BETEG VAGY? Testrészek és betegségek

Hasonló dokumentumok
AZ ÉN ISKOLÁM Ismerkedés az iskolai környezettel

MIKOR MENJÜNK MOZIBA? Mindennapi és szabadidős tevékenységek

EZ VAGYOK ÉN. ÉS KI VAGY TE? Ismerkedés

AKI MEGY, AZ HALAD, AKI ÁLL, AZ MARAD Iskolai és otthoni cselekvések

JÖVÜNK-MEGYÜNK. Közlekedés, utazás

KÖZLEKEDJ OKOSAN! Ismerkedés a fővárosi és a vidéki közlekedéssel

ÉP TESTBEN ÉP LÉLEK Ismerkedés a szabadidős és sporttevékenységekkel

ÜNNEPELJÜNK EGYÜTT! Ünnepek és ajándékozás

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

MINDENHOL JÓ, DE LEGJOBB OTTHON A lakóhely

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 1. félév

MI LESZEL, HA NAGY LESZEL Ismerkedés a foglalkozásokkal

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

MATEMATIKA VERSENY

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

Másold le! Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. Javítás

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló, Gyakorló ápoló, Fogászati asszisztens, Gyógyszertári asszisztens, Gyógymasszőr szakképesítés

Váll-, hát-, és mellizom fejlesztő gyakorlatok nemcsak kismamáknak

ÚJ LAKÁSBAN. Kedves Csilla!

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

ÉLETPÁLYA- ÉPÍTÉS MATEMATIKA TANÁRI ÚTMUTATÓ KOMPETENCIATERÜLET B. 6. évfolyam

KÓSTOLÓ Étkezés. A modul típusa: Magyar mint idegen nyelv. Modulszám: 4. Nyelvi szint: A1. Életkor: év. Készítették: Jakab Ildikó, Varga Virág

Tegezés, magázás. Tegeződés: a beszélgetőpartnerünknek azt mondjuk, hogy te. Tegezünk: barátokat családtagokat gyerekeket és (legtöbbször) kollégákat

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem

ERDŐS VERONIKA Ha rád nézek, megy a hasam

MATEMATIKA VERSENY

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév

ORVOSI KÉZIKÖNYV. Magyar ハンガリー 語

TÁMOP / pályázat fenntartása a 2012/2013-as tanévben. Képes Géza Általános Iskola Mátészalka Szokolay Örs u. 2-4.

MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A

Tizenkettedik lecke. Az ajtóban

MEGY A GŐZÖS, MEGY A GŐZÖS KANIZSÁRA Közlekedés a városban és vidéken

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között

Egészségügyi, Szociális és Családügyi Minisztérium M E G O L D Ó L A P. szakmai írásbeli vizsga. Akupresszőr szak október 18.

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Masszázs alapozás követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között. a vaku meg a film mellett

Gyerekneveléssel és háztartással kapcsolatos munkamegosztás egy átlag magyar családban

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet 1085 Budapest, Horánszky u. 15.

Tartásjavító program, törzsizom erősítő gyakorlatokkal

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

TARTALOM. Ügyintézés A hivatalban. Használt autó eladó. Birtesttás.

Fogászati kezelés. A fogászati ellenőrzés, megelőzés célú vizsgálat

MagyarOK 1.: munkalapok 3

FARKAS KATALIN. Félvér Tigris. Derna krónikák 1.

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez

FÁJ A FEJEM Egészség, betegség

kémia ember a természetben műveltségterület Tanulói Bmunkafüzet Készítette Péter Orsolya Albert Attila

SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS A

TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA

A Zöld Matek blogon november augusztus. között megjelent. ingyenes feladatlapok. 1. osztályosoknak.

Ö.T.V.E.N. Tartalom. 1. fejezet Én és a külsőm Mit fogok tanulni?...1 Bevezető a fejezethez...2 A fejezet célja...3

Ötéves lettél. Fogadd szeretettel ezt a szép meséskönyvet öt kedves és humoros mesével.

Keresd meg a többi lapot, ami szintén 1 tulajdonságban különbözik csak a kitalált laptól! Azokat is rajzold le!

