Szabó Tamás Péter Publikációk MONOGRÁFIA 1. Kirakunk táblákat, hogy csúnyán beszélni tilos. A javítás mint gyakorlat és mint téma diákok és tanáraik metanyelvében. Dunaszerdahely: Gramma, 2012. 286 l. [URL: http://mek.oszk.hu/10900/10947/] LEKTORÁLT FOLYÓIRATBAN MEGJELENT TANULMÁNY 2. The Management of Diversity in Schoolscapes: an analysis of Hungarian practices. Apples Journal of Applied Language Studies 2015/1, 23 51. 3. A corpus-based analysis of language ideologies in Hungarian school metalanguage. Research in Corpus Linguistics 2013, 65 79. 4. Az iskolai metanyelvi szocializáció mechanizmusa. (Terminushasználat és cselekvés) Anyanyelv-pedagógia 2013/3. URL: http://anyp.hu/cikkek.php?id=469 5. Javításról alkotott narratívák és nyelvi ideológiák kérdőíves diskurzusokban. Nyelvtudományi Közlemények 2010 2011 [2012!], 147 198. 6. Fiatalok a nyelv fejlődéséről és fejlesztéséről. Magyar Nyelv 2007, 461 470. LEKTORÁLT KÖTETBEN MEGJELENT TANULMÁNY 7. Rutinná vált hagyomány. Szerepek és értékek (re)konstrukciója tanári narratívákban. In: Ladányi Mária Vladár Zsuzsa Hrenek Éva (szerk.): Nyelv társadalom kultúra. Interkulturális és multikulturális perspektívák. I: 209 214. Budapest: MANYE Tinta, 2014. 8. Óvodások és kisiskolások nyelvi ideológiái (Mátyus Kingával). In: Ladányi Mária Vladár Zsuzsa Hrenek Éva (szerk.): Nyelv társadalom kultúra. Interkulturális és multikulturális perspektívák. I: 215 221. Budapest: MANYE Tinta, 2014. 9. Egy megfigyelés több interpretáció. In: Kontra Miklós Németh Miklós Sinkovics Balázs szerk.: Elmélet és empíria a szociolingvisztikában (Válogatás a 17. Élőnyelvi Konferencia Szeged, 2012. augusztus 30. szeptember 1. előadásaiból). 380 396. Budapest: Gondolat Kiadó, 2013. 10. Ideológiák a nyelvi hibajavítás hátterében? Metanyelvi elemzések. In: Hires-László Kornélia Karmacsi Zoltán Márku Anita szerk.: Nyelvi mítoszok, ideológiák, nyelvpolitika és nyelvi emberi jogok Közép-Európában elméletben és gyakorlatban. A 16. Élőnyelvi Konferencia előadásai. 174 183. Budapest Beregszász: Tinta Könyvkiadó II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Hodinka Antal Intézete, 2011 [2012!]. 11. Identitásépítés a metanyelvben. In: Szirmai Éva Újvári Edit szerk.: Az identitás szemiotikája. Tanulmányok. 65 79. Szeged: SZTE JGYPK, 2011. 12. Küljavítások a tanórán. In: Váradi Tamás szerk.: V. Alkalmazott Nyelvészeti Doktoranduszkonferencia. 129 140. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2011. [URL: http://www.nytud.hu/alknyelvdok11/proceedings11/] 13. A metanyelv mint interakció. In: Váradi Tamás szerk.: IV. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia. 136 148. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2010 [!2011]. [URL: http://www.nytud.hu/alknyelvdok10/proceedings10.pdf] 14. Nyelvi hibajavítások tranzakcionális elemzése. In: Illés-Molnár Márta, Kaló Zsuzsa, Klein Laura, Parapatics Andrea szerk.: Félúton 5. Az ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskolájának konferenciája. 173 187. Budapest: ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola L Harmattan, 2010. [Egyidejűleg online kiadásban is in: Illés-Molnár Márta, Kaló Zsuzsa, Parapatics Andrea szerk.: Félúton 5. Az ötödik Félúton konferencia (2009) kiadványa. 1 15. Budapest: ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola, 2010. URL: http://linguistics.elte.hu/studies/fuk/fuk09/]
