Hírek 5H Projekt speciális fejlesztő, felzárkóztató program hátrányos helyzetű, tehetséges gyermekek részére A Fővárosi Közgyűlés határozata alapján, a Fővárosi Önkormányzat támogatásával, a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet, a Fővárosi Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, valamint az Aranyelme Tehetséggondozó Egyesület közötti szakmai megállapodás keretében 2008. szeptemberében elindult az 5H projekt. A projekt célja a főváros VII., VIII., és IX. kerületeiben élő hátrányos, vagy halmozottan hátrányos helyzetű tehetséges, óvodás korú gyermekek felkarolása, szociokulturális helyzetükből adódó lemaradásaik kompenzációja, és iskolai tehetséggondozásuk biztosítása. A projektben részt vevő tehetséges gyermekek kiválasztását a kerületek óvodáival együttműködve az Aranyelme Tehetséggondozó Egyesület pszichológusai végzik. Az óvónők részére a képességekről, viselkedésmintákról egy tulajdonság listát állítottak össze, amelyek ráirányíthatják a figyelmet a tehetséges gyermekre. A pszichológusok a második körben a tartalmi tudás vizsgálata helyett képességvizsgálatot végeznek, ennek során a gyermek gondolkozásának sebességét, a fantázia színességét, a megfigyelőképességet, a kíváncsiságot veszik górcső alá. A speciális fejlesztő-felzárkóztató programot a Fővárosi Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium pedagógusai vezetik. Ehhez a munkához az iskolában öt fejlesztő pedagógus, négy tehetséggondozó, nyolc informatikus, egy múzeumpedagógus, és kézművességet tanító pedagógus áll rendelkezésre. A gyerekek közül azok, akik számára az iskola tehetséggondozó tevékenysége a legoptimálisabb fejődést biztosítja, 2009-ben itt kezdik meg tanulmányaikat. A kicsik felzárkóztató programja mellett, azzal párhuzamosan a szülőknek klubot szerveznek, ahol megismerhetik az iskolában folyó nevelést, oktatást, szemléletet, s ezzel elősegítve a pedagógiai hatékonyságot, az együttműködő, segítő család attitűdjének kialakulását. A projekt szakmai koordinációját az MFPI végzi. 12 Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november
A jó önéletrajz Europass elengedhetetlen feltétele a sikeres álláskeresésnek Szakértelmünk, képességünk és rátermettségünk jó és érthető bemutatása egy megpályázandó állásnál igazi kihívást jelentő feladat. A felvételiztetéssel és a kiválasztással foglalkozó szakemberrel feltétlenül meg kell találni a közös nyelvet. A tartalmas és könnyen áttekinthető önéletrajz minden felvételiztető munkáltató jogos elvárása. Az Europass önéletrajzzal szaktudásunkat, képességeinket, végzettségeinket, valamint tapasztalatainkat átláthatóan, egyszerűen és könnyedén mutathatjuk be, és további Europass dokumentumokat csatolhatunk hozzá. Bár az Európai Unióban egységes Europass önéletrajz formanyomtatvány követi a vázlatos önéletrajz hagyományát, további információk megadásának lehetőségével egészíti ki azt. Célja, hogy a rugalmasan szerkeszthető sablon használatával megkönnyítse a pályázók önéletrajz írását. Az önéletrajz nyomtatvány 26 nyelven ingyenesen letölthető az internetről, vagy CV varázslóval online elkészíthető: www.europass. hu. Milyen a jó önéletrajz? A jó önéletrajz formai követelményei: 1. Géppel írt ha azt másképpen nem kérik 2. Átlátható, vázlatos szerkezet és elrendezés (nem folyószöveges forma!) 3. 10 12 es betűméret, a betűtípus pedig valamilyen hivatalos : pl.. Times New Roman, Courier, Arial, de semmiképpen sem Monotype Corsiva, vagy Comic Sans. 4. Helyesírási hibáktól mentes Tippek a jó önéletrajz tartalmához: Pontjai: Személyes adatok Szakmai tapasztalatok Tanulmányok Nyelvtudás Egyéni készségek és kompetenciák (pl.: számítógép, jogosítvány, kommunikáció, szervezési készség) További információk (pl.: referenciák) 1. Legyen tömör, lényegre törő, de tartalmas 2. Tartalmát a lehetőségekhez képest a megpályázott álláshoz kell igazítani: a korábbi tapasztalatokból, tanulmányokból csak azokat megemlíteni, illetve kiemelni, amelyek az adott pozíció megkíván. Ha állásközvetítő ügynökség adatbázisába készül a CV, akkor írjunk bele mindent. 3. Szakmai tapasztalat leírásánál nem elég a vállalat pontos megnevezése és a munkakör említése, néhány mondatban / pontban össze kell foglalni a munkakörrel együtt járó feladatokat, felelősségeket. Használjon cselekvő igéket. Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november 13
