Írta: Varga Dóra. A kiadó szakmai lektora: Buda Barna. Anyanyelvi lektor: dr. Minya Károly. Szerkesztette: dr. Kuknyó János

Hasonló dokumentumok
Tóth Ernõné. Játékos okoskodás. feladatgyûjtemény. School Bt. Nyíregyháza 2003.

Tanóra / modul címe: A MAGYAR İSTÖRTÉNET PROBLÉMÁI

A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/5-14/2013. határozati számon augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Sorozatszerkesztô: Kuknyó János

Felvételi előkészítő, magyar, Nyelvünk virágai PTE GYAKORLÓ ÁLT. ISK., GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISK. ÉS ÓVODA PTE BABITS

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY. 2. FORDULÓ elérhető pontszám: 58 elért pontszám:

Beszéljünk a lustaságról!

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/ /2016. határozati számon augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Szerzôk: Lôkös Dóra Móré Mariann

3. osztály - Környezetismeret Mintafeladat

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

Írták és összeállították: Balázs Tünde Sinka Zsoltné. A kiadó szakmai lektora: Szepesi Anikó. Anyanyelvi lektor: Minya Károly

Felvételi előkészítő. magyar nyelvből. 1. foglalkozás

ÓRAVÁZLAT Szövegértés szövegalkotás Szakiskola 9. osztály

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:


Kisiskolás az én nevem,

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY 2. FORDULÓ

Másold le! Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. Javítás

Szerzõk: Kovácsné Balázs Tünde gyógypedagógiai tanár Nyakóné Nagy Anikó gyógypedagógiai tanár. Lektorálta: Gyõrffyné Rédei Ágnes középiskolai tanár

van nincs étkészlet van nincs tartózkodó SZERVÍZ, SZEMÉRMES FÉNYES, SZEMÜVEG

Feladatok a meséhez. 1. Miért mondja a szerző, hogy igaz mese volt? Írj véleményt! Élete során milyen állatokkal került kapcsolatba Hóka?

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY. 1. FORDULÓ elérhető pontszám:

Tavasz van, kikelet. Olvasószint: A. Megoldások:

Egyszer volt, hol nem volt, volt egy szegény ember és a felesége.

Írták és összeállították: Balázs Tünde Sinka Zsoltné. A kiadó szakmai lektora: Szepesi Anikó. Anyanyelvi lektor: Minya Károly

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY



A magyar nyelv története

A HAPPY-hét időpontja: március

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót.

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY. Bük, március 21. név:... iskola:... Két ember és a medve

Óravázlat 1. Készítette: Dr. Nagyné Oláh Eszter Évfolyam: 9. osztály. Módszer:

Baka Judit Makár Júlia 1+1. I. rész

D Mandalák. 1. Mandala

Feladatok. 1. Keress hasonló értelmű szavakat az alábbiak helyett! szállj nevetős megy komolykodva csillámló mosolygó koccanó

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY 2. FORDULÓ

Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) Czinegéné L.J.

hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

A debrői kertek alatt (gyermekjáték / Heves vm.) A kazári piacon Bábi, Bábi, de beteg (gyermekjáték)... 2

Képességfejlesztı feladatok 1. feladatlap

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY

Történelem és társadalomismeret 10.

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás

FORGATÓKÖNYV. MEGNYITÓ MŰSOR: Köszöntő: (Földi Erika)

2. Folytasd a betûk írását írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra!

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

Hátrább az agarakkal!

Felvételi nyelvtan feladatlap 2006

Én lettem a polgármester

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

Kérdések és feladatok. 1. Kihez szól a költő a vers első négy szakaszában? Egészítsd ki!

Csivitelő (2. osztály)

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY. 1. FORDULÓ elérhető pontszám:

szó Jelentés: 2) A toll szónak több jelentése van. Nézz utána értelmező szótárban! Legalább 4 különböző jelentésével írj egy-egy mondatot!

A feladat sorszáma: 2-4. Standardszint: 4-6. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása.

Képességfejlesztı feladatok 1. feladatlap

Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam. Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk!

Képességfejlesztı feladatok 1. feladatlap. van nincs hangoskodik van nincs térkép TOJÁS, KIABÁL FIZET, RÉCE

ZIGÓTA MEGPRÓBÁLJA BEMUTATNI A CSALÁDJÁT. A nevem Vigóta. Befenyő Vigóta. Pöfe vagyok és nagyfogú, de ev a könyv nem rólam fól, hanem a faládomról.

