Dürer Kémiaverseny K kategória, Helyi forduló

Hasonló dokumentumok
Kémia Mintafeladatsor K és K+ kategória

Dürer Kémiaverseny K+ kategória, Helyi forduló

KÉMIA FELVÉTELI DOLGOZAT

1. feladat Összesen: 8 pont. 2. feladat Összesen: 11 pont. 3. feladat Összesen: 7 pont. 4. feladat Összesen: 14 pont

Összesen: 20 pont. 1,120 mol gázelegy anyagmennyisége: 0,560 mol H 2 és 0,560 mol Cl 2 tömege: 1,120 g 39,76 g (2)

1. feladat Összesen: 15 pont. 2. feladat Összesen: 10 pont

Kémia OKTV 2006/2007. II. forduló. A feladatok megoldása

Laboratóriumi technikus laboratóriumi technikus Drog és toxikológiai

A 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet (29/2016. (VIII. 26.) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Kémia OKTV I. kategória II. forduló A feladatok megoldása

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

a) 4,9 g kénsavat, b) 48 g nikkel(ii)-szulfátot, c) 0,24 g salétromsavat, d) 65 g vas(iii)-kloridot?

Dürer Kémiaverseny K+ kategória, Helyi forduló

A feladatok megoldásához csak a kiadott periódusos rendszer és számológép használható!

Hevesy György Országos Kémiaverseny Kerületi forduló február évfolyam

O k t a t á si Hivatal

1. feladat Összesen: 10 pont. 2. feladat Összesen: 15 pont

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 1997

Versenyfeladatsor. 2. feladat

ROMAVERSITAS 2017/2018. tanév. Kémia. Számítási feladatok (oldatok összetétele) 4. alkalom. Összeállította: Balázs Katalin kémia vezetőtanár

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 1995 JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

XLIV. Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny 2012 május 12 * III. forduló II.a, II.b és II.c kategória

Szent-Györgyi Albert kémiavetélkedő Kód

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

T I T M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI-FELVÉTELI FELADATOK 2004.

1. feladat Összesen: 8 pont. 2. feladat Összesen: 12 pont. 3. feladat Összesen: 14 pont. 4. feladat Összesen: 15 pont

1. feladat Összesen 10 pont. 2. feladat Összesen 10 pont

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 2002

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny

1. feladat Összesen: 18 pont. 2. feladat Összesen: 9 pont

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI FELVÉTELI FELADATOK 2004.

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

A 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet (25/2014 (VIII.26) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló KÉMIA. II. KATEGÓRIA Javítási-értékelési útmutató

Kormeghatározás gyorsítóval

Szerves Kémiai Problémamegoldó Verseny

Vegyipari technikus. Tájékoztató

1. feladat. Versenyző rajtszáma:

1. feladat Összesen: 10 pont. 2. feladat Összesen: 11 pont

T I T M T T. Hevesy György Kémiaverseny. országos döntő. Az írásbeli forduló feladatlapja. 8. osztály

Klór és nátriumhidroxid előállítása Tungler Antal emeritus professor

Laboratóriumi technikus laboratóriumi technikus Drog és toxikológiai

1. Gázok oldhatósága vízben: Pa nyomáson g/100 g vízben

O k t a t á si Hivatal

1. feladat Összesen: 10 pont. 2. feladat Összesen: 14 pont

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI-FELVÉTELI FELADATOK 2003.

Minta feladatsor. Az ion neve. Az ion képlete O 4. Szulfátion O 3. Alumíniumion S 2 CHH 3 COO. Króm(III)ion

Általános Kémia Gyakorlat II. zárthelyi október 10. A1

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (12/2013. (III. 28.) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Természetes vizek, keverékek mindig tartalmaznak oldott anyagokat! Írd le milyen természetes vizeket ismersz!

Általános Kémia GY, 2. tantermi gyakorlat

O k t a t á si Hivatal

Kémia (K kategória) Levelező forduló Beküldési határidő : November 25.