2 15. Normatív viselkedés kialakulása a nyelvhasználatban. In: Váradi Tamás szerk.: Alk- NyelvDok. III. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia. 167 178. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2009. [URL: http://www.nytud.hu/alknyelvdok09/proceedings.pdf] 16. Problémák és lehetőségek a normatudatosság vizsgálatában. In: Váradi Tamás szerk.: Válogatás az I. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia előadásaiból. 130 141. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2009. 17. A nyelvhelyességi szabályokkal kapcsolatos metanyelvi tudás formálása. In: Váradi Tamás szerk.: Alknyelvdok. II. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia. 87 98. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2008 [2009!] [URL: http://www.nytud.hu/alknyelvdok08/proceedings08.pdf] 18. Nyelvhasználói igények szolgáltatói szemléletű szótárak. In: Kuna Ágnes, Veszelszki Ágnes szerk.: 3. Félúton Konferencia. 287 308. Budapest: ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola, 2009. [URL: http://linguistics.elte.hu/studies/fuk/fuk07] 19. Szabályok értelmezése és bemutatása normatív nyelvhasználatot leíró kiadványokban. In: Sinkovics Balázs szerk.: LingDok 7. Nyelvész-doktoranduszok dolgozatai. 211 229. Szeged: Szegedi Tudományegyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola, 2008. 20. Diakrónia a nyelvhelyességi szabályok közvetítésében. In: Forgács Tamás, Büky László szerk.: A nyelvtörténeti kutatások újabb eredményei V. 215 226. Szeged: SZTE BTK Magyar Nyelvészeti Tanszék, 2008. 21. Idegesít, mert borzalmasan hangzik. Gimnazisták a nem önvezérelt nyelvi hibajavításról. In: Gherdán Tamás, Schultz Judit szerk.: Félúton 2. Az ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskolájának konferenciája. 100 109. Budapest: ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola, 2008. [URL: http://linguistics.elte.hu/studies/fuk/fuk06/feluton_2.pdf] 22. Ízlésbeli kérdés? Iskola, régió és család hatása a metanyelvi tudás formálásában. In: Zelliger Erzsébet szerk.: Nyelv, területiség, társadalom. A 14. Élőnyelvi Konferencia (Bük, 2006. október 9 11.) előadásai. 416 423. Budapest: Magyar Nyelvtudományi Társaság, 2007. (MNyTK. 228. 23. Problémák és lehetőségek a normatudatosság vizsgálatában. In: Váradi Tamás szerk.: AlkNyelvDok. I. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia. 171 181. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2007. [URL: http://www.nytud.hu/alknyelvdok07/proceedings07/] 24. A beszélő metanyelvi tudásának megismerése az anyanyelvi nevelés és a nyelvművelő tevékenység tervezésében. In: Sinkovics Balázs szerk.: LingDok 6. Nyelvész-doktoranduszok dolgozatai. 167 188. Szeged: Szegedi Tudományegyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola, 2007. 25. Tájékoztató a forrás- és a névjegyzékek használatához. In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára. 1. Segédletek. 53 64. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2006. NEM LEKTORÁLT FOLYÓIRATBAN MEGJELENT TANULMÁNY 26. Finding no words: exclusion in academia. Acatiimi 2016/4: 42 43. 27. Understanding Finnish education: science popularization and scholarly work as intertwined activities. Kieli, koulutus ja yhteiskunta 2015/szeptember. URL: http://www.kieliverkosto.fi/ article/understanding-finnish-education-science-popularization-and-scholarly-work-asintertwined-activities/ 28. Nyelvi tájkép kisebbségben és többségben. Egy új kutatási területről (Bartha Csillával és Petteri Laihonennel). Pro Minoritate 2013/3: 13 28. Utánközlése: Kozmács István szerk.: Kétnyelvűségi szöveggyűjtemény. 213 228. Nyitra: Konstantin Filozófus Egyetem, 2015. 29. A Tisztaság könyvei. Kassák Lajos mint könyvkiadó a Dokumentum szerkesztése idején. Csütörtök Du., 2005/3 4., 66 87. [TDK-dolgozat] 30. Gazdasági és üzleti információk szolgáltatása franciaországi nyilvános könyvtárakban. Könyv, Könyvtár, Könyvtáros, 2003/8., 26 37.