4. Ha pályakezdők vagyunk, és még sosem volt munkahelyünk, akkor is megemlíthetünk nyári munkát, vagy szakmai gyakorlatot a munka tapasztalatok között. 5. Tanulmányaink és korábbi munkáink leírásánál használjunk fordított időrendet: előre kerüljenek a legfrissebb információk és haladjunk sorban visszafelé. 6. Tanulmányoknál fel lehet sorolni a munkakörhöz kapcsolódó tantárgyakat is. 7. A dátum mindig aktualizált legyen, aláírás pedig eredeti, nem fénymásolt. Az e-mailen küldött önéletrajzot nem kell aláírni. 8. Önéletrajzhoz mindig (akkor is, ha külön nem kérik) csatoljunk kísérő vagy motivációs levelet. Címezzük meg, legyen rajta a feladó, elérhetőségeink, s ha postán küldjük, írjuk alá. Derüljön ki belőle, kinek küldjük a CV-t, miért küldjük a CV-t és mi az, ami minket motivál, ami miatt az adott állás/cég érdekel (különösen akkor, ha a tanulmányaink, korábbi munkáink merőben eltérnek a megpályázandó állástól), illetve, miért lennénk pont mi azok, aki a cégnek hasznos lehet. Befejezésül pedig udvariasan kérjünk egy időpontot a személyes bemutatkozásra. 9. Fotó: A fénykép csatolásáról megoszlanak a vélemények. Ha külön nem kérik, vagy ha nincs kimondottan jó képünk (mosolygós, pozitív hatást sugárzó arckép) inkább ne küldjünk a rossz fotónál jobb a semmi! S ha fotót küldünk, egy mosolygós üzleti képet, portrét keressünk, ne szabadidős fotót. Miért az Europass? A 2005-ben bevezetett Europass dokumentumokkal az Európai Parlament célja az volt, hogy segítsék a munkavállalók mobilitását, elhelyezkedését, kompetenciáik bemutatását a munkáltatóknak. Az egész Európában használt Europass önéletrajz már bizonyított: évenként 3 000 000-n készítik el. További információk az Europass dokumentumokról: Nemzeti Europass Központ - Educatio Társadalmi Szolgáltató Kht. Tel.: 1 477 3150 E-mail: info@europass.hu Honlap: www.europass.hu Lendületben a város! Konferencia az Oktató Városok Nemzetközi Szövetsége Közép-európai Regionális Irodájának szervezésében Mi az IAEC? Az International Association of Educating Cities (Oktató Városok Nemzetközi Szövetsége) olyan települések önkormányzatainak világot behálózó szövetsége, melyek alapfeladataikon túl is tenni szeretnének a város, mint tér oktató-nevelő és szemléletformáló szerepének erősítéséért. A Szövetség által felkarolt projektek leginkább azokra a területekre terjednek ki, melyek eleve erős oktató jelleggel bírnak, mint például a várostervezés, az egészségügy, a lakó- és természeti környezet, a sportolási lehetőségek, a közigazgatás, a kultúra, a média, az iskolarendszer, a közlekedés és a közbiztonság. Az IAEC értékrendje szerint az igazi oktató városban a városlakók békésen élnek egymás mellett, az emberek közötti kapcsolat tiszteletre, információáramlásra, aktivitásra és a sokszínűséghez való pozitív hozzáállásra épül. 14 Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november
Az IAEC tag-önkormányzatok nemcsak saját szervezeti egységeiken belül, de a város civil szervezetei körében is együttműködéseket építenek ki oktató városi - projektjeik megvalósításához. A Szövetség 1990-ben jött létre, tagjai között jelenleg 323 várost számlál. Alapelveit a Karta foglalja magában, tizennyolc éves múltja alatt összegyűjtött, legizgalmasabb oktatási-képzési projektjeit a Nemzetközi Adatbankban őrzi és teszi hozzáférhetővé. Legfőbb döntéshozó szerve a Végrehajtó Bizottság, melynek 2008-ban újraválasztott tagjai: Adelaide, Barcelona, Budapest, Changwon, Granollers, Guadalajara, Lisboa, Lomé, Lyon, Rennes Rosario, Sao Paulo, Tampere, Turin. A legtöbb tagváros képviselője kérdésünkre azt válaszolta, neki a valamennyi eddigitől különböző információs hálózat és tapasztalatcsere okán, valamint az újonnan létrejött városközi együttműködések miatt éri meg az IAEC tagja lenni. További információ: http://www.bcn.es/ edcities/, magyarul: http://www.fppti.hu A közép-európai központ A közép- és kelet-európai