Javítókulcs (Kémia emelt szintű feladatsor)

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 7. osztály. A versenyz jeligéje:... Megye:...

a. 35-ös tömegszámú izotópjában 18 neutron található. b. A 3. elektronhéján két vegyértékelektront tartalmaz. c. 2 mól atomjának tömege 32 g.

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (29/2016 (VIII.26) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Hevesy György Országos Kémiaverseny Kerületi forduló február évfolyam

1. feladat Összesen 14 pont Töltse ki a táblázatot!

Mekkora az égés utáni elegy térfogatszázalékos összetétele

EGYÉB GYAKORLÓ FELADATOK Összetétel számítás

XXIII. SZERVES KÉMIA (Középszint)

Termokémia. Hess, Germain Henri ( ) A bemutatót összeállította: Fogarasi József, Petrik Lajos SZKI, 2011

Hevesy verseny döntő, 2001.

Vegyjel, képlet 1. Mi az alábbi elemek vegyjele: szilicium, germánium, antimon, ón, rubidium, cézium, ólom, kripton, szelén, palládium

Szerves Kémiai Problémamegoldó Verseny

2011/2012 tavaszi félév 3. óra

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2010/2011. tanév Kémia II. kategória 2. forduló Megoldások

1) Standard hidrogénelektród készülhet sósavból vagy kénsavoldatból is. Ezt a savat 100-szorosára hígítva, mekkora ph-jú oldatot nyerünk?

Az oldatok összetétele

Az 2009/2010. tanévi ORSZÁGOS KÖZÉPISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY első (iskolai) fordulójának. feladatmegoldásai K É M I Á B Ó L

KÉMIAI ALAPISMERETEK (Teszt) Összesen: 150 pont. HCl (1 pont) HCO 3 - (1 pont) Ca 2+ (1 pont) Al 3+ (1 pont) Fe 3+ (1 pont) H 2 O (1 pont)

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010. Kémia I. kategória II. forduló A feladatok megoldása

8. osztály 2 Hevesy verseny, megyei forduló, 2008.

Curie Kémia Emlékverseny 2016/2017. Országos Döntő 9. évfolyam

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 2000

Számítások ph-val kombinálva

MAGYAR TERMÉSZETTUDOMÁNYI TÁRSULAT

Név: Pontszám: / 3 pont. 1. feladat Adja meg a hiányzó vegyületek szerkezeti képletét!

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. országos döntő. Az írásbeli forduló feladatlapja. 8. osztály. 2. feladat:... pont. 3. feladat:...

KÉMIA. PRÓBAÉRETTSÉGI május EMELT SZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A2: Hány ml 0,140 mol/l-es ammóniaoldat szükséges 135 ml 0,82 mol/l-es sósavhoz, hogy a ph-ját 7,00-ra állítsuk? K b (NH 3 ) = 1,

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2010/2011. tanév Kémia I. kategória 2. forduló Megoldások

Hevesy György Kémiaverseny. 8. osztály. megyei döntő 2003.

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI-FELVÉTELI FELADAT (1998)

Az 2008/2009. tanévi ORSZÁGOS KÖZÉPISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY első (iskolai) fordulójának. feladatmegoldásai K É M I Á B Ó L

6. változat. 3. Jelöld meg a nem molekuláris szerkezetű anyagot! A SO 2 ; Б C 6 H 12 O 6 ; В NaBr; Г CO 2.

2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló KÉMIA. I. KATEGÓRIA Javítási-értékelési útmutató

Curie Kémia Emlékverseny 10. évfolyam országos döntő 2018/2019. A feladatok megoldásához csak periódusos rendszer és zsebszámológép használható!

8. osztály 2 Hevesy verseny, országos döntő, 2004.

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (12/2013 (III.28) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Minta feladatsor. Az ion képlete. Az ion neve O 4. Foszfátion. Szulfátion CO 3. Karbonátion. Hidrogénkarbonátion O 3. Alumíniumion. Al 3+ + Szulfidion

100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 40%.

