Rákóczi Magazin Beköszöntő 1. évfolyam, 1. szám 2011. december Üdvözlök minden kedves olvasót! Írták: Iskolánk ebben az évben érte el fennállásának 95. évfordulóját. Szép nagy szám, ha az újságunknak ugyan nem is sikerül megközelíteni, azért remélem, hogy nekünk is egy nap összejön egy kétjegyű szám! Hazánkban már jó ideje lehullott az első hó. Persze a hideg már jóval előtte futárként üdvözölt minket. Mi pedig vastag ruházattal feleltünk az ő üzenetére. Mint minden évszaknak, a télnek is megvan a maga szépsége. Az ágakon megfagyott jégcsapok fényjátéka, a pajkosan kivörösödött arcok, a díszkivilágítás és az a különös érzés, ami mindenkiben ott motoszkál Ilyenkor kezdenek a diákok heves visszaszámolásba a téli szünetig, ne tegyétek! Tapasztalatból mondhatom, hogy amint elkezditek a visszaszámlálást, a szünetig meglévő napok száma megkétszereződik! Mindamellett csak hangulatromboló a dolog. Life is not a piece of cake, szóval akár figyelhettek is az órán most lehet megkövezni a tanárotok karácsonyi ajándékaként, és ha már gazdasági iskolában vagyunk ebből még ti is profitálhattok! Véleményem szerint sikerült jól időzítenünk a megjelenést, nem is húzom tovább az időt! Jó szórakozást kívánok az olvasáshoz, mindenképpen jó cikkekkel kényeztetünk titeket! Fröhliche Weihnachten! Lengyel Vivien J. Patrícia, főszerkesztő Boo, szerkesztő Csumbi, szerkesztő Szalai Rebeka, szerkesztő T. Noémi, szerkesztő Luu, szerkesztő Nagy Kinga, felelős szerkesztő Lengyel Vivien Sofia Sz. Sz. McKisfiúú Egy rákóczis diák A tartalomból: Beköszöntő 1 RF95 2 Csak 5 perc 6 Diákélet 7 Közkívánatra a kecskékről 8 Diákportré 10 A kávézásról 11 Horoszkóp 12 Tiétek 13
Ebben a rovatban az iskola 95 éves fennállásának tiszteletére íródott cikkeket olvashattok. Jelen számban két interjút is közlünk, amelyek olyan tanárokkal készültek, akik sokat tudnak mesélni az iskoláról, hiszen régóta tanítanak itt. Először Gizur Katalin tanárnőt kérdeztük. Mióta tanít testnevelést illetve gyógytestnevelést? 1977-ben végeztem a Testnevelési Főiskolán, és azóta itt az iskolában dolgozom. A gyógytestnevelést azért tanultam meg, mert régebben nagyon fájt a derekam, és azt gondoltam, hogy ha magamat meg tudom gyógyítani, másoknak is tudok ezzel segíteni. Tehát ha most pályakezdő lenne, akkor is ezt a szakot választaná? Nem szerettem volna egy irodában dolgozni, én mindig a nagy játszótereket, pályákat szerettem. A választásom oka az volt, hogy sokat mozoghassak. A segítés és a gyógyítás vonalán is szívesen dolgoztam volna. Mit várt, mikor ebbe az iskolába jött tanítani? Amikor az ember fiatal, közel áll a gyerekekhez, és akkor még én is rendszeresen részt vettem a gyerekekkel a játékokban, az órákon mindent bemutattam. Tanuló és tanár is voltam, most már inkább csak tanár vagyok. A tanuló hétördögségével pedig toleránsnak kell lennem, mert nagyon sokat változott a gyerekek viselkedése. Milyen különbségek fedezhetők fel a régebbi és az újabb és újabb évfolyamok diákjai között? Néhány évtizede lelkesebbek voltak esetleg? RF95 ha magamat meg tudom gyógyítani, másoknak is tudok ezzel segíteni Igen, lelkesebbek voltak, mert kevesebb csábítás volt. A 70-es években még nem volt computer, a médiában más stílus uralkodott. Az embereknek is más volt a beszédstílusa. A 70-es évek szlengjébe kevesebb b betűs szó került kötőszóként. Sokszor meglepődöm azon, a mostani fiatalok milyen szavakat dobálnak kontroll nélkül a jelenlétemben. Igaz, hogy mi tanítunk és nevelünk, de legnagyobb hatással a saját korosztályuk van rájuk. Ha konfliktusba kerül egy diákkal, elveszíti a kedvét? Igen, elveszítem a kedvem, és mindig arra gondolok, mit hibáztam és mit tudnék még tenni, hogy elnyerjem a gyerek bizalmát újra. Előfordult már, hogy egy volt diákja visszalátogatott tesiórára? Igen, ez nagyon gyakran előfordul. Sőt, olyan is volt, hogy valaki rám csapta a tornaterem ajtaját, és ez a gyerek visszajött, és megölelt, hogy milyen jó volt neki itt lenni. A tanárnő milyen iskolában tanult? Az mennyiben volt más? Én ugyanilyen közgazdasági szakközépiskolában tanultam, annak a kollégiumában is laktam; nagyon szerettem. Úgy tudom, korábban osztályfőnök is volt. Szeretne-e újra az lenni? Igen, voltam háromszor-négyszer. Azért mondom így, mert az egyik osztályban csak néhány évig voltam az. Azt gondolom, hogy az osztályfőnökök teszik a legtöbbet az iskoláért. Én most már nem szeretnék az lenni, mert az évek haladnak, és nem sokára biztos nyugdíjba is megyek. De ami érdekes, ahogy az ember idősödik, úgy tolja ki fiatalságának határát, amit korábban idősnek Oldal 2 I. évfolyam, 1. szám