tagvárosok munkáját a Közép-Európai Regionális Iroda segíti, melynek székhelye: Budapest. Helyszíne és szellemi bázisa a 96 éves budapesti pedagógiai központ, a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet. Tagvárosok 2008-ban: Eszék, Katowice, Kutno, München, Szatmárnémeti. Közép-Európai irodavezető: Molnár Géza. e-mail: iaec.budapest@fppti.hu Lendületben a város The Moving City Közép-európai Regionális Konferencia Időpont: Helyszín: Résztvevők: 2008. november 13. csütörtök -14. péntek. Eötvös József Gimnázium helyi önkormányzatok képviselői (polgármesterek, alpolgármesterek, oktatási bizottsági tagok) a világ minden részéről. Oktatási szakemberek, politikusok, újságírók, egyetemi hallgatók, és egyéb érdeklődők. A konferencia programja 2008. november 13. csütörtök 9:00 Regisztráció Levezető elnök: Germánné dr. Vastag Györgyi, az OIB elnöke 9:30 Köszöntő - Doba László igazgató és diákjai (Eötvös József Gimnázium) 9:45 Megnyitó - Horváth Csaba, főpolgármester-helyettes 10:00 Megnyitó - Montserrat Ballarín, az IAEC elnöke, Barcelona (SP) főpolgármesterhelyettese 10:30 Oktató Város: Folyton fejlődő város és társadalmi kohézió - Joan Manel del Pozo, Girona Egyetem professzora, az IAEC szakértője 11:15 kávészünet Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november 15
Előadások Levezető elnök: Germánné dr. Vastag Györgyi, az OIB elnöke 11:35 Kreatívipar versenyképesség tudásváros Ikvai Szabó Imre, főpolgármester-helyettes 11:55 Budapest márkaépítése és grafikai városarculat kialakítása Bojár Iván András, városarculati tanácsnok 12:15 Underground avagy metrózás különböző kultúrákban Klados Gusztáv, projektigazgató, DBR Metro Projekt Igazgatóság 12:35 Élet a reklámfények árnyékában. Az új városi fogyasztói típusok seregszemléje: szinglik, tigrisnők, városi nomádok, metroszexuálisok, feltörekvők és újrakezdők Sas István pszichológus, reklámszakértő. Kommunikációs Akadémia, Budapest. 12:55 ebédszünet A régió városainak előadásai Levezető elnök: Kucsák László, az OIB alelnöke 14:00 Bécs másképp avagy hogyan teszik a várost lakosai élhetővé? Egy történelmi főváros gyerekek és aggok között Hollós József, főtanácsnok, Wien/Bécs (A) 14:20 Eszék város új környezetvédelmi politikája Ante Dapic, a városi tanács elnöke, Osijek/Eszék (HR) 14:40 Európa Díj 2008 Katowicénak Aleksandra Scibich, Külügyi Osztály, Katowice (PL) 15:00 Szatmárnémeti, a lehetőségek városa Koncz Andrea Éva, irodavezető, Satu Mare/Szatmárnémeti (RO): 15:20 Moszkvai család a kompetens szülők Tatiana Kotova, igazgató, Moszkva (RU) 15:40 hozzászólások 16:00 kávészünet 16:20 IAEC Főtitkárság és a tagvárosok műhelybeszélgetése: a Közép-európai hálózat akciótervének megvitatása (Budapest: Dr. Spira Veronika és Dr. Mérey Zsolt) 17:00 Mozgás a Városligetben (fakultatív kulturális program) 18h-22h vacsora Hotel Erzsébet a konferencia és VB ülés résztvevőinek 2008. november 14., péntek a konferencia folytatása kiegészülve a VB tagokkal 9:00 Megbeszélés Dr. Demszky Gábor, főpolgármester és Ms. Pilar Figueras, az IAEC főtitkára Levezető elnök: John Emese, az OIB alelnöke 10:00 IAEC Közép-európai akcióterv Germánné dr. Vastag Györgyi, a fővárosi Oktatási és Ifjúságpolitikai Bizottság elnöke, Budapest 16 Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november
10:20 IAEC Világkongresszus 2010: Sport, public policies and citizenship. Challenges of an Educating City (Guadalajara, Mexikó) 10:40 Performance The Moving City Vándorkiállítás megnyitása Kozák Zsuzsanna 11:00 Főpolgármesteri sajtótájékoztató Ms. Pilar Figueras IAEC főtitkárral és Guadalajara (IAEC Világkongresszus 2010) képviselőjével Levezető elnök: Germánné dr. Vastag Györgyi, az OIB elnök 11:30 Mozgásban a városunk szubjektív tárlatvezetés saját fotóim alapján Dr. Demszky Gábor, főpolgármester, Budapest 12:15 Főpolgármesteri pohárköszöntő és ebéd a VB tagokkal és városházi politikusokkal Hotel Astoria, Tükörterem Levezető elnök: John Emese, az OIB alelnöke 13:45 Kontinensek mozgó városai (különböző kontinensekről érkezett vendégek prezentációi) 14:25 A konferencia összefoglalása és zárása Ms. Pilar Figueras, IAEC főtitkár és