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Grafomotoros fejlesztés

ISKOLAÉRETT SZÓKINCSTÁR. Szavak, kifejezések, amelyek jó, ha legkésőbb az iskolakezdésig beépülnek a gyermek szókincsébe:

Kisiskolás az én nevem,

Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő 2011/2012. Fontos tudnivalók

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. cím:... Telefonszám:

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Megfigyelés-tünetfelismerés modul. 1. vizsgafeladat május 19.

Betegtájékoztató mőtétek és beavatkozások során végzett altatásról és érzéstelenítésrıl. Tisztelt Betegünk!

Lehet, hogy szívelégtelenségem van?

30 NAPOS BEMELEGÍTÉS. Összesen 1 percig. Szászhegyessy Zita. SAJÁT TESTSÚLYOS KIHÍVÁS 11. Nap Felsőtest

EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE CERTIFICATE OF ATTAINMENT IN MODERN LANGUAGES NYELVVIZSGA-BIZONYÍTVÁNY MODERN NYELVEK ISMERETÉRŐL MAGYAR

A felszín ábrázolása a térképen

Tüdőgyógyász tapasztalatai az asztmás gondozásról háziorvosként

Tanári útmutató a Családi költségvetés felső tagozatos órájához

Stresszkezelés a munkahelyen és a magánéletben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Szövegértés szövegalkotás. Projektmappa

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

szka102_10 É N É S A V I L Á G Készítette: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2.

Fekvekezelés, négykezes kezelés

Nyolcadik lecke. mindkettő = mind a. kilencvennyolc. kilencvennyolcadik lap

16.1. Az elsősegélynyújtás alapjai

MINDENÜTT JÓ, DE A LEGJOBB OTTHON Ismerkedés az otthoni környezettel

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

Én is tudok számolni 2.

Szászhegyessy Zita 30 NAPOS. SAJÁT TESTSÚLYOS KIHÍVÁS 2. Nap Felsőtest BEMELEGÍTÉS

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

1. KETYEGŐ ÓRA 2. MÉRLEG gyakorlat 3. GURULÓ MEDENCE

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Kati mesét olvas. A tanító néni mosolyog. A dió csonthéjas gyümölcs. A fecske költözı madár. A szemetet a szemétgyőjtıbe rakjuk

ORSZÁGOS ELSŐSEGÉLY-ISMERETI VERSENY osztály iskolaiversenyek.hu BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ MÁRCIUS 7. 23:59

4/B TAMOP A-14/

SÜSSÜNK, SÜSSÜNK VALAMIT, AZT IS MEG- MONDOM, HOGY MIT Étkezés

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

PÁROS NYÚJTÓ GYAKORLATOK

Átírás:

BETEG VAGY? Testrészek és betegségek A modul típusa: Magyar mint idegen nyelv Modulszám: 5. Nyelvi szint: A1 Életkor: 10 12 év Készítették: Juhász Lászlóné, Nagyházi Bernadette BETEG VAGY? 1

A kiadvány az Educatio Kht. kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterve alapján készült. A kiadvány a Nemzeti Fejlesztési Terv Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program 3.1.1. központi program (Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira) keretében készült, a sulinova oktatási programcsomag részeként létrejött tanulói információhordozó. A kiadvány sikeres használatához szükséges a teljes oktatási programcsomag ismerete és használata. A teljes programcsomag elérhető: www.educatio.hu címen. Szakmai vezető: Kuti Zsuzsa Szakmai bizottság: Enyedi Ágnes, Dr. Morvai Edit, Dr. Majorosi Anna Alkotószerkesztő: Sákovics Lídia Szakértő: Dr. Kárpáti Tünde Felelős szerkesztő: Burom Márton Szerzők: Bak Mónika, Juhász Lászlóné, Mudra Viktória, Nagyházi Bernadette Educatio Kht. 2008

1.3. KÉP 1.3. Rajz 1: egy emberi test rajza, hangsúlyosan ábrázolva a fő testrészek: fej, kéz, láb, nyak, törzs. Férfi emberi test ruházat és nemi jelleg nélküli ábrázolása, pontosan kidolgozott, jól felismerhető testrészek (sz) BETEG VAGY? 2

1.4. KÉP 1.4. Rajz 2: egy emberi fej rajza a következő fontos részletekkel: arc, fog, fül, haj, homlok, nyak, nyelv, orr, száj, szem, szemgolyó, szemhéj, szemöldök, szempilla, szeplő. (sz) BETEG VAGY? 3