3 31. A Ma folyóirat mint nemzetközi fórum. Módszertani Lapok. Könyvtárhasználattan, 2003/3., 20 26. NEM LEKTORÁLT KÖTETBEN MEGJELENT TANULMÁNY 32. Kutatói ideológiák és a személyes bevonódás dilemmája terepen. In: Szeverényi Sándor Szécsényi Tibor szerk.: Érdekes nyelvészet. 105 114. Szeged: JATE Press. 33. Metanyelvi diskurzusok magyar iskolákban. In: Balázs Géza Veszelszki Ágnes szerk.: Nyelv és kultúra kulturális nyelvészet. 349 355. Budapest: Inter Magyar Szemiotikai Társaság Palimpszeszt, 2012. 34. A közléshelyzetbe ágyazott jelentés leképezéséről. Gondolatok egy tervezett szótár kapcsán. In: Gecső Tamás, Sárdi Csilla szerk.: Jel és jelentés. 311 318. Székesfehérvár Budapest: Kodolányi János Főiskola Tinta Könyvkiadó, 2008. 35. nem lekövezni úgy, ahogy azt mi elképzeljük Konceptualizációk a nyelvszokás megváltoztathatóságáról. In: Benő Attila, Fazakas Emese, Szilágyi N. Sándor szerk.: Nyelvek és nyelvváltozatok. Köszöntő kötet Péntek János tiszteletére. 2. kötet. 317 325. Kolozsvár: Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége Kiadó, 2007. 36. Szervezet vagy szerkezet? A célcsoport nyelvszemléletének figyelembevétele a nyelvi ismeretterjesztésben. In: Gecső Tamás, Sárdi Csilla szerk.: Nyelvelmélet nyelvhasználat. 296 303. Székesfehérvár Budapest: Kodolányi János Főiskola Tinta Könyvkiadó, 2007. 37....biztos, hogy egy-egy dolgon el-elhümmögtem... Gimnazisták gondolkodása a nyelvművelés, nyelvtervezés alapkérdéseiről. In: Mártonfi Attila, Papp Kornélia, Slíz Mariann szerk.: 101 írás Pusztai Ferenc tiszteletére. 205 214. Budapest: Argumentum, 2006. 38. Misztótfalusi Kis Miklós és az amszterdami Biblia. In: Feitl István, Frank Gabriella, Jakobsenné Szentmihályi Rózsa szerk.: Pestszentlőrinc és Pestszentimre Évkönyve. 117 124. Budapest: Pestszentlőrinc Pestszentimre Önkormányzata, 1999. SAJÁT ÉPÍTÉSŰ ELEKTRONIKUS KORPUSZ 39. CHSM IC: Corpus of Hungarian School Metalanguage Interview Corpus = MIM: Magyar Iskolai Metanyelvi Korpusz. [346 500 szövegszó terjedelmű annotált lejegyzés] Közzétéve a CESAR Central and South-East European Resources projekt keretében (vezető: Váradi Tamás), 2013. [URL: http://metashare.nytud.hu/repository/search/] SZERKESZTÉS 40. Forrás- és névjegyzékek. [Kiegészítések és javítások a segédletekhez.] In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára V. C dézs. 1231 1238. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2013. 41. Forrás- és névjegyzékek. [Kiegészítések és javítások a segédletekhez.] In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára III. B bes. 972 1022. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2011. 42. Forrás- és névjegyzékek. In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára. I. Segédletek. 51 796. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2006. SZÓCIKK 43. [60 db. szócikk] In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára V. C dezs. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2013. Szócikkek a 23 26., 28 30., 541 556., 570., 576 580., 847 859. lapon. 44. [57 db. szócikk.] In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára IV. Besz by. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2011. Szócikkek a 281 288., 569., 570 572., 632., 633., 989 993. lapon. 45. [19 db. szócikk.] In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára III. B bes. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2011. Szócikkek az 50 51., 52., 54 57. lapon.