gondolt, már nem is érzi annyira öregnek. Úgy érzem, még tudok hasznos lenni, tanítani. Minden változásban, új érkezőben egy új találkozást, új lehetőséget kell meglátni. Mióta itt tanít, sokszor cserélődtek a kollégák. Mi erről a véleménye? Minden változásban, új érkezőben egy új találkozást, új lehetőséget kell meglátni. Ugyanakkor elengedhetetlen, hogy aki már annyit dolgozott, attól elbúcsúzzunk. Én magam nem változtattam meg ezt az alapmunkahelyemet, de mellette dolgoztam tenisztrénerként és rekreációt is tanítottam. Az évek során mennyit változott a iskola? Most sokkal több fiatal tanár van az iskolában, mint évekkel ezelőtt. A 70-es években még írógépekkel dolgoztak. Az épület is nagyon sokat változott: átépítették az udvari részt, megszűnt az ebédlő, kialakították a tetőtérben a 4. emeletet. A testnevelés terén a bőrrel borított ugrószekrényeket még mindig használjuk, amit már nem is gyártanak. 7-8 éve megcsinálták a tornaterem parkettáját, ez most egészséges, levegőtalpas. Az iskolán belül szervezett programok közül melyeket kedveli legjobban? Amik a legszokatlanabbak, kiemelkednek a hétköznapi programok közül; de örülök akkor is, ha egy szalagavató bál vagy ballagás nagyon jól sikerül, ezek az elmúlt időszakban jók voltak. A mostani szalagavatón az az érzésem támadt, hogy akik ilyen szép ünnepi ruhába öltöznek és keringőznek szüleik és mindannyiunk tiszteletére, erősen él bennük a tisztaság, az igaz utáni vágy. Reménykedem, és ezért bízom a jövőben. Szeretem azokat a pillanatokat, amikor a hátrányos helyzetű gyerekekkel foglalkozunk, és látom a tanítványokon, mennyire megilletődöttek és átérzik a feladatukat. Ha a tanárnő elképzel egy ideális iskolát, hogyan írná le? A földszinten lenne mindenféle mozgásos dolog: tornaterem, táncok; a következő emeletre tenném a reáltantárgyakat: a fizikát, matematikát. Ahogy mennénk felfelé, úgy jönne az irodalom, történelem; a 3. emeleten a képzőművészet: például rajz, fazekasság. Fentebb lenne a tetőkert tele növényekkel, ahol madarak csiripelnének, mi pedig relaxálnánk. Mindezek legtetején kapna helyet a tökéletesség, az eszmény. Ez egy rendkívül szabad iskola lenne; mindenki arra az emeletre mehetne, amihez kedve van aznap. A földszinten viszont mindenkinek el kéne töltenie naponta 1 órát. Viszont egy valamit megkövetelnék: minden hónap végén mindenkinek le kellene adnia egy munkát, amivel abban a hónapban dolgozott. J. Patrícia interjúja Rákóczi Magazin Oldal 3
Martin Kessel tanár úrral a következőkről beszélgettünk: Mióta tanít iskolánkban? Több mint húsz éve tettem be a lábam először ebbe az iskolába, de közben volt egy hét éves időszak, amikor egy nyelviskolában tanítottam. Mi jut legelőször eszébe a tanár úrnak, ami emlékezetes volt az elmúlt húsz év alatt? Ugyebár bringás vagyok, és most hirtelenjében az jutott az eszembe, amikor tavaly Visegrádra kibringáztunk a tanári továbbképzésre, meg amikor a 11. C-s lányokkal tettem egy bicikli túrát, és ők kértek fel, hogy menjek velük, szóval ezek nagyon szép emlékek, de mindemellett a tanári kirándulások is nagyon tetszettek. Húsz év alatt nagyon sok dolog változott az iskolában, tudna mondani egy-két külső illetve belső változást? A külseje nagyon nagy mértékben megszépült, például az az udvar, ami rendelkezésre áll, meg a terasz A terasz régebben is megvolt, és ahol most az udvar van, ott annak idején egy menza volt, ahol tanárok és diákok egyaránt étkeztek. Az nem volt valami esztétikus látvány. Az épület külső burkolata, homlokzata is nagyon el volt színeződve, de ezt néhány évvel ezelőtt megtisztították. Ezenkívül persze akkoriban nem volt a tetőtérben számítógépterem, ezt is pár évvel ezelőtt építették ki, és ezáltal csökkent a zsúfoltság. Emellett új ablakokat építettek be, korszerűsítették a fűtést, és az osztálytermeket is felújították, néhol a diákok saját ötletei alapján. Az iskolai hagyományok nem nagyon változtak, pl. a Népek karácsonya ugyanúgy zajlik, mint régebben, és akkoriban is volt Gólyatábor, akárcsak most, de a Rákóczi napok három napig tartottak. gyerekkoromban tanár akartam lenni És a diákok szerették a Rákóczi napokat? Akkor is akadtak olyan diákok, akik ilyenkor kivették az évi három nap szabadságot, de zömmel azért eljöttek, és akkoriban még nem úgy adminisztráltuk, mint a mostani Rákóczi napokon, tehát nem számoltuk a perceket. Tanár úr szerint mennyit változtak a diákok, amióta itt tanít? Nagymértékben, és negatív irányban, de ez nem csak a diákok hibája, hanem az egész világ kicsit másmilyen lett. Nem azt mondom, hogy húsz évvel ezelőtt minden gyerek fegyelmezett lett volna, de az, hogy valaki olyan mélyen elalszik az órákon, hogy nem lehet felébreszteni, ez akkoriban nem történt meg, de nem is voltak olyan dolgok, amiért érdemes lett volna fennmaradni éjfélig, mint pl. a számítógép vagy egy film. És jó irányban egyáltalán nem változtak a diákok? Nem lehet az összes diákot egy kalap alá venni, volt akkor is olyan gyerek, aki motivált volt tanulás szempontjából, meg volt olyan is, aki mindenből ki akarta magát vonni, és most is lehet példát találni mindkettőre. Alapvetően a fiatalokban van egy olyan vágy, hogy feszegessék a határokat pozitív és negatív irányban is, most leginkább azt látom, hogy a diákok pimaszabbá váltak, ami régebben nem volt jellemző. Jelenleg