1.6. KÉP 1.6. Rajz 3: kép a családról, melyen a következő családtagok láthatók: alacsony, barna kisfiú, magas, fekete hajú apa, vörös hajú, fiatal anya, idős, kövér nagymama, öreg, ősz nagypapa, szőke, vékony nagylány. (sz) BETEG VAGY? 4

2.5. KÉP 2.5. Rajz 4: az emberi test (férfi) belülről, a képen jól láthatók a következő belső szervek: agy, belek, bordák, csont, ér, gerinc, gyomor, máj, mandula, szív, torok, tüdő, vér, vese.(sz) BETEG VAGY? 5

2.5. SZÓKÁRTYA gondolkodás nyelés védekezés vérellátás légzés BETEG VAGY? 6

méregtelenítés kiválasztás táplálék-feldolgozás támasz védelem BETEG VAGY? 7

váz oxigénellátás vérszállítás táplálékszállítás BETEG VAGY? 8

2.3. FELADATLAP a) Írd a vonalra a testrészek nevét! 2.3. Rajz 5: Zsolti rajza ruházat, nemi jelleg ábrázolása nélkül (ff) nyak váll mellkas csípő comb lábszár boka Azt az almát színezd ki, amelyik fölött a jó megoldásaid számát találod! 7 jó 6-5 jó 4-3 jó 2-1 jó 2.3. Rajz 7: mosolygó alma (ff) 2.3. Rajz 6: nevető alma (ff) b) Készíts a körből egy emberi fejet! 2.3. Rajz 8: sem nem nevető, sem nem mosolygó (közömbös), kicsit ráncos alma (ff) 2.3. Rajz 9: ráncos, összeaszott, szomorú alma (ff) BETEG VAGY? 9

2.4. HANGANYAG 1. kellemes hang: madárcsicsergés 5 mp 2. kellemetlen hang: mentőautó szirénája 5 mp Kellemes és kellemetlen hangok BETEG VAGY? 10

3.2.B FELADAT Mit mondhatnak ezek az emberek? Írd a buborékokba! 3.2.B Rajz 10: Fájdalmas arcú kisfiú, aki a kezét a hasára szorítja (fáj a hasa); a feje mellett nagy gondolatbuborék, benne két sor. (ff) 3.2.B Rajz 11: Fájdalmas arcú idős néni áll bottal az egyik kezében, a másik kezét a derekára szorítja (fáj a dereka); a feje mellett nagy gondolatbuborék, benne két sor. (ff) 3.2.B Rajz 12: Fájdalmas arcú idős bácsi, aki a kezét megdagadt fél arcára szorítja (fáj a foga); a feje mellett nagy gondolatbuborék, benne két sor (ff) 3.2.B Rajz 13: Fájdalmas arcú kisfiú, aki a földön fekszik, fáj a térde, mellette egy eldőlt roller; a feje mellett nagy gondolatbuborék, benne két kipontozott sor. (ff) 3.2. Rajz 14: Fájdalmas arcú kislány, aki felmutatja elvágott ujját (fáj az ujja); a feje mellett nagy gondolatbuborék, benne két sor. (ff) 3.2. Rajz 15: Fájdalmas arcú nő, aki a kezét a homlokára teszi (fáj a feje); a feje mellett nagy gondolatbuborék, benne két sor. (ff) BETEG VAGY? 11