4 RECENZIÓ 46. Kontra Miklós Borbély Anna (szerk.): A Budapesti Szociolingvisztikai Interjú (BUSZI 2) egydimenziós tesztadatai. Nyelvtudományi Közlemények 2010 2011 [2012!], 400 401. 47. Csernicskó István Fedinec Csilla Tarnóczy Mariann Vančoné Kremmer Ildikó (szerk.): Utazás a magyar nyelv körül. Nyelvtudományi Közlemények 2010 2011 [2012!], 393 399. KONFERENCIABESZÁMOLÓ 48. Színek és fehér foltok Magyarország nyelvi tájképén. Nyelv és Tudomány, 2013. június 18. 49. (Táj)képbe került nyelvészek. Nyelv és Tudomány, 2013. június 14. 50. Több, mint nyelvtan. Nyelv és Tudomány, 2010. december 14. 51. Információ, innováció, felelősség. A 14. nemzetközi BOBCATSSS Szimpózium tanulságai. Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2006/4., 52 55. (Giczi András Bélával 52. 13. BOBCATSSS 2005, Budapest. Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2005/6., 33 42. (szerzőtársak: Balázs Sándor Norbert, Giczi András Béla, Peer Gábor 53. A kisebbségek információval történő ellátása mint a nyilvános könyvtárak előtt álló kihívás. Könyv, Könyvtár, Könyvtáros, 2003/3., 45 51. 54. BOBCATSSS 2003. Könyvtári Levelező/lap, 2003/3., 31 32. (szerzőtársak: Bella Katalin, Giczi András Béla, Peer Gábor, Tóth Máté 55. Fiatal információs szakemberek az EU-csatlakozások küszöbén. A 11. nemzetközi BOBCATSSS-szimpózium a fiatal könyvtárosok fóruma. Módszertani Lapok. Könyvtárhasználattan, 2003/2., 6 10. ISMERETTERJESZTŐ ÍRÁS 56. Az ember számít, nem a gép. Nyelv és Tudomány, 2015. október 21. 57. Kik azok a nemzetközi diákok? Nyelv és Tudomány, 2015. szeptember 11. 58. Eligazodni egy új országban. Nyelv és Tudomány, 2015. augusztus 27. 59. A hiba nem a képen van! Nyelv és Tudomány, 2015. június 30. 60. Mi minden fér a képre? Nyelvi tájképek és kutatóik. Nyelv és Tudomány, 2015. június 2. 61. Hurrá, nyaralunk! Hurrá, tanulunk! Finn tanárképzés 4. Nyelv és Tudomány, 2015. február 26. 62. Kultúrsokk az egyetemen. Finn tanárképzés 3. Nyelv és Tudomány, 2015. február 19. 63. A szabadsághoz is hozzá kell szokni. Finn tanárképzés 2. Nyelv és Tudomány, 2015. február 12. 64. Ahol divat tanárnak lenni. Finn tanárképzés 1. Nyelv és Tudomány, 2015. február 5. 65. A gyerek fontosabb, mint a nyelvtörvény. Nyelv és Tudomány, 2014. december 16. 66. Nyomulók és parasztok antropológus szemmel. Nyelv és Tudomány, 2014. december 1. 67. Akik idegenek maradtak. Nyelv és Tudomány, 2014. november 20. 68. Magyarország = a magyarok országa? Nyelv és Tudomány, 2014. november 13. 69. Egymás között vagyunk. Nyelv és Tudomány, 2014. július 18. 70. Az anyanyelvi beszélő nyomában. Nyelv és Tudomány, 2014. május 6. 71. Az anyatejjel szívjuk magunkba? Nyelv és Tudomány, 2014. április 3. 72. Tanulj úgy, ahogy vagy! Nyelv és Tudomány, 2014. március 11. 73. Barátságos nyelvórák. Nyelv és Tudomány, 2014. február 5. 74. Angol lépten-nyomon. Nyelv és Tudomány, 2014. január 9. 75. Say it in English, please! Nyelv és Tudomány, 2013. december 4. 76. Találd meg a hangod! Nyelv és Tudomány, 2013. november 21. 77. Jelelj bátran Finnországban! Nyelv és Tudomány, 2013. november 4. 78. A jelnyelv nagykövetei. Nyelv és Tudomány, 2013. október 30. 79. Iskola a szabadban. Nyelv és Tudomány, 2013. október 9. 80. Iskola a felhőben. Nyelv és Tudomány, 2013. szeptember 2. 81. Nézünk, mint a moziban? Iskolák nyelvi tájképe 8. Nyelv és Tudomány, 2013. augusztus 28. 82. A tápláló betűtészta. Iskolák nyelvi tájképe 7. Nyelv és Tudomány, 2013. július 31. 83. Zászlók és táblázatok erdejében. Iskolák nyelvi tájképe 6. Nyelv és Tudomány, 2013. június 28. 84. Történetek a falon. Iskolák nyelvi tájképe 5. Nyelv és Tudomány, 2013. május 29.
