Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kar. Tézisfüzet

Hasonló dokumentumok
A javítóvizsgák követelményrendszerét a kerettantervben az adott évfolyamnál megjelölt tematikai egységek, kulcsfogalmak képezik.

Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem

KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

22. Bibliai történetek Újszövetség Jézus önmagáról (Jn 6,35. 51; 8,12; 10,7-15; 11,25; 14,6; 15,1-2)

A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise. Igeliturgia

1. osztály. A tanév során tanult énekek közül 5 ifjúsági és 5 református énekeskönyvi ének ismerete.

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

Reformáció, katolikus megújulás

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A

ZÁRÓVIZSGAI TÉTELSOR VALLÁSTANÁR SZAKON Bibliai teológia tárgyból

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai

Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan

KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

TÉZISFÜZET. Az ember élete mint liturgikus egzisztencia Salavatore Marsili teológiájában

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A

Azonosító jel: KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Szakmai beszámoló Generációs-híd program Jeles napok tevékenység

A CJ egyetemes küldetése - Küldetés minden néphez

E L Ő S Z Ó. Olvass! Imádkozz! Cselekedj!

KI OLVASSON TEOLÓGIÁT? 7. I. RÉSZ PROLEGOMENA / Alapfogalmak és meghatározások Néhány elıfeltétel A tekintély kérdése 21

A kezek összeérnek,/isten magyarnak teremtett (Koltay Gergely: A Zobor alji magyarok himnusza)

RÉVÉSZ IMRE EGYHÁZTÖRTÉNELEM. I. Az ó'skeresztyénségtől az ellenreformációig

- Tudományos szándék vagy egzisztenciális, hitélmény határozta meg azt a döntését, hogy teológiát tanult és a papi hivatásra készült?

A püspöki kar körlevelet tett közzé a hit évének kezdete alkalmából, amelyet október 14-én, vasárnap minden templomban felolvastak.

The Holy See AD TUENDAM FIDEM

KERESZTÉNY EMLÉKEK AZ ELSÕ HÁROM SZÁZDABÓL

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

Hittan tanmenet 3. osztály

Hittan tanmenet 4. osztály

TAGOZAT KÉPZÉS SZAKIRÁNY (HA VAN) A dolgozat címe. A dolgozat alcíme (ha van) Szakdolgozat (vagy szemináriumi stb.)

2015. Teológiai tárgyak. Nappali tagozat

A hit átadása a mûvészet segítségével

Advent Publishing House Budapest Borsfa street 55. Hungary HU-1171

Hit- és erkölcstan tanmenet 6. osztály

Azonosító jel: KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Az osztályozó vizsgák tematikája református hittan tantárgyból évfolyam

A HAJDÚDOROGI EGYHÁZMEGYE KÖRLEVELE év III. szám I. KÖZLEMÉNYEK

KATOLIKUS HITTAN JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Közös nyilatkozatot fogadott el a Romániai Református Egyház és Romániai. Evangélikus-Lutheránus Egyház Zsinata

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ

Műveltség és társadalmi szerepek: az arisztokrácia változó társadalmi szerepei Kora újkori szekció (Papp Klára)

Milyen Bibliát olvassunk? Az új fordítású Biblia (RÚF 2014) előnyei. Dr. Pecsuk Ottó Magyar Bibliatársulat

EMBERI JOGOK A KATOLIKUS EGYHÁZ ÉLETÉBEN ÉS JOGÁBAN. Szerkesztette Orosz András Lóránt OFM

A MÁSODIK ABORTUSZDÖNTÉS BÍRÁLATA

AZ ENGESZTELÉS LELKISÉGE

Vízkereszt Közzétette: ( Még nincs értékelve

Általános Iskola Hajdúdorog Petőfi tér 1.

5 Tiszták, hősök, szentek. Tours-i szent márton

2.4 Tanulmányi év Félév Értékelés módja kollokvium 2.7 Tantárgy típusa. alap

KATEKÉTA LELKIPÁSZTORI MUNKATÁRS ALAPKÉPZÉS KATEKÉTA ZÁRÓSZIGORLAT 2016/2017

Katekéta lelkipásztori munkatárs alapképzés Katekéta zárószigorlat 2016/2017

24. GYÜLEKEZETEM TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

6.1 Teológia alapképzési szak

nak, és a reneszánsz szellemének megfelelően egy dogmát az egyéni logika fegyvei'ével támadott meg.