3.3. SZÓKÁRTYÁK allergiás beteg hány hőemelkedése van köhög BETEG VAGY? 12

lázas megy a hasa náthás rosszul van sápadt BETEG VAGY? 13

szédül tüsszög viszket a karja BETEG VAGY? 14

3.3. FELADATLAP Hogy van? Mi a baja? Válaszoljatok a kérdésre a képek alapján! 3.3. Rajz 16: Orvosi várótere, amelyben egy hosszú padon beteg gyerekek ülnek. Minden gyereken egy-egy betegségtünet látszik. A számok gyerekeket jelölnek; a betegségeknek ilyen sorrendben kell a képen lenniük. 1. szédülő kislány; pl. kis körök jelezhetnék a feje fölött, hogy szédül; 2. köhögő kisfiú képe, 3. tüsszögő kisfiú képe, 4. betegnek látszó kisfiú képe: pl. a kisfiú arckifejezése mutatná, hogy beteg, 5. allergiás kisfiú képe: pl. egy kisfiú, akinek az arcán, nyakán, karján vörös foltok vannak, mellette egy cica van, 6. lázas kislány képe: pl. a kislány arcán lázrózsák vannak, 7. náthás kislány képe, 8. sápadt kislány képe, 9. kisfiú képe, aki láthatóan rosszul van: pl. látszik a képen, hogy nehezen vonszolja magát, 10. kislány, akinek hőemelkedése van: pl. mellette hőmérő jelzi: 37,6 C fok a hőmérséklete, 11. kisfiú, akinek megy a hasa, 12. kisfiú, akinek viszket a karja (vakarja). A képen szereplő gyerekek feje felett legyen egy-egy jól látható szám, legyen egyértelműen azonosítható, melyik gyerekhez tartozik. A kép alatt újból jelenjenek meg a számok (a minta szerint), Minden gyerek feje felett legyen egy jól látható szám, legyen egyértelműen azonosítható, melyik gyerekhez tartozik. A kép alatt újból jelenjenek meg a számok (a minta szerint), és mellettük egy-egy rövid sor, hogy a tanulók oda tudják írni a válaszokat. (sz) 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... 11... 12... BETEG VAGY? 15

3.5. KÉPKÁRTYA 3.5. Rajz 17: beszélő orvos. A kép egy orvost ábrázoljon, aki beszél (ezt egy buborék jelzi a feje mellett, ahogyan a képregényekben szokták jelezni a megszólalást, de ez a buborék üres legyen!). (sz) BETEG VAGY? 16

3.5. SZÓKÁRTYÁK asszisztens beveszi a gyógyszert doktor úr elmegy a gyógyszertárba BETEG VAGY? 17

elmegy orvoshoz háziorvos kanalas orvosság megvizsgálja a beteget orrot fúj BETEG VAGY? 18

orvos receptet ír / nyomtat rendelő rossz a közérzete tabletta BETEG VAGY? 19

3.5. ORVOSI RENDELŐ POSZTER 3.5. Rajz 18: Orvosi rendelő poszter. A poszter az alábbi képrendszerből áll. Felül: a képen orvosi rendelő, benne orvos és asszisztens, szokásos módon öltözve; a rendelő szokásos módon berendezve. Ettől kicsit jobbra az orvos megvizsgálja a beteget. Az orvos előtt egy kisfiú áll (Zsolti); az orvos éppen vizsgálja (a tüdejét hallgatja), közben az asszisztensnő receptet nyomtat számítógéppel (éppen kiveszi a kész receptet a nyomtatóból. Alul balra a képen gyógyszertár látszik. A beteg kisfiú belép a gyógyszertárba. A gyógyszerész előtt tablettás doboz és kanalas orvosság is van. Alul jobbra a beteg kisfiú már otthon van, ágyban fekszik, lázat mér, fújja az orrát, láthatóan rosszul van; közben az anyukája kanalas orvosságot nyújt neki egy kanálban. (sz) BETEG VAGY? 20

3.6. FELADATLAP Mit mond az orvos? Mi a baja Tominak, Natinak, Évinek és Robinak? Írd le, hogy vannak a betegek! A képen egy orvosi rendelő van, két összefordított asztallal. Az asztal egyik oldalán egy orvos ül, a másik oldalán egy doktornő áll. Mindketten beszélnek két-két beteg gyerekhez. Az orvosok felől gondolatbuborékok mennek a beteg gyerekek felé. A gyerekek feje felett van a nevük. Tomi Évi Itt egy kisfiú van (aki az egyik kezét az egyik Itt egy orrát fújó, lázas arcú fülére szorítja). A buborékban ez áll: Fülgyulladás. kislány van. A buborékban: Influenza. Itt van a buborék Tominak Itt van a buborék Évinek Itt ül az orvos Az asztal másik oldalán, egy asztalnál. neki háttal egy orvosnő áll. Itt van a buborék Natinak Itt van a buborék Robinak Nati Robi Itt egy kislány van, akinek sállal be van kötve Itt egy pöttyös testű kisfiú van. a nyaka. A buborékban: Mandulagyulladás. A buborékban ez áll: Bárányhimlő. Tomi...... Évi........... Nati... Robi........ BETEG VAGY? 21

