÖZMŰVELŐDÉSI NONPROFIT KORLÁTOLT FELELŐSSÉGŰ TÁRSASÁG KÉZMŰVES SZAKISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2013 Készítette: Barcsay Andrea igazgató 1

Tartalomjegyzék 1. Általános rendelkezések... 4 1.1. Az intézmény neve, címe, típusa és alapfeladatai:... 4 1.2. Az intézmény jogállása... 5 1.2.1. Az intézmény önálló jogi személy... 5 1.2.2. Az intézmény alapítója és fenntartója:... 5 1.2.3. Felügyeleti szervek... 5 1.3. Az intézmény önálló jogi személy... 5 1.4. Az intézmény részben önállóan gazdálkodó költségvetési intézmény... 5 2. Az intézmény működési rendje... 6 2.1. Alapdokumentumok... 6 2.1.1. Alapító okirat:... 6 2.1.2. Pedagógiai Program... 7 2.1.3. Szervezeti és Működési Szabályzat... 7 2.1.4. Házirend... 8 2.1.5. Nyilvánosság... 8 2.2. Az intézmény nyitvatartási rendje és a dolgozók munkaideje... 8 2.2.1. Az intézményben a tanítási idő alatt a hivatalos ügyintézés rendje... 8 2.2.2. Az intézmény nyitva tartása... 8 2.3. A munkaidő beosztása, szabadságok... 8 2.3.1. Munkaidő... 8 2.3.2. Szabadságok... 9 3. Az iskola vezetési szerkezete... 9 3.1. Az intézmény egyszemélyi felelős vezetője... 9 3.1.1. Igazgató... 9 3.1.2. Az iskola vezetősége... 9 3.1.3. Az intézmény szerkezeti felépítése... 10 Az intézmény szerkezetei felépítését mellékletben ismertetjük.... 10 3.1.4. Érdekképviseletek és egyeztető fórumok... 10 3.1.5. Tanácsadói és támogató kör... 10 3.2. Az igazgató közvetlen munkatársai... 10 3.2.1. Számviteli és pénzügyi munkatárs... 10 3.2.2. Iskolatitkár... 10 4. A szakmai irányításban részt vevő tanácsadó testületek... 10 4.1. A nevelőtestület... 10 4.2. A szakmai munkaközösségek... 11 4.3. Az egyes szaktanár, a pedagógus... 11 4.3.1. A pedagógus feladata:... 12 4.4. A nevelőtestület hatáskörébe tartozó ügyek átruházása... 12 5. Az intézményi közösségek, a kapcsolattartás formái és rendje... 12 5.1. A belső kapcsolattartás általános formái és rendje... 12 5.2. A diákönkormányzat... 12 5.3. A szülők részvétele az iskola munkájában... 13 5.3.1. Kapcsolattartás a szülőkkel:... 14 5.3.2. Kapcsolattartás az iskolai szülői szervezettel:... 14 5.4. Gyermekvédelem... 14 5.4.1. Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős... 14 2

5.4.2. Iskolaorvos... 14 5.4.3. Védő-óvó előírások... 14 6. Működési szabályok és munkarend... 15 6.1. Az Intézmény használati és működés rendje... 15 6.2. Az intézmény munkarendje... 16 6.2.1. Reklámok szabályozása az intézményben... 17 6.3. A tanév rendje... 17 6.4. Tanórákon kívüli foglalkozások... 18 6.4.1. Rendszeres tanórán kívüli foglalkozások, szakkörök... 18 6.4.2. Tanulmányi és közösségi kirándulások... 18 6.4.3. Egyéb rendezvények... 19 6.4.4. Az iskola hagyomány ápolása és az ünnepek rendje... 19 6.5. A tankönyvrendelés... 19 6.6. A tanulók díjazása... 19 7. A tanulók felvételének és értékelésének rendje... 19 7.1. A tanulói jogviszony... 19 7.2. A felvétel rendje... 20 7.3. Magántanulók... 20 7.4. A tanulói jogviszony megszűnése... 20 8. A pedagógiai munka belső ellenőrzése és minőségbiztosítás... 21 9. Éves munkaterv... 22 10. Az iskolai könyvtár... 23 10.1. A könyvtárat használható személyek... 23 10.2. A könyvtári szolgáltatások igénybevételének feltételei... 23 10.3. A könyvtár használat szabályai... 23 10.4. A könyvtár használat általános viselkedési szabályai... 23 10.5. A könyvtár használatának feltétele... 24 10.6. A könyvtár nyitva tartási rendje... 24 11. Bombariadó, illetve rendkívüli esemény esetén szükséges teendők... 25 11.1. Az intézkedésre jogosult személy feladati:... 25 12. Mellékletek... 26 13. Záró rendelkezések... 27 1. sz. melléklet... 28 A Kézműves Szakiskola és Alapfokú Művészeti Iskola pecsétjei... 28 2. sz. melléklet... 29 Az iskolai dokumentumok kezelése... 29 3. sz. melléklet... 30 Az iskolai könyvtár használati rendje... 30 4. sz. melléklet... 31 A gyermek és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok, a szociális hátrányok enyhítését segítő tevékenységek... 31 3