Dr. Spira Veronika, OIB Levezető elnök: Dr. Spira Veronika, OIB, a SzeB elnöke Máskép(p) filmklub tanároknak, diákoknak a Bálint Ház és a Holokauszt Emlékközpont közös szervezésében Helyszín: Bálint Ház, Kohn terem, VI. Révay u. 15. (az Opera mögött, néhány lépésre a Vidám Színpadtól) 2008-2009. témája: Előítéleteink (A fogság történetei, a szabadulás lehetőségei) A 2008-2009. tanévben a Holokauszt Emlékközpont tanári és/de minden érdeklődő számára nyitott filmklubja a Bálint Zsidó Közösségi Ház szíves vendéglátása és közreműködése keretében folytatja munkáját. Idei tematikánk szerint olyan különböző műfajú, jellegű és minőségű filmekkel foglalkozunk, amelyek a legtágabb értelemben vett előítéletes gondolkodásmód szerkezeti változatait mutatják be. Közös munkánk első moduljában az úgynevezett auschwitzi és posztauschwitzi trauma társadalmi, lélektani összetevőivel foglalkozunk, a második modul három nehéz művészfilmje az antiszemitizmus és az általános értelemben vett idegengyűlölet abszurd logikáját vizsgálja, a harmadik pedig a legtágabb értelemben vett előítéletesség okozta interperszonális és multikulturális konfliktusrendszer lehetőségeit tárja fel. Az elemzésre kerülő művek heterogenitása és a közös értelmező munka reflektív jellege elsősorban azt a célt szolgálja, hogy a lehetséges tanári gyakorlatba sokféleképpen adaptálhatók Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november 17
legyenek a moderált beszélgetések tapasztalatai. De mint minden művészi befogadásnak, úgy e filmklub munkájának is elsődleges célja az, hogy a mindenkori, és bármiféle foglalkozást űző résztvevő a műalkotás idegenségével találkozva önértelmezését újabb távlatokban gondolhassa át, újra és újra. Az ingyenes foglalkozásokra kéthetente, szerdánként fél hatkor kerül sor, a Bálint Házban. Az egész éves program ősztől olvasható lesz mind a két intézmény honapján, a vetítések előtti napokban pedig, mint eddig is, emlékeztetőt küldünk. I. modul Auschwitz előtt és után November 5. Zenedoboz (Music Box -- Costa-Gavras, 1989. Színes, szinkronizált, 120 perc) Egy sikeres amerikai ügyvédnőnek sok-sok hárítás után szembesülnie kell imádott apja nyilas tömeggyilkos múltjával. A történelmi idő és a humanitás lelkiismereti kérdései kerülnek tragikus konfliktusba egy ideálisnak vélt apalány történet érzelmi összefüggéseivel. November 19. Idegen közöttünk (A Stranger Among Us-- Sidney Lumet, 1992. Színes, szinkronizált, 110 perc) A New York-i rendőrség egyik vagány, határozott nyomozónője azt a feladatot kapja, hogy találjon meg egy fiatalembert, aki a város egyik ortodox zsidó közösségéből tűnt el. Emilynek egy időre be kell épülnie a közösségbe, amelynek tagjaiban és benne a kezdeti gyanakvást és értetlenséget hamarosan mind sokszínűbb és bonyolultabb érzelmek váltják föl... II. modul Variációk a gyűlöletbeszédre December 3. Tutajosok (Elek Judit, 1989. Színes, magyarul beszélő, 147 perc.) Hátborzongató szépségű tájakon úsztatják a fát azok a vallásos zsidó tutajosok, akik meglátják egy vízbe fúlt kislány holttetsét. A rettenetes szegénységgel köszködő Duna-menti falvakban Solymosi Eszter teteme fölött föllobban az artikulálatlan indulatok keltette gyűlölet... December 17. Verzió (Erdély Miklós, 1981. Fekete-fehér, magyarul beszélő, 51 perc.) A gyűlöletbeszéd (és a mindenkori filmkészítés) fikcionalitásal való (más- és másképpen) hátborzangató manipulációjának különleges kísérleti alkotása a tiszaeszlári per apropóján. 2009. január 7. A gyűlölet (La Haine - Mathieu Kassovitz, 1995. Fekete-fehér, szinkronizát, 95 perc) Kemény film a francia társadalomnak arról a vidékéről, amelyben a gyűlölet az utcán él. Ebben a környezetben nem kiváltságosok élnek. Tagjait - a külvárosi tizenéveseket - egyetlen dolog foglalkoztatja csak: a társadalom gyűlölete. Egy tizenhat éves fiúval kegyetlenül elbánnak egy rendőrségi kihallgatáson. A filmben szereplő gyilkosság, Makomé halála egy párizsi rendőrállomáson, valós történet. Dühös barátai aznap éjjel fellázadnak. A düh, a gyűlölet közös. 18 Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november
