EDP Minden jog fenntartva. Bálint Beáta, Iancău Antonia, dr. Váradi Izabella ISBN

EDP 2013. Minden jog fenntartva. Bálint Beáta, Iancău Antonia, dr. Váradi Izabella ISBN 978-973-30-3352-3

Kedves VI. osztályos tanuló! Szövegértés felmérésre készülsz. Most még rengeteg kérdés kavarog benned: Mit kell tanulnod? Milyen formában kérik számon az eddig tanultakat? Milyen egy vizsgatétel? Mit és mennyit kell írnod az egyes tételek kidolgozásakor? Ez a feladatgyűjtemény segítségedre lesz a felkészülésben. Igyekszik válaszolni minden olyan kérdésre, amit a dolgozattal kapcsolatban feltehetsz magadnak. Tartalmaz egy fejezetet, ami közelebb visz a szövegértés feladatokhoz saját anyanyelveden, és 10 kidolgozásra váró tételt magyar, roman és angol szövegek alapján. Megoldásaidat beírhatod a munkafüzetbe. Jó munkát kívánunk! A szerzők Néhány jótanács Dolgozatíráskor két idegen tanár felügyeli a munkádat. Útmutatásaikat figyelmesen hallgasd meg! A vizsga alatt légy komoly és fegyelmezett! Csak a saját dolgozatoddal foglalkozz! Ne másolj, ne kérdezz senkitől: zavarhatod társaidat, és az sem biztos, hogy ők jól tudják a megoldást. Csak saját tudásodban bízzál! Mielőtt a megoldáshoz kezdenél, nagyon figyelmesen olvasd el, és értsd meg a feladatot! Ne ess pánikba! Ha nem tudsz egy választ, később majd eszedbe juthat. Gondolkozz higgadtan, logikusan! Csak arra válaszolj, amit a kérdésben kérnek. Csak erre kapsz pontot! Fontos a külalak! A logikusan elhelyezett megoldások logikus gondolkodásodat, rendszerezett tudásodat tükrözik. Takarékoskodj az idővel, s a vizsga minden percében koncentrálj a dolgozatírásra! Csak akkor használj piszkozatot, ha feltétlenül fontos! Fölösleges a dolgozatodat két példányban elkészíteni! Ha piszkozatot használsz, ne felejts el mindent átmásolni róla a feladatlapra! A piszkozatra nem kapsz pontot! Csak az számít, ami a feladatlapodon van. 3

Kedves Kollégák, felkészítő Tanárok! Az új tanügyi törvény országos felméréseket ír elő II., IV. és VI. osztály végére. Akárcsak tavaly, idén is kísérleti jelleggel, szúrópróba-szerűen tesztelik az új vizsgarendszert. A VI. osztályosok felmérésének módszertana különbözik az eddigi vizsgákétól: az eredménynek gyakorlatilag nincs következménye a gyermek továbbtanulására nézve, nem alapja egy későbbi szelekciónak, de segítséget jelenthet a tanárnak az egyéni fejlesztési út megtervezésében. Maga a felmérés szemlélete (uniós direktívákat követve), a tétel szerkezete is újszerű, kísérleti jellege miatt folyamatosan változhat. A feladatlap nem mér fel tantervi tartalmakat, kivéve talán olyan általánosságokat, mint a szerző, főszereplő stb. megnevezése a szöveg alapján. A felmérés szövegértési képességeket céloz meg, újdonság, hogy egyetlen feladatlapon belül mindazokon a nyelveken, amelyeket a gyermek tanul, azaz románul, magyarul és németül/angolul/franciául, attól függően, hogy mi a tanult idegen nyelv. 45 perc áll a tanuló rendelkezésére, hogy megoldja a feladatlapot, nem vizsgalapra dolgozik, mint a VIII-osok és érettségizők, hanem közvetlenül a feladatlap szabadon hagyott részeibe. Ilyen értelemben hasonló a PISA és PIRLS feladatlapokhoz. A feladatlap 3 szöveget tartalmaz, egy román, egy magyar és egy idegen nyelvű, többnyire információszerző (= nem irodalmi) szöveget, a három szöveg ugyanarról a témáról közöl információkat, mintegy egymást kiegészítve, a szövegértési feladatok pedig mindhárom szövegre vonatkoznak. A mérés jellege feltételezi, hogy a magyartanár, romántanár és idegen nyelv tanár együttműködve készíti fel a diákokat a megmérettetésre. A feladatlapok értékelése nem 1-től 100-ig, hanem a PISA és a PIRLS felmérésekhez hasonlóan feladatonként történik, a pontszámokat nem adják össze. A diákok válaszainak elemzése után statisztikai szempontok alapján állapítják meg a képességszinteket. Ezért a gyakorló feladatlapok nem tartalmazzák a pontozást. A gyakorlókönyv első fejezete olyan klasszikus, anyanyelvű szövegértési gyakorlatokat tartalmaz, amelyek közelebb vihetik a diákokat ehhez a felmérés-típushoz. Ezt követi egy a felkészítőknek szánt kis módszertani útmutató, itemtipológia és feladatleírás. A gyakorlókönyv második részét 10 teszt alkotja, amely magyar, roman és angol szövegekre épül. Könyvünket ajánljuk azoknak a VI-os diákoknak, akik szövegértés felmérésre készülnek, de hasznos segédanyag lehet minden V VIII. osztályos diáknak. A szerzők 4

Szövegértés képességszintek 1. kepességszint A tanuló ezen a szinten egy vagy több egymástól független információ azonosítására képes egy visszakeresési szempont alapján úgy, hogy az információk explicit formában jelen vannak a szövegben. Képes a szövegbeli információk közötti egyszerű kapcsolatok felismeresere, valamint a szöveg főbb témájának és a szerző szándékának azonosítására. 2. kepességszint Ezen a szinten a tanuló több szempont alapján egy vagy több informaciót képes azonosítani, és megtalálja a szövegben a szembetűnő, hasonló információkat. Képes egyszerű szövegbeli kapcsolatok felismerésére, egyszerű kategóriak kialakítására és alkalmazására, illetve alacsonyabb szintű következtetések levonására a szöveg egy vagy több részéből. Felismeri a szöveg főbb gondolatát, tudja értelmezni a szöveg egy meghatározott részét, emellett képes a szöveg főbb témájának és a szerző szándékának azonosítására is. Háttértudására támaszkodva képes a szöveg egy-egy jellemzőjenek értékelésére. 3. kepességszint A tanuló ezen a szinten több szempont figyelembevételével képes az információk közötti kapcsolat megtalálására. Átlátja a szövegben a szembetűnő, hasonló információkat, képes a kért információ azonosítására, valamint annak kikövetkeztetésére, hogy mely információ tartozik relevánsan a feladathoz. Képes összefüggéseket felismerni és megérteni a szöveg egy részletére vagy egészére vonatkozóan, következtetéseket tud levonni a szöveg egy vagy több részéből, és a szövegrészeket vázlatba tudja rendezni. Háttértudása segítségével képes egy szó, kifejezés vagy mondat értelmezésére, valamint a szöveg egészének vagy részletének értelmezésére egy kevésbé hétköznapi ismeretanyag vonatkozásában. Képes a szöveg egy jellemző tartalmi vagy formai jegyének értékelésére. Tud reflektálni a szövegre saját tudása, tapasztalata és gondolatai alapján. 4. kepességszint A 4. kepességszinten a tanuló képes olyan információk azonosítására és elrendezésére, amelyek közül némelyik nem szerepel szó szerint a szövegben. Képes olyan információk visszakeresésére, amelyek több kritériumnak felelnek meg; ki tudja következtetni, hogy mely informació tartozik relevánsan a feladathoz, és képes a hasonló jellegű informaciók közül a megfelelő kiválasztására. Képes bonyolult összefüggések feltárására egy számára ismeretlen szövegben, képes a szövegrész és a szöveg egésze közötti kapcsolatok felismerésére, azonosítására; következtetések levonására a szöveg egy vagy több részéből. Tudja értelmezni a teljes szöveget, egy adott szövegrészt a szöveg egészének tükrében, a két- vagy többértelmű szövegrészeket, a várttal ellentétes elgondolásokat egy hosszabb és bonyolultabb szövegben. Háttértudására támaszkodva képes egy összetett szöveg tartalmi és formai jegyeinek kritikai jellegű megítélésére, a nyelvi árnyalatok értelmezésére, a szöveg egészének vagy részletének kritikai szempontú értékelésére, a szöveggel kapcsolatos hipotézisek felállítására. A 4. képességszinten a korábbi műveleteket szokatlan formájú szöveg esetében is megfelelően tudja alkalmazni a tanuló. 5