1. Általános rendelkezések 1.1. Az intézmény neve, címe, típusa és alapfeladatai: Kézműves Szakiskola és Alapfokú Művészeti Iskola 5600 Békéscsaba, Orosházi út 32. Telefon: 66/ 325-598, 66/ 442-122, fax: 66/ 325-598 OM azonosítója: 201050 Az intézmény alapításának éve: 2007. KSH szám: 18392762-8532-599-04 Működési eng. sz.: BEB/08/1748-3/2013 (BO/47-3/2011 Békés Megyei Kormányhivatal) (01-409/2007 Békés Megyei Önkormányzat) Típusa: többcélú, középfokú oktatási intézmény, amely a szakiskolai neveléstoktatást, szakképzést, valamint az alapfokú művészetoktatást lát el. Összetett iskola: nappali rendszerű szakiskolai oktatás, alapfokú művészetoktatás, sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai, művészeti nevelése, oktatása integráltan sajátos nevelési igényű tanulók szakiskolai, művészeti oktatása keretén belül végzett különleges gondozása, pszichés fejlődési zavaraik miatt a nevelési-oktatási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott tanulók fejlesztése -, iskolarendszeren kívüli felnőttoktatás esti, levelező és távoktatás keretében. A sajátos nevelési igényű tanulók esetében a fogyatékosság típusa szerint: az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi érzékszervi, értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd. Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló: az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján az életkorához viszonyítottan jelentősen alulteljesít, társas kapcsolati problémákkal, tanulási, magatartásszabályozási hiányosságokkal küzd, közösségbe való beilleszkedése, továbbá személyiségfejlődése nehezített vagy sajátos tendenciákat mutat, de nem minősül sajátos nevelési igényűnek. Az intézmény alaptevékenysége: Szakiskolai nevelés-oktatás, alapfokú művészetoktatási, a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók iskolai nevelése-oktatása. A képzés formái: - nappali - esti - levelező - távoktatás 4

Működési területe: Magyarország, európai országok 1.2. Az intézmény jogállása 1.2.1. Az intézmény önálló jogi személy Képviselője az igazgató. Az intézmény a nemzeti köznevelésiről szóló 2011. évi CXC törvényben foglaltak alapján önálló jogi személy. 1.2.2. Az intézmény alapítója és fenntartója: Békés Megyei IBSEN Oktatási, Művészeti és Közművelődési Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság. 5600 Békéscsaba, Derkovits sor 2. 1.2.3. Felügyeleti szervek Fenntartói felügyelet: Békés Megyei IBSEN Oktatási, Művészeti és Közművelődési Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság. 5600 Békéscsaba, Derkovits sor 2. A fenntartó a szakmai felügyeletet is gyakorolja. A fenntartói tevékenység törvényességi felügyeletét a nemzeti köznevelésről szóló törvény alapján a működést engedélyező szerv látja el. 1.3. Az intézmény önálló jogi személy A fenntartó az intézményt önálló gazdálkodással ruházta fel. Az intézményi igazgatója a vagyonnal a Békés Megyei IBSEN Nonprofit Kft. által évente jóváhagyott költségvetése keretei között önállóan rendelkezik. 1.4. Az intézmény részben önállóan gazdálkodó költségvetési intézmény A feladatellátást szolgáló vagyon: - A székhelyül szolgáló ingatlan a magyar állam tulajdonát képezi, amely a Békés Megyei Önkormányzattal megkötött korábbi megállapodások értelmében térítésmentesen áll a Békés Megyei IBSEN Nonprofit Kft. és közvetetten az iskola határozatlan időre szóló kizárólagos rendelkezésére. - A Békés Megye Képviselő-testülete által a Békés Megyei IBSEN Nonprofit Kft.-nek a közoktatási megállapodás értelmében térítésmentesen átadott ingóságok illetve a Kézműves Szakiskola és Alapfokú Művészeti Iskola által vásárolt eszközök, melyek segítik az iskolai oktatást és szakképzést. - A költségvetési törvény által a tanulói/pedagógus létszám alapján biztosított támogatás - A fenntartó által biztosított pénzügyi támogatás - Saját bevétel 5

2. Az intézmény működési rendje 2.1. Alapdokumentumok Az intézmény törvényes működését a következő, hatályos jogszabályokkal összhangban álló alapdokumentumok határozzák meg: 2.1.1. Alapító okirat: rendelkezik az intézmény létesítéséről, tartalmazza legfontosabb célkitűzéseit és jogszerű működését. száma: 2/2007. (VI. 08.) kelte: 2007. június 26., szükség esetén módosítással, legutoljára 2013. évben.(13/2013. X.16.) Az intézmény alaptevékenysége: Szakiskolai nevelés-oktatás alapfokú művészetoktatás, a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók iskolai nevelése-oktatása Ellátható vállalkozói tevékenység: Az intézmény vállalkozói tevékenységet folytat: - Szabad kapacitású eszköz és ingatlan bérbeadás Az intézmény által ellátandó tevékenységek TEÁOR szerinti besorolása 85 Oktatás 852 Alapfokú oktatás - 8520 Alapfokú oktatás - 8520 02 Alapfokú művészetoktatás o 853 Középfokú oktatás - 8531 Általános középfokú oktatás - 8532 Szakmai középfokú oktatás 854 Felső szintű oktatás - 8541 Felső szintű, nem felsőfokú oktatás 855 Egyéb oktatás - 8552 Kulturális képzés - 8559 Máshova nem sorolható egyéb oktatás 856 Oktatást kiegészítő tevékenység 6