5 85. Szlovák, magyar két jó barát. Nyelv és Tudomány, 2013. május 3. 86. Dicsőség és vidámság. Iskolák nyelvi tájképe 4. Nyelv és Tudomány, 2013. április 29. 87. Táblák és ünnepek. Iskolák nyelvi tájképe 3. Nyelv és Tudomány, 2013. április 19. 88. Hős honvédek nyomában. Iskolák nyelvi tájképe 2. Nyelv és Tudomány, 2013. március 28. 89. Térkép e táj Iskolák nyelvi tájképe 1. Nyelv és Tudomány, 2013. március 22. 90. Jeltolmács az Oscar-gálán. Nyelv és Tudomány, 2013. március 1. 91. Kicserélt tapasztalatok. Nyelv és Tudomány, 2013. január 30. 92. Jó társaságban. Nyelv és Tudomány, 2013. január 8. 93. Mesés tanulságok. Nyelv és Tudomány, 2012. december 28. 94. Kitapintott világ. Nyelv és Tudomány, 2012. december 4. 95. A rossz magyarjegy nem akadály! Nyelv és Tudomány, 2012. november 19. 96. Jó jel. Vélemények a jelelésről. Nyelv és Tudomány, 2012. október 25. 97. Milyen (volt) a budapesti beszélt nyelv? Nyelv és Tudomány, 2012. október 1. 98. Falfúró. Siket halló párbeszéd. Nyelv és Tudomány, 2012. szeptember 20. 99. Jeleld a refrént! Nyelv és Tudomány, 2012. augusztus 21. 100. Ki küldhet le a pályáról? Nyelv és Tudomány, 2012. július 20. 101. Magyar sporthoz magyar szavakat! Nyelv és Tudomány, 2012. július 11. 102. Búcsú a tankönyvektől. Nyelv és Tudomány, 2012. június 27. 103. A tükörből olvasást gyakorolni kell. Nyelv és Tudomány, 2012. június 4. 104. Gyakorlat teszi a nyelvet. Nyelv és Tudomány, 2012. május 18. 105. Behálózott beszélők. Nyelv és Tudomány, 2012. május 11. 106. Mégis: kinek a nyelve? Nyelv és Tudomány, 2012. április 20. 107. Előírások az előírással szemben? Nyelv és Tudomány, 2012. április 18. 108. Gyógyító mondatok. Nyelv és Tudomány, 2012. március 23. 109. Mentsük meg az iskolások lelkét! Nyelv és Tudomány, 2012. március 1. 110. Lelkes mondatok. Nyelv és Tudomány, 2012. február 22. 111. Direkt helytelenül? A csetelés és az akadémiai helyesírás. Nyelv és Tudomány, 2012. február 16. 112. Azé a nyelv, aki megműveli? Nyelv és Tudomány, 2012. január 26. 113. Hatásvadász nyelvészet. Nyelv és Tudomány, 2012. január 19. 114. Határtalan lehetőségek. Nyelv és Tudomány, 2011. december 6. 115. (Ny)elvtársiasság. Nyelv és Tudomány, 2011. november 30. 116. Miért nem sikeres az iskolai nyelvoktatás? Nyelv és Tudomány, 2011. november 17. 117. Teljesen kikészültem tőle. Nyelv és Tudomány, 2011. november 4. 118. Csá vagy Mindörökké, ámen? Nyelv és Tudomány, 2011. október 21. 119. Mi is az a szleng, és kik beszélik? Nyelv és Tudomány, 2011. október 20. 120. A nyelvről való beszéd kutatása. Édes Anyanyelvünk, 2011/4., 14. 121. Nyelvvonókúra. Nyelv és Tudomány, 2011. szeptember 26. 122. Nyelvjárás: érték vagy kolonc? Nyelv és Tudomány, 2011. szeptember 16. 123. Csevejből mederbe? Nyelv és Tudomány, 2011. augusztus 19. 124. Vonalak és emberek: befolyásolás fókuszcsoportokban. Nyelv és Tudomány, 2011. augusztus 1. 125. Fókuszcsoport: ötletelés, értékelés. Nyelv és Tudomány, 2011. július 22. 126. Nicsak, ki beszél? Befolyásolás és befolyásoltság az interjúban. Nyelv és Tudomány, 2011. július 13. 127. Melyik szó idegesít? Nyelv és Tudomány, 2011. június 22. 128. Búcsú a magolástól. Nyelv és Tudomány, 2011. június 15. 129. A tekintetéből látom. Tanárok a tanítás sikerességéről. Nyelv és Tudomány, 2011. június 6. 130. Nem leszünk tudatlanok. Diákok a nyelvtanóráról. Nyelv és Tudomány, 2011. május 24. 131. Magyartanárok zavarban. Nyelv és Tudomány, 2011. május 19. 132. Klubtagsági. Nyelv és Tudomány, 2011. április 14. 133. A tanár jobban tudja? Nyelv és Tudomány, 2011. április 7. 134. Amikor a diák javít. Nyelv és Tudomány, 2011. március 21. 135. Javítás lépten-nyomon. Nyelv és Tudomány, 2011. március 17.