van osztálya tanár úrnak? Most nincs, eddig kétszer voltam osztályfőnök: egyszer vittem itt egy osztályt, de kaptam egy olyan ajánlatot egy nyelviskolától, amit nem lehetett visszautasítani, mert akkora volt a fizetésbeli különbség, és sajnos ott kellett hagynom az osztályt 10. év végén. Hét év után visszajöttem, és később még egyszer kaptam egy osztályt 10. év végén, akiket az érettségiig vittem. Milyen osztályfőnöknek lenni? Egyrészt nagy felelősséggel, rengeteg adminisztrációval jár, ami az utóbbi években megnőtt, másrészt viszont egész más kapcsolat alakul ki a diákjaimmal, mint amikor az ember szaktanárként tanít egy osztályt. A saját osztálya tanulói között az ember úgy érzi magát, mint egy apuka, és a diákok megosztják a problémáikat, persze nem mindenki és nem mindent. A lazább vagy inkább a tanulós, fegyelmezett órákat szereti? Mindennek megvan a maga ideje. Karácsony előtt, év végén, szünet előtt persze egy kicsit lazábbra lehet venni a figurát, és ebben én is benne vagyok, néha játékos formában is lehet tanítani, illetve tanulni. Oldal 4 I. évfolyam, 1. szám
Azt nem szeretem, ha játékos foglalkozást tartunk, és ilyenkor valaki kivonja magát ebből, és azt mondja, hogy nincs kedve. De alapvetően azt gondolom, hogy az iskolába a gyerekek azért járnak, hogy tanuljanak, nem azért, hogy bulikat rendezzenek. Erre jó a délután. Hol fogja tölteni a karácsonyt, illetve hol szokta általában tölteni? Mivel a szüleim még élnek, már 85 évesek, minden szünetben egy pár napra haza megyek Németországba. Az, hogy ez most Szenteste környékén van, vagy Szenteste után, és hogy az ünnepeket Lipcsében töltöm-e, ezt még nem döntöttem el, de mindenképp meglátogatom őket. Már gyerek korában is tanár akart lenni, vagy mást tervezett? Úgymond halmozottan hátrányos helyzetű pedagógus gyerek vagyok, tehát az egész családom tanárokból áll, így én is gyerekkoromban tanár akartam lenni. Akkoriban sok ilyen jellegű könyvet olvastam, de anyukám azt mondta, hogy nem fogom bírni a gyerekek fegyelmezetlenségét, és ezért ne legyek tanár. Így lettem később vegyészmérnök. Miután elvégeztem az egyetemet, tizenkét évig dolgoztam a pályán, és aztán egy véletlen folytán mégis tanár lettem, és ezzel beteljesült a gyerekkori álmom. Miért jött Magyarországra? Annakidején az NDK-ban az volt a szokás, hogy aki középiskolába ment, azok közül kiválasztottak egykét gyereket, aki külföldön tanulhatott tovább más szocialista országban. Vegyész akartam lenni anyám kívánságára, és Magyarországon általános vegyészetet lehetett tanulni, és ez megtetszett nekem. Mivel már azelőtt kétszer voltam itt nyaralni a Balatonon, azt gondoltam, hogy ez jó lesz. Vannak-e különleges német karácsonyi hagyományok, és ha igen, követi-e őket? Különleges hagyományok, melyek eltérnének a magyar hagyományoktól, azt hiszem, nem igazán vannak, mert manapság az sem egy szentírás, hogy mit kell enni karácsonykor, és minden család mást eszik ilyenkor. Tanár úrnak van-e valami hagyományos ünnepi vacsorája vagy karácsonyi menüje? Lipcsében általában pontyot szoktunk készíteni vacsorára, első napon kacsát eszünk, de nem tartjuk be ezt nagyon szigorúan, mert az apukám hal allergiás, tehát emiatt most már nem eszünk szent estén sem halat. Van-e valami különleges karácsonyi élménye, amit megosztana velünk? Annak idején, amikor gyerek voltam, még a türingiai erdő szélén laktunk, és karácsonykor bementem az erdőbe, ahol mindenféle letört gallyak és ágak voltak, és kerestem egy darab fát, amit a gyerekszobámban feldíszítettem saját készítésű, alumíniumpapír díszekkel. Nem azt mondom, hogy húsz évvel ezelőtt minden gyerek fegyelmezett lett volna, de az, hogy valaki olyan mélyen elalszik az órákon, hogy nem lehet felébreszteni, ez akkoriban nem történt meg. Téli szünetre mit ajánl, mit csináljanak a diákok, hogy töltsék a karácsonyt? Egyrészt legyenek a családdal, és természetesen ne csak arra az egy órára, amikor esznek, hanem próbáljanak közösen elmenni valamilyen karácsonyi programra. Leginkább azt ajánlom, hogy menjenek ki a szabadba, még akkor is, ha nincs hó. Én úgy érzem, a szabadban jobban lehebeszélgetni, mint ha otthon ülnénk le beszélgetni valamiről. Persze én nem várom el a diákoktól, hogy a szünetet elsődlegesen t tanulással töltsék, de nem is sok az az idő, amikor erre lehetőség lenne a szünetben. Inkább az a probléma, hogy a gyerekek élete át szokott alakulni, mert ez a két hét bőven elég ahhoz, hogy fenn legyenek hajnalig, és másnap egész nap aludjanak, és amikor újra kezdődik az iskola, akkor ebből problémák legyenek. Van még valami, amit nagyon szeretne elmondani az olvasóknak? Én mindig szerettem a Rákóczit, és amikor annakidején elmentem a nyelviskolába, sokszor volt lelkiismeret furdalásom, hogy osztályfőnökként otthagytam egy osztályt, meg hogy elhagytam egy olyan munkahelyet, ahol nagyon jól éreztem magam. Amikor 2002 -ben az igazgató megkérdezte, hogy visszajövök-e civilizációt tanítani, akkor nagyon szívesen igent mondtam, és akkor is jól éreztem magam, meg most is jól érzem magam itt a Rákócziban. Csumbi interjúja Rákóczi Magazin Oldal 5