SZÖVEGÉRTÉS GYAKORLATOK Olvasd el figyelmesen a következő szöveget, majd válaszolj a kérdésekre, oldd meg a feladatokat! Nagyapa napközben olyan, mint minden más öregember. Azaz egészen mégsem olyan, mert fütyörészni szokott, és beszélget az almafáival. Kedveseket mondhat nekik, mert az almafák majdnem mindig mosolygósak. De hát ezt nem furcsállotta Babó Titti, mert ha egy kicsit odafigyelt, ő maga is tudott az almafákkal beszélgetni. Egyszerű ez annak, aki tud almafául. Márpedig ők tudtak, Nagyapa is meg Babó Titti is. Azt nem értette Babó Titti, hogy éjszakánként hova tűnik Nagyapa. Mert Nagyapa minden áldott este fogott egy hosszú létrát, kalapácsot meg szöget tett a zsebébe, és elindult valamerre. Azt sem tudta Titti, mikor szokott Nagyapa a létrával hazajönni, mert addigra mindig elaludt. Reggelente néhányszor kérdezte, hogy merre járt az éjszaka, de Nagyapa csak mosolygott a bajusza alatt Még szerencse, hogy Mikkamakka gyakran meglátogatta Babó Tittit. Mert ismeretes, hogy Mikkamakka majdnem mindent tud. Avagy: majdnem tud mindent. Esetleg: mindent majdnem tud. Megkérdezte hát tőle Titti, tudja-e, hova jár éjszaka Nagyapa. Hát te nem tudod? ámuldozott Mikkamakka. Nem mondta Titti. Na jó, elmagyarázom neked. Láttál már csillagos eget? Persze. Azt is láttad már, hogy időnként egy-egy csillag leesik? Láttam, azok a hulló csillagok. És mindennap több is leesik. Igaz-e? folytatta Mikkamakka. Igaz Ez azt jelenti, hogy egyszer csak elfogynak az égről a csillagok? ijedt meg Babó Titti. Na látod mosolyodott el fölényesen Mikkamakka. Azt gondolod, hogy mindennap kevesebb csillag van az égen? Én aztán nem. Nem is gondolhatod, mert nincs kevesebb. Bár nem egészen értem komorodott el Babó Titti. Mindennap leesik egy csomó, még sincs kevesebb?! De nincs ám! Mert Nagyapa minden éjjel összeszedi a lehullott csillagokat, a létráján fölmászik az égig, és szépen visszaszögezi mindeniket. Babó Titti szájtátva hallgatta Mikkamakkát, csak nagy sokára ocsúdott ámulatából. És mi lesz kérdezte suttogva, mi lesz, ha Nagyapa meghal? Ó, te bikfic nézett rá megrovóan Mikkamakka, hát nem tudod, hogy Nagyapa sohasem hal meg? Az lehet, hogy egyszer majd már nem jár ki az almafáival beszélgetni. Meg talán veled se beszélget, velem se. De minden éjjel veszi a létráját, összeszedi a lehullott csillagokat, és mind visszaszegzi az égre. Mindörökké, a világ végezetéig. Bizony, Babó Titti, ilyen nagyapád van! (Lázár Ervin: Nagyapa meg a csillagok) 6

1. feladat Döntsd el, hogy melyik igaz, illetve melyik hamis az alábbi állítások közül! Válaszodat a megfelelő szó bekarikázásával jelöld! Állítás Igaz vagy hamis? Nagyapa beszélget az almafákkal. IGAZ HAMIS Az almafák mindig mosolygósak. IGAZ HAMIS Nagyapa minden éjjel összeszedi a lehullott csillagokat. Nagyapa fogott egy hosszú létrát, almákat tett a zsebébe, és elindult valamerre. IGAZ IGAZ HAMIS HAMIS 2. feladat Döntsd el, hogy melyik igaz, illetve melyik hamis az alábbi állítások közül! Válaszodat a megfelelő szó bekarikázásával jelöld! Állítás Igaz vagy hamis? Nagyapa fütyörészni szokott. IGAZ HAMIS Nagyapa fütyül az almafákra. IGAZ HAMIS Titti sosem látott csillagos eget. IGAZ HAMIS Titti sohasem találkozik Nagyapával, amikor az a létrával hazajön. IGAZ HAMIS 3. feladat Döntsd el, hogy melyik igaz (I), illetve melyik hamis (H) az alábbi állítások közül! Válaszodat írd a mondatok mellé! Nagyapa beszélget az almafákkal. Az almafák mindig mosolygósak. Nagyapa minden éjjel összeszedi a lehullott csillagokat. Nagyapa fogott egy hosszú létrát, almákat tett a zsebébe, és elindult valamerre. 4. feladat A következő állítások közül húzd alá azokat, amelyek hamisak! Nagyapa beszélget az almafákkal. Az almafák mindig mosolygósak. Nagyapa minden éjjel összeszedi a lehullott csillagokat. Nagyapa fogott egy hosszú létrát, almákat tett a zsebébe, és elindult valamerre. 5. feladat Igaz vagy hamis? Karikázd be azoknak a mondatoknak a betűjelét, amelyek igazak! a. Nagyapa beszélget az almafákkal. b. Az almafák mindig mosolygósak. c. Nagyapa minden éjjel összeszedi a lehullott csillagokat. d. Nagyapa fogott egy hosszú létrát, almákat tett a zsebébe, és elindult valamerre. 7