Teológia alapszak képzési és kimeneti követelmények. Azonosító kód: SZ2 Verzió: 4. Dátum:

Az Országgyűlés (...) OGY határozata

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN

Mozgalomból örökség - nemzetközi konferencia Kolozsváron

I. Erdély földrajzi helyzete 1. Erdély a Magyar Királyság legkeletibb része 1541-ig, az ország három részre szakadásáig. Földrajzi szempontból a

3. FELNŐTT-KERESZTELÉS FELÉPÍTÉS

Soós Mihály laudációja Tisztelt Hölgyeim és Uraim! Kedves vendégek!

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A

Szûz Mária ünnepek. január 1. Szûz Mária, Isten Anyja

Vezess úgy, mint Jézus! Dr. Gary L. Johnson

Hogyan lett könyvvé az Újszövetség? APOLÓGIA KUTATÓKÖZPONT Budapest, 2008

Patrológia I.: Az ókeresztény irodalom története 325-ig, Nagy Konstantin koráig ( /I.)

KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT A féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019. tanévtől

HÉTKÁPOLNAI ÉRTESÍTŐ

Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés

Udvarnoki András baptista lelkipásztor Népszerű Teológia című munkájából:

Hittanár-nevelő tanár MA képzés. Záróvizsga tételek. Pedagógia

GYERMEK-ISTENTISZTELETI LITURGIÁK C. KÖNYV GYAKORLATI LEHETŐSÉGEI DR. PÁNGYÁNSZKY ÁGNES ÉS SZLAUKÓ ORSOLYA

HITTAN TANMENET 6. OSZTÁLY

Fedezd fel Isten tervét: Békesség és élet

Osztályozási rend A. Bibliák, bibliai nyelvek B. Biblikumok C. Rendszeres teológia

TÖRTÉNELEM. PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május EMELT SZINT. Írásbeli feladatsor megoldása

Az időszak neve. Szokások

Tévtanítások, tévhitek

EJB ágazati koncepciók szempontrendszere

Nemes István, Római katolikus vallás. Tankönyv a X. osztály számára, Kolozsvár 2005

Szakdolgozati témakörök 2015/2016. tanév

32. EGYHÁZKERÜLETI, EGYHÁZMEGYEI FELÜGYELŐ IKTATÁSA FELÉPÍTÉS

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A TERMÉKENYSÉGISTENNÕK: TELLUS ÉS CERES, VALAMINT VESTA SZEREPE A RÓMAI CSALÁDI ÉS KÖZÖSSÉGI ÉLETBEN. ANDRÁSI DOROTTYA egyetemi docens (PPKE JÁK)

ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL.

A REFORMÁCIÓ. 1. A reformáció = a keresztény egyház megújulása (reform = újítás) 2. Miért kell megújítani az egyházat?

Jézus, a tanítómester

Typotex Kiadó. Bevezetés

tekintély főnév

Tételek hittanból (2016. május 20.)

A teológia szak záróvizsga tételsor 2014.

IV. HISZEK JÉZUS KRISZTUSBAN, ISTEN EGYSZÜLÖTT FIÁBAN

"A Krisztusban nincs zsidó és görög"

Reformáció, katolikus megújulás

VAGY: PAP: Testvéreim! Vizsgáljuk meg lelkiismeretünket, és bánjuk meg bűneinket, hogy méltóképpen ünnepelhessük az Úr szent titkait!

Kétszakos osztatlan tanári mesterképzés

4 Isteni malasztnak anyja, / Tisztaságos anya, Szeplőtelen szűz anya, / Makula nélkül való anya, Könyörögj érettünk! 5 Szűz virág szent anya, /

KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT C féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019. tanévtől

A büntetés-végrehajtási jog kialakulása

Bódi Mária Magdolna élete, boldoggá avatási eljárása Felső tagozat: osztály

Átírás:

Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kar Mária-tisztelet Boldog John Henry Newman tanításában Című doktori értekezéshez Készítette: Kálmán Antal Konzulens: dr. Kránitz Mihály Budapest, 2012