Lengyel Vivien: Csak 5 perc Engedd meg, hogy életedből 9 percet elvegyek S ez idő alatt egy életet elmeséljek. Történetem az I. Világháború vértől vöröslő éveinek idején kezdődik. Téglák, kövek, vasak, majd később ajtók, ablakok pihentek az utcán, s lassan felépült egy iskola ám az ember nem pihent, így újabb háború következett! Az épület büszkén magasodott Magyarország szívében, s közben a csillagként hulló bombákat nézte. Eközben benne sok ezer élet indult és bontakozott ki, folyosóit csengő hangú énekkar töltötte meg dalaival, miközben a dallam az írógépek vad kattogásával vegyült, s a basszust a sok fiatal sportoló lábának dobbanása adta. 1927-ben már nevén nevezhetem, valahogy így, II. Rákóczi Ferenc. Az ember féltett kincsének egy mély szakaszán, ha jól emlékszem 1929 derekán, történelemkönyvben így leled: A Nagy Gazdasági Világválság. A diákok töretlen hittel tanultak és léptek az életbe. Ezt követően az iskola átköltözött, s vele együtt a diákság, innentől kezdve a közgazdaságtant tanulták Majd jöttek a nyelvek három, négy s öt, a tudás gyarapodott, a diákserege pedig egyre csak jött. Az évek csak múltak, a napok peregtek iskolánk új társat kapott, így már együtt haladtak tovább az úton. Sajnos az én időm itt lejárt Látod kedves olvasó végül 5 perc lett belőle, a 95 évből, melyet munka, büszkeség és sok-sok emlék hirdet! S hogy mi jön ezután? Ezt a történetet már te írod meg! Oldal 6 I. évfolyam, 1. szám
DIÁKÉLET Ebben a rovatban a közelmúltban történt eseményekről olvashatsz. Nemrég zárultak le a 9-es diákok életében, beilleszkedésében döntően meghatározó fontosságú gólyaprogramok. Ezekről tudósítunk most nektek ehelyütt. Sulis programok Az első közös élményünk a gólyatábor volt, ahol először találkoztunk az új osztálytársainkkal. Rémisztően sokan voltunk, de a végére nagyon jól megismerkedtünk. Ott ismerkedtünk meg osztályfőnökeinkkel, évfolyamtársainkkal és a minket tanító tanárokkal, akik eljöttek meglátogatni minket. Az első napon megérkezésünk után rögtön feladat várt minket, amikor osztályzászlókat és fogadalmi szöveget is kellett írnunk. Ezt hosszas munkával ugyan, de sikerült teljesítenünk. Sokféle mókás feladatot is kaptunk, ezeket nagyon jó hangulatban oldottunk meg. Másnap reggel 6-kor ébresztő és nagy örömünkre reggeli torna is volt. Később bográcsoztunk, ami nagyon finom lett. Délutáni programként fürödtünk a Dunában, ruhástól. Következő programunk a gólyatúra volt, ahol vicces feladatok vártak ránk: mint pl. egymás átemelése egy pókhálón, rejtvényfejtés, halloween-i beöltözés. A gólyahét keretében pizsamában feküdtünk a folyosón, ami nagyon mókás volt, rengeteget nevettünk, végül a gólyabál zárta az eddigi programokat. Sofia Gólyahét A gólyák mindent beleadtak, hogy a legtöbbet hozzák ki magukból, ami remekül sikerült is. Minden osztálynak sikerült a feladatokat teljesítenie, persze volt, akinek jobban és volt, akinek kevésbé. Az első versenyszám az volt, hogy a legtöbben feküdjenek le a lépcsőre pizsamában. Ebben a 9.B-sek kiemelkedően jól teljesítettek. A csütörtöki második versenyszámban fekete ruhában fel kellett venni egy helyzetet az osztály pár tanulójának, és akkor mozdulhattak csak meg, ha a többiek valamit beleraktak a kalapjukba. Ezt a 9.C-sek nyerték meg. Mindenki legjobban a pénteket várta, mert ez volt a testőrök gyűjtésének és a gólyabálnak a napja. A testőrgyűjtésben a 9.B-sek nyertek, akiknek sikerült 30 főt gyűjteni, de a 9.A-sok sem maradtak le sokkal. Délután megkezdődött a Gólyabál, amit már mindenki nagy izgalommal várt. Mindegyik osztály eltáncolta az osztálytáncot, nagy lelkesedéssel, összhanggal és együttműködéssel adták elő. A zsűrinek nehéz dolga volt, mert az osztályok rendkívül jól teljesítettek, a táncok utáni vicces, játékos feladatokban is. És ne felejtsük el megemlíteni a gólyabál hercegnőjét és hercegét: Budai Alexandrát és Miklós Gyurit. Gratulálunk nekik (:. Végül az egész gólyabált a 9.B-sek nyerték, de gratulálunk mindenkinek a fantasztikus teljesítményért, mert mindenki győztes!! Sofia Rákóczi Magazin Oldal 7