- 8560 Oktatást kiegészítő tevékenység 90 Alkotó-, művészeti, szórakoztató tevékenység 900 Alkotó-, művészeti, szórakoztató tevékenység - 9001 Előadó-művészet - 9002 Művészeti kiegészítő tevékenység - 9003 Alkotóművészet - 9004 Művészeti létesítmények működtetése 91 Könyvtári, levéltári, múzeumi, egyéb kulturális tevékenység 910 Könyvtári, levéltári, múzeumi, egyéb kulturális tevékenység - 9101 Könyvtári, levéltári tevékenység 932 Egyéb szórakoztatás, szabadidős tevékenység - 9329 Máshova nem sorolható egyéb szórakoztatás, szabadidős tevékenység 68 Ingatlanügyletek 682 Saját tulajdonú, bérelt ingatlan bérbeadása, üzemeltetése - 6820 Saját tulajdonú, bérelt ingatlan bérbeadása, üzemeltetése 77 Kölcsönzés, operatív lízing 772 Személyi használatú, háztartási cikk kölcsönzése - 7729 Egyéb személyi használatú, háztartási cikk kölcsönzése 2.1.2. Pedagógiai Program A Pedagógia Program meghatározza az intézményben folyó nevelés és oktatás célját, az iskola helyi tantervét, az egyes évfolyamon tanított tantárgyakat, illetve kötelező és választható foglalkozásokat és azok óraszámait; a magasabb évfolyamba lépés feltételeit, a számonkérés formáit és követelményeit; az értékelés módját; a tehetséggondozást és felzárkóztatást meghatározó és segítő intézkedéseket. A Pedagógiai Programot a nevelőtestület fogadja el, és a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. 2.1.3. Szervezeti és Működési Szabályzat Szervezeti és Működési Szabályzat célja, hogy rögzítse az intézmény adatait és szervezeti felépítését, a vezetők és alkalmazottak feladatait és jogkörét, az intézmény működési szabályait. Az intézmény működése a fenntartó által elfogadott Szervezeti és Működési Szabályzat alapján történik, mely az intézmény működését meghatározó dokumentum, valamint annak mellékletét képező, a szakmai és gazdasági munka vitelét segítő különféle szabályzatok, munkaköri leírások. 7

2.1.4. Házirend Az intézmény Házirendjét az iskola vezetője készíti elő, a nevelőtestület fogadja el, a diákönkormányzat egyetértési jogot gyakorol és a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. 2.1.5. Nyilvánosság Az intézmény fenti alapdokumentumai nyilvánosak és megtekinthetők az iskola honlapján, titkárságán és könyvtárában. A Házirend egy példányát az intézmény a tanulónak, szülőnek átad beiratkozáskor. 2.2. Az intézmény nyitvatartási rendje és a dolgozók munkaideje 2.2.1. Az intézményben a tanítási idő alatt a hivatalos ügyintézés rendje Iskolatitkári iroda: hétfő csütörtök: 7.30 16.00. Péntek: 7.30 13.30. A tanulók hivatalos ügyeiket a titkári irodában, a szünetben, vagy tanítás után intézhetik. 2.2.2. Az intézmény nyitva tartása Az intézményt munkanapokon 7.00-18.00 tartjuk nyitva. Az iskolát munkaszüneti napokon zárva tartjuk, kivéve az esetleges rendezvények idejét. A rendes nyitvatartási időktől való eltérésre az igazgató ad engedélyt. Tanítási szünetekben az ügyeleti rend szerint tart nyitva. A gazdasági iroda pénztára munkanapokon 8.00-13.00 tart nyitva. 2.3. A munkaidő beosztása, szabadságok 2.3.1. Munkaidő A heti munkaidő 40 óra. Az intézményben a hivatalos munkarend, mely a munkaidőt és a pihenőidőt is tartalmazza a következő: - hétfőtől csütörtökig 8.00 16.30 - pénteken 8.00 14.00. A hivatalos munkarendtől eltérő, külön beosztás szerint dolgoznak: - pedagógusok - karbantartó - takarító. 8

2.3.2. Szabadságok Az éves rendes és rendkívüli szabadság kivételéhez előzetesen a munkahelyi vezetővel egyeztetett tervet kell készíteni. A rendkívüli és fizetés nélküli szabadság engedélyeztetésére minden esetben csak az intézményvezető vagy az általános helyettese jogosult, egyéb esetekben a közvetlen munkahelyi vezető. 3. Az iskola vezetési szerkezete 3.1. Az intézmény egyszemélyi felelős vezetője 3.1.1. Igazgató A nemzeti köznevelésről szóló törvény szerint az intézmény egyszemélyi felelős vezetője az igazgató. Vezetői tevékenységét a számviteli és pénzügyi vezető, illetve az egész intézmény közösségének közreműködésével látja el. Az igazgató megválasztása és kinevezése a nemzeti köznevelési törvénynek megfelelően történik, az intézmény vezetőjének megbízásával kapcsolatban a nevelőtestület és a diákönkormányzat véleményezési jogot gyakorolhat. Az igazgató jogállását a magasabb vezető beosztás ellátásával megbízott alkalmazottakra vonatkozó rendelkezések határozzák meg. Az intézmény vezetésében fennálló felelősségét, képviseleti és döntési jogkörét a munkaszerződésben rögzített munkaköri leírás és a Nemzeti köznevelésről szóló törvény állapítja meg. Az intézményt a hatóságok, és harmadik személyek előtt az igazgató képviseli és gyakorolja mindazokat a jogokat, amelyeket a nemzeti köznevelési törvény az intézmény vezetője részére előír, aki az ügyek meghatározott körére esetenként vagy állandó jelleggel a képviseleti jogot átruházhatja. A köznevelési intézmény vezetője felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a pedagógiai munkáért, az ésszerű és takarékos gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény működésével kapcsolatos minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörbe. Az igazgatót távollétében az általa megbízott személy helyettesíti. Az iskola vezetősége A vezetésben segíti a számviteli és pénzügyi munkatárs és az iskolatitkár. Az iskolavezetőség (az igazgató, a számviteli és pénzügyi munkatárs és az iskolatitkár, a diákönkormányzatot segítő tanár) az igazgató döntés-előkészítő, véleményező és javaslattevő testülete. Az iskola vezetősége az iskola egészét érintő döntések meghozatalakor, az igazgató által kijelölt időpontban ülésezik. Összehívásukról az igazgató gondoskodik. Az ülésekre a tárgyalt napirend témájának megfelelően meghívást kaphat az intézmény bármely dolgozója. 9