Mária-tisztelet Boldog John Henry Newman tanításában 2 John Henry Newman korának anglikán egyházát számtalan apró, egymástól szinte teljesen elkülönülő közösségek alkották. Ezek a közösségek más-más gyakorlatokkal, imádságokkal, teológiai háttérrel rendelkeztek. Newman az anglikán egyháznak egy olyan részéhez tartozott, amely ragaszkodott a hagyományokhoz. Egy olyan közösségnek volt a tagja, ahol a kimondott szó súllyal rendelkezett, ahol észérvekkel alátámasztott igazság mindenki számára elfogadható igazság volt. A XIX. században egyre nagyobb veszélyt jelentett a liberalizmus terjedése, amely ellen fel kellett lépni. Az oxfordi egyetem néhány tanára ezért egy mozgalmat alapított. Ennek a mozgalomnak a fő célkitűzése az volt, hogy az egyházatyák tanulmányozásával a Szentírásra alapozzák az anglikán egyház teológiáját, próbálták újra értelmezni az Anglikán Cikkelyeket. Ezek a törekvések az egyetemen keresztül nagy visszhangra találtak, és a traktátusokon keresztül széles néprétegekhez eljutottak. A mozgalom egyik szignifikáns személye és vezetője John Henry Newman volt, akinek a nevéhez számtalan traktátus kapcsolódott. Newman és baráti körének a munkássága egy új lendületet adott az anglikán egyház teológiai fejlődésének. Newman fontosnak tartotta a tradíciót. Az angolok között vannak olya családok, amelyek nagy tiszteletet tanúsítanak a hagyományoknak, a származásnak, a régi elveknek. Newman egy ilyen közösséghez tartozott, ezért a kijelentései a meggyőződését tükrözték. Newman írásai nemcsak egyszerű figyelemfelhívások, hanem egy belső megtapasztalt igazságról való tanúságtételek voltak. Megtérését Szűz Mária tiszteletén keresztül szeretném bemutatni. A Szent Szűz tiszteletének a kérdésével egész életében foglalkozott. Már az Apológiában írt Máriával kapcsolatos gyerekkori élményeiről, majd 1832-ben a híres Mária beszédében részletesen foglalkozott a Szent Szűz tiszteletének a jogosságával. De nemcsak ebben az egy beszédében, hanem számtalan más megnyilatkozásában is újra és újra felidézte Mária személyét, tiszteletét Megtérése után Pusey barátjának, az oxfordi egyetem keleti nyelvek professzorának, aki jártas volt az egyházatyák írásaiban is, írt egy levelet a Szent Szűz tiszteletéről, amelyben a Szentírásra és az egyházatyák műveire alapozva próbálta megmagyarázni a döntését a katolikus egyház álláspontja mellett. Ezzel együtt a megtérésének az indokait is összegyűjtötte.

Mária-tisztelet Boldog John Henry Newman tanításában 3 A XIX. század nem volt híján a Szent Szüzet érintő teológiai változásoknak. 1854-ben az egyház hivatalosan, dogmaként megfogalmazta a Szeplőtelen Fogantatás tanítását, amelyet Newman is vallott. Ugyanígy az I. Vatikáni Zsinat is foglalkozott Mária személyével, a mennybevétel tanításával, de a politikai helyzet, és a zsinat rövidsége nem tette lehetővé, hogy ezt kihirdessék. Newman írásaiban Mária, nemcsak egy egyszerű eszköz Isten kezében, hanem személyével, és tudatos döntésével fontos szerepet játszott a megváltásban. Newman egy teljes mariológiát állított össze munkásságával. Dolgozatommal szeretnék rámutatni arra, hogy mik álltak Newman megtérésének a hátterében, és hogyan alakul át a katolikus egyházzal, és annak tanításával kapcsolatos ellenszenve a katolikus egyházat elfogadó tanítássá. Problémát jelentett, hogy nem egyszerű meghatározni az anglikán egyház tanítását, mivel egyes anglikán közösségek elfogadnak olyan tanítást, amelyet a katolikus egyház is magáénak vall, míg más közösségek szinte teljesen a református egyház teológiáját és gyakorlatait vették át. Mivel az anglikán egyház nem fogalmaz meg dogmákat, ezért az Anglikán Cikkelyek, és a Homíliák voltak az önálló anglikán teológia alapjaivá. Később próbálták más alapokra helyezni az egyház tanítását, ezért megfogalmazták a westminsteri hitvallás, de ezek a kísérletek nem jártak sok sikerrel. Newman és baráti köre megpróbált visszatérni az anglikán egyház gyökereihez. A traktátus mozgalom részletesen foglalkozott az Anglikán Cikkelyekkel, valamint a Homíliákkal, amelyek alapjául szolgáltak az anglikán egyház tanításának. Az egyik ilyen meghatározó cikkely, a Via Mediáról szóló tanítás volt. A Via Media az anglikán teológiát a katolikus és az evangélikus teológia között határozta meg. Láthattuk, hogy már a XVI. században a református teológia mekkora hatást gyakorolt az anglikán közösségekre, és szinte az első időktől kezdve eltértek a kijelölt úttól, sőt néhány kérdésben szélsőségesebb álláspontot képviseltek, mint a reformátusok. Newman és az Oxford-mozgalom szerette volna visszavezetni az anglikán egyházat az alapjaihoz, amelyben az is segítette, hogy az anglikán teológia az ősiséget vallotta. Az egyházatyák tanításában viszont a szentek valamint a Szent Szűzzel kapcsolatban voltak olyan kijelentések, amelyek segítették a Mozgalom tagjait, hogy újrafogalmazzák az anglikán egyház tanítását, és a katolikus egyház által képviselt ellenszenvesnek vélt tanítást átgondolják és elfogadják. Az anglikán közösség már a cikkelyekben, de más teológiai írásokban is a katolikus egyház, valamint az evangélikus egyház között értelmezte magát. Ez a meghatározás viszont sok kérdést felvetett. Az anglikán közösségre később a református közösség nagyobb hatást