2018/2019. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló KÉMIA. I. KATEGÓRIA Javítási-értékelési útmutató

8. osztály 2 Hevesy verseny, megyei forduló, 2009.

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyz jeligéje:... Megye:...

Az oldatok összetétele

1. feladat Összesen: 10 pont. 2. feladat Összesen: 6 pont. 3. feladat Összesen: 18 pont

Szent-Györgyi Albert kémiavetélkedő Kód

Átírás:

Dürer Kémiaverseny 2015 2016 K kategória, Helyi forduló 1. feladat Az alábbi diagram az ammóniaszintézisben részt vevő anyagok koncentrációinak változását mutatja az idő függvényében egy bizonyos T hőmérsékleten. a) Írjátok fel az ammónia elemeiből való előállításának egyenletét! b) Melyik görbe melyik anyagot jelöli? Feliratozzátok az ábrán! c) Hány százalékos a nitrogén átalakulása? d) Hány százalékos a hidrogén átalakulása? e) Milyen arányban kevertük össze a kiindulási anyagokat? f) Hogyan számolnátok ki a K egyensúlyi állandó ismeretében a kiindulási, illetve az egyensúlyi koncentrációkat? g) A gáztér térfogatát csökkentjük. Hogyan változik meg a rendszer? Rajzoljátok fel az új diagramot, amelyen a kiindulási állapot (t = 0) az a pillanat, amikor összenyomtuk a korábban egyensúlyban lévő rendszert! Az ábrán legyen rajta az újabb egyensúly beállta is! Jelöljétek, hogy melyik vonal melyik anyag koncentrációjának változását jelöli! (Természetesen konkrét számokat nem kell kitalálnotok, de az első diagramhoz képest legyen reális!)

2. feladat A NaOH előállítása klór-alkáli elektrolízissel is történhet. Az ún. membrános eljárás során az anód NaCl-oldatba merül, míg a katódtérben NaOH oldat található. Az elektrolizáló cella két terét vízzáró, ionvezető membrán választja el. A membrán a Na + -ionok számára átjárható. A folyamat végén a kimerült sóoldatot szilárd NaCl hozzáadásával töményítik egy külön tartályban, majd visszatáplálják. A lúgoldatot bepárlással tudják a kívánt összetételőre töményíteni. Az eljárást 5,55 dm 3 26,4 m/m%-os, 1197,8 kg/m 3 sűrűségű, 20,0 C-os NaCl-oldat betáplálásával hajtottuk végre. Az alkalmazott anód anyaga titán, a katód nikkelből készült. A katódtérbe 17,36 dm 3 30 m/m%-os, 1,349 g/cm 3 sűrűségű NaOH-oldatot juttattunk. A membrán csak a kisméretű nátrium-ion számára átjárható, továbbá az elektrolízis ideje alatt a kimerült sóoldat és a töményített NaOH-oldat nem távozik a rendszerből. Az oldatok betáplálása pillanatszerűnek tekinthető. a) Írjátok fel a katódon, illetve az anódon lejátszódó reakciók egyenleteit! Az elektrolizáló cella tervezésekor nagy gondot kell fordítani arra, hogy a fejlődő gázok ne érintkezzenek egymással, illetve a másik cellatérben lévő oldattal. Ennek egyik oka a melléktermékek keletkezésének elkerülése. b) Írjátok fel egy lehetséges melléktermék keletkezésének reakcióegyenletét! Biztos, hogy teljesen "használhatatlan" ez a reakció? c) Hány tömegszázalékos lett a keletkezett NaCl és a nátrium-hidroxid-oldat, ha az elektrolízis 416 perc 40 másodpercig tartott 100 A változatlan áramerősség mellett?