6. feladat Írd a következő kijelentéseket a táblázat megfelelő rovatába! Nagyapának bajusza van. Nagyapa mosolyog a bajusza alatt. Babó Tittinek tetszett Nagyapa bajusza. Nagyapa kitérő választ adott Babó Titti kérdésére. Nagyapa nem válaszolt. Igaz Hamis Erre vonatkozóan a szöveg nem tartalmaz információt 7. feladat Döntsd el, hogy melyik igaz, illetve melyik hamis az alábbi állítások közül! Válaszodat a megfelelő szó bekarikázásával jelöld! Állítás Igaz vagy hamis? Nagyapa Babó Titti rokona. IGAZ HAMIS Nagyapa Mikkamakka rokona. IGAZ HAMIS Mikkamakka Babó Titti rokona. IGAZ HAMIS Babó Titti Mikkamakka ismerőse. IGAZ HAMIS Babó Titti Mikkamakka rokona. IGAZ HAMIS 8. feladat Döntsd el, hogy melyik igaz, illetve melyik hamis az alábbi állítások közül! Válaszodat a megfelelő szó bekarikázásával jelöld! A csillagok azért hullanak le, hogy Nagyapa visszaszegezhesse őket. IGAZ / HAMIS Nagyapa csak a lehullott csillagokat szegezi vissza. IGAZ / HAMIS Sosem lesz kevesebb csillag az égen, mert Nagyapa visszaszegezi őket. IGAZ / HAMIS A lehullott csillagokat Nagyapa visszaragasztja az égre. IGAZ / HAMIS 9. feladat A valóságban vagy a mesében érvényesek a következő kijelentések? Írd őket a táblázat megfelelő rovatába! Nagyapa visszaszegezi a csillagokat. Nagyapa nem tudja visszaszegezni a csillagokat. A csillagok lehullnak az égről. A csillagokat nem lehet visszaszegezni. Nagyapa sosem hal meg. 8

A valóságban A mesében 10. feladat Hova jár éjszaka Nagyapa? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! a. beszélgetni az almafákkal b. csillagokat szegezni az égre c. aludni d. létrát hozni Mikkamakkától 11. feladat Mi bizonyítja, hogy a történet meseszerű? Karikázd be a helyes válaszok betűjelét! a. Babó Tittinek nagyapja van. b. Nagyapa beszélget az almafákkal. c. Nagyapa csillagokat szegez az égre. d. Babó Titti Mikkamakkától tudja meg, hogy Nagyapa mit csinál éjszakánként. 12. feladat Miért tudott Babó Titti beszélgetni az almafákkal? 13. feladat Mivel magyarázza Mikkamakka, hogy nem fogynak el a csillagok az égről? 14. feladat Hogyan befolyásolja a szórend a mondatok jelentését? Húzd alá a következő mondatok hangsúlyos szavait! Mikkamakka majdnem mindent tud. Avagy: majdnem tud mindent. Esetleg: mindent majdnem tud. 15. feladat Hogyan befolyásolja a szórend a mondatok jelentését? Mi a különbség a következő kijelentések között? Mikkamakka majdnem mindent tud. Avagy: majdnem tud mindent. Esetleg: mindent majdnem tud. 9

16. feladat Kire vonatkoznak a következő cselekvések? Kösd össze a cselekvéseket az őket végző személyekkel! Cselekvések: Kedveseket mond az almafáknak. Összeszedi a lehullott csillagokat. Elmagyarázza Babó Tittinek, mi történik a csillagokkal. Nem érti, hova tűnik minden éjjel Nagyapa. Meglátogatja Babó Tittit. Személyek: Nagyapa Babó Titti Mikkamakka 17. feladat Kösd össze a szereplők nevét a rájuk jellemző tulajdonságokkal, érzelmekkel! Cselekvések: Megróvóan nézett Ámuldozott Sokára ocsúdott ámulatából Szájtátva hallgatta Olyan, mint minden más öregember Személyek: Nagyapa Babó Titti Mikkamakka 18. feladat Mit gondolnak egymásról a szereplők? Írd a válaszodat a modellbe! 10

19. feladat Mit csinál Nagyapa nappal és mit éjszaka? Írd válaszaidat a táblázat megfelelő rovatába! Nappal Éjszaka 20. feladat Írd ki a szövegből azt a részt, amely bizonyítja, hogy Nagyapa nem mindennapi ember! 21. feladat Egészítsd ki mondatokat! Nagyapa azért tűnik el minden este, mert Nagyapa azért tűnik el minden este, hogy Babó Titti csodálkozik, mert Babó Titti csodálkozik, hogy Mikkamakka elárulja a Nagyapa titkát, mert Mikkamakka elárulja a Nagyapa titkát, hogy 22. feladat Mi volt előbb? Állítsd sorrendbe a történéseket! 1. Nagyapa eltűnt esténként. 2. Mikkamakka elárulta a titkot Babó Tittinek. 3. Mikkamakka meglátogatta Babó Tittit. 4. Nagyapa mosolygott a bajusza alatt. 5. Babó Titti megkérdezte Nagyapától, hová tűnt. 6. Mikkamakka megkérdezte Babó Tittitől, hogy látott-e már csillagos eget. 23. feladat Egészítsd ki a következő mondatokat! Babó Titti nem értette, hogy Nagyapa éjszakánként... Ezért megkérdezte...-tól, hogy... Megtudta tőle, hogy...... 11

24. feladat Mi következik ebből? Kösd össze az előzményt a következménnyel! Előzmény: Lehullanak a csillagok. Nagyapa kedveseket mond az almafáknak. Nagyapa létrát visz magával. Mikkamakka majdnem mindent tud. Nagyapa mosolygott a bajusza alatt. Következmény: Nagyapa felmászik az égig. Nagyapa visszaszegezi a csillagokat. Mikkamakka tudja, hová tűnik el Nagyapa minden éjjel. Babó Titti nem tudta meg nagyapától, hová tűnt el éjszaka. Az almafák mosolyognak. 25. feladat Mit tesz Nagyapa Mikkamakka szerint, egyszer majd? Egészítsd ki a táblázatot! Mit tesz továbbra is? Mit nem tesz majd? 26. feladat a. Mi jellemzi Nagyapának azokat a szokásait, amelyeket egyszer majd nem fog megtenni? Húzd alá a helyes választ! Nagyapa mindig nappal/éjszaka beszélgetett az almafákkal és Babó Tittivel. Ezeket a szokásokat Babó Titti látta/elképzeli. b. Mi jellemzi Nagyapának azokat a szokásait, amelyeket a világ végezetéig megtart? Húzd alá a helyes választ! Nagyapa mindig nappal/éjszaka szegezi vissza a csillagokat az égre. Ezt a szokást Babó Titti látta/elképzeli. c. Kösd össze a szöveg alapján összetartozó fogalmakat! nappal álom, képzelet élet éjszaka valóság emlékezet 12

d. A fenti válaszaid alapján értelmezd a szöveg befejezését! 27. feladat Mi a szöveg befejezésének az üzenete? a. az, hogy Nagyapa ügyes mesterember volt. b. az, hogy Nagyapa jól tudott létrán járni. c. az, hogy a csillagok biztonságban vannak: Nagyapa mindig vissza fogja szegezni a őket. d. az, hogy Nagyapa halhatatlan az emlékeinkben, akár a csillagok. 28. feladat Mit tudott Babó Titti Nagyapáról? Egészítsd ki a modellt! 13

29. feladat Helyezd el a modellben a következő fogalmakat: hétköznapi, különleges, halandó, halhatatlan, szokványos, meglepő! 30. feladat Mikkamakka így zárja le történetét: Bizony, Babó Titti, ilyen nagyapád van! Helyettesítsd az aláhúzott névmást odaillő melléknevekkel! 14