Mária-tisztelet Boldog John Henry Newman tanításában 4 gyakorolt. Az anglikán közösség így a református hitvallás irányában mozdult el. Az is kérdéses volt, hogy mi a helyzet Szűz Mária, illetve a szentek tiszteletével. Luther Márton illetve Kálvin János tiszteltettel fordult Jézus anyja felé, amely tiszteletet az Efezusi Zsinat tanításából vezettek le. Később viszont a reformátorok követői eltértek ettől az alaptól, és a szentek tiszteletével együtt Mária tisztelete is eltűnt. Ebben az is közreműködött, hogy a katolikus egyházon belül Szent Szűz tiszteletével kapcsolatban voltak olyan imádságok, és liturgiák, amelyek Mária személyét Istennel egy szintre, illetve Krisztus elé helyezték. Az anglikán egyház nem tiltotta a szentek, sem a Szent Szűz tiszteletét, mégis a reformáció hatására, és főleg a katolikusok ellen folytatott küzdelmek miatt ez a háttérbe szorult. A szentképek, rózsafüzér, de gyakran akár egy gyertya is elég volt ahhoz, hogy a katolikusokat megbüntessék, a családot száműzzék. Így, bár a liturgikus naptárban megmaradt a szentek tisztelete, de a szentek kultusza, illetve a teológiai háttere elveszett. A protestáns közösségek elfogadták a Níceai hitvallás kijelentését, amely hitet tett a szentek közössége mellett, ugyanakkor a szenteknek semmilyen tisztelete nem volt. Képeiket eltávolították a templomokból, a zarándokjáró helyeket, amelyek legtöbbször a Szent Szűz tiszteletére épültek lerombolták. Részben ez figyelhető meg anglikán közösségeknél is, de a szentek tisztelete részben megmaradt. Az Oxford-mozgalom egyik célkitűzése az volt, hogy megteremtse a szentek tiszteletének a teológiai hátterét, valamint az anglikán szentek tiszteletét is elterjessze. Itt elsősorban azokról a szentekről van szó, akik Anglia területén éltek, de a katolikus egyház nem tekintette őket szentnek, illetve később azokról, akik a katolikus egyháztól való elszakadás után szent életet éltek, és így az anglikán közösség példaképként állította őket a hívek elé. Newman a szentek tisztelete mellett a szentek közbenjárását is vallotta. Vagyis nemcsak azért tisztelt bizonyos szenteket, mert életükkel jó példát adtak a hit gyakorlására, hanem azért is, mivel ők, akik már Istennél vannak, közbenjárhatnak azokért, akik kérik a segítségüket. A másokért való közbenjárás tanítását a protestáns egyházak is elfogadták, Szent Pál kijelentése alapján: testemben kiegészítem azt, ami Krisztus szenvedéséből hiányzik, de azt, hogy a halottak, akik még nem támadtak fel közben tudnak járni másokért, azt a protestánsok tagadták. Newman az egyházatyák munkásságainak a tanulmányozása során ismerte fel a közbenjárás tanításának a fontosságát, s hívta fel a figyelmet arra, hogy a szentek, akik Istennél vannak, különleges kapcsolatban vannak velünk.