Képességfejlesztı feladatok 1. feladatlap

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY 2. FORDULÓ

A MAGYAR SZÓKÉSZLET FINNUGOR ELEMEI ÉS AZ ÖSTÖRTÉNET

Olvasók királya Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

KONFLIKTUSOK MEGJELENÉSE SZÓLÁSOKBAN, KÖZ - MONDÁSOKBAN

ERDŐS VERONIKA Ha rád nézek, megy a hasam

Szövegértés évfolyam

ÉLETREVALÓ fiataloknak

Indián nyár, indián szerelem

Varga Kinga Anikó A FINNUGOR NÉPEK POLITIKAI HELYZETE

2012. szeptember október 4.

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

Majoros Mirella: Legyetek nők, ha tudtok

Magánhangzóink: u ú. 1. Alkoss mondatokat a kettes és hármas ikrekkel (segítséggel)!

SZKA208_47. furdalástól a szankcióig

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Előszó. Kedves Kollégák és Szülők!

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között

"Felelős vagyok a rózsámért" Nemzeti Tehetség Program célkitűzéseit népszerűsítő ismeretterjesztő rendezvény

Az okoskocka eszközökről

2013/2014. tanév II. félév

Töprengések a magyarság Kárpát-medencei eredetéről

Szerzõk: Bujdosó Ágnes általános iskolai tanár Koczor Margit gyógypedagógiai tanár. Lektorálta: dr. Arany Erzsébet fõiskolai adjunktus

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

A feladat sorszáma: Standardszint: 4-6. Tájékozódás a szövegben, szövegelemző műveletek,

asztal bárány oroszlán káposztafej róka zebracomb farkas családapa kályha tyúk nyúl édesgyökér sámli anya medve kéményseprő szekrény óriás küszöb fa

Könyvek Tusája 7. forduló

VOLT EGYSZER, LESZ EGYSZER (Was Albert nyomán)

Jelen tanulmányom első változatát a Benkő Loránd 70.

Átírás:

Írta: Varga Dóra A kiadó szakmai lektora: Buda Barna Anyanyelvi lektor: dr. Minya Károly Szerkesztette: dr. Kuknyó János A képeket Nagy Anna tanuló képeibõl válogatta a szerzõ. A borítót tervezte és készítette: Kuknyó Zoltán A technikai szerkesztést végezte: a PC-School Kft. A technikai szerkesztésben közremûködött a szerzõ. A kiadást a SCHOOL Kiadó gondozta. A kiadó a kiadói jogokat fenntartja. Készült a tanulásban akadályozott tanulók számára. A szerzõ ajánlja minden tanulási nehézséggel küzdõ tanulónak is. A könyv kiadását az OM támogatta. Engedély szám: 23115-EKT/2002 ISBN: 963-210-538-9 Kiadói kód: Kiadó: SC-0010 School Bt. 4400 Nyíregyháza, Irinyi J. u. 12/d. telefon: 42/508-720, 431-288, 20/9761-957, fax: 42/508-730 e-mail: schoolbt@freemail.hu Felelõs kiadó: Kuknyó János képviselõ Készült: a Color Pack Nyomdaipari Rt. nyomdájában ISO 9002 4400 Nyíregyháza, Westsik Vilmos u. 4. telefon: 42/433-844, 433-845 Felelõs vezetõ: Zsukk László elnök-igazgató

...minden helyes tudás csakis beszéd által kerülhet birtokunkba. /Szókratész/ ELÕSZÓ Ez a munkatankönyv azért készült számotokra, hogy az elõzõ években megszerzett tudásotokat elmélyítse, fejlessze szókincseteket, kommunikációs képességeteket. Mindezt a különbözõ típusú, nehézségû és változatos feladatok sikeres megoldásával érhetitek el. A tankönyvben szereplõ képek és illusztrációk további segítséget nyújtanak a feladatok megértéséhez és megoldásához. Az egyes feladatok mellett található rajzok jelentése a következõ: Jól jegyezd meg! Emlékeztetõ, jegyezd meg! Oldd meg a feladatot, vagy mondd el véleményedet! Húzd alá a helyes megoldást! Kösd össze az összetartozókat! Füzetbe dolgozz! Nézz utána az ajánlott irodalomban! Az ajánlott szakkönyvek (irodalom) az alábbiak: Magyar értelmezõ kéziszótár Helyesírási kéziszótár Idegen szavak és kifejezések szótára Magyar közmondások, szólások A magyar helyesírás szabályai (tizenegyedik kiadás) O. Nagy Gábor: Mi fán terem? Remélem, hogy a megszerzett ismeretek által felfedezitek az anyanyelvünkben rejlõ szépséget, ezáltal szebbé és gazdagabbá válik beszédetek, kommunikációtok. Sikeres, jó munkát kívánok! A szerzõ