6 136. Amikor a tanár javít. Nyelv és Tudomány, 2011. február 18. 137. Vagy de, vagy viszont! Vagy de viszont. Nyelv és Tudomány, 2011. február 3. 138. A megbélyegzők megbélyegzése. Nyelv és Tudomány, 2011. január 21. 139. Okos-e vagy? Nyelv és Tudomány, 2011. január 11. 140. Háttal kezdjük a mondatot. Nyelv és Tudomány, 2010. december 8. 141. A tanóra mint játszma. Édes Anyanyelvünk, 2010/1., 8. 142. Tanulóktól tanulni. Édes Anyanyelvünk, 2009/3., 6. Műhelyek és kollokviumok FELKÉRÉSRE 1. 2015. 10. 07. Data seminar for researchers, Tromsø, Norvégia: Pictures as data (Hilde Solliddal) 2. 2014. 10. 24. Research seminar for PhD students, Jyväskylä, Finnország: Workshop on interview data collection and analysis (Petteri Laihonennel) 3. 2014. 09. 23. PhD students meeting, Jyväskylä, Finnország: Informal workshop on research funding (Petteri Laihonennel) 4. 2014. 05. 13. 6th AILA-Europe Junior Researcher Meeting in Applied Linguistics, Jyväskylä, Finnország: Workshop on research funding (Petteri Laihonennel) SZERVEZŐKÉNT 5. 2016. 05. 13. Exploratory Workshop for Participatory Visual Methods szeminárium, Jyväskyläi Egyetem, Finnország (többekkel) 6. 2016. 03. 23. Concluding Finding own words : a Marie Curie Intra-European Fellowship project in Applied Language Studies szeminárium, Jyväskyläi Egyetem, Finnország 7. 2015. 11. 13. Colloquium on schoolscape research: theory, method and practice. AFinLA Autumn Symposium, Helsinki, Finnország (Petteri Laihonennel) 8. 2015. 10. 08 09. Contextualizing linguistic diversity in institutional settings, Tromsø, Norvégia (Hilde Solliddal és Florian Hiss-szel) Előadások KÜLFÖLDI KONFERENCIÁN VAGY SZAKMAI RENDEZVÉNYEN, FELKÉRT ELŐADÓKÉNT 1. 2016. 05. 13. Exploratory Workshop for Participatory Visual Methods, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Co-exploring school environments with local community members: a joint analysis of visual materials (Kristiina Skinnarival) 2. 2016. 04. 14. Education Research Spring Colloquium, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: English schoolscapes in Finland and Hungary (Petteri Laihonennel) 3. 2016. 02. 11. Vendégelőadás, Tallinni Egyetem, Észtország: Globalization and education 4. 2016. 02. 10. Vendégelőadás, Tallinni Egyetem, Észtország: Internationalization at universities 5. 2016. 02. 08. Vendégelőadás, Tallinni Egyetem, Észtország: Culture and diversity in schools: a linguistic landscape approach 6. 2016. 02. 04. Globalization and social justice seminar, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Studying local, national and global practices in education: a linguistic landscape approach 7. 2016. 01. 26. JULIET seminar, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Linguistic landscapes, cityscapes, schoolscapes and language education 8. 2015. 12. 15., 17. Leedsi Egyetem, Egyesült Királyság: On schoolscapes: approaches and perspectives. Part 1, Part 2 9. 2015. 11. 12. Tallinni Egyetem, Észtország: Co-constructing the global, the national and the local: schoolscapes in interaction
7 10. 2015. 10. 07. Pictures as data workshop, Tromsøi Egyetem, Norvégia: Pictures as data (nyitóelőadás) 11. 2015. 10. 06. Munkamegbeszélés, Tromsøi Egyetem, Norvégia: Interviewing children. 12. 2015. 04. 09. Munkamegbeszélés, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Jyväskyläläisen kielentutkimuksen yhteiskunnallisuus [A jyväskyläi nyelvészeti kutatások társadalmi haszna] (Taina Saarinennel és Mirja Tarnanennel) 13. 2015. 03. 31. Comenius Egyetem, Pozsony, Szlovákia: Iskolai többnyelvűség Magyarországon és Finnországban a nyelvi tájkép tükrében 14. 2015. 03. 31. Comenius Egyetem, Pozsony, Szlovákia: Együtt működünk. Szerepek és perspektívák megalkotása az iskolai interakció és a nyelvi ideológiák kutatása közben 15. 2014. 10. 17. Language Campus Researcher Meeting, Jyväskylä, Finnország: Finding own words A Marie Curie IEF project on Hungarian education 16. 2014. 10. 14. Seminar Meeting in Applied Linguistics, Jyväskylä, Finnország: Linguistic landscape, affordances and language learning (Hannele Dufvával) 17. 2014. 05. 27. Marie Skłodowska-Curie Actions info session, Tampere, Finnország: Marie Curie Fellowship: personal experience 18. 2014. 05. 14. Visual Culture, Mathematics, Education TEMPUS seminar, Jyväskylä, Finnország: Linguistic landscapes in education 19. 2014. 04. 11. Language Campus Researcher Meeting, Jyväskylä, Finnország: Popularizing the Jyväskylä Language Campus on a private Hungarian linguistics portal 20. 2013. 11. 19. Seminar Meeting in Applied Linguistics, Jyväskylä, Finnország: Pre-school and early school socialization in Hungarian metalanguage 21. 