3.6. Rajz 19: A képen egy orvosi rendelő legyen, két összefordított asztallal. Az asztal egyik oldalán egy orvos ül, a másik oldalán egy doktornő áll. Mindketten beszélnek két-két beteg gyerekhez. Az orvosok felől gondolatbuborékok mennek a beteg gyerekek felé. A gyerekek feje felett van a nevük. Tomi: kisfiú, aki az egyik kezét a fülére szorítja. A neki szóló buborékban ez áll: Fülgyulladás. Nati: kislány, akinek sállal be van kötve a nyaka. A buborékban ez áll: Mandulagyulladás. Évi: orrát fújó, lázas arcú kislány. A buborékban ez áll: Influenza. Robi: a kisfiú testén pöttyök vannak. A neki szóló buborékban ez áll: Bárányhimlő. A kép alatt megismétlődnek a nevek, mellettük sorok kellenek, ahová a tanulók leírják a betegség nevét és a tüneteket (a minta szerint). (ff) BETEG VAGY? 22

3.7. FELADATLAP Zsolti beteg a) Nézd meg a képeket! Írd a buborékokba, mit mondanak a szereplők! 3.7. Rajz 20: Kisfiú képe (Zsolti), a) aki láthatóan rosszul van, fáj a torka hely kell a megszólalásra! (ff) 3.7. Rajz 21: A kisfiú belép az orvosi rendelőbe hely kell a megszólalásra! (ff) 3.7. Rajz 22: A kisfiú és az orvos beszélgetnek, közben az orvos vizsgálja a beteget. Mindketten mondanak valamit. (ff) 3.7. Rajz 23: Az asszisztens átadja a receptet a kisfiúnak mindketten mondanak valamit. (ff) 3.7. Rajz 26: Zsolti otthon van, az anyukájával beszélget; gondolatbuborékban a feje mellett van az orvos, egy másikban a gyógyszerész képe mindketten mondanak valamit! (ff) 3.7. Rajz 24: Zsolti belép a gyógyszertárba hely kell a megszólalásra! (ff) 3.7. Rajz 27: Zsolti az ágyban fekszik, az anyukája a lázmérőt nézi az anya mond valamit! (ff) 3.7. Rajz 25: Zsolti és a gyógyszerész beszélgetnek, a gyógyszerész átadja a gyógyszereket mindketten mondanak valamit! (ff) 3.7. Rajz 28: Zsolti kezében egy tabletta van, az édesanyjában pedig egy doboz gyógyszer Zsolti mond valamit! (ff) b) Írd le Zsolti betegségének történetét!.. BETEG VAGY? 23

4.2. KÉPKÁRTYÁK 4.2. Rajz 29: A kislánynak kibicsaklott a bokája. A képen egy kislány ül a földön, az arca fájdalmas, fájlalja a bokáját, mellette összetekeredett ugrókötél. (sz) 4.2. Rajz 30: A kisfiú sántít (sz) BETEG VAGY? 24

4.3. KÉPKÁRTYA 4.3. Rajz 31: A képen egy fiatal, vörös hajú anya van (sz) BETEG VAGY? 25

4.3. KÓRHÁZ POSZTER 4.3. Rajz 32: Kórház poszter. A kép egy kórházat ábrázol oly módon, mintha azt az első fala nélkül, keresztmetszetben látnánk. A kórház kétszintes: a földszinten van a baleseti ambulancia és a labor, az emeleten a szemészet és a fogászat. Mindegyiket egy-egy vizsgáló jelképezi. 1. vizsgáló: baleseti ambulancia. A vizsgálóban orvos és nővér van, és néhány, a kórházakra jellemző eszköz (pl. vizsgálóágy). 2. vizsgáló: itt orvosi vizsgálatot látunk a laborban: az orvos injekciót készül beadni a betegnek, egy nővér vért vesz, egy másik vizeletvizsgálatot végez. 3. vizsgáló: itt szemorvosi rendelő van. Egy orvos éppen egy kisfiú szemét vizsgálja. A szobában van egy kislány is, aki szemüveget visel. 4. vizsgáló: itt fogorvosi rendelő van. Látszik a fogorvos, aki fogat húz, de a nyitott ajtón át látszik hogy a váróban fogfájós emberek ülnek székeken. (sz) BETEG VAGY? 26