A MAGYAR NYELVRÕL Anyanyelvünk eredete A világon mintegy 3000 nyelvet beszélnek, de számukat nem tudjuk pontosan meghatározni. Ezek a nyelvek rendszerint nem önállóan, társtalanul állnak a világ nyelvei között, hanem számos más nyelvvel vannak közelebbi-távolabbi rokonságban. Az egymással rokonságban álló nyelvek egy közös õsnyelvbõl származnak. Ezt a közös õsnyelvet alapnyelvnek nevezzük. A rokon nyelvek nyelvcsaládot alkotnak. A rokon nyelveket tehát a közös eredet köti össze. Az alapnyelvet beszélõ nép valamikor egy meghatározott területen élt, ezt a területet õshazának nevezzük. A magyar nyelv az uráli nyelvcsaládból származik. A magyar nyelv rokonságát a családfa szemlélteti. A finnugor népek családfája (Magyar értelmezõ kéziszótár) lapp karjalai vepsze vót észt liv finn mordvin finnségiek vagy balti finnek volgai nyelvek cseremisz (mari) votják (udmurt) permi alapnyelv kb. finn-volgai i.e. 800-ig alapnyelv kb.i.e. 1000-ig zürjén (komi) finnugor alapnyelv i.e. III. ezredig ugor alapnyelv i.e. I. ezredig magyar vogul (manysi) osztyák (chanti) urali alapnyelv i.e. IV. ezredig Mit nevezünk rokon nyelveknek? Mit jelent az õsnyelv? Mi a nyelvcsalád szó jelentése? Melyik nyelvcsaládba tartozik a magyar nyelv? Mely nyelvek a magyar nyelv legközelebbi rokonai? 5

Bár az egyes nyelveket fejlõdésük során sok más idegen nyelvi hatás érte, nyelvünk még ma is õrzi a nyelvrokonság tényeit, ez a szókincsünkben is megmutatkozik. (Pl.: kezdetleges cselekvések, fogalmak, tárgyak neve, rokonságnevek, testrészek neve, számnevek stb.) Rokonságnevek: atya, anya, meny, fiú, leány, férj stb. Számnevek: 1-tõl 6-ig eredeti finnugor szavak stb. Egyszerû cselekvés: jön, megy, úszik, nyújt, nyír, játszik, nevet stb. Testrészek nevei: fej, szem, fül, száj, homlok, szív, vér, kéz, nyelv stb. 1. Olvasd el figyelmesen a következõ szöveget! Ebben képet kapsz arról, hogyan élhettek õseink, és a zölddel kiemelt szavak segítségével azt is megtudhatod, milyen ma is ismert szavakat használtak. Õsi szavaink tükrében kirajzolódik a finnugor ugor egység kora emberének és életének képe. Gyalogos vadász, ki megfeszített idegû íjjal és nyíllal a kezében, tegezzel és késsel oldalán, lesben várja a vadonban zsákmányát, nyulat, rókát, nyusztot, menyétet, hölgyet (azaz hermelint), fajdot, ludat, foglyot stb.; vagy hajón, hálóval fogja a halat. A nõk közben gyökeret, hagymát, meggyet (eredeti jelentése bogyó ), epret vagy vadkölest gyûjtenek, ez utóbbit két kõ között szétmorzsolják, és kenyérnek nevezett kásafélét készítenek. Ehhez tüzet gyújtanak, s általában fazékban fõznek, nyárson sütnek. Háziállatokról csak az ugor kor végén beszélhetünk, állataik ekkor még az eb és a ló volt, persze nagyszabású ménesre nem szabad gondolni, de a fék, nyereg és talán az ostor kifejezések már bizonyos fokú lótenyésztésre vallanak. Milyen eszközöket ismertek már õseink, amelyeket a vadászathoz használtak? Milyen állatokat ismertek, vadásztak? Mit gyûjtögettek a nõk? Milyen háziállataik voltak? 6