Megoldások, módszertani útmutató 1. feladat Helyes válasz: igaz, igaz, igaz, hamis. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos (igaz-hamis típusú) item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: Az állítások között a szövegből vett, vagy annak mintájára elhibázott mondatok jelennek meg. Ennek alapján kell következtetni, hogy a megadott kijelentések igazag-e vagy hamisak. A diák megtalálja a mondatokat a szövegben, vagy megtalál olyan mondatot, amelynek tartalma ellentmond az állítások között szereplő mondatnak, pl: Nagyapa minden áldott este fogott egy hosszú létrát, kalapácsot meg szöget tett a zsebébe, és elindult valamerre. igaz. Nagyapa fogott egy hosszú létrát, almákat tett a zsebébe, és elindult valamerre. hamis. 2. feladat Helyes válasz: igaz, hamis, hamis, hamis. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos (igaz-hamis típusú) item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: Az állítások között nem a szövegből vett, hanem annak alapján megfogalmazott mondatok jelennek meg. Ezek tartalmát azonosítani kell a szövegben megjelenő mondatokkal, és arra következtetni, hogy a megadott kijelentések igazag-e vagy hamisak. A diák nem mondatot keres a szövegben, hanem annak tartalmát, információt, pl: Azaz egészen mégsem olyan, mert fütyörészni szokott, és beszélget az almafáival. Kedveseket mondhat nekik, mert az almafák majdnem mindig mosolygósak. Ebből az információból a diák következtet arra, hogy Nagyapa fütyörészni szokott. igaz. Nagyapa fütyül az almafákra. hamis. A helyes válasz feltételezi, hogy a diák ismeri a fütyül rá kifejezést, különbséget tesz a fütyörészik és a fütyül rá között, felismeri, hogy a kedveseket mond nekik és a fütyül rá között ellentét van, tehát a kijelentés hamis. A Titti sosem látott csillagos eget. kijelentés érvényességét egy párbeszéd alapján állapítja meg: Na jó, elmagyarázom neked. Láttál már csillagos eget? Persze. A Titti sohasem találkozik Nagyapával, amikor az a létrával hazajön kijelentéssel kapcsolatban a következő mondatban levő információt kell megtalálnia: Azt sem tudta Titti, mikor szokott Nagyapa a létrával hazajönni, mert addigra mindig elaludt. 3. feladat: Helyes válasz: igaz, hamis, hamis, hamis. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos (igaz-hamis típusú) item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. 15

A feladat leírása: ugyanaz, mint a II. feladat, kivitelezését csak az nehezíti, hogy a diáknak figyelembe kell vennie a két rovidítést (I=igaz, H=hamis) is. 4. feladat: Helyes válasz: igaz, hamis, hamis, hamis. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos (igaz-hamis típusú) item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: a II. feladat egy lehetséges változata. 5. feladat: Helyes válasz: igaz, hamis, hamis, hamis. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos (igaz-hamis típusú) item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: a II. feladat egy lehetséges változata. 6. feladat: Helyes válasz: Igaz Hamis Erre vonatkozóan a szöveg nem tartalmaz információt Nagyapa mosolyog a bajusza alatt. Nagyapa nem válaszolt. Nagyapa kitérő választ adott Babó Titti kérdésére. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos (igaz-hamis típusú) item. Nagyapának bajusza van. Babó Tittinek tetszett Nagyapa bajusza. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: A feladat 3 választási lehetőséget kínál, az igaz-hamis opción kívül azt is, hogy Erre vonatkozóan a szöveg nem tartalmaz információt ami lehet, hogy igaz, lehet, hogy nem, a szövegből nem derül ki. Nehezítés az is, hogy az állítások között hasonló mondatok jelennek meg, ezek egymásnak ellentmondanak. A feladat helyes megoldása az információ-visszakeresésen kívül feltételezi, hogy a diák ismeri a mosolyog a bajusza alatt kifejezést, és tudja, hogy ez nem jelenti azt, hogy Nagyapának mindenképp kell, hogy legyen bajusza ahhoz, hogy mosolyogni tudjon a bajusza alatt, illetve azt is érti, hogy Nagyapának a bajusz alatt való mosolygása tulajdonképpen kitérés a válaszadás elől. Az információt ebben a mondatban találja meg: Reggelente néhányszor kérdezte, hogy merre járt az éjszaka, de Nagyapa csak mosolygott a bajusza alatt 7. feladat Helyes válasz: igaz, hamis, hamis, igaz, hamis. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos (igaz-hamis típusú) item. Gondolkodási művelet: kapcsolatok, összefüggések felismerése. 16

A feladat leírása: Az állítások megértése nagyobb odafigyelést igényel, mert ezek egymáshoz nagyon közeliek, mégis ellentmondanak egymásnak. Nem a szövegből vett mondatok, hanem a szöveg alapján fogalmaztuk őket. A Babó Titti Mikkamakka ismerőse. kijelentés igazságtartalmára csak következtetni lehet a szövegből, annak alapján, hogy Mikkamakka gyakran meglátogatja Babó Tittit. Ez ugyan nem zárja ki azt, hogy rokonok lennének, de nem is utal erre semmi, főképp, hogy Mikkamakka így összegzi a történetet: Bizony, Babó Titti, ilyen nagyapád van!, és nem azt mondja, ilyen nagyapánk, ilyen rokonunk, stb. 8. feladat Helyes válasz: hamis, igaz, igaz, hamis. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos (igaz-hamis típusú) item. Gondolkodási művelet: kapcsolatok, összefüggések felismerése. A feladat leírása: Az állítások között ismét egymáshoz nagyon hasonlító mondatok jelennek meg. Nagyobb odafigyelést az utolsó állítás igényel, ami igaz lenne ilyen formában: A lehullott csillagokat Nagyapa visszaszegezi az égre. 9. feladat Helyes válasz: A valóságban Nagyapa nem tudja visszaszegezni a csillagokat. A csillagok lehullnak az égről. A csillagokat nem lehet visszaszegezni. A mesében Nagyapa visszaszegezi a csillagokat. A csillagok lehullnak az égről. Nagyapa sosem hal meg. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos (igaz-hamis típusú) item. Gondolkodási művelet: kritikai jellegű megítélés háttértudásra támaszkodva. A feladat leírása: A feladat tulajdonképpen egy igaz-hamis típusú item, nehezített formában: ami a mesében igaz, az valóságban nem feltétlenül hamis. A diák felismeri a kijelentések érvényességét, különbséget téve mese (fikció) és valóság között, háttértudására alapoz, tudja, hogy a valóságban nem lehet a csillagokat felszegezni az égre, de elfogadja, hogy a mese világában ez akár érvényes kijelentés is lehet. Nagyobb odafigyelést A csillagok lehullnak az égről. kijelentés igényel, mert ez a valóságban és a mesében is igaz lehet. (Természetesen itt a valóságban is elfogadjuk a hulló csillag népnyelvből vett fogalmát, és nem feltételezzük, hogy az állítás jelentése az, hogy idegen bolygók zuhannak a földre.) 10. feladat Helyes válasz: b Itemtípus: zárt, feleletválasztásos item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: a diák több válaszlehetőség között dönt a szöveg alapján. 17