Közkívánatra A kecskeség bája A kecskékről írni nem tudok anélkül, hogy ne lopakodna be gondolataimba egy-egy, a kecskékkel kapcsolatos, kulturálisan meghatározott kép vagy nyelvi elem. Ami azonnal bevillan, az a vén kecske, szatír, kecskebéka, kecskeszakáll, kecskebak, úgy énekel, mint aki kecsketejet ivott. Ennek alapján nem könnyű átverekedni magunkat a negatív vagy legalábbis semleges berögződéseken. Másrészt a kulturális meghatározottság része az is, hogy valójában egyáltalán nem játszik meghatározó szerepet a kecske a tudatunkban. A felszínes bevillanások és berögződések mögött egyfajta üresség tárul fel, és ez az üresség ebben a kulturális meghatározottságban épp a meghatározhatatlan semmilyenséget takarja. De milyen állat is a kecske? Ha külső megjelenését tekintem, és elvonatkoztatok mindentől, amit valaha is láttam, olvastam és tapasztaltam, először is valószínűtlenül feltűnő szakállát veszem észre. Még a kecskegidát is csak szakállal tudom elképzelni, és meglepődöm, amikor meglátom akár élőben akár képen, mennyire rabja vagyok mégis annak, amit eddig valaha láttam, olvastam és tapasztaltam. A kecske milyenségét tehát csak felépíteni tudom. Kezdjünk hozzá. Szakállas kecskegida: ez olyasmi, mint a kis buddha, vagy a középkori ikonokon ábrázolt vén bölcs arc a csecsemő krisztuson. Így a vén kecske, mint abszolútum lép elő, de bölcsesség nélkül. Szatír: a görög mitológiából ismert félig kecske félig ember, aki most itt lopózik utcáink sötétjében. Vén kecske, vén szatír, vénsége mégis relatív, a fiatalság szemszögéből nézve az, tartalmát a rettegés és a vén kéjenc szája szögletében megbújó undorító mosoly adja. Tehát milyen is az a kecske, amit elképzelni tudok? Szakállas-szikár kéjsóvár, aki az áldozata szemében öreg? Nem, nem így él bennem a kecske. Egy ideális világban a mezőn legelészni látom, kérődző szája szüntelenül mozog. Ő maga nyugodt, de jöttömre mégis az utolsó pillanatban félreugrik, mintha kecskebéka Nyomában sok kicsi gömb-ékszer. Barna asszonytorokból előbömbölő magas hangja furcsa éles kiszögellés. Háromszögletű férfiszakálla táncol a rágás ütemére. Nagy Kinga Oldal 8 I. évfolyam, 1. szám
Egy kis kecske mek-mek-mek, árok szélén legelget. Szól a kecske: Mek-mek-mek, Kóró komám, megeszlek. (Gazdag Erzsi: A kecske és a kóró) Érdemes kecskét tartanod, mert nagyon barátságos, ragaszkodó állat. tartása kevés költséggel jár, ugyanis étkezés terén nincsenek nagy igényei, még a szúrós szamárkórót is megeszi (ld. fent a versike). tejének magas a tápanyagtartalma, éppen ezért drága is, de ha otthon éppen van egy kecskéd, a teje vagy a belőle készített sajt elegendő naponta egy kisebb családnak. mivel a kecske allergén növényeket is lelegel, a teje fogyasztásával megelőzhető a pollenallergia kialakulása. a kecsketejből szappant is készítenek. állítólag a húsa is nagyon finom, de inkább kíméld meg szegényke életét. Kecskék Martin Cathrae képe Így már meg is van, mit kérj karácsonyra. Néhány érdekesség új háziállatodról: A termékenység, a szerelmi vágy és a bujaság szimbóluma, de az ördög is vette már fel kecske alakját. Az ördögcsók a boszorkányok csókja a bakkecske fenekére, és ha ez az ördögnek tetszik, szellent. * A merevkecske vagy más néven tennessee ájulós kecske egy igen vicces kecskefajta. Ha ilyet választasz, ne ijeszd meg, mert akkor megmerevedik, sőt sokszor össze is esik. * Sztárkecskék: - Mekk Elek, a bábfigura, aki soksok mesterségbe is belekóstolt, mindent elrontott, de végül a tehénnek véletlenül sikerült egy foltos ruhát varrnia. - A 7 kecskegida, amelyek közül 6-ot felfalt a farkas, de a legkisebb és anyukájuk segítségével megmentették őket. - Kolombusz Kristóf, Liszt Ferenc (furcsa elnevezések kecskéknek, de a kínai horoszkóp szerint ) - A gävle-i kecske, aki igazából szalmából van, minden évben advent első hetében felállítják Svédországban, de sajnos többször is felgyújtották. Régebbi Guiness rekordok könyvében már találkozhattál vele. G.R. Luu: A Kecske Vajon hogyan mondják más országokban eme csodálatos szót? Most erre kapunk választ, íme néhány ország! A zárójelben lévő szavak a kiejtést segítik. angolok: goat németek: Ziege spanyolok: cabra olaszok: capra franciák: de chévre oroszok: козел portugálok: cabra kínaiak: 山 羊 [gót] [zíge] [kábrá] [cáprá] [du shév] [kozel] [kábrá] [shānyáng] japánok: ヤギ svédek: get finnek: vuohi norvégok: geit dánok: ged hollandok: geit lengyelek: koza [jagi] [jet] [vuai] [jájt] [ged] [het] [koza] grúzok: თხა [t kha ] törökök: keçi [katsíka] görögök: κατσίκα [kecsi] arabok: عنزة ]aneza] עז héberek:? koreaiak: 염소 ]jamoso] Rákóczi Magazin Oldal 9
Diákportré Ebben a számban a Szentkirályi ásványvíz augusztusi arcával, Katona Dorothyval ismerkedhettek meg, őt faggattuk arról, hogy is került bele ebbe a reklámkampányba. Dorothyt az interjú napján vicces kedvében találtuk. Hol láttad meg a hirdetést és hogyan jelentkeztél rá? Egy szép nyári délután a Szentkirályi ásványvíz üvegén láttam, hogy lehet jelentkezni a víz arcának, és arra gondoltam, hogy mi lenne, ha????? Interneten regisztráltam, de arról álmodni sem mertem volna, hogy én leszek a Szentkirályi következő arca. Hogyan jeleztek vissza, hogy te nyerted meg? Először e-mailt küldtek, de azt nem tudtam elolvasni, utána pedig épp nyelviskolában voltam, amikor felhívtak, hogy én lettem a víz arca. Akkor azt hittem, hogy kell még valamilyen castingra menni, de nem kellet. Rögtön a fotózás következett. És hogy fogadtad, hogy te lettél a következő víz arca? Nagyon meglepődtem. És a szüleid hogy fogadták? Igazából nem vertem nagydobra, hogy jelentkeztem a víz arcának, hiszen több száz ember közül voltam az egyik, és amikor mondtam anyunak, hogy én nyertem, nagyon