3.1.2. Az intézmény szerkezeti felépítése Az intézmény szerkezetei felépítését mellékletben ismertetjük. 3.1.3. Érdekképviseletek és egyeztető fórumok Diákönkormányzat 3.1.4. Tanácsadói és támogató kör Békés Megyei Kormányhivatal Oktatási Főosztálya Békés Megyei Népművészeti Egyesület Békés Megye Népművészetéért Alapítvány Dél-alföldi Regionális Kulturális Egyesület 3.2. Az igazgató közvetlen munkatársai 3.2.1. Számviteli és pénzügyi munkatárs A számviteli és pénzügyi munkatárs gondoskodik az intézmény ésszerű és takarékos gazdálkodásáért, a költségvetési terv és a gazdálkodással kapcsolatos adatszolgáltatások helyességéért. Ő gondoskodik a kifizetések időben történő teljesítéséről. Kapcsolatot tart a könyvelő irodával. Gondoskodik arról, hogy az iskola gazdálkodása a jóváhagyott költségvetés keretein belül történjék. Hatáskörét a munkaköri leírása szabályozza. 3.2.2. Iskolatitkár Az iskolatitkár segíti elő az igazgató közvetlen munkáját. Feladatát a munkaköri leírása szabályozza. 4. A szakmai irányításban részt vevő tanácsadó testületek 4.1. A nevelőtestület A nevelőtestület az intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az iskola legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestületi értekezleteken a részvétel kötelező. Az ülésekre meghívhatók azok a munkatársak is, akik a pedagógiai munkában részt vesznek, vagy a döntés meghozatalában, illetve a feladat végrehajtásában az iskola érdekében segíthetnek. A nevelőtestületi értekezletek fontos szerepet játszanak az iskola oktató és nevelő munkájának szakmai és pedagógiai formálásában, megvalósításában, értékelésében és az oktatás javítását célzó elképzelések, stratégiák kialakításában. 10

4.2. A szakmai munkaközösségek Az osztályfőnökök Az osztályfőnököt az igazgató bízza meg úgy, hogy osztályát - lehetőleg a képzés végig vezesse. Feladata: ismerje tanítványai családi hátterét ismerje tanítványai iskolán kívüli elfoglaltságait figyelje és segítse a hátrányos helyzetű tanulókat legyen kidolgozott nevelési terve, osztályfőnöki programja a megvalósítandó fő célkitűzésekkel a félévi és az év végi értekezleteken elemzi és értékeli osztálya tanulmányi munkáját, neveltségi szintjét, az osztályközösség alakulását legyen kapcsolatban az osztályában tanító tanárokkal elvégzi az osztályával kapcsolatos adminisztrációs teendőket szülői értekezleten beszámol az osztály neveltségi és tanulmányi helyzetéről ismerteti elgondolásait kikéri a szülők véleményét lehetőség szerint családokat látogat szervezi osztálya tanulmányi kirándulásait, és segíti a tanulókat programok szervezésében látogatja az osztálya tanítási óráit a helyes pályaválasztást elősegíti és megbeszéli a szülőkkel ellenőrzi a tanulók hiányzásait, és végzi a mulasztott órák igazolását, a törvényi előírásoknak megfelelően az igazolatlan mulasztás esetén gondoskodik a szülő, illetve a gyámhivatal értesítéséről 4.3. Az egyes szaktanár, a pedagógus A tanár, nevelő felelősséggel és önállósággal végzi munkáját a rábízott tanulók teljes emberi nevelése terén. Nevelő-oktató munkáját a Nemzeti Köznevelési Törvény és a szakmai és szakiskolai kerettantervekben meghatározott tananyagtartalmak figyelembe vételével, az igazgató és a nevelőtestület közös elhatározásából megfogalmazott egységes elvek alapján végzi. Munkájához módszereit e kereteken belül szabadon választja meg. A nevelés hatékonysága érdekében szorosan együttműködik az osztályfőnökkel. Feladatukat különkülön munkaköri leírás tartalmazza. A tanárok, nevelők nevelő-oktató munkával összefüggő teendőkkel való megbízásának elvei magukba foglalják a szakmai felkészültséget, rátermettséget, önkéntességet, az egyéni teherbíró képességét és egészségi állapotát, családi körülményeit, az egyenletes terhelés elvét, illetve az intézmény érdekeit. 11

4.3.1. A pedagógus feladata: nagyobb iskolai rendezvény /pl. színi előadás/ rendezése, tanulmányi, kulturális rendezvényeken való felügyelet, a tanulmányi kirándulásokon kísérőtanárként való részvétel. A pedagógusok számára - kötelező óraszámon felüli - nevelő-oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az intézményvezető adja. Tanórán kívüli foglalkozásokon, illetve a diákönkormányzat által szervezett programokon, szórakoztató programokon váltakozva a feladat ellátásához szükséges számú pedagógus vesz részt, az igazgató koordinálása alapján. A pedagógus és a nevelő büntetőjogi védelem szempontjából közfeladatot ellátó személy. 4.4. A nevelőtestület hatáskörébe tartozó ügyek átruházása Az intézményben jelenleg nincs átruházott hatáskör. A nevelőtestületi értekezleten hozott döntés értelmében bizottságokra, illetve meghatározott személyekre átruházhatóak meghatározott feladatok. A megbízottaknak bizottságok, személyek beszámolási kötelezettsége van az igazgató, illetve a nevelőtestület felé. 5. Az intézményi közösségek, a kapcsolattartás formái és rendje 5.1. A belső kapcsolattartás általános formái és rendje A kapcsolattartás rendszeres formái nevelő- és tantestületi, osztály- és osztály szülői értekezlet, fogadóóra, dolgozói értekezlet, intézményi-gyűlés. Ezek konkrét időpontjait az iskola éves munkaterve és programja tartalmazza, és az aktualitás befolyásolja. 5.2. A diákönkormányzat Valamennyi tanulónak jogában áll - megfelelő módon és formában - véleményt nyilvánítani az iskola életét érintő kérdésekben. Külön-külön valamennyi osztály és maga az iskola diáktestülete is rendelkezik önkormányzattal. A diákönkormányzat (DÖK) saját működési szabályzat szerint tevékenykedik. Az iskolai Diákönkormányzat az iskola tanulóinak legalább havi rendszerességgel működő tájékozódó-tájékoztató fóruma, amely a tanulóközösségek választott küldötteiből áll. Az iskolai Diákönkormányzat egy tanítás nélküli munkanap programját bonyolítja le a tanulók igényeinek figyelembe vételével. 12