2013. 10. 30. Research seminar on superdiversity, Jyväskylä, Finnország: Dialogues, and dialogic thinking in the interpretation of interview data 22. 2013. 04. 26. Előadás Magyarország Kulturális Intézete és a Comenius Egyetem BTK szervezésében: Kinek a véleménye? Nyelvi értékítéletek születése és értelmezése 23. 2007. 12. 01. IV. Alkalmazott Nyelvészeti Műhelytalálkozó, Dunaszerdahely, Szlovákia: Tudásstruktúra-kutatás a nyelvhelyesség-oktatásban KÜLFÖLDI KONFERENCIÁN VAGY SZAKMAI RENDEZVÉNYEN 24. 2016. 04. 29. 8th Linguistic Landscapes International Workshop, Liverpool, Egyesült Királyság: Revisualizing the Linguistic Landscape with Videographic Methodologies (Robert A. Troyerrel) 25. 2016. 03. 23. Concluding Finding own words : a Marie Curie Intra-European Fellowship project in Applied Language Studies szeminárium, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Results of the project and personal experience 26. 2015. 11. 18. Munkamegbeszélés, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Schoolscapes and belonging (Petteri Laihonennel) 27. 2015. 11. 17. Sharing the Play seminar, Jyväskylä, Finnország: Board games in school: ideologies and interactional practices 28. 2015. 11. 13. AFinLA Autumn Symposium, Helsinki, Finnország: Introduction: on theory and methods of schoolscape studies (Petteri Laihonennel) 29. 2015. 11. 05. Centre for Applied Studies Workshop on Multimodality, Jyväskylä, Finnország: Co-exploring school spaces: using the tourist guide technique in research 30. 2015. 10. 23. The Language-Gesture Connection Workshop, Oulu, Finnország: Scoolscape in interaction: an English lesson (data session) 31. 2015. 10. 08. Contextualizing linguistic diversity in institutional settings workshop, Tromsø, Norvégia: Co-constructing and experiencing linguistic diversity in educational spaces in Hungary: An interaction-oriented language ideological study 32. 2015. 08. 19. 12th International Congress for Finno-Ugric Studies, Oulu, Finnország: Linguistic diversity in Hungarian majority and minority schoolscapes (Petteri Laihonennel)
8 33. 2015. 06. 06. ISIS Summit 4 The information society at the crossroads, Bécs, Ausztria: As we think we may teach: Ideologies on IT in the classroom 34. 2015. 05. 23. 42nd Finnish Conference of Linguistics, Vaasa, Finnország: Linguistic landscapes, affordances and second language learning (Hannele Dufvával és Sirkku Lesonennel) 35. 2015. 05. 08. Linguistic Landscape 7 Workshop, Berkeley (Kalifornia), Amerikai Egyesült Államok: Reading, reconstructing and interpreting the schoolscape: Working with the tourist guide technique 36. 2015. 05. 07. Linguistic Landscape 7 Workshop, Berkeley (Kalifornia), Amerikai Egyesült Államok: Where agency takes place: Schoolscapes in Finland and Hungary (Petteri Laihonennel) 37. 2015. 04. 29. Exploratory seminar on superdiversity and intersectionality, Jyväskylä, Finnország: Discourses of diversity in Hungarian and Finnish schools: A visual semiotic approach 38. 2015. 02. 20. Data session in Conversation Analysis, Jyväskylä, Finnország: Talking heads interviews 39. 2014. 11. 14. AFinLA Congress Flows of language learning, Jyväskylä, Finnország: Investigating visual practices and ideologies in educational settings: schoolscapes, agency, affordances and English in Budapest and Jyväskylä (Petteri Laihonennel) 40. 2014. 11. 14. Nordic Interdisciplinary Conference on Discourse and Interaction (NorDIsCo) 3, Jyväskylä, Finnország: Celebrities on education. The discursive reconstruction of learning communities 41. 2014. 11. 11. Workshop on affiliation in conversation (NorDisCo pre-conference workshop), Jyväskylä, Finnország: On the Hungarian discourse particle hát (Petteri Laihonennel) 42. 2014. 10. 10. COACT Symposium: Complexity of (inter)action, Oulu, Finnország: Don t even touch anything : IT and interaction in teacher training videos 43. 2014. 09. 19. 18. Élőnyelvi Konferencia, Nyitra, Szlovákia: Sztenderdek a falon. Ágencia és a változatosság kezelése magyarországi iskolák nyelvi tájképében 44. 2014. 09. 06. Multidisciplinary Approaches in Language Policy and Planning, Calgary, Kanada: Authoritative and democratic educational policies in Hungary: An analysis of teachers and students narratives 45. 2014. 06. 16. Sociolinguistics Symposium 20, Jyväskylä, Finnország: Authoritative practices in Hungarian school socialization after the transition. An analysis of children s narratives 46. 2014. 06. 05. FINKA Symposium, Joensuu, Finnország: Finnish and Hungarian ideologies on linguistic diversity and multilingualism. Towards a comparative analysis 47. 