Tanúvallomások: a holokausztról - személyes történeteken keresztül Szeminárium tanároknak Hírek 2008. november 28-30. Egyedülálló élményre és tanulási lehetőségre invitáljuk meg tanártársainkat a Holokauszt Emlékközpontba. Péntek délutántól vasárnap délutánig tartó rendezvényünkön személyesen találkozhatnak a történelem tanúival: olyan holokauszt túlélőkkel, akik helytálltak a nehéz időkben, és bátrak ma is, amikor felvállalják, hogy megosztják a történeteiket velünk, később születettekkel. A szemináriumon négy nagyszerű ember sorsát ismerjük meg: Baik Éva, maga is hajdani lágertárs - fordította le angolból Judith Magyar Isaacson több nyelven is kiadott visszaemlékezését (Köszönet az Életért) Fahidi Éva memoárja bestseller lett több nyelven is (Anima Rerum A dolgok lelke) Bartha Ágnes, Pudler Blanka életéről diákok sora készített interjút és portréfilmet. (A memoárok és interjúkötetetek a rendezvényen kaphatóak lesznek). A tanúvallomásokat neves kutatók előadásai követik; Herczog Mária, Kovács Éva és Vajda Júlia szociológusok előadásai még komplexebbé teszik azt a képet, ami a személyes történetekből rajzolódik ki előttünk. A szemináriumon bemutatkozik a Centropa és az Ariadné Csoport; és vetítünk nemrég készült, izgalmas dokumentumfilmeket is. Olyan emberekkel találkozhatunk novemberi szemináriumunkon, akik a maguk bőrén tapasztalták meg a Vészkorszakot. A személyes történelem perspektívája számos új szempontot kínál, és új ablakokat nyit meg, így szemináriumunk pedagógiailag is izgalmas lehet, nemcsak történelem, de filozófia, irodalom, vagy embertan szakos tanároknak és osztályfőnököknek is. Jelentkezési határidő: november 14. A szemináriumot minimum 20 jelentkező esetén indítjuk el. A korlátozott férőhelyek miatt a jelentkezéseket addig tudjuk elfogadni, amíg a létszám be nem telik. Kérjük, jelentkezésével egy időben utalja át részvételi díját is. (Az összeget a konferencia alatti étkezések és a szombati esti fogadás fedezésére fordítjuk). Részvételi díj: 7000 Ft / 3 nap / fő Számlaszámunk: 11600006-00000000-12000162 Jelentkezés: telefonon vagy email-ben: Gárdos Vera programasszisztensnél. Elérhetőségei: 455 3328, 0630/5072046 program@hdke.hu (Az átutalásról szóló igazolást kérjük szépen email-ben mellékelni, postán elküldeni vagy személyesen leadni az Emlékközpontban, Gárdos Verának). Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november 19
Szakmai programok könyvtárostanároknak Párbeszéd önmagunkkal A könyvtárostanári munka módszertani kérdései Műhelybeszélgetés Az idei esztendőt a párbeszéd jegyében indítottuk. Az elmúlt hónapban a Teleki Blanka Gimnáziumban a sajátos nevelési igényű gyermekek és a könyvtári lehetőségek kapcsán beszélgettünk Bacsó Ildikó, listás szaktanácsadó vezetésével. Októberben egy izgalmas kérdést teszünk föl: vajon önmagunkkal miként kerülünk párbeszédbe? Az önértékelés a hatékony szakmai munka alapja. Vajon megvizsgáltuk-e már, hogy módszertani kultúránk elegendő e a könyvtárhasználati ismeretek oktatásához? Előadó: Szakmári Klára, listás szaktanácsadó tart könyvtárhasználati bemutató órát. Időpont: 2008. november 12. 11.00 Kérjük az érdeklődőket, hogy jelentkezzenek a szklaris@gmail.com email címen. A hagyományos óramegbeszélésen túl szívesen látjuk a vendégeket e napon egy szakmai beszélgetésre, ahol betekintést nyerhetnek annak a 30 órás akkreditált tanfolyamnak a moduljaiba, amely e témát járja körül. Helyszín: Budai Nagy Antal Gimnázium (1221 Budapest, Anna utca 13-15.) könyvtára. Az iskolai könyvtárak hónapja Az Iskolai könyvtárak nemzetközi szervezete (IASL) ez évben október hónapot az iskolai könyvtárak hónapjává nyilvánította. Ehhez kapcsolódott egy hónapon át tartó játékunk a Vetélkedő napról napra a magyarországi nemzetiségekről. A vetélkedő Internetes fordulóin 927 diák vett részt. A döntőben 65 versenyző mérte össze tudását. A feladatokat a fővárosi nemzetiségi önkormányzatok készítették. Számos szép és értékes ajándék került kiosztásra 2008. október 20-án a Mérei Intézet teraszán. Az ajándékokat szintén a nemzetiségi önkormányzatok ajánlották fel a diákoknak. Gratulálunk a versenyzőknek és felkészítő könyvtárostanáraiknak! 20 Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november