11. feladat Helyes válaszok: c. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: a diák több válaszlehetőség között dönt a szöveg globális kohézióját biztosító, jelentésszintű nyelvi elemek közötti kapcsolatot felismerve, háttérismereteire támaszkodva: különbséget tesz valószerű és meseszerű események között. A feladatot nehezíti, hogy több válaszlehetőség is helyes. 12. feladat Helyes válasz: mert tudott almafául Itemtípus: nyitott, rövid választ igénylő item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: a diák információt ír ki a szövegből. 13. feladat Helyes válasz: azzal, hogy Nagyapa visszaszegezi őket az égre. Itemtípus: nyitott, rövid választ igénylő item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: a diák maga fogalmazza meg a választ a szöveg alapján. 14. feladat Helyes válasz: Mikkamakka majdnem mindent tud. Avagy: majdnem tud mindent. Esetleg: mindent majdnem tud. Itemtípus: nyitott, rövid választ igénylő item. Gondolkodási művelet: nyelvi árnyalatok értelmezése. A feladat leírása: a diák a szórend változását figyelembe véve a hangsúlyos szavak aláhúzásával értelmezi a mondatok jelentésének módosulását. 15. feladat Helyes válasz: 1. mondat: Mikkamakka okos. 2. mondat: Mikkamakka csak részben tud mindent. 3. mondat: Mikkamakka még nem tud mindent, csak majdnem. Itemtípus: nyitott, rövid választ igénylő item. Gondolkodási művelet: értelmezés A feladat leírása: a diák a szórend változását figyelembe véve értelmezi a mondatok jelentésének módosulását. 16. feladat Helyes válasz: Kedveseket mond az almafáknak. Nagyapa. Összeszedi a lehullott csillagokat. Nagyapa. Elmagyarázza Babó Tittinek, mi történik a csillagokkal. Mikkamakka. Nem érti, hova tűnik minden éjjel Nagyapa. Babó Titti. Meglátogatja Babó Tittit. Mikkamakka. 18

Itemtípus: zárt, felelettársításos item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: A diák a szöveg alapján megfogalmazott cselekvéseket a cselekvést végző személlyel társítja. 17. feladat Helyes válasz: Megróvóan nézett Mikkamakka. Ámuldozott Babó Titti. Sokára ocsúdott ámulatából - Babó Titti.Szájtátva hallgatta Babó Titti. Olyan, mint minden más öregember Nagyapa. Itemtípus: zárt, felelettársításos item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: A diák a szövegből kiragadott mondatokhoz társítja a szereplők neveit. 18. feladat Helyes válasz: Babó Titti Mikkamakka: Majdnem mindent tud. Mikkamakka Babó Titti: bikficnek tartja. Babó Titti Nagyapa: valami rejtélyes dolgot művelhet éjszakánként. Nagyapa Babó Titti: nem kell tudnia, hová megy éjszakánként. Mikkamakka Nagyapa: az idők végeztéig visszaszegezi a csillagokat az égre. Nagyapa Mikkamakka: erre vonatkozóan nincs információ a szövegben. Itemtípus: nyílt, rövid választ igénylő item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés, kapcsolatok, összefüggések felismerése. A feladat leírása: A megoldás különböző nehézségi fokú feladatokat tartalmaz: az, hogy Babó Titti azt gondolja Mikkamakkáról, hogy majdnem mindent tud, egyszerű információ-visszakeresés. Az azonban, hogy Mikkamakka úgy gondolja, Nagyapa az idők végeztéig visszaszegezi a csillagokat az égre, a szöveg globális jelentésének értelmezését feltételezi. Ennél is nehezebb feladat felfedezni azt, ami nincs a szövegben: az, hogy mit gondol Nagyapa Mikkamakkáról. 19. feladat Helyes válasz: Nappal Fütyörészik. Beszélget az almafákkal. Éjszaka Összeszedi a lehullott csillagokat, egy hosszú létrán felmászik az égig és visszaszegezi a csillagokat az égre. Itemtípus: nyílt, rövid választ igénylő item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés. A feladat leírása: a diák válaszait a szöveg alapján fogalmazza meg. 19

20. feladat Helyes válasz: Minden éjjel veszi a létráját, összeszedi a lehullott csillagokat, és mind visszaszegzi az égre. Mindörökké, a világ végezetéig. Itemtípus: zárt, rövid választ igénylő feladat. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés a szöveg üzenetének megértése alapján. A feladat leírása: Bár a diáknak egyetlen információt kell kiírnia, ennek megtalálásához a teljes szöveg értelmezése szükséges, felfedezi az ellentmondást, következtetést von le. 21. feladat Lehetséges válaszok: Nagyapa azért tűnik el minden este, mert lehullottak a csillagok. Nagyapa azért tűnik el minden este, hogy visszaszegezze a csillagokat. Babó Titti csodálkozik, mert nem tudta ezt Nagyapáról. Babó Titti csodálkozik, hogy Nagyapa eltűnik minden este. Mikkamakka elárulja a Nagyapa titkát, mert ismeri. Mikkamakka elárulja a Nagyapa titkát, hogy Babó Titti is tudjon róla. Itemtípus: nyílt, rövid választ igénylő feladat. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés, kapcsolatok, összefüggések felismerése. A feladat leírása: hiányos mondatok kiegészítése, ok-okozati kapcsolatok megfogalmazása a szöveg alapján. 22. feladat Helyes válasz: 1, 5, 4, 3, 6, 2. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos item Gondolkodási művelet: kapcsolatok, összefüggések felismerése. A feladat leírása: időrendi kapcsolatok felismerése, vázlatkészítés megadott vázlatpontok alapján. 23. feladat Helyes válasz: Babó Titti nem értette, hogy Nagyapa éjszakánként hová tűnik. Ezért magkérdezte Mikkamakkától, hogy hova jár éjszaka Nagyapa. Megtudta tőle, hogy minden éjjel egy hosszú létrán felmászik az égig, és visszaszegezi a lehullott csillagokat. Itemtípus: nyílt, kiegészítéses item. Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés 20

A feladat leírása: a diák a szöveg alapján egészíti ki a hiányos mondatokat, saját maga fogalmazza meg válaszait, tömörít. 24. feladat Helyes válasz: 1, 5, 4, 3, 6, 2. Itemtípus: zárt, feleletválasztásos item. Gondolkodási művelet: kapcsolatok, összefüggések felismerése. A feladat leírása: időrendi, ok-okozati kapcsolatok felismerése. 25. feladat Helyes válasz: Mit tesz továbbra is? Felszögezi a csillagokat. Mit nem tesz majd? Nem beszél az almafákhoz, nem beszélget Babó Tittivel. Itemtípus: nyílt, rövid választ igénylő item. Gondolkodási művelet: kapcsolatok, összefüggések felismerése. A feladat leírása: az ellentét felismerése. 26. feladat Helyes válaszok: Nagyapa mindig nappal/éjszaka beszélgetett az almafákkal és Babó Tittivel. Ezeket a szokásokat Babó Titti látta/elképzeli. Nagyapa mindig nappal/éjszaka szegezi vissza a csillagokat az égre. Ezt a szokást Babó Titti látta/elképzeli. Nappal-valóság-élet Éjszaka-álom, képzelet-emlékezet Értelemezés: Míg csillagok vannak az égen, Nagyapának mindig lesz dolga, ezért örökké él a képzeletünkben, emlékezetünkben. Vagy: Míg elhisszük, hogy Nagyapának minden éjjel akad dolga, addig a képzeletünkben, emlékünkben élni fog, ha nem is szól hozzánk, ha nem is beszélget az almafákkal. Itemtípusok: a, b, c: zárt, feleletválasztásos item, d: nyílt, rövid választ igénylő feladat. Gondolkodási művelet: kapcsolatok, összefüggések felismerése, a szöveg globális jelentésének megértése. A kérdések rávezetik a diákot a szöveg csattanójának értelmezésére, az ellentét (nappal-éjjel, valóság-képzelet, mindennapi-különleges, élő-akire emlékezünk) jelentésképző szerepére. A helyes értelmezés feltételezi hogy a diák különböző cselekményrészleteket társít a most, az egyszer majd és a mindörökké idősíkokhoz, különbséget tesz Nagyapának azon cselekedetei között, amelyekről tud, és azok között, amelyeket elképzel (Mikkamakka elmondása alapján), azaz valóság és képzelet között. 21