A Diákönkormányzatnak egyetértési joga van: az intézményi SZMSZ elfogadásakor és módosításakor jogszabályban meghatározott ügyekben, az intézményi házirend elfogadásakor és módosításakor, a tanulói szociális juttatások elveinek meghatározásakor. A Diákönkormányzatnak javaslattételi joga van: a tanulók nagyobb közösségét érintő kérdések meghatározásánál, a tanulók helyzetét elemző, értékelő beszámolók elkészítésénél, a tanulói pályázatok meghirdetésénél, tanórán kívüli közösségi programok meghatározásánál és megszervezésénél, az ünnepségek lebonyolításában, könyvtár működési rendjének kialakításánál. Rendkívüli Diákközgyűlést, mint az intézmény tanulóinak legmagasabb tájékoztatótájékozódó fórumát, az intézményi Diákönkormányzat vezetője vagy az intézmény igazgatója kezdeményezhet. Évente egy alkalommal kötelező a diákközgyűlés összehívása. A DÖK-öt segítő tanár összehangolja a diákközösség munkáját és biztosítja működési feltételeit. A diákvezetőket felkészíti, munkájukat értékeli, és javaslatot tesz elismerésükre. Irányítja és összehangolja a tanórán kívüli megmozdulások (ünnepségek, versenyek, kulturális események, stb.) szervezését. A DÖK üléseihez az intézmény helyet biztosít. A Diáksággal való kapcsolattartás érdekében havonta egy megbeszélést szervezünk az iskola vezetése és a DÖK képviselői között. E megbeszélések nyilvánosak, azokra kérdést bármelyik fél javasolhat. 5.3. A szülők részvétele az iskola munkájában A szülőt megilleti a szabad iskolaválasztás joga. Ahhoz, hogy a szülő eldönthesse, melyik intézmény a legmegfelelőbb a gyermeke adottságainak és képességeinek a kibontakoztatásához, az iskola minden évben ismerteti munkáját az érdeklődőkkel. Ennek kerete a következő évi beiskolázás előtti nyílt nap, vagy napok. A szülő kötelessége, hogy gondoskodjon a gyermeke fejlődéséhez szükséges feltételekről, a tankötelezettség teljesítéséről, figyelemmel kísérje a gyermek fejlődését, előmenetelét, rendszeres kapcsolatot tartson gyermeke tanáraival és nevelőivel, segítse elő a tanuló beilleszkedését a közösségbe, a közösség életszabályainak elsajátíttatásával, szerezzen érvényt gyermeke jogainak, tisztelje a pedagógusok, alkalmazottak emberi méltóságát és jogait. A szülők részére évente két alkalommal szaktanári fogadónapot és szülői értekezletet tartunk, amelyen tájékoztatjuk a szülőket gyermekük fejlődéséről, magaviseletéről és tanulmányi előmeneteléről. Rendkívüli szülői értekezletet az iskola igazgatója, az osztályfőnökök hívhatnak össze. 13

Valamennyi pedagógus köteles a tanulóra vonatkozó írásos bejegyzést az osztálynapló mellett az ellenőrző könyvben is feltüntetni. A szaktanár vagy az osztályfőnök szükség esetén behívhatja a szülőket/gondviselőket az iskolába. 5.3.1. Kapcsolattartás a szülőkkel: osztályszintű szülői értekezlet, szülői látogatáskor közvetlen megbeszélés, iskolai fogadónap, ellenőrző könyvön keresztül, levélben tájékoztatás a tanulmányi előmenetelről és a tanulók neveltségéről. 5.3.2. Kapcsolattartás az iskolai szülői szervezettel: A szülői szervezettel a kapcsolattartás az évente két alkalommal összehívott értekezleten történik, illetve eseti alkalmakkor rendkívüli megbeszélést is indítványozhat akár az intézmény vezetője, akár a szülői szervezet. 5.4. Gyermekvédelem 5.4.1. Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Az iskolában gyermek- és ifjúságvédelmi felelős dolgozik, akinek feladatát több felelős is elláthatja megosztva. Személyét az igazgató határozza meg, és erről a tanév kezdetekor értesíti a tanulókat és szüleiket, továbbá arról, hogy hol és mikor kereshetik fel problémáikkal. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős kapcsolatot tart a pedagógusokkal és szükség esetén a megfelelő szakintézménnyel vagy hatósággal. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős további feladata, hogy gyermekbántalmazás vagy egyéb veszélyeztető tény esetén értesíti az iskola igazgatóját és a gyermekjóléti szolgálatot, teheti ezt levélben és szóban is. 5.4.2. Iskolaorvos Az iskolaorvos évente egy alkalommal meghatározott időpontban a tanulók rendelkezésére áll, oly módon, hogy a tanulók iskolai időben, pedagógus felügyelete mellett a rendelőben felkeresik. A védőnő is rendszeresen felkeresi az iskolát. Félévente fogászati szűrésre mennek tanulók. Baleset esetén a sérültet azonnal orvosi ellátásban kell részesíteni és a balesetről jegyzőkönyvet kell felvenni. A jegyzőkönyvet az igazgatónak át kell adni, akik a törvény szerint meghatározott hatósághoz eljuttatják. 5.4.3. Védő-óvó előírások A nemzeti köznevelési törvény idevonatkozó rendelkezései alapján az intézmény és a pedagógus kötelezettsége a tanulók testi épségének a megóvása, az intézmény vezetőjének a felelősségi köre ezt felügyelni, betartatni. Ennek megfelelően az intézményben kötelező 14