Mária-tisztelet Boldog John Henry Newman tanításában 5 Newman Mária-tiszteletében egy folyamatos fejlődést láthatunk. A fiatalkori munkásságára az a jellemző, hogy Mária személyét egyfajta védekezéssel mutatja be az anglikán közösségnek, mivel Mária tiszteletét állandóan összefüggésbe hozták a katolikus egyház tanításával. Newman nem ismerte pontosan a katolikusok felfogását a Szent Szűzről, úgy képzelte, hogy Mária tisztelete sokkal túlzottabb, mint az valójában volt. Ezenkívül az anglikán közösség felfogását is próbálta megváltoztatni, segíteni, hogy felismerjék Szűz Mária helyes tiszteletét. Az egyházatyák tanulmányozásán kívül, az Anglikán Cikkelyek, illetve a Homíliák, amelyek részletesen foglalkoztak a szentek, képek tiszteletével, jó alapot szolgáltattak arra, hogy felismerjék a szentek tiszteletének fontosságát, kialakítsák az anglikán közösség álláspontját Szűz Máriával kapcsolatban. A Homíliák részletesen kitértek arra, hogy az Ószövetség, illetve az Újszövetségben milyen szerepet töltött be a szentek, illetve a képek tisztelete. A kereszténység első századaiban a görög környezetben újra kellet fogalmazni ezt a kérdést, olyan más szempontok is megjelentek, amelyekkel a Szentírás nem foglalkozott. Az egyházatyák írásait idézi a Homíliák szerzője is, aki részletesen kitért a szentek tiszteletével kapcsolatos túlzásokra, valamint a helyes tiszteletükre is. Bár az egyháztörténelem folyamán a szentek tisztelete mindig előtérbe került, a Homíliák szerzője mégsem tartotta fontosnak, hogy ezzel a történelmi fejlődéssel foglalkozzon. Szent Szűz tiszteletének alátámasztására elég volt az egyházatyák írásainak a vizsgálata. Newman is az egyházatyák írásait vizsgálta, amikor két traktátusban is foglalkozott a szentek tiszteletének teológiai hátterével. Így került előtérbe néhány titulus, amely Szűz Mária személyét jobban érthetővé tette. Ezek a kifejezések ugyanakkor összefüggésben is vannak egymással. Az első kifejezés, amellyel foglalkoztunk, Jézus, mint Isten Igéje, mint Isten Fia cím, amely a Szentírásból kiolvasható, és felhívta a figyelmet arra, hogy Szűz Mária küldetése természetfeletti küldetés volt. Ebből továbblépve találkoztunk a theotokos kifejezéssel, amelyet nem tartalmaz a Szentírás, de az egyházatyák számtalan helyen használtak munkáikban. Ez a kifejezés segítette a korai egyházat, hogy jobban megértse Jézus emberségét, valamint a hibás értelmezése azt a veszélyt hordozta, hogy az eretnekek Szűz Máriát Istenként tisztelik, így az Istenszülőt Jézus mellé, vagy fölé helyezik.

Mária-tisztelet Boldog John Henry Newman tanításában 6 Ennek a kérdésnek a pontosabb megértését segítette az a tény, hogy ez a vita nem a XIX. században fogalmazódott meg először, hanem már az egyházatyák is foglalkoztak ezzel a problémával, így csak elő kellett venni az első néhány század írásait. Ez a tanítás fontos, mert az anglikán egyház elfogadta az egyházatyák írásait és az első négy évszázad egyetemes zsinatait, így az Efezusi Zsinatot is, amely Szűz Máriát ezzel a címmel tüntette ki. A katolikus egyházon kívül az ortodox egyházak is tisztelték a Szent Szüzet, mint Istenszülőt, és ezzel még inkább alátámasztották azt az elhatározást, hogy Szűz Máriát az anglikán egyház is theotokos címmel tisztelje. Ebből a megnevezésből származik a Mindig Szűz kijelentés is, amelyet az egyház kétféleképpen értelmezett. Az egyik a szüzességről, mint életállapotról szól, 1 a másik értelmezés viszont Mária bűn nélküliségét tanítja. Az egyházatyák részletesen kitértek erre a tanításra, és megfogalmazásukkal újra és újra felhívták a figyelmet arra, hogy Máriát a Mindenható megőrizte nemcsak az áteredő bűntől, hanem minden személyes bűntől is. 1 Ante partum, in partum, post partum