4.5. A FELADATLAP Kössétek össze az egymáshoz tartozó szavakat és kifejezéseket! A középső oszlopban álló szavakhoz több szó is tartozhat! szemvizsgálat beveszi a gyógyszert fogat húz nővér megvizsgálja a beteget lázat mér orvos vért vesz rosszul van baleset torokgyulladása van rövidlátó kórház bekötözi a sebét injekció orvosi rendelő megvágta az ujját bárányhimlős beteg elmegy a gyógyszertárba orrot fúj influenzás Írj öt mondatot a szavak és kifejezések felhasználásával! BETEG VAGY? 27

4.5.B FELADATLAP Hallgasd meg a párbeszédeket! Egészítsd ki a hiányzó szavakat és kifejezéseket! Találd ki, hol történnek az események, és írd a vonalakra! a) A: B: Szia!.. A:. vagyok. B: Mi a.? A: Fáj a, a és a. És te? B: Nekem a fejem.. b) A: Csókolom! C:..! Hogy vagy? Mi a? A: Fáj a. és a... C: Lázad van? A: Igen, vagyok. C: Vedd le a pólód! Megvizsgállak! A:.! (az orvos megnyomta a beteg gyerek fülét) C: A is fáj? A: Igen,! (panaszosan) C:. van. Tessék, itt a recept. Vedd be az orvosságot, egyél sok gyümölcsöt, és igyál citromos teát! A: Köszönöm!..! C: Szia! c) A: Csókolom! D:..! A: Itt van a. D: Tessék, ez a, 3x1-et kell bevenni. Ez a kanalas orvosság akkor kell, ha nagyon... A: Köszönöm. Mennyit fizetek? D: 1400 Ft-ot. A: Tessék, itt a pénz. D: Itt van a visszajáró. A:.. Csókolom! D:..! Gyógyulj meg! BETEG VAGY? 28

d) B:.! C: Szervusz! Mi a panaszod? B: a fejem. C:.? B: Nem,.. van. C: Nagyon. Megvizsgállak. C:. kell menned. Menj a szomszéd szobába! B: Igen, köszönöm.! C:! e) B: Jó napot.! E: Szia! B:.. a beutaló. E: Igen. Vért... Ülj le ide, és ne félj! B: Jaj! (megszúrta a tű) E: Semmi baj, már készen is. Gyere vissza, akkor lesz eredmény! B: Köszönöm!! E:! BETEG VAGY? 29

4.5.B HANGANYAG A kórházban A beszélő: 10-12 év körüli kisfiú hangja, kicsit náthásnak hangzik B beszélő: 10-12 év körüli kislány hangja (lehet gyenge, vékony hang) C beszélő: Orvos (férfi) D beszélő: Gyógyszertáros (nő) E beszélő: Nővér a laborban A) dialógus: két 10-12 éves gyerek beszélget az orvosi rendelő várójában B) dialógus: a fülgyulladásos fiút vizsgálja az orvos a rendelőben C) dialógus: a beteg fiú kiváltja a gyógyszerét a gyógyszertárban D) dialógus: a fejfájós, sápadt kislányt vizsgálja az orvos a rendelőben E) dialógus: a nővér vért vesz a (vérszegény) kislánytól a laborban A) Az orvosi rendelő várójában A: Szia! B: Szia! Hogy vagy? A: Beteg vagyok. B: Mi a baj? A: Fáj a fejem, a torkom és a fülem. És te? B: Nekem a fejem fáj. B) A rendelőben A: Csókolom! C: Szervusz. Hogy vagy? Mi a panaszod? A: Fáj a fejem és a torkom. C: Lázad van? A: Igen, lázas vagyok. C: Vedd le a pólód! Megvizsgállak! A: Jaj! (az orvos megnyomta a beteg gyerek fülét) C: A füled is fáj? A: Igen, nagyon! (panaszosan) C: Fülgyulladásod van. Tessék, itt a recept. Vedd be az orvosságot, egyél sok gyümölcsöt, és igyál citromos teát! A: Köszönöm! Csókolom! C: Szia! BETEG VAGY? 30