Emlékérmek az Iskolai könyvtárak hónapja alkalmából A Könyvtárostanárok Egyesülete immár harmadik éve emlékérmet adományoz a szakma egy egy kiemelkedő képviselőjének. Idén a díjátadásra az OFI OPKM nagytermében került sor. Idén két fővárosi kolléga vette át a kitüntető címet. Szakmári Klára (Budai Nagy Antal Gimnázium), a könyvtárostanári hivatásért tett szakmai munkája elismeréseként kapott emlékérmet. Dékány Dóra (Teleki Blanka Gimnázium) az ifjú, tehetséges könyvtárostanár címet vette át az emlékérem kíséretében. Mindkettőjüknek szívből gratulálunk! Andersen kör A két évvel ezelőtt útjára indított, az olvasással, a gyermekirodalommal foglalkozó Andersen körnek idén új tagjai lettek: a diafilm pályázat győztesei. A kör hagyományos találkozója 14.30-kor kezdődik, helyszíne a Mérei Intézet kávézója. Szeretettel várunk minden régi és új tagunkat, és minden érdeklődőt 2008. november 19-én egy Katalin napi beszélgetésre. Kézfogás kör könyvtárostanároknak A Kézfogás kört akkor indítottuk útjára, amikor az iskolaszerkezeti átalakítások miatt a könyvtárostanár kollégáknak lehetőséget kívántunk teremteni az együttgondolkodásra. Később e körbe csatlakoztak azok is, akiket a TISZK rendszer bevezetése érintett. Ebben az esztendőben is szeretettel várjuk mindazokat, akiknek bármilyen, a könyvtárral összefüggő szakmai, jogi, pedagógiai kérdése van. A Kézfogás kör minden hónap első keddjén konzultációs lehetőséggel, szakmai segítséggel várja az érdeklődőket. Időpont: 2008. november 4., 14.00 óra. Helyszín: a Mérei Intézet kávézója Számítógépes konzultációs lehetőség könyvtárostanároknak Ismét indul az a sorozatunk, amelynek keretében segítséget kívánunk nyújtani mindazoknak, akik még nem, akik éppen most, akik már elkezdték állományuk számítógépes feldolgozását. A konzultáció szoftver független. A konzultáció helye: Árpád Gimnázium (1034 Budapest, Nagyszombat u.19.) könyvtára A konzultációt vezeti: Rónyai Tünde könyvtárostanár, a Mérei Intézet listás szaktanácsadója Időpont: 2008. november 12., 14.00 óra Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november 21
Világ - Nyelv program Az Oktatási és Kulturális Minisztérium támogatásával német bemutató órák a Kaesz Gyula Faipari Szakközép- és Szakiskolában Budapest, 1149, Egressy u. 36. Jelentkezés/Tanár neve: Wagner István Egyéb info: http://www.kaeszgy.sulinet.hu/ e-mail: i.wagner@freemail.hu telefon: 06 70 389 0354, 06 1 252 1000 Időpont: 2008. november 7. péntek, 8.05-8.50 9. évfolyam Téma: Számítógéppel támogatott nyelvoktatás +Interaktív tábla Országok- Kontinensek; Honnan jössz, honnan jön Ön? Személyes névmás er, sie különbsége; férfi, női foglalkozások végződés szerint. Jelentkezési határidő: 2008. október. 22. Időpont: 2008. december 12. péntek, 8.05-8.50-9. évfolyam Téma: Interkulturális nevelés a nyelvórán + Interaktív tábla Nyelvi sokszínűség: Így beszélnek Bécsben Országismereti információk a német irodalmi nyelvről, variánsairól - Olas bülich, olas bio - a piacon témakörben Emil Steinberger dala alapján. Jelentkezési határidő: 2008. december 5. Időpont: 2009. január 14. szerda, 14.05-14.50-9. évfolyam Téma: Interkulturális nevelés a nyelvórán + Interaktív tábla Nyelvi sokszínűség: Így beszélnek Svájcban. Országismereti információk a német irodalmi nyelvről, variánsairól - Ankunft in Zürich utazás témakörben Josef Hader dala alapján. Jelentkezési határidő: 2009. január 7. Időpont: 2009. február 03. kedd, szerda, 14.05-14.50-10. évfolyam - Téma: Számítógéppel támogatott nyelvoktatás - Interaktív tábla Éttermi asztalfoglalás telefonon. A témához kapcsolódó kifejezések, készségek elsajátítása, alkalmazása a www. Schellingstrasse60.de oldal alapján. Jelentkezési határidő: 2009. január 27. Időpont: 2009. március 04. szerda, 8.05-8.50-10. évfolyam Téma: Számítógéppel támogatott nyelvoktatás Interaktív tábla és szavazórendszer használata. Ismétlés, számonkérés szavazórendszerrel, kiértékelés vásárlás témában. Jelentkezési határidő: 2009. február 25. Időpont: 2009. április 06. hétfő, 14.05-14.50-9. évfolyam Téma: Interkulturális nevelés a nyelvórán - projektóra Indulatszavak használata. Interkulturális ismeretek Rudolf Otto Wiemer verse alapján: indulatszavak használata. Jelentkezési határidő: 2009. március 30. 22 Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november