27. feladat Helyes válasz: d Itemtípus: zárt, feleletválasztásos item. Gondolkodási művelet: a teljes szöveg értelmezése, a szöveg üzenetének megértése. A feladat leírása: A diák felfedezi a szöveg többértelműségét, metaforikus jelentését, kapcsolatot teremt valóság és mese között, következtetést von le a többértelmű kijelentésből. 28. feladat Helyes válasz: Mielőtt beszélt Mikkamakkával: Nagyapa nappal teljesen hétköznapi ember, bár fütyörészik és beszél az almafákkal, de éjszaka valahová eltűnik. Miután beszélt Mikkamakkával: Nagyapa minden éjjel egy hosszú létrán felmászik az égig és visszaszögezi a lehullott csillagokat, örökké élni fog a képzeletében. Itemtípus: nyílt, rövid választ igénylő feladat. Gondolkodási művelet: értelmezés. A feladat leírása: az információ-visszakeresés értelmezést feltételez: Mikkamakka megváltoztatja Babó Tittinek a Nagyapáról alkotott képét. 29. feladat Helyes válasz: Mielőtt: hétköznapi, szokványos, halandó. Miután: különleges, halhatatlan, meglepő. Itemtípus: zárt, felelettársításos item. Gondolkodási művelet: kapcsolatok, összefüggések felismerése. A feladat leírása: A feladat az előző válaszra épül, a szöveg globális értelmezését feltételezi. 30. feladat Lehetséges válaszok: különleges, halhatatlan, csodálatos. Itemtípus: nyílt, rövid választ igénylő feladat. Gondolkodási művelet: értelmezés. A feladat leírása: A feladat megoldása nem csupán nyelvtani háttértudást igényel, a szöveg tételmondatának értelmezését is feltételezi. 22

Szövegértés tesztek magyar, román és angol szövegek alapján I. dolgozat Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 45 de minute. Citeşte, cu atenţie, textele! Olvasd el figyelmesen az alábbi szövegeket! Read carefully the texts below! UL A Adăugată de alex_il_fenomeno la data de 18 iulie 2012 19 ani, din Buzău Un film extrem de sentimental, chiar dacă abordează de prea multă infantilitate, fiind o alegere excelentă pentru copii şi un film relaxant pentru restul celor care îl urmăresc. Din întâmplările tinerilor poţi învăţa o mulţime de lucruri indiferent de vârsta pe care o ai, reuşind să te atragă pe toată durata lui, iar atmosfera tipică britanică şi limbajul caracteristic accentuează starea de bine pe care filmul ţi-o insuflă. Merită urmărit cel puţin o dată, pentru că reuşeşte să te facă să mai uiţi din grijile şi problemele de zi cu zi. Sursa: http://www.cinemarx.ro/filme/five-children-and-it-5-copii-si-aratarea- 7321.html#pareri B WEDNESDAY, AUGUST 17, 2011 Five Children and It (MG) Becky It has been almost two years since I first discovered E. Nesbit. Five Children and It was the very first of her novels that I read, and it was definitely LOVE from the very beginning. The five children are Robert, Cyril, Anthea, Jane, and Lamb. The 'it' is a sand fairy--a Psammead. The four children discover him one day during their summer vacation while they're digging in a nearby sand pit. They're quite delighted to learn that he can grant wishes. Though it's easy for anyone to see that he doesn't like granting wishes all that much. Still, the children are happy to think of one wish after another after another. A wish per day is what they're allowed. And oh the wishes they think up!!! But it doesn't take them very long to realize that they're not all that smart and clever with those wishes. For almost every day their wish leads them into TROUBLE. If wishing leads to trouble, why wish for anything? Well, even bad wishes make for a way to spend the day. This book is so much fun! Just a delight to spend time with these characters. I'd definitely recommend it! Sursa: http://blbooks.blogspot.ro/2011/08/five-children-and-it-mg.html 23

C SZÖVEG Edith Nesbit: Öt gyerek és az izé Edith Nesbit (1858-1924) a klasszikus angol gyerekirodalom egyik legnagyobb alakja. Tíz regénye sorában egyik korai műve az Öt gyerek és az Izé, amelyben a vidéken nyaraló londoni gyerekek izgalmas - és varázslatos - kalandokat élnek át. Megismerkednek egy magát "homoktündér"-nek nevező fura kis lénnyel, aki mindennap teljesíti egy kívánságukat - ez azonban napnyugtakor érvényét veszti. A gyerekeket a teljesült kívánságok rendszerint kalamajkába keverik, amiből aztán - vagy az Izé" segítségével, vagy a maguk leleményességével - nagy nehezen sikerül kievickélniük. Forrás: http://gyermekkonyvek-ifjusagi-konyvek.konyvstart.hu/gyerek-ize Răspunde la următoarele cerinţe, care au ca suport textele de mai sus! Válaszolj az alábbi kérdésekre/oldd meg a feladatokat a fenti szövegek alapján! Answer the following questions according to the above given texts (A, B,C)! 1. Bifează căsuţa corespunzătoare răspunsului corect! AFIRMAŢIE A B C TOATE ELE NICIUN 1. Textul prezintă o opinie personală. 2. Textul prezintă un film. 3. Filmul este mai bun decât cartea. 4. Textul este preluat de pe internet. 2. Răspunde la întrebări! Întrebări Răspunsuri a. De ce consideră alex_il_fenomeno că merită să te uiţi cel puţin o dată la film? b. De ce recomandă Becky cartea? c. Din ce cauză ajung să aibă copiii probleme? 3. Scrie două dorinţe (sub forma a două enunţuri) pe care ai vrea să ţi le îndeplinească Psammead! 24