A keletkezett oldatot a bepárlás során töményíteni szeretnénk. A bepárlás célja oldatok oldott anyag-koncentrációjának növelése, elgőzölögtetés útján a kívánt koncentráció elérése. A bepárlást elgőzölögtető készülékben hajtják végre, amely rendszerint vízgőzfűtésű. A gőz lekondenzálásakor felszabaduló hő felmelegíti a töményíteni kívánt elegyet. Az oldat bepárlásakor a gőztérbe csak az oldószer molekulái jutnak, az oldott anyag nem illékony. A bepárlás folyamán keletkező gőzt megkülönböztetésül a fűtésre használt gőztől párának hívják. d) Ha az elektrolízis során keletkező oldat 100 kg-ját 1 óra alatt a bepárlóba táplálom, milyen töménységű lesz a koncentráltabb oldat, ha a keletkező pára mennyisége 25 kg/h? (Amennyiben nem rendelkeztek a b) feladat eredményével, akkor 40 m/m%-os kezdeti töménységgel számoljatok!) A bepárláshoz szükséges energia függ a nátrium-hidroxid oldat koncentrációjától. Így a szükséges gőz mennyisége nehezen számolható (a számításhoz Merkel-diagramra van szükség). A diagramot ismerve azonban meghatározható, hogy a légköri nyomáson egy órán át tartó bepárlás vízgőzszükséglete 44,7 kg. e) Mennyi butánra nézve 25 V /V %-os propán-bután gázelegy elégetésével lehet előállítani azt a hőmennyiséget, amely a szükséges vízgőz előállításához szükséges? Tegyük fel, hogy 20 C-os vízből indulunk ki, és az égetés során nyert hő 85 %-a tekinthető hasznosnak! k H(propán)= -104,7 kj/mol, k H(bután)= -144,0 kj/mol, k H(CO 2 (g))= -393,5 kj/mol, k H(H 2 O(g))= -241,8 kj/mol a víz párolgáshője: vap H(H 2 O) 2257 kj/kg, a víz hőkapacitása: c= 75,3 J/mol K 3. feladat Egy párhozamos univerzumban létezik egy készülék, mely szénhidrogéneket vizsgál és megmondja, hogy hány darab különböző rendűségű szénatom található a molekulában. A primer szénatomok jele A, a szekundereké B, a terciereké C, a kvaternereké pedig D. A gép képes meghatározni ezen atomok számát is a molekulában, így például a propánra a 2A-1B kódot, a 2-metil propánra pedig a 3A-1C kódot jelzi ki. Egy ilyen készülék milyen kódokat adhat ki a C 6 H 12 összegképletű szénhidrogénekre, melyek a brómos vizet nem színtelenítik el? a) Soroljátok fel ezeket a vegyületeket (név, szerkezeti képlet), és a hozzájuk tartozó kódot! Alkalmas e a készülék ezen vegyületek megkülönböztetésére? Létezik egy továbbfejlesztett készülék is, mely a kémiailag különböző, de azonos rendűségű szénatomokat is meg tudja különböztetni. (Két szénatom akkor azonos kémiailag, ha hozzájuk pontosan ugyanolyan atomcsoportok kapcsolódnak.) Ez a készülék a 2-metilbutánra a következő kódot adja: 2A-1A -1B-1C. b) Ezzel a fejlesztéssel alkalmas e a készülék a fenti vegyületek megkülönböztetésére? Írjátok fel az új kódokat is!