Mérés-értékelés osztály hírei Részletek egy felmérés eredményeiből A statisztikaoktatás helyzete a főváros középiskoláiban A Magyar Statisztikai Társaság (MST) Statisztikaoktatási Szakosztálya és a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet (MFFPPTI) kérdőíves felméréssel vizsgálta a középiskolai statisztika-oktatás jelenlegi helyzetét azzal a céllal, hogy képet kapjunk az alapvető statisztikai elemek középiskolai oktatásáról, és igény esetén segítséget tudjunk nyújtani az oktatóknak a statisztikai tananyagrészek oktatásához. A Statisztikai-oktatási Szakosztály a felmérés eredményeit 2008. október 14-i összejövetelén ismerte meg részletesen. Az adatgyűjtés 2008 áprilisában egy elektronikus formában kiküldött kérdőív segítségével történt. A kérdőívet 59 iskola töltötte ki, ez 70%-os válaszadási arányt jelent. A válaszadók számára nem minden esetben volt egyértelmű a statisztikai elemek jelenléte a középiskolai oktatásban, így volt iskola aki azt jelezte, hogy nála nincs ilyen oktatás. A szolgáltatott adatok 27%-a a gimnázium, 42%-a a szakközépiskola, 3%-a a szakiskola és 28%-a a szakképzés oktatási területére vonatkozott. A statisztika elemeit a különböző típusú közoktatási intézményekben igen változatos tantárgyak keretében tanítják. A gimnáziumi oktatásban említett tantárgyak 56%- a matematika, 15%-a földrajz, 13%-a informatika, a többi történelem, biológia és fizika volt. A szakközépiskolákban 60%-ban a matematika, 15%-ban az üzleti gazdaságtan, 10%-ban az informatika tárgyakat említették, továbbá szerepelt még a fizika, a földrajz, a közgazdaságtan, a marketing, a statisztika, az üzleti elemzések, a vállalkozások tervezése is. A szakképzéseknél több mint 50%-ban a statisztika szerepelt, de említették a műszaki matematikát, a minőségbiztosítást is. Az oktatás folyamatában mind a matematika, mind a statisztika keretében nagyon sokféle tankönyvet, példatárat használnak. A leggyakrabban említett tankönyvek a Sokszínű matematika (Mozaik kiadó), az Egységes érettségi feladatgyűjtemény (Konsept-H kiadó) és az Üzleti gazdaságtan. A válaszadók 17%-a sajnos nem jelölt tankönyvet. A mindennapi életben egyre több statisztikai jellegű információval, adattal, diagrammal árasztanak el bennünket, amelyeket meg kell tanulni kezelni, értelmezni, érteni. Ebben az alapvető statisztikai módszerek elsajátítása komoly segítséget jelenthet. Az oktatásban végbemenő változások, a tantárgystruktúra, a tananyagtartalom változtatása eredményeképpen a statisztikai módszertan bizonyos elemei beépültek a matematika követelményrendszerébe. 1 Az eredményeket bemutató prezentáció letölthető az alábbi linken: http://fppti.hu/ertekeles/ Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november 23
A vizsgálat adatai szerint a matematika tantárgy keretében a gimnáziumi képzés során átlagosan 21, a szakközépiskolában 16, a szakiskolában 17 órát fordítanak a statisztikai elemek oktatására, elég nagy szórással. A minimális 5 órával szemben a maximális óraszám 74. Míg a gimnáziumok 52%-ában, addig a szakközépiskolák 86%-ában maximum 20 órát fordítanak az alapfogalmak, az adatok rendszerezése, csoportosítása, a viszonyszámok, a gyakorisági sorok, a grafikus ábrázolás, a középértékek, a szórás, a mintavétel és a mintából való következtetés oktatására. A statisztika tárgyak keretében a szakközépiskolákban átlagosan 46, a szakképzésben 57 órát fordítanak a statisztikai elemek oktatására. Ebből igen jelentős a viszonyszámok és az indexszámítás tanítása. Az intézmények által jelzett összes tantárgyat figyelembe véve összességében a gimnáziumban 17, szakközépiskolában 22 és a szakképzésben átlagosan 48 órában sajátíthatnak el a tanulók olyan ismereteket, melyek segítik az adatok feldolgozását, értelmezését. A középiskolákban elsősorban a gyakorlatra helyezik a hangsúlyt, a szakképzésben az elméleti anyag oktatása kap nagyobb figyelmet. Míg az elmélet és a