büszke volt rám, és örült a sikeremnek. Miután a fotózás véget ért, nem gondoltál arra, hogy modell légy? Nem... Miért? Régen még kislány koromban nagyon sokáig modell akartam lenni, de ez most már megváltozott. Nem mondom, ha felkéréseim lennének, azt persze szívesen elvállalnám, de most már más álmaim vannak a médiában :) Miután lezajlott a fotózás és megjelentek a képek az ásványvizes palackokon, történt olyan, hogy az utcán megismertek és odamentek hozzád? Nem sok. Egyszer pl. mentünk a Balatonra, és a vonaton ülőknek Szentkirályi ásványvizük volt, és mosolyogtak, mert megismertek. Máskor pedig két fiatal srác eljött a suliba, és megkeresett, mert szerettek volna élőben látni. Ők nagyon dicsértek. Milyen pozitív visszajelzéseket kaptál? Csak pozitívat, szerencsére mindenkinek tetszett, gratuláltak. Dorothy, nagyon köszönöm az interjút, jó volt veled beszélgetni. T. Noémi interjúja Mi volt a fotózáson? Mikor elmentünk, akkor alá kellett írni egy szerződést, és a partnerem ott volt már, egy fiú, mert minden hónapban egy lányt és egy fiút választanak ki. Miközben engem sminkeltek és öltöztettek, addig őt fotózták, utána pedig közös képeket is csináltunk és sok kép közül azt választották ki, amit a palackon is láthattatok. Oldal 10 I. évfolyam, 1. szám
10 új érdekes, meglepő tény a kávéról - iszod? Nicaragua Maragogype, Christian Kadluba Presszóban, étteremben, reggel munkába menet, esetleg iskolában, vagy akár barátoknál egy jó beszélgetés közben, lehet hosszú, rövid, fekete, capuccino, presszó-eszpresszókávé; mindig jólesik egy bögrével. A kávénak fontos szerepe van a kereskedelemben is. 1. A kávé ölhet De ehhez a szakértők szerint 80-100 csészényi kávé hirtelen elfogyasztása szükséges. Otthoni kipróbálásra nem javasolt! (Ez a híg amerikai kávéra vonatkozik, a hazánkban megszokott erős presszókávéból már 20 adag is elég lehet.) 2. A kávé jót is tehet Egy tanulmány kimutatta, hogy az amerikaiak legtöbb antioxidánsukat a napi kávéadagjukból nyerik. Napi egy-két csésze kávé elfogyasztása kifizetődőnek tűnik. Vagy ha nem szereted a kávét, Az elmúlt időszakban figyeltük, hogyan, miért, mikor kávéztok Ti. Az iskolában ugyebár csak műkávét ihatunk automatából, ennek ellenére reggelente egy szünetben nyolc-kilenc diák is sorban áll érte. A negyedik óra után már csak két-három kávé fogy az auto- Életmód próbáld ki a fekete teát, a második legnépszerűbb antioxidáns-forrást, de az első öt ilyen élelmiszer között ott van a banán, a szárazbab és a kukorica is. 3. A koffein fokozza a nők szexuális étvágyát Mindenesetre, a patkányoknál működik. A kutatók szerint a koffein az embereknél is fokozhatja a szexuális örömöket, de csak akkor, ha nem rendszeres kávéfogyasztók. 4. A koffein megszüntetheti a fájdalmat Egy kisebb tanulmány kimutatta, hogy mérsékelt mennyiségű koffein kb. két csésze kávé megszüntetheti az izomlázat. A kutatók azonban nem rendszeres kávéfogyasztókat vizsgáltak. Vigyázat! Szerelmi bánatra nem használ. 5. A koffein valóban ébren tart egész éjjel Egészségügyi szakértők tanácsa: lefekvés előtt hat órával már kerülj mindennemű kapcsolatot a koffeinnel. 6. A koffeinmentes kávéban is van koffein Egy tanulmány szerint, ha öt-tíz csésze koffeinmentes kávét iszol, És ahogyan Ti kávéztok... Janet Ramsden matából, a nap végén pedig ennél is kevesebb. A legtöbb diák kávézási szokását az időjárás is alakítja: hidegben jóval több kávé fogy. A fogyasztás oka emellett általában a fáradtság, de nem mellékes az sem, hogy komfortos érzés kávénkat kevergetve beszélgetni barátainkkal. annyi koffein jut a szervezetedbe, mintha megittál volna egy rendes kávét. 7. A koffeinmentes kávé készítéséhez vegyszereket használnak A kávébabot kigőzölik, így a koffein felszáll a felszínre, ahonnan egy szerves oldószerrel, a metilénkloriddal lemossák. - Kér valaki koffeinmentes kávét? 8. Nem a koffein a keserű bűnös Elsősorban nem a koffein felelős a kávé keserű ízéért. Az elkövetők sokkal inkább az antioxidánsok. Most, hogy ezt már tudom, sokkal nyugodtabban fogok aludni. 9. A jó kávé a pörkölésen és a főzésen múlik Pörköléskor a kávébabokban lévő olaj 400 fokon kezd kiszivárogni. A több olaj erőteljesebb ízt kölcsönöz a kávénak. A koffeintartalom akkor szabadul fel, amikor a víz több ideig áll az üledékben, így a szokásos feketében gyakran több van, mint az eszpresszóban vagy a capuccinóban. 10. A kávét kecskék fedezték fel Úgy ezer évvel ezelőtt, egy afrikai hegyvidéken egy csapat kecske jó néhány vörös kávébabcserje lelegelése után több éjszakán át is ébren maradt, s így a pásztorukat sem hagyták aludni. Legalábbis a legenda szerint... Klaus Post Rákóczi Magazin Oldal 11
