A fenntartható fejlődés felé való átmenet és klímaváltozás Tatabánya, 2015. december 11.
Klímaváltozás, alkalmazkodás, fenntartható fejlődés kapcsolata Fenntartható fejlődés fogalma Nemzeti Fenntartható Fejlődési Keretstratégia (NFFS) és célrendszere ENSZ Fenntartható Fejlődési Célok (SDGs) NFFS-SDG kapcsolat Oktatással kapcsolatos NFFS célok és SDGs Kitekintés a párizsi klímacsúcsra
Az európai országok klímaváltozás okozta veszélyekkel szembeni kitettsége (2014) Forrás: The Eco Experts
A fenntarthatóság tehát az emberiség folytonos megújulását, a jövőért érzett felelősség cselekvésekben testet öltő tudatos érvényesítését, a változó környezethez való alkalmazkodását jelenti, a természeti erőforrások mennyiségi és minőségi megőrzése érdekében. A fejlődés pedig az ebben az alkalmazkodásban bekövetkező javulást jelenti.
Nemzeti Fenntartható Fejlődési Keretstratégia (NFFS) - 2013 tavaszán fogadta el az Országgyűlés nagy többséggel - Nyílt tervezési folyamatban készült, többek között a civilek aktív közreműködésével - Az elkészítésért és az OGY elé terjesztésért a Nemzeti Fenntartható Fejlődési Tanács volt felelős - 2024-ig érvényes, 2 évente előrehaladási jelentés készül, 4 évente felül lehet vizsgálni - Az NFFT december 3.- i Tanácsülésén fogadta el az NFFS első előrehaladási jelentését
Humán erőforrás Társadalmi erőforrás Környezeti erőforrás Gazdasági erőforrás
ENSZ Fenntartható Fejlődési Céljai (Sustainable Developement Goals; SDGs) 2012, Rio+20 ENSZ Fenntartható Fejlődési Konferencia: Millenniumi Fejlesztési Célok (MDG-k) teljesítési határidejének lejártával új keretrendszer Az ENSZ-ben idén hagyták jóvá a Fenntartható Fejlődési Célokat (SDGs) 17 átfogó cél (goals), ezeken belül 169 célkitűzés (targets)
ENSZ Fenntartható Fejlődési Célok (SDGs) NFFS Célok Erős korreláció 101 célkitűzést lefed az NFFS (ebből 83 kifejezetten szoros) További célkitűzéseket egyéb nemzeti szakpolitikai stratégiák foglalnak magukban SDGs egy része irreleváns (pl. Óceánok és tengerek védelme)
Oktatás szerepe a fenntartható fejlődési célokban SDG: 4.cél NFFS E1.2 Biztosítani az átfogó és igazságos minőségi oktatást és előmozdítani az egész életen át tartó tanulási lehetőségeket mindenki számára Humán erőforrás Népesség Tudás Egészség 4.1 2030-ra biztosítani minden lánynak és fiúnak a teljesen ingyenes, egyenlő és minőségi alap-és középfokú oktatást 4.5 2030-ra biztosítani a nemek közötti egyenlőséget az oktatásban, valamint egyenlő hozzáférést biztosítani a leghátrányosabb helyzetűeknek 4.7 2030-ra biztosítani minden tanulónak a megfelelő ismeretszerzést fenntartható fejlődés témakörében C1.6 Minőségi oktatás C1.7 Az oktatásban eltöltött idő növelése C1.8 Az oktatási rendszer szelektivitásának csökkentése C1.9 A tudás jobb hasznosítása a társadalomban és a gazdaságban C1.10 A fenntarthatóság értékeinek és gyakorlatának megjelenése az élethosszig tartó tanulás folyamatában
Párizsi klímacsúcs (Faragó Tibor)
Párizsi Klímacsúcs 2015 A Párizsi Megállapodás újabb szövegtervezete a tematikus egyeztetéseket vezető miniszterek szerint a lehetséges kompromisszumokat tartalmazza a legtöbb vitatott témakörben. A civilek szerint a szöveg rendkívül óvatos. Kevés a közös cselekvés a fejlődők speciális helyzetét illetően.
Párizsi Klímacsúcs 2015 Továbbra is vitatott kérdések: A +2 C-os küszöbérték, de már a +1,5 C-os szint átlépése is kockázatos; Megadható-e számszerűen az, hogy 2050-re milyen mértékű globális kibocsátáscsökkentést kellene elérni Köteles lesz-e minden ország meghatározott időközönként (5-évenként) közzétenni a tervezett kibocsátás-mérséklési intézkedéseit Maradhat-e a Megállapodásban hivatkozás a nemzetközi kvóta-transzferek lehetőségére Veszteségek és károk A fejlődő országok segítése feladataik ellátásában Intézkedések átláthatósága A hatálybalépés feltétele
Köszönöm figyelmüket! nfft.hu