baleset- és munkavédelmi oktatásokat tartani minden év elején, illetve mikor az szükségessé válik (új gép, berendezés használatba vétele, stb.). Abban az esetben, ha mégis tanulói baleset történik az intézményben, azt köteles az iskola vezetősége kivizsgálni, illetve a meghatározott hatóságokhoz jelenteni. Az intézményben használt gépek jelentős része olyan, amelyet a tanulók a megfelelő előzetes tájékoztatás és a balesetvédelmi előírások betartása mellett használhatnak, természetesen a szakoktatók felügyelete alatt. A Házirend rögzíti azokat a védő-óvóintézkedéseket, amelyeket a tanulóknak az iskolai tartózkodásuk idején be kell tartaniuk. Az intézményben, illetve azon kívül a tanulók részére az iskola által szervezett rendezvényeken tilos a szervezetre káros élvezeti cikkek árusítása, fogyasztása. A tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmét szolgáló előírásokat, a veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformákat a tanév elején munkavédelmi oktatás keretében ismertetni kell. Az ismertetés tényét dokumentálni kell (ellenőrző könyvben, jegyzőkönyvben, stb.). Az iskolán kívül szervezett programok esetében a pedagógusok kötelezettségei közé tartozik, hogy a megfelelő intézkedéseket megtegyék a biztonságos környezet elérése érdekében. Rendkívüli esemény, bombariadó,- tűz esetén a veszélyt észlelő személy köteles az intézmény területén a riasztást beindítani. A riadót szaggatott csengetés jelzi. A tanulók és alkalmazottak a tanév első napján illetve a tanévnyitó értekezleten részt vesznek a tűzvédelmi (munkavédelmi) oktatáson. Évente próbariadót tart az intézmény, amikor a tanulók pedagógus kíséretében a levonulási tervben rögzítettek alapján elhagyják az iskolát. A 35/1996. (XXII.29) BM rendelet értelmében a Tűzvédelmi Szabályzat lép életbe bombariadó esetén is. 6. Működési szabályok és munkarend 6.1. Az Intézmény használati és működés rendje Az egész intézményt rendeltetésszerűen, az állagmegóvás szem előtt tartásával és a házirend erre vonatkozó pontjainak figyelembe vételével kell használni. Az intézmény minden dolgozója és tanulója anyagilag és erkölcsileg felelős: a tulajdon védelméért és állagának megőrzéséért, a tűz- és balesetvédelmi szabályok megtartásáért, a munkavédelmi szabályok betartásáért. A tanulók az intézmény létesítményeit pedagógus, vagy az igazgató által megbízott felügyeletével használhatják. Tanítási idő után a tanuló csak külön engedéllyel vagy szervezett formában tartózkodhat az intézményben. A részleteket a házirend tartalmazza. Az iskola leltárában szereplő eszközöket csak az igazgató engedélyével és átvételi elismervény ellenében lehet kivinni az intézményből. Az üresen hagyott tantermeket, műhelyeket zárjuk. A könyvtár használati rendjét a könyvtár működési szabályzata állapítja meg. 15

Az iskola helyiségeinek bérbeadását az igazgató engedélyezheti. Külső személyek csak a megállapodás szerinti időben és célra használhatják az iskola helyiségeit, és azokért kártérítési felelősséggel taroznak. A nemdohányzók védelméről szóló törvény értelmében az intézmény vezetője felel a jogszabályban előírt feltételek biztosításáért. Az intézmény munkarendje Az alkalmazottak munkarendjét, munkavégzésének és díjazásának egyes szabályait a munkaszerződések tartalmazzák. A törvényes munkaidő és pihenőidő figyelembevételével az egyes területek vezetői tesznek javaslatot a napi munkarend összehangolt kialakítására. A nem pedagógusi munkakörben foglalkoztatottak munkarendjét a saját munkaköri leírásuk tartalmazza. A nemzeti köznevelési törvény szerint a nevelési-oktatási intézményben a pedagógus heti teljes munkaideje a kötelező órákból valamint a tanulókkal és a szakfeladatokkal összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll. Az iskolában kötelezően benntöltendő időről havonta munkaidő nyilvántartást kell vezetni, melyet az igazgató aláírásával havonta igazol. A pedagógusok napi munkarendjét a felügyeleti- és helyettesítési rendet az intézmény órarendjének figyelembe vételével az igazgató állapítja meg. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásnak zavartalan működését kell figyelembe venni. Ennek érdekében: a pedagógus köteles 10 perccel a tanítási óra, illetve egyéb (ügyeleti, stb.) beosztása előtt a munkahelyén megjelenni, a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legalább az adott munkanapon reggel 7.30-ig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének, hiányzás esetén köteles a hiányzás kezdetekor a tanítási foglakozások ütemezését, tanmenetét az igazgatóhoz eljuttatni. Előre ütemezhető esetekben a pedagógus az igazgatótól kérhet engedélyt, legalább két nappal előbb, a tanóra elhagyására; a tanórák elcserélését és a helyettesítés rendjét az igazgató szervezi, a tanév végén a pedagógusok csak akkor kezdhetik meg szabadságukat, ha valamennyi munkájukat rendben lezárták és erről az igazgatónak beszámoltak. Az intézmény tanulóinak a munkarendjét a Házirend szabályozza. Az intézményben a vezetői feladatok ellátása biztosítva van, az alatt az időszak alatt, míg a tanuló az iskolában tartózkodik. Ha a vezető nem tartózkodik az iskolában a vezetési feladatokat a számviteli és pénzügyi munkatárs látja el. Amennyiben ő is az iskolán kívüli feladatokat lát el, illetve a szabadságát tölti, abban az esetben az órarend szerinti beosztásban lévő szakoktató a felelős. Az iskola épületét a dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyüket intéző személyek használhatják, illetve azok, akik erre az iskola igazgatójától engedélyt kaptak. Az iskolai faliújságra kulturális rendezvényekről, szabadidős programokról, diákközösségekről és az iskola életéről előzetes egyeztetés alapján helyezhető ki anyag. 16