Horoszkóp NYILAS XI. 22 XII. 21. Elvesztettél valamit? El is tévedtél egy kicsit? Oda se neki, hidd el, meglesz minden hamarosan. Te csak tedd a dolgod, élvezd az év utolsó napjait, mert olyan lesz a jövő év 12 hónapja, mint amilyenné az év utolsó 12 napját teszed! BAK XII.22 I.19. A Szaturnusz és a Hold viszony egymáshoz kellemes meglepetéseket jelent számodra. Figyelj oda, esetleg pár kilót felszedhetsz, ha mindig bőségesen eszel! VÍZÖNTŐ I. 20 II. 18. Ha párkapcsolatban vagy, a hónap első két hetében különösen figyelj oda barátnődre vagy barátodra, és ne csak magaddal törődj. Később ez harmóniát teremt köztetek, és elmélyítheti kapcsolatotokat. Ha viszont facér vagy, a Vénusz kedvező állásának köszönhetően most nagyon vonzónak talál mindenki. HALAK II.19 III. 20. Már nincs sok hátra a suliból, és mostanában a dolgozataid is mind egész jól sikerülnek. Ne aggódj, a szerelemben is változások várnak rád, nagy megújulások előtt állsz. Csak arra ügyelj, hogy ne siesd el a dolgokat, és mindig légy észnél! KOS III. 21 IV. 19. Ez a hónap nem kedvez a tüzes BIKA IV. 20 V. 20. kosoknak: a Jupiter állása miatt A Vénusz és a előfordulhat, hogy fázni fogsz Plútó helyzete az elkövetkezendő hetekben. A miatt néha munkahelyedet a hónap végén szorult helyinkább elkerüzetbe juthatsz löd, de ne agpénzügyileg, gódj, főnökeid de ez leginkább a hónap első felénem fognak re igaz. Szerencsédre ez nem lesz érte szólni. probléma, a család ajándékokkal jutalmaz meg, mikor túlesel a nehezén. IKREK RÁK VI. 22 VII. 22. Ebben a hónapban sok dolgod lesz a ház körül, és akár a sütőfőző tudományodat is fejlesztheted. A Mars kedvező állású, így próbálj szerencsét! V. 21 VI. 21. Ez a hónap nehezen kezdődik, de a Jupiter és a Vénusz ritka konstellációja meghozza a várva várt nagy napot. A siker érdekében három próbát kell kiállnod: ne bosszantsd fel osztályfőnököd, érkezz időben reggel, és ne késs az órákról napközben sem. Ha ezt meg- OROSZLÁN VII. 23 VIII. 22. Hála a Neptunusz állásának végre megkaphatod a várva várt pihenést. Sok kellemes élményben lehet részed, csak figyelj oda, hogy ne tervezz túl sok programot egy napra. teszed, óriási nyeremény ütheti a markodat. Oldal 12 I. évfolyam, 1. szám
SZŰZ VIII. 23 I X. 22. A Merkúr helyzete miatt előfordulhat, hogy a hangulatod a hideg miatt nem lesz a legjobb, de lesz ki/mi feldobjon. Számíts a barátaidra, ha a hónap végén egy kis bulizásra vágynál. MÉRLEG IX. 23 X. 22. Életed fordulóponthoz közeledik, valami nagyon fontos dologra jössz rá önmagaddal kapcsolatban. Nézz a dolgok mélyére, de azért a külvilágot se felejtsd el! Tölts sok időt barátaiddal a hónap végén, de a hónap közepét tartsd meg a családnak! SKORPIÓ X. 23 XI. 21. A hónap második felében családoddal nagy ebédet rendeztek, s néhány buliba is eljuthatsz. Ajándékok potytyanhatnak az öledbe, ahogy ezt a Vénusz és Plútó egymáshoz viszonyított pozíciója is mutatja. De ne feledd a mondást: jobb adni, mint kapni! Tiétek Ebben a rovatban a Ti írásaitokat közöljük, amelyeket megosztotok velünk. Az elmúlt egy hónap termését olvashatjátok itt. Akadnak olyan írások, amelyeket a Rákóczi Magazin dobozában találtunk, de személyesen és e-mailben is küldtetek nekünk szövegeket. Olvassátok őket értő szemmel. A múltnak, jövőnek A múltnak: A jövőnek: Ha létezik királylány, akkor az nem Te voltál, és hogy neked én kellettem, na ne olts már elolvadsz, mint a cukor, így az életed nyalóka szarok én arra, ha egy szaralak húz karóra szállj fel a hajódra, azt hagyj engem úszni az életem egy Zoo lett, mert szeretek zúzni úgy forgatom a lapokat, hogy lazának hasson mikor leesik neked, hogy szemet szúr a fakkom talpon maradok, míg Te nem tudod, merre dőljél, sorry senorita, nem maradok meg ilyen nőnél! Lakat alatt a szívem, gyere, törd fel, ha megéri, ha ez sikerül, sok mindent fogok neked mesélni, nem szépítem magam, így nem is fogsz csalódni ha igazán akarnál, nem akarnál máshoz csapódni, nem haldoklik a lelkem, mert belőlem az hiányzik így nem is leszek királyfi, ki a mesédből kimászik. Rákóczi Magazin Sz. Sz. McKisfiúú Oldal 13
A szomorú fűz Az aprócska falu határában, a vonatsínek szomszédságában volt egy szép tisztás. A fű smaragdzölden csillogott, a fűz és a nyírfák kecsesen lengedeztek a lágy tavaszi szellőben. Ám eme mesébe illő helynek volt egy titka, egy titok, melyet az öreg fűz őriz. Igen, pontosan ez a fűz, melynek tövében mi is ülünk, oh, és az aprócska vörös rózsa, két virágával, ki örök jelképe marad két ember életének. Elmesélem e szomorú fűznek tragikus történetét, amit öreg megsárgult képek, mint bölcs mesélők tártak fel nekem, s én ezt most szavak útján adom tovább NEKED. Pár évvel ezelőtt, mikor még az ember elméjét nem fertőzte meg a XXI. századi divatláz, élt egy fiatal egyetemista lány, közel a tisztáshoz. Minden nap elhaladt a fűzfa mellett. A lány rettentően magányos és visszahúzódó volt, de képzelete nem ismert határokat. Egy barátja volt, egyetlen egy, az ő boldog fűzfája. Valahol lelke mélyén úgy érezte, hogy bármennyire is képtelenség, de fája él. Itt ne arra gondolj, ahogy egy átlagember egy fára, a diáklány emberként tekintett rá. De nem is sejtette, hogy mennyire igaza volt. A napok teltek és múltak, a kis fűz egész szép egészséges fává cseperedett. Csak