Szólások és közmondások A szólás: olyan állandó szókapcsolat, amelynek a jelentése más, mint amit elemei önmagukban jelentenek. Szemléletességük éppen ebbõl a többletjelentésébõl fakad. Megõrizték múltunk, életmódunk, mûvelõdéstörténetünk emlékeit. (Általában egyetlen szóval megadható a jelentésük.) pl.: bakot lõ melléfog töri a fejét gondolkodik megmossa a fejét megszidja 1. Mit jelentenek a következõ szólások? Próbáld egyetlen szóval kifejezni! (O. Nagy Gábor: Mi fán terem?, Magyar szólások és közmondások) Leesik az álla.... Minden hájjal megkent.... Faképnél hagy.... Fején találta a szöget.... Csütörtököt mond.... Forr az epéje.... Cserbenhagy valakit.... Lóvá tesz.... Eltörött a mécses.... Megáll benne az ütõ.... Krokodilkönnyeket hullat.... Az ablakon szórja a pénzt.... 2. Mit csinál az az ember, akire ezt mondjuk? Lógatja az orrát.... Húzza a lóbõrt.... Olajra lép.... Felöntött a garatra.... Hegyezi a fülét.... Kereket old.... 7

3. Milyen az, akire ezt mondjuk? Jól felvágták a nyelvét.... Megette a kenyere javát.... Ágyúval lõ verebekre.... Fát lehet vágni a hátán.... Az orráig sem lát.... A kákán is csomót keres.... A közmondás: olyan ítéletet, véleményt tartalmaz, amely a nép tapasztalatait, megfigyeléseit tömör, találó, hatásos formában közli. pl.: Egyszer fent, egyszer lent. Munka után édes a pihenés. Rend a lelke mindennek. 4. Milyen közmondás vagy szólás jut eszedbe a következõ képekrõl?........................ 8

...... 5. Melyik állat neve hiányzik a következõ közmondásokból? majom, lúd, szarka, macska, ló, szamár, fecske, tehén, kacsa, nyúl Kerülgeti, mint... a forró kását. Örül, mint... a farkának. Ha... nincs,... is jó.... bízza a káposztát. Kiugratja a...a bokorból. Egy... nem csinál nyarat. Sokat akar a..., de nem bírja a farka. Ha..., legyen kövér. Úgy áll rajta, mint... a gatya. Nyeli, mint... a nokedlit. 6. Összekeveredtek a közmondások tagmondatai. Írd le õket helyesen, magyarázd meg a jelentésüket is! Ki korán kel, szamár szenved. Addig jár a korsó a kútra, úgy alussza álmát. Amilyen a mosdó, míg el nem törik. Ki mint veti ágyát, aranyat lel. Okos enged, olyan a törölközõ. 9

7. Mi a kakukktojás? Egy-egy szólás, közmondás kilóg a csoportból, a másik kettõ jelentése megegyezik vagy hasonlít. Húzd alá azt, amelyiknek más a jelentése! Egyik kutya, másik eb. Egyik tizenkilenc, a másik egy híján húsz. Egyszer hopp, másszor kopp. Köti az ebet a karóhoz. Kivágja a huszonegyet. Nem enged a negyvennyolcból. Legyet vadász. Lóvá tesz. Borsót gömbölyít. Túllõ a célon. Bakot lõ. Átesik a ló másik oldalára. Káposztalé van a fejében. Okos, mint a tavalyi kos. Vaj van a fején. A kákán is csomót keres. Ádámnál és Évánál kezdi. Hosszú lére ereszti. 10

Házi feladatok 1. Mihez hasonlít? Egészítsd ki a szólásokat, közmondásokat a következõ melléknevekkel! szegény, kövér, ártatlan, csökönyös, szemtelen, süket, okos, lassú, karcsú, öreg..., mint a tavalyi kos...., mint az ágyú...., mint a piaci légy...., mint a templom egere...., mint a szamár...., mint a nádszál...., mint a csiga...., mint a ma született bárány...., mint Márton lúdja...., mint az országút. 2. Mit jelentenek a következõ szólások? Magyarázd meg! Láb alatt van. Fogához veri a garast. Sarkára áll. Nem tesz lakatot a szájára. Borsot tör az orra alá. Mindenbe beleüti az orrát. Beadja a derekát. Szemet huny felette. Rágja a fülét. Nem fûlik hozzá a foga. 3. Kösd össze az összetartozó tagmondatokat! A lónak négy lába van, Kicsi a bors, Többet ésszel, Madarat tolláról, Lassan járj, mint erõvel. tovább érsz. de erõs. mégis megbotlik. embert barátjáról. 11