gyakorlat átlagos aránya a középiskolákban 30-70%, a szakképzésekben ez az arány 42-58%. A kérdőív kérdései között szerepelt, hogy kaptak-e/kapnak-e valamilyen segítséget a statisztika-blokk oktatásához, ha kaptak kitől, ha nem, igényt tartanának-e rá és milyen segítségre lenne szükség. A válaszadók 66-75%-a nem kapott segítséget, és meglepő módon 75-87%-uk nem is tart rá igényt. Aki igényelne segítséget az például feladatokat, feladatlapokat, digitális tananyagot, on-line aktuális példatárat, módszertani továbbképzést szeretne. A statisztikai-blokk oktatásának minden tárgy keretében a szemléletformálás lenne az elsődleges szerepe. Kérdésként vetődik fel, hogy ezt eléri-e? Südi Ilona MFFPPTI pedagógiai szakértő MST Statisztika-oktatási Szakosztály tagja Gyorsjelentés a fővárosi bemeneti mérésről Október 3-án sikeresen lezárult a 2008/2009. tanévi 9. évfolyamos kompetenciaalapú fővárosi bemeneti mérés szövegértés, matematika, angol és német nyelv, valamint történelem tárgyakból. A mérés újdonsága volt, hogy külső mérésvezető nélkül az intézményvezető és az intézményi mérésvezető feladata volt a mérés szabályos lebonyolítása az előzetesen megjelölt három nap közül az intézmény által választott napon (1. táblázat). A mérést az összes érintett intézményben egységesen, az egyes mérések részletes tájékoztatójában leírtaknak megfelelően a rendelkezésre álló részletes mérési útmutatók alapján hajtották végre az intézményekben. Az első két mérésben a 40%-os reprezentatív mintába választott tanulók vettek részt. A mintába kiválasztott tanulók létszámaránya megegyezik a főváros összes középfokú oktatási intézményének 9. évfolyamára járó tanulókéval nemcsak a képzéstípust (gimnázium, szakközépiskola, szakiskola) illetően, hanem például a nyelvoktatás jellege (nyelvi előkészítő, kéttannyelvű), valamint a szakmacsoportos alapozás szerint is. A mérés feldolgozása után az egyes alminták 24 Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november
teljesítménye alapján az általuk képviselt részpopulációra levont következtetések helytállóságához elengedhetetlen számosságú mintaegyed biztosítása egyben meghatározta a teljes minta létszámarányát is, s egyben azt a feltételt is engedte teljesülni, hogy a mérés napján hiányzó tanulók miatti nem teljes adatállomány mellett is legalább az érintett évfolyam 33%-ától rendelkezzünk teljesítményadatokkal. A történelem bemeneti mérés teljes körű volt, a 9. évfolyam összes tanulója részt vett benne. (2. táblázat). 1. táblázat. Az iskolák megoszlása a választott mérési napok szerint (az egyes mérésekben részt vevő iskolák számának 100%-ában) Nap Szövegértés, matematika Angol és német nyelv Történelem 1. 15 37 30 2. 38 46 45 3. 48 17 24 100 100 100 2. táblázat. A mérésben érintett tanulók száma és aránya a tervezett létszám vonatkozásában Vizsgált terület Visszaérkezett mérőeszközök száma aránya (%) Szövegértés 4177 86 Matematika 4159 85 Kérdőív I. 3911 81 Kérdőív II. 3560 74 Angol nyelv 3137 80 Német nyelv 785 79 Kérdőív a nyelvtanulásról 3413 70 Történelem 10540 87 A mérésről beérkezett jegyzőkönyvek alapján szabálytalanság a mérés során nem történt. A leírt észrevételek hasznos információt szolgáltatnak mind a mérőeszközöket, mind a mérés logisztikai lebonyolítását illetően. Ezek az észrevételek hozzájárulnak, hogy még eredményesebbek legyenek a következő évi mérések, kevesebb legyen a félreértés és pontosabb legyen a határidők betartása, mert csak így érhető el, hogy az intézmények minél előbb hasznos információkhoz jussanak. A méréssel kapcsolatos információk, a mérőeszközök, a javítókulcsok megtekinthetők és utóbbiak letölthetők az MFFPPTI honlapjáról az alábbi linken: http://www.fppti.hu/szakteruletek/ertekeles/ ertekeles3.html Tudjuk, hogy a bemeneti mérés megszervezése, végrehajtása esetenként az iskolák életének részbeni átszervezését igényelte. Ezért is illeti köszönet az intézmények igazgatóit, mérésvezetőit és természetesen a diákokat, hogy fegyelmezetten vállalták a megmérettetést. MFFPPTI Mérés-értékelési osztály Mérei Ferenc Fõvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet hírlevele - 2008. november 25