6.1.1. Reklámok szabályozása az intézményben A hatályos jogszabályok szerint az oktatási intézményekben nincs általános reklámtilalom, az intézmények maguk döntenek a reklámok elhelyezhetőségéről (a döntésért az intézmény vezetője tartozik felelősséggel). A mérlegeléskor figyelembe kell venni a nemzetei köznevelési törvényben meghatározott pedagógiai elvárásokat. Az intézmény feladata a gyermek fizikai, szellemi, erkölcsi védelméről való gondoskodás. Az intézményben a következők kivételével tilos a reklámtevékenység. Megengedett reklámtevékenység, ha a reklám a gyermeknek, tanulóknak szól, és a következő tevékenységekkel kapcsolatos: - egészséges életmód - környezetvédelem - társadalmi tevékenység - kulturális tevékenység. Az intézményben folytatható reklámtevékenység lehetséges formái: - plakát faliújságon való elhelyezése - szórólap újságtartón való elhelyezése 6.2. A tanév rendje A tanév rendjét a felelős minisztérium tanévenként rendeletben határozza meg. A szorgalmi idő 181 nap. A szünetek kezdő és befejező napját a tanév rendjéről szóló rendelet előírásaihoz igazodva - az igazgató, az egyházi ünnepekre való tekintettel a felelős minisztérium által meghatározott időpontoktól eltérően is meghatározhatja. Az igazgató évközben 6 tanítás nélküli munkanapot engedélyezhet. Az iskola éves munkarendjét a tantestület és a diákönkormányzat határozza meg az iskolavezetés javaslata alapján. A tanítási órák, óraközi szünetek rendje Az iskola szorgalmi ideje hétfő reggel 8.00-tól péntek délután 18.00 óráig tart. Ebben az időben a tanuló csak rendkívüli engedéllyel hagyhatja el az intézmény, amit általában az osztályfőnök, indokolt esetben az igazgató engedélyez. Szorgalmi időben a szaktanárok az igazgatóval egyeztetett programokra vihetik ki az iskolából a tanulókat. A heti tanítás rendjét az órarend rögzíti. A tanítási órák időtartama 45 perc. A kötelező tanítási órákat legkésőbb 18.00-ig be kell fejezni. Minden tanuló köteles a tanév első tanítási napján az ellenőrzőjébe bevezetni a saját órarendjét. Az órarenden változtatni csak az igazgató hozzájárulásával, valamennyi érintett pedagógus egyetértésével lehet. A megtartott órákat sorszámmal ellátva a megfelelő naplóban vezeti a szaktanár. A tanítási napokat az osztályfőnök sorszámozza. A tanítási óra szigorúan védett. A tanár a becsöngetést követően késedelem nélkül kezdje meg az órát. Iskolánk ötnapos tanítási rendben működik. Nemzeti, egyházi és sajátos intézményi ünnepeinket az éves munkatervben meghatározottak alapján tartjuk meg. Szünetel a tanítás október 23.-án, november 1.-én, 17

március 15-én, Húsvéthétfőn és Pünkösdhétfőn. Munkatervünk összeállításánál az országos munkanap áthelyezésre vonatkozó rendelkezéseket is figyelembe vesszük. Az óraközi szünetek 15 percesek. A csengetési rendet a Házirend rögzíti. A tanulók felügyeletét az óraközi szünetekben az iskolában tartózkodó pedagógusok látják el. Ők felelnek a Házirend vonatkozó pontjainak betartatásáért. Rendkívüli nyitva tartásra és rendezvényekre az igazgató adhat engedélyt. Az ilyen nyitva tartásról az ügyeleteseket is értesíteni kell. A látogatókat az ügyeletes előzetes engedély után kíséri az igazgatói irodába vagy a tanáriba. A tanítási órákat engedély nélkül csak a tantestület tagjai látogathatnak. Minden egyéb esetben a látogatásra az igazgató adhat engedélyt. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben az igazgató tehet. 6.3. Tanórákon kívüli foglalkozások A tanuló joga és kötelessége, hogy bővítse ismereteit, fejlessze képességeit, az iskola pedig elősegíti, hogy a különböző tanórán kívüli lehetőségekben részt vegyenek a diákok. E tevékenységek szervezett formái: A tanulmányi kirándulások, amelyet az iskola szükség és lehetőség szerint tervez és szervez. Múzeum- és műhelylátogatások a városban és igény szerint a megyében is. 6.3.1. Rendszeres tanórán kívüli foglalkozások, szakkörök Szakköri foglalkozást szervezünk valamennyi tanított tantárgyból a jelentkezés, az igény szerint. Szakköri foglalkozást tartunk felzárkóztató céllal, illetve a tehetséggondozás érdekében. A szakkör vezetőjét az igazgató bízza meg. A foglalkozások vezetése az előre meghatározott tematika alapján történnek, valamint az arra alkalmas szakkörvezető megléte esetén indítja az iskola. Az iskola tanárai, vagy bármely más szervezet az iskola diákjai számára az iskolában önköltséges tanfolyamot az igazgató engedélyével szervezhet. Az iskola biztosítja, hogy a sportolásra kijelölt helyek minden tanítási napon a tanulók rendelkezésére álljanak délután 14.00-15.30 óráig, ezzel a tanulóknak lehetőségük van a mindennapi testedzésre. A programokat az ezzel megbízott ügyeletes tanárok felügyelik. 6.3.2. Tanulmányi és közösségi kirándulások Az iskola a tanulók részére kirándulásokat szervezhet a jogszabályi háttér figyelembe vételével. Az iskola a szülőket minden esetben tájékoztatja a kirándulás költségeiről amennyiben az nem tanulmányi kirándulás, a szülők nyilatkoznak a költségek térítéséről. Az iskola a kísérő pedagógusok esetében a jogszabályi rendelkezések alapján jár el. 18