egy nyírfa volt a közelében, a mi fűzfánknak ez elég volt. Szerencsésnek gondolta magát, hogy az öreg nyírfa ott volt mellette. Legalábbis szerencsésebbnek, mint a vén almafa, mely egyedül árválkodott a domb tetején. Egyetlen társa a fekete holló volt, aki vissza-visszatért az öreg fa ágaira. Minden egy viharos tavaszi nappal kezdődött. Ezen a napon egy férfi lekuporodott a nyírfa alá. A szél tombolt, a nyír ágai recsegtek ropogtak szűnni nem akaró fájdalommal. A fékezhetetlen szél addigaddig rángatta az ágakat, míg az egyik vastag ág elvált tulajdon testétől. Az ág némán hullott le, egyenesen az alatta ülőre. A férfi kezében lévő üveg elgurult, többé nem szorította keze, tartalma kifolyt. Gazdája örökös némaságban feküdt a smaragdtenger ölén. A fűz hirtelen megremegett. Volt már ilyen eset korábban. Az út túloldalán. A méregzöld levelű tölgy egyik ága letört és ráesett egy emberre, a fát az eset után kivágták. A fűzfát düh és harag öntötte el, amikor a tölgy szenvedéseire gondolt. Az égbevágyó fa kínjaira, ki a tengerbe hullott a fűszálak közé s számára az ég messzebb már nem is lehetett volna. A fűz elnyomta emlékeit, most barátját kellett megmentenie. Feláldozta egyik ágát, s azt az ég felől a földre fektette, eltakarva a testet és örök titkául fogadva a balesetet. Reggel a diáklány megijedt, amikor meglátta barátja lekonyult ágát, de bízott benne, hogy nincs komolyabb baja. Vetett még rá egy utolsó pillantást, majd továbbállt. A fűz félt, hogy titka kiderül, de a barátját meg akarta védeni bármi áron. A napok szép lassan teltek, de eközben a természet pártfogásába vette a fát. Állatok és rovarok látogatták az élettelen testet. A fűz legnagyobb örömére a test lassan elbomlott. Néhány hónap leforgása alatt csak pár csont maradt meg, a többit szertehordták az állatok. A diáklány időközben lediplomázott és sikeres fotós lett. Egy nap összeszedte bátorságát és lekuporodott a fűzfa tövébe. Nézegette a lekonyult ágat, majd felállt és a nyírfa letört ágával megtámasztotta azt. Az ág alatt egy csont és a vörös rózsa volt. A lány lefényképezte, majd eldobta onnan a csontot. A fűz boldog volt. Szert tett egy új barátra, aki kivételesen nem fa volt és a tetem is végleg eltűnt. Boldogságban és békében teltek a napok. A lány mindig kilátogatott boldog barátjához, sok időt töltött a tisztáson. Ám egy nap a lány nem mosolygott. Némán ült le a fűzfa tövébe majd keservesen zokogott. A fűz szél által lengetett ágai végigsimították a lány vállát, de ez a szél magával hozta a vihart Az ezt követő széllökések erősek voltak. A fűzfa küzdött, de az egyik ágát letörte a szél. Ez az ág egyenesen a lányra esett, aki utolsó erejével hátára fordult, hogy még egyszer utoljára láthassa egyetlen igaz barátját, majd az utolsó könnycseppet elnyelte a smaragdtenger. A néma fájdalom és halál lejtett keringőt a hullámzó fűben. A fűz kilökte a támaszt ága alól, majd lombját ezúttal barátjára eresztette. Oldal 14 I. évfolyam, 1. szám
Másik ága is lekonyult, a fa többé nem vágyott az égbe hófehér felhők közé, csak barátja testét akarta óvni. Az idő asszonya kegyetlenül pörgette a napokat. A test elbomlott, alig maradt valami a lány testéből. Csak a fényképek és a kis vörös rózsa, most már két virággal. Igen, pontosan az a rózsa, mely a combodnál van, a szomorú fűz tövében. E hely sírja két embernek s színhelye egy élet alkotta tragédiának Története egy magányos fának, egy részeg embernek és egy álmodozó lánynak De most siess haza, vihar közeleg. Menj és add tovább a történetet! Lengyel Vivien Itt vagyok Egy rákóczis diák versei A szemölcs Gondolatim messze járnak, Nem figyelek rád; Elvetted, mi oly kegyes volt nékem, A szép nap világát. Ó drága élet, Mondd meg nekem: Mért pont én lettem, A vak, reménytelen. Saját élete van, Terjeszkedik rajtam. Nem mertem kezem nyújtani, Barátimnak hajdan. Apró, kicsi dudor, Viszket, fáj, éget, Ronda bőrbetegség, Soha nem lesz véged? Édesanyám kérdem, Mi színű a szemem? A felelet, hogy kék, De a kék, az mi lehet? Könny szökik szemembe, S kicsordul, mint megáradt patak, Szép, csúnya, piros, kék, Óh, mik ezek a szavak? Életképtelen ember, Ez vagyok talán? Nem, nem leszek az soha! Mert itt vagyok, vár rám a Világ! Rákóczi Magazin Oldal 15
II. Rákóczi Ferenc Fővárosi Gyakorló Közgazdasági Szakközépiskola Ízelítő következő számunk tartalmából: RF95: további interjúk Hogyan kezdünk párkapcsolatot? A rákóczis diákok véleménye erről Eligazító a világ dolgaiban: hogyan alakítják a diákok életét az új törvények? Diákportré Közkívánatra És még sok más... Képek jegyzéke nyilas: Jerry Feist, bak: Jim Ehle, vízöntő: DQmountaingirl, halak: www.huntfishguide.com, kos: Britta Frahm, bika: State Library of South Australia, ikrek: surligirl, rák: Crab in the hat, Steve and Shanon Lawson, oroszlán: William Warby, szűz: The House of Virgin Mary, Lyn Gateley, mérleg: Old fashion scale, Serge Melki, skorpió: Texas Cave Scorpion, Charles and Clinton Robertson