4. Who are the authors of the texts? Connect the texts with their authors with a line! Text A Text B Text C unknown alex_il_ fenomeno Becky 5. Fill in the blanks with the suitable word from the texts: sand fairy, extremely, trouble! a. It is an sentimental film. b. Wishes lead the children into. c. The children meet a. 6. Adevărat (A) sau fals (F)? Scrie litera adecvată lângă enunţuri! Igaz (I) vagy hamis (H)? Írd a kijelentés mellé a megfelelő betűt! True (T) or false (F)? Write the correct letter next to the statements! Din întâmplările tinerilor poţi învăţa o mulţime de lucruri indiferent de vârsta pe care o ai. For almost every day their wish leads them into TROUBLE. Nem Edith Nesbit (1858-1924) a klasszikus angol gyerekirodalom egyik legnagyobb alakja. 7. Transcrie, din textele-suport, cuvintele care corespund imaginilor din coloana din stânga! Írd ki a fenti szövegekből azokat a szavakat, amelyek a bal oldali rovatban megjelenő rajzoknak felelnek meg! Transcribe, from the textsupports, words that correspond to images! cuvânt în limba română english word magyar szó 25

8. Szeretnél megismerkedni a homoktündérrel? Indokold válaszod a szövegből vett információval! 9. Mi történik a gyerekekkel minden nap, amikor találkoznak a homoktündérrel? 10. Értelmezd a szöveg alapján a kalamajka szót! 26

II. dolgozat Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 45 de minute. Citeşte, cu atenţie, textele! Olvasd el figyelmesen az alábbi szövegeket! Read carefully the texts below! UL A Adăugat de LaryLissa la data de 01 iulie 2012 Genial! Acest film se poziţionează pe locul 1 în topul filmelor mele favorite şi de aceea mă simt într-un fel obligată să îmi spun părerea despre acest film. După mine este un film de nota 10 din toate punctele de vedere: coloana sonoră, efecte vizuale, costume, interpretarea actorilor etc. Sunt o amatoare a genului fantezie; toate filmele de acest gen mă atrag într-o oarecare măsură. Cronicile din Narnia: Leul, Vrăjitoarea şi Dulapul un film ce m-a ţinut în suspans pe toată perioada lui. Nu ştiu câtă lume a făcut ce am făcut eu, dar recunosc că am plâns atunci când leul Aslan se credea a fi mort. Sunt o fire care mai degrabă plânge când este rănit un animal decât un om. Oricum, întorcându-mă la film, mai am de adăugat încă ceva. Cred că este un film ce poate fi vizionat indiferent de vârstă; de la un copil de 7 ani până la bunici şi străbunici. De la mine, din toată inima, nota 10 cu felicitări. Sursa: http://www.cinemarx.ro/filme/the-chronicles-of-narnia-the-lion-the-witch-and-the- Wardrobe-Cronicile-din-Narnia-Leul-Vrajitoarea-si-Dulapul-5996.html?păreri B Centaurs, Fauns, and Gryphons all come to life in this great body of work. 6 December 2005 by Movieguy_blogs_com (United States) See all my reviews C.S. Lewis' classic is reborn in 'The Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe', when four children from war-torn England find themselves transported to a land of myth and fantasy. It has been foretold that they will bring peace to Narnia. But can they survive the evil treachery of the mysterious White Witch who claims to be Queen? In this rendition, C.S. Lewis' imagination is brought to life with amazing special effects. Centaurs, Fauns, and Gryphons all come to life in this great body of work. The whole family will enjoy this film. Liam Neeson is wonderful as Aslan the Lion. I cannot say that was all that impressed with Tilda Swinton as the White Witch. She looked the part, but did not seem as treacherous as I had hoped. Overall this is a really good film. If you are familiar with the story, then there are no real surprises, but makes up for it with incredible CGI animation. Sursa: http://www.imdb.com/title/tt0363771/ C. SZÖVEG Hobbitok, faunok, inklingek - Narnia Krónikái Az oroszlán, a boszorkány és a ruhásszekrény 2006. március 20. írta Miklya Luzsányi Mónika 27

Az oroszlán, a boszorkány és a csodálatos ruhásszekrény története gyerekek (és valljuk be: felnőttek) millióit varázsolta el. Narnia krónikáját Magyarországon aligha ismerték százezren, ám szerte a világban már több millió példányt adtak el C. S. Lewis hét kötetes meseregény-folyamából. A gyűrűk ura után várható volt, hogy a Narnia is terítékre kerül, s a karácsonyi bemutatón nem csalódtunk: az Adamson által rendezett film látványvilága nem sokkal marad el Peter Jacksonétól, és kevesen tudják, hogy Narnia törpéi, faunjai, griffjei Zsákos Bilbó hobbitüregéből bújtak elő. A második világháború idején a Pevensie-gyerekeket vidékre küldik a németek bombázta Londonból. Peter, Susan, Edmund és Lucy a hóbortos Digory Kirke professzornál talál menedéket. Egyik nap Lucy, játék közben elbújik a hatalmas szekrényben, és váratlanul Narnia havas tájain találja magát. A csodálatos országot törpök, faunok, kentaurok és más különféle mesebeli lények népesítik be. Békés földjük azonban az örök tél, a jég és a fagy fogságában vergődik, a gonosz fehér boszorkány elátkozta őket. A legenda szerint négy gyerek hozza majd el a szabadulást számukra. Forrás: http://www.filmtett.ro/film/2047/narnia-kronikai-az-oroszlan-aboszorkany-es-a-ruhasszekreny Răspunde la următoarele cerinţe, care au ca suport textele de mai sus! Válaszolj az alábbi kérdésekre/oldd meg a feladatokat a fenti szövegek alapján! Answer the following questions according to the above given texts (A, B,C)! 1. Completează următoarele propoziţii pe baza textelor! LaryLissa recunoaşte că a plâns când a crezut că leul Aslana murit, deoarece. Bloggerul nu a fost impresionat de Tilda Swinton în rolul Vrăjitoarei, deoarece. În tărâmul Narniei iarna era veşnică, deoarece. 2. Care este tema celor trei texte? Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect? Prezintă cartea Cronicile din Narnia: Leul, Vrăjitoarea şi Dulapul. Prezintă filmul Cronicile din Narnia: Leul, Vrăjitoarea şi Dulapul. Prezintă cartea şi filmul Cronicile din Narnia: Leul, Vrăjitoarea şi Dulapul. 3. Răspunde la întrebări! Întrebări De ce se simte LaryLissa obligată să îşi expună părerea despre film? Care sunt personajele menite să aducă pacea în Narnia? Unde se ascunde într-o zi Lucy şi unde ajunge? Răspunsuri 28

4. Who are the authors of the texts? Connect the texts with their authors with a line! Text A Text B Text C Miklya Luzsányi Mónika LaryLissa unknown 5. Choose the corect answer! I cannot say that was all that impressed with Tilda Swinton as the White Witch. a. confession c. desire b. opinion d. fear But can they survive the evil treachery of the mysterious White Witch who claims to be Queen? a. statement c. wish b. question d. request 6. Leagă cuvintele care fac parte din acelaşi câmp lexical! Kösd össze az azonos jelentéskörbe tartozó szavakat! Link the words of the same lexical field! coloană sonoră mesebeli lények meseregény fantezie special effects centaurs film Aslan and of myth 7. Asociază fiecărui răspuns incomplet secvenţa corespunzătoare! Kösd össze a két oszlop megfelelő sorait úgy, hogy értelmes mondatokat kapj! Connect the two corresponding rows of columns, to get correct sentences! Enunţ incomplet hiányos kijelentés incomplete statement: It has been foretold Sunt o amatoare a genului fantezie; A legenda szerint négy gyerek hozza majd el C.S. Lewis' classic is reborn in 'The Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe', Sunt o fire care plânge mai degrabă când Egyik nap Lucy, játék közben elbújik a hatalmas szekrényben, Secvenţă de completare részlet a kiegészítéshez sequence of completing: a szabadulást számukra. toate filmele de acest gen mă atrag într-o oarecare măsură. when four children from war-torn England find themselves transported to a land of myth and fantasy. és váratlanul Narnia havas tájain találja magát. that they will bring peace to Narnia. este rănit un animal decât un om. 8. Mi a véleménye a szerzőknek a megfilmesített történetről? 29