4. feladat Egy egyértékű oxosav mely szobahőmérsékleten szilárd halmazállapotú és sötétvörös színű 0,8166 g-jából 50 cm 3 oldatot készítettünk, melynek megmértük a ph-ját: ez 1,07-nak adódott. a) Mennyi a sav moláris tömege, ha pk s = 0,32? A vegyület a savas karakterű hidrogénen kívül nem tartalmaz többet a legkisebb rendszámú elemből. A savmolekula központi atomja egy olyan fém, amelynek nincsen stabil izotópja. b) Mi a vegyület összegképlete? Mennyi a radioaktív fém feladatban szereplő egyébként legstabilabb izotópjának relatív atomtömege? (A továbbiakban is ezzel az atomtömeggel számoljatok!) A sav előállítható a fém egyik oxidjának vízzel való reakciójában. Az oxidban a fém aránya 22,22 n/n%. c) Számítással határozzátok meg az oxid képletét! Írjátok fel a szintézis reakcióegyenletét! A sav ammóniumsója hevítés hatására elbomlik, ekkor a fém egy másik oxidjához jutunk (a többi bomlástermék: nitrogén és víz). 5,00 g kiindulási anyagból 400 C-on, 101 325 Pa nyomáson 3,84 dm 3 térfogatú gáz keletkezik. d) Számítással alátámasztva írjátok fel a bomlás reakcióegyenletét! Az előző pontban meghatározott oxidot 220 C-on, 300 atm nyomáson CO-dal reagáltatva egy olyan vegyületéhez jutunk a fémnek, melynek moláris tömege 475,92 g/mol. A vegyület oxigéntartalma 33,62 m/m%, anyagmennyisége pedig fele a kiindulási fém-oxidénak. e) Számítással határozzátok meg a képződő vegyület képletét! Írjátok fel a reakcióegyenletet!

5. feladat Idén az orvosi és fiziológiai Nobel-díjat Tu Youyou (magyar sajtóban Joju Tu) két másik kutatóval megosztva nyerte el. A kínai hölgy a malária ellen ható gyógyszer kifejlesztéséért kapta a díjat. A gyógyszer fejlesztése során kulcslépés volt az egynyári üröm (Artemisia annua) hatóanyagának izolálása (artemisinin). A természetes eredetű, biológiailag aktív anyagok kutatásában a magyar kutatók is élen jártak és járnak (gondoljunk például Szent-György Albertre). A mellékelt cikk egy egyetemi kutatócsoport sikereit foglalja össze, olvassátok el és válaszoljatok a következő kérdésekre a cikk alapján! I) Ha egy biológiailag aktív vegyület kinyerhető egy természetes forrásból, miért lehet szükség annak szintetikus módszerekkel történő előállítására (totálszintézisére)? II) III) IV) Az ergokriptin (1a), lizergsav-észter származékok (2a, 2b, 3a, 3b) és a cycloclavin egyaránt indol vázas alkaloidok. Mi az a legnagyobb szerkezeti elem, amely mindegyik vegyületben előfordul? Ez alapján mi lehet az indol képlete, ha moláris tömege 117,15 g/mol? A 2a vegyület egy lizergsav-észter dimere. Mi lehet a monomer lizergsav-észter szerkezeti képlete? Mi a lizergsav szerkezeti képlete? Mi az LSD, ha az lizergsav és dietilamin reakciójából képződik? V) Sztereokémiai szempontból mi a kapcsolat a 2a és 3a vegyület között? VI) VII) VIII) IX) Melyik az a molekularészlet a cycloclavin szerkezeti képletében, ami elrettentette a kutatókat? Jelöljétek be egy szerkezeti képleten! A THF általánosan használt oldószer a szerves szintézisekben, mivel nem reaktív. Mi lehet a szerkezeti képlete, ha tudjuk, hogy C 4 H 8 O az összegképlete és éter típusú vegyület? A 6b -> 7b gyűrűzárás elég bonyolult reakciónak tűnik. Próbáljátok meg a saját szavaitokkal elmagyarázni, hogy mi történik az átalakítás során. (Melyik atom/atomcsoport mivel reagált és mivé alakult?) Mi lehetett a reakció mellékterméke? Mivel magyaráznátok azt, hogy a 7a -> 8a átalakításnál a sósavas etanolos kezelés hatására csak a felső aminocsoportnak keletkezett hidroklorid sója, az alsónak nem? X) 11,00 g 5-ös vegyületből kiindulva hány g 8a vegyületet nyerhetünk? A feladatok során 4 értékes jeggyel számoljatok! A szükséges adatok a függvénytáblázatban megtalálhatóak! Mindegyik feladat részletesen indokolt megoldása 20 pontot ér. A feladatok megoldásához függvénytáblázat, számológép és íróeszközök használhatóak. Sikeres versenyzést kívánunk! a szervezők