6.3.3. Egyéb rendezvények Az iskola tanulói közösségei egyéb rendezvényeket is szervezhetnek. Az ilyen jellegű rendezvényeket akkor kell bejelenteni az igazgatónak, ha helyiséget vesznek igénybe, vagy érintik a tanítási időt. Kulturális és egyéb eseményekre tanítási idő alatt és tanítási idő túl is igazgatói engedély szükséges. 6.3.4. Az iskola hagyomány ápolása és az ünnepek rendje Az iskola a magyar néphagyományok ápolását alapvető feladatának tekinti, hiszen a népi kézművesség tanítása mellett a néphagyományok szellemiségének oktatása is feladatunk. Ezért a jeles napokhoz kapcsolódó szokásokat az iskola minden évben feleleveníti, ezekhez kapcsolódóan iskolanapokat, egészségnapokat, ünnepségeket szervez. Az iskola fontos feladatának tartja, hogy az ünnepekről megemlékezzen, ezek időpontjait az éves munkaterve tartalmazza. A megemlékezéseken a nevelőtestület tagjainak és a tanulóknak a részvétel kötelező. Az ünnepségek és a megemlékezések programját önkéntes vállalással az osztályok közösségei készítik el, bevonva a Diákönkormányzatot is. 6.4. A tankönyvrendelés Az iskola a rendeletekben meghatározott formában eleget tesz a tankönyvrendelés szabályainak. 6.5. A tanulók díjazása A tanulók a gyakorlati oktatás keretébe tárgyakat készítenek, melyeket értékesít az intézmény. Az értékesítés során azonban nem állapítható meg nyereség, mert az intézmény értékesítése többnyire a diákok felé történik anyagáron tehát a tanulókat nem illeti díjazás. 7. A tanulók felvételének és értékelésének rendje 7.1. A tanulói jogviszony A tanuló az iskolával jogviszonyban áll, amely az igazgató döntése alapján felvétel vagy átvétel útján jön létre. A jogviszony a beiratkozás napján kezdődik, mely időponttól kezdve a 19

tanuló gyakorolhatja e jogviszonyon alapuló jogait és kötelességeit. A felvett tanulót az igazgató osztja be a megfelelő osztályba vagy csoportba. A tanulói jogok és kötelességek gyakorlásával, az intézmény munkarendjével kapcsolatos részletes szabályozást a Házirend tartalmazza. A nemzeti köznevelési törvényben megfogalmazott jogok érvényesítésének és kötelességek teljesítésének feltételeit az intézménynek biztosítania kell. A tanulónak a tanulói jogviszonyban diákigazolvány jár. A tanulói jogviszony létrehozásakor beiratkozáskor jelzi diákigazolvány igényét, s befizeti az igazolvány kiállításának jogszabályban meghatározott költségét, illetve leadja a NEK azonosító számát. A KIR rendszerben az iskola rögzíti az igénylést. Az elkészült diákigazolványokat a tanulókhoz postai úton juttatja el a gyártó. Az iskola gondoskodik a nyilvántartás alapján a következő az érvényesítő matrica megrendeléséről. Azokat legkésőbb a következő tanév október 31-ig a tanulók részére kiadja. Az elveszett, vagy megsemmisült diákigazolványok helyett új diákigazolvány megrendeléséről gondoskodik az intézmény, azok megérkezéséig a kedvezményes utazás igénybe vételéhez 60 napra szóló igazolást nyomtat. 7.2. A felvétel rendje Beiskolázásunkat nem köti körzethatár. A felvétel alapvető szempontja, hogy a szülő és gyermeke elfogadja iskolánk pedagógiai programját és meglegyen bennük a készség a megvalósítására. Más intézményből nem kezdő osztályba érkező tanuló átvételéről az igazgató az ügyben érintett osztályfőnök véleményének ismeretében dönt. Az átvételnél a tanulmányi eredményt, a magatartást és a tanuló vagy családja életkörülményeit, életsorsát mérlegeljük. A tantárgyi rendszerek, tananyagok összevetése után az igazgató különbözeti vizsgá/ka/t írhat elő. 7.3. Magántanulók A magántanulói státust kérelmezni, a kérést indokolni kell (pl. betegség, gyógykezelés, családi probléma). A magántanuló a tanév végén (a testnevelés rajz, kivételével) minden, az adott évfolyamon oktatott kötelező tárgyból osztályozó vizsgát tesz. Az értékelés-minősítés és a továbbhaladás rendje azonos a normál tanulókéval. A magántanulók felkészüléséhez az iskola útmutatást nyújt. A szakképzés tekintetében a szakmai elmélet és gyakorlat órákat magántanulóként nem lehet teljesíteni. 7.4. A tanulói jogviszony megszűnése Az iskolai tanulmányok befejezése előtt megszűnik a tanuló jogviszonya - a tanköteles kivételével - ha igazolatlanul harminc tanítási óránál többet hiányzott, feltéve, hogy az iskola a tanulót, kiskorú tanuló esetében a szülőt írásban legalább 2 alkalommal figyelmeztette az igazolatlan mulasztás következményeire. Megszűnik a tanulói jogviszony: ha a tanulót más iskola átvette, az átvétel napján, a tankötelezettség utolsó éve szorgalmi idejének utolsó napján, ha a tanuló tanulmányait nem kívánja folytatni, 20