9. Melyik címet adnád a C szövegnek? Karikázd be a válasz betűjelét! a. Egy vélemény és rövid tartalom a filmről b. Az oroszlán, a boszorkány és a csodálatos ruhásszekrény története c. Nagysikerű film 10. Írd ki a szövegből a mesebeli lények rokon értelmű megfelelőit! 30

III. dolgozat Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 45 de minute. Citeşte, cu atenţie, textele! Olvasd el figyelmesen az alábbi szövegeket! Read carefully the texts below! UL A Duminică, 6 martie 2011 Mircea Blaga: Despre traducerea cărţilor din seria Harry Potter Urăsc cărţile din seria Harry Potter. Dar nu pe cele scrise de J.K. Rowling, ci pe cele traduse în română. Pur şi simplu nu pot fi citite şi senzaţia pe care o ai atunci când le parcurgi se aseamănă cu mestecatul nisipului. Ceea ce nu a înţeles stimabila traducătoare este faptul că Harry Potter nu este o carte destinată exclusiv copiilor, la fel cum nici Stăpânul Inelelor (o altă capodoperă a genului fantasy) nu este o carte adresată doar tinerilor. Seria Harry Potter fără nicio problemă poate fi încadrată în categoria bildungsroman-ului. De aceea nu o înţeleg pe traducătoare atunci când aceasta spune că a tradus substantivele proprii fiindcă copiii nu înţeleg foarte bine acţiunea din cauza termenilor englezeşti. Această concepţie este ciudată pentru că procentul copiilor (între 5-15 ani) care cunosc engleza este mai mare decât procentul vorbitorilor adulţi de engleză (25-40 ani). Sursa: http://mircea-blaga.blogspot.ro/2011/03/despre-ioana-iepureanu-sau-cum-poti-sa.html B It was September 27th, 2009 when TheHPFan.com was first launched, and since then, we have changed so much. From starting out as a site with some clicking games and Harry Potter graphics, to a site with fan art, interviews, articles, avid readers and more, we are so grateful for every single thing that has happened to our website. This year alone, we are expecting to receive between 3.7 and 4.2 million hits. On behalf of myself and our junior admin Mariam, I'd like to thank all of you for your continued support and dedication to our site - over the next few days; we will be tweeting 'thank you' messages to some of our biggest noted supporters. Sursa: http://www.thehpfan.com/index.php?start_from=18&ucat=&archive=&subaction=&id=& C. SZÖVEG Kezdődhet az újabb Harry Potter-őrület MNO 2011. március 21., hétfő 14:30 A filmet gyártó Warner Bros. rövid kóstolót kínál a Harry Potter-rajongóknak a filmsorozat nyár derekán mozikba kerülő utolsó részéből. A produkció interneten megjelent 93 másodperces, első hivatalos klipjében felvonulnak a Harry Potter és a Halál ereklyéi 2. rész főszereplői, és Alexandre Desplat zenéjének hatásos aláfestésével felvillannak a Roxfort varázslóiskolában zajló végső csata drámai képei. A J. K. 31

Rowling hétkötetes regényfolyama nyomán született filmek eddig 6,4 milliárd dolláros bevételre tettek szert világszerte. A varázslóvilágban játszódó könyvsorozat utolsó, hetedik kötetét David Yates rendező két részben készítette el. A második részt július közepétől három dimenzióban láthatják majd a mozinézők. Yates szerint ez egy sokkal látványosabb akciófilm lesz, mint az előző epizód, amelyben inkább az érzelmek domináltak. Kiugrik az ember szíve ez tényleg nagyon intenzív befejezés lesz ígérte a Hermione szerepét alakító Emma Watson is. Forrás: http://mno.hu/migr/kezdodhet_az_ujabb_harry_potter-orulet video -171144 1. Bifează căsuţa corespunzătoare răspunsului corect! AFIRMAŢIE A B C TOATE ELE NICIUN 1. Textul a apărut pe internet. 2. Textul reprezintă un articol de pe un blog. 3. Operele lui J. K. Rowling nu pot fi traduse corect. 4. Textul discută seria celebră Harry Potter. 2. Încercuieşte litera corespunzătoare enunţului corect! a. Mircea Blaga este mulţumit de traducerea în limba română a seriei Harry Potter. b. TheHPFan.com nu s-a schimbat deloc în decursul timpului. c. Filmele din seria Harry Potter nu au avut încasări considerabile. d. Harry Potter nu este o carte destinată exclusiv copiilor. 3. Răspunde la întrebări! Întrebări Răspunsuri a. De ce urăşte Mircea Blaga cărţile din seria Harry Potter traduse în română? b. Ce conţine site-ul TheHPFan.com? c. În câte părţi va fi ecranizată ultima carte din serie? 4. Who are the authors of the texts? Connect the texts with their authors with a line! Text A Text B Text C unknown Mircea Blaga blog administrator 32

5. Who is the referent of the underlined pronouns? Circle the letter corresponding to the correct answer! We have changed so much. a. the site b. the bloggers I'd like to thank all of you for your continued support. a. the site c. the bloggers b. the blog administrator d. the site 6. Adevărat (A) sau fals (F)? Scrie litera adecvată lângă enunţuri! Igaz (I) vagy hamis (H)? Írd a kijelentés mellé a megfelelő betűt! True (T) or false (F)? Write the correct letter next to the statements! Harry Potter nu este o carte destinată exclusiv copiilor. This year alone, we are expecting to receive between 3.7 and 4.2 million hits. - Yates szerint nem lesz egy sokkal látványosabb akciófilm mint az előző epizód. 7. Asociază fiecărui răspuns incomplet secvenţa corespunzătoare! Kösd össze a két oszlop megfelelő sorait úgy, hogy értelmes mondatokat kapj! Connect the two corresponding rows of columns, to get correct sentences! Enunţ incomplet hiányos kijelentés incomplete statement: Pur şi simplu nu pot fi citite şi senzaţia pe care o ai atunci când le parcurgi A varázslóvilágban játszódó könyvsorozat utolsó, hetedik kötetét David Yates rendező Seria Harry Potter fără nicio problemă poate fi încadrată This year alone, we are expecting to receive between I'd like to thank all of you for your continued support and A J. K. Rowling hétkötetes regényfolyama nyomán született filmek eddig Secvenţă de completare részlet a kiegészítéshez sequence of completing: dedication to our site. 6,4 milliárd dolláros bevételre tettek szert világszerte. se aseamănă cu mestecatul nisipului. 3.7 and 4.2 million hits. két részben készítette el. în categoria bildungsroman-ului. 8. Írd ki azt a mondatot, melyben David Yates rendező véleményt mond a filmről! 33