C) Gyógyszertárban A: Csókolom! D: Szia! A: Itt van a recept. D: Tessék, ez a tabletta, 3x1-et kell bevenni. Ez a kanalas orvosság akkor kell, ha nagyon köhögsz. A: Köszönöm. Mennyit fizetek? D: 1400 Ft-ot. A: Tessék, itt a pénz. D: Itt van a visszajáró. A: Köszönöm. Csókolom! D: Szia! Gyógyulj meg! D) A rendelőben B: Jó napot kívánok! C: Szervusz! Mi a panaszod? B: Nagyon fáj a fejem. C: Lázas vagy? B: Nem, hőemelkedésem van. C: Nagyon sápadt vagy. Megvizsgállak. C: Vérvételre kell menned. Menj a szomszéd szobába! B: Igen, köszönöm. Viszontlátásra! C: Szervusz! E) Vérvétel B: Jó napot kívánok! E: Szia! B: Itt van a beutaló. E: Igen. Vért veszünk. Ülj le ide, és ne félj! B: Jaj! (megszúrta a tű) E: Semmi baj, már készen is vagyunk. Gyere vissza holnap, akkor lesz eredmény! B: Köszönöm! Viszontlátásra! E: Szia! BETEG VAGY? 31

5.2. FELADATLAP a) Olvasd el a szöveget! Robi beteg Robi hétfő reggel korán ébred. Összeszedi a felszerelését, iskolába készül. Reggelizés közben anyukája látja, hogy nagyon sápadt. - Hogy vagy kisfiam? Fáj valamid? - Kicsit rosszul érzem magam. Szédülök és fáj a hasam. - Gyere, megmérem a lázad! 37,8 C, hőemelkedésed van. - Ma akkor is megyek iskolába, mert dolgozatot írok matematikából, és javítani szeretnék. Az iskolában a tanárnő is látja, mennyire rosszul van Robi. Elküldi az orvosi rendelőbe, ahol az iskolaorvos megvizsgálja. Megméri a lázát, meghallgatja a tüdejét és a szívét. Megvizsgálja a manduláját, megtapogatja a hasát is. Megállapítja, hogy vírusos torokgyulladása van, azonnal hazaküldi. Az asszisztens telefonál Robi anyukájának, aki hamarosan megérkezik. A kisfiú barátja megígéri, hogy minden nap elviszi a házi feladatot. Robi most otthon fekszik az ágyban, anyukája ápolja. Gyakran megméri a lázát, beadja a gyógyszereket és a vitaminokat. Finom ételeket főz, hogy a fiú gyorsan meggyógyuljon. BETEG VAGY? 32

b) Válaszolj röviden a kérdésekre! Mikor érzi magát rosszul Robi? Miért nem akar otthon maradni?. Ki vizsgálja meg?. Hogy ápolja az anyukája? c) Írd le a szövegben olvasható testrészek nevét betűrendben! d) Sorold fel a történet szereplőit! e) Mit teszel azért, hogy egészséges maradj?. f) Hogy folytatnád a történetet? Írd le!........................... BETEG VAGY? 33

5. 2. HANGANYAG Robi beteg A hanganyag szövege: a) Otthon Robi: Jó reggelt anya! Anya: Szervusz kisfiam! Nagyon sápadt vagy. Fáj valamid? Robi: Kicsit rosszul érzem magam. Szédülök és fáj a hasam. Anya: Gyere, megmérem a lázad! 37,8 ºC, hőemelkedésed van. Feküdj vissza az ágyba, pihenned kell! Robi: Ma akkor is megyek iskolába, mert dolgozatot írok matematikából. Javítani szeretnék. Anya: Na jó, nem bánom, de holnaptól itthon maradsz. b) Az osztályteremben Robi: Csókolom tanárnő! Tanárnő: Szervusz Robi! Mi baj van? Rosszul érzed magad? Robi: Igen. Fáj a hasam. Tanárnő: Tomi elkísér az iskolaorvoshoz, vizsgáltasd meg magad! c) Az orvosi rendelőben Robi: Csókolom! Doktornő: Szervusz kisfiam! Mi a panaszod? Robi: Szédülök és fáj a hasam. Doktornő: Gyere, meghallgatom a szívedet és a tüdődet! Most nyisd ki a szádat, megnézem a torkodat! Ez bizony nagyon piros, torokgyulladásod van! Írok fel gyógyszert és vitamint. Menj haza, feküdj le pihenni! Tessék, itt van a recept. Robi: Köszönöm szépen. Csókolom! Doktornő: Szívesen. Szervusz! d) Az osztályteremben Tanárnő: Mit mondott a doktornő? Robi: Torokgyulladásom van, haza kell mennem. Tanárnő: Telefonálok anyukádnak, jöjjön érted. Robi: De mi lesz a matematika dolgozattal? Tanárnő: Majd megírod, ha jobban leszel. Tomi: Én minden nap elviszem a leckét, hogy ne maradj le. Robi: Köszönöm szépen, az nagyon jó lesz. BETEG VAGY? 34

KIRAKÓ: GYERE, GYURI Rajz 33: Kirakó: Gyere, Gyuri A kirakó két külön lapból áll: egy alaplapból, amit megkapnak a tanulók, és egy kirakóból, amit a tanár darabonként oszt ki a tanulóknak. A tanulók egy egyoldalas alaplapot kapnak, amelyen egy 4X5-ös négyzetrács található. Minden négyzet közepén egyetlen szám legyen, sorban, 1-től 20-ig. Az alaplappal megegyezően a kirakó képét is négyzetrácsozni és számozni kell, hogy azt a tanár az alaplappal megegyező, azonos méretű darabokra tudja vágni. A kirakódarabok számozása egyezzen meg az alaplap számozásával, de a számok a kirakó hátoldalán, a bal felső sarkokban legyenek (kicsi számok kellenek). A kirakó kétoldalas: egyik oldalon egy szabályos, 20 darabos négyzetrács-háló, a másik oldalon a szabályos, 20 darabos négyzetrácshálóra van elkészítve a kép. A hátsó oldal (tehát ahol csak a négyzetrács-háló van) a bal felső saroktól kezdődően számozott 1-20-ig, és 20 egyenlő részre vágható fel. A számok ne legyenek túl nagyok. A kirakó a Gyere, Gyuri, Győrbe, győri gyufagyárba gyufát gyújtogatni! nyelvtörő illusztrációja. A kép bal alsó negyedében egy tíz év körüli kisfiú legyen, mai divatos ruhában. A vállán vándorbotról kis batyu lógjon (pl. piros kockás asztalkendő összecsomózva). A fiút kissé oldalnézetből látjuk, ahogy egy régi gyalogúton halad. A pólóján jól láthatóan legyen ott a fiú neve mint felirat: GYURI érdekes, különleges, de jól olvasható betűkkel. A fiú ne legyen méretarányos a kép többi részével (legyen nagyobb)! A kép felső felén egy nagyváros körvonalai, épületei legyenek. Lehet templomtorony, toronyház, nagy, láthatóan városi épületek, iskolaépület, viccesen megrajzolva, nem méretarányosan. A város képe fölött kis szalagban, régies betűkkel legyen olvasható a GYŐR felirat. A kép közepén a gyalogút ágazzék el legalább három irányba. Lehet vicces, régies útjelző tábla is: az út, amelyen a kisfiú halad HAZA vezessen, egy másik út felirata lehet JÁTSZÓTÉR, egy harmadiké ISKOLA, a negyediké pedig GYUFAGYÁR. A kép jobb alsó negyedében egy régies gyárépület legyen GYUFAGYÁR felirattal. A gyár láthatóan tartozzék a városhoz. A gyárat is viccesen kell ábrázolni, hogy a hely vonzó legyen a kisfiú számára, de ne veszítse el jellegzetes gyáras kinézetét. A képen a nyelvtörő szövegét is el kell helyezni, akár különféle betűtípussal, több részletben: Gyere, Gyuri, Győrbe, győri gyufagyárba gyufát gyújtogatni! Legyen egyértelmű, milyen sorrendben kell elolvasni a nyelvtörő részleteit. A nyelvtörő részleteivel ki lehet tölteni az esetleg üresen maradó négyzeteket. Minden kirakódarabon kell lennie valamilyen kép- vagy szövegrészletnek! BETEG VAGY? 35

MAPPALAP BETEG VAGY? 36