2014. 05. 23. Social-interactional Approach to Learning Workshop, Jyväskylä, Finnország: Interactional organization of mainstream and alternative educational settings in Hungary 48. 2014. 05. 21. Language in Political, Ideological and Intercultural Relations Conference, Pozsony, Szlovákia: Hungarian educational policies from two perspectives: A comparison of researcher s observations and the participants narratives 49. 2014. 05. 13. 6th AILA-Europe Junior Researcher Meeting in Applied Linguistics, Jyväskylä, Finnország: (Re)constructing the norms: Generic narratives in students metalinguistic dicourses 50. 2014. 05. 10. 41st Finnish Conference of Linguistics Language and linguistics in a technological world, Turku, Finnország: Popularizing linguistics in the digital age 51. 2013. 11. 15. AFinLA Congress Language Users of Tomorrow, Turku, Finnország: Obligations and/or autonomy. Agency in Hungarian teachers self-reflective narratives 52. 2013. 11. 08. Tromsø International Conference on Language Diversity, Tromsø, Norvégia: Linguistic Diversity in Schoolscapes in Hungary 53. 2013. 10. 10. Researching multilingualism theory and practice, Jyväskylä, Finnország. Bemutató az adatelemző műhely keretében: The Linguistic Landscape of Educational Places in Hungary 54. 2013. 09. 18. Peripheral Multilingualism project Discourse studies seminar on ethnography, Jyväskylä, Finnország: Agency in Hungarian school metalanguage: the case of ideology construction
9 55. 2012. 08. 24. Sociolinguistics Symposium 19, Berlin, Németország: Társszerzős előadás Mátyus Kingával: Towards a developmental folk linguistics 56. 2012. 08. 21. Sociolinguistics Symposium 19, Berlin, Németország: Construction of ideologies in school metalanguage. A study of other-repair in Hungarian 57. 2012. 06. 04. 30th Summer School of Applied Language Studies. Insights into applied linguistics: languaging, agency and ecologies. Jyväskylä, Finnország: Agency and socialization in metalanguage. A case study of Hungarian 58. 2012. 03. 23. CILC2012 4th International Conference on Corpus Linguistics, Jaén, Spanyolország: Hungarian school metalanguage. A corpus-based approach 59. 2012. 03. 23. CILC2012 4th International Conference on Corpus Linguistics, Jaén, Spanyolország. A new genre in Hungarian lexicography. Scenes from the workshop of a new corpus-based dictionary (Kozma Judittal és Mártonfi Attilával) 60. 2010. 09. 17. 16. Élőnyelvi Konferencia, Beregszász, Ukrajna: Mítoszok és ideológiák a nyelvi hibajavítás hátterében? Metanyelvi elemzések MAGYARORSZÁGI KONFERENCIÁN VAGY SZAKMAI RENDEZVÉNYEN, FELKÉRT ELŐADÓKÉNT 61. 2015. 09. 19. Mercator LEARNMe Conference on Minority Language Research, Educational practice and Policy. Revisiting Methodology, Learning and Established Concepts, Budapest: What can the schoolscape offer for becoming multilingual? Affordances in the learning environment. (Petteri Laihonennel) 62. 2013. 05. 07. Magyar Nyelvtudományi Társaság, a Magyar Nyelvi Szakosztály felolvasóülése, Budapest: Mondja, és akkor megállítom, és mondom a jó változatot. Személyközi viszonyok megalkotása nyelvi javításokról szóló narratívákban 63. 2013. 03. 04. Társas-Kognitív Nyelvészeti Kutatócsoport előadássorozata, Debrecen: Szabály, vélemény vagy hagyomány? Nyelvi értékítéletek nyomában 64. 2012. 11. 13. A magyar nyelv napja Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium, Budapest: Hát ilyen magyar nyelvű nyelvhelyesség könyvekbe. A nyelvről való beszéd magyarországi iskolákban 65. 2012. 11. 05. A Termini Magyar Nyelvi Kutatóhálózat munkamegbeszélése, Budapest:...megmondom neki, hogy hogy kell mondani. Ideológiák és stratégiák az iskolai metanyelvben 66. 2012. 03. 28. Érdekes nyelvészet Szegedi Tudományegyetem, Nyelvtudományi TDK: Kirakunk táblákat, hogy csúnyán beszélni tilos. Az iskolai metanyelv vizsgálatának lehetőségei 67. 2011. 11. 23. A Termini Magyar Nyelvi Kutatóhálózat munkamegbeszélése, Budapest: A magyar nyelv nagyszótárának forrásai 68. 2009. 04. 23. Magyartanárok Egyesülete, Nyelvész Klub Kossuth Klub, Budapest: A nyelvi hibajavítás mint játszma 69. 2008. 09. 18. V. Alkalmazott Nyelvészeti Műhelytalálkozó, Budapest: Szövegtípusok bemutatása egy tervezett tájékoztató szótárban MAGYARORSZÁGI KONFERENCIÁN 70. 2013. 05. 23. A nyelvi tájkép elmélete és gyakorlata konferencia, Budapest: Szempontok magyarországi iskolák nyelvi tájképének vizsgálatához 71. 2013. 03. 27. XXIII. MANYE Kongresszus, Budapest (társszerzős előadás Mátyus Kingával: Óvodások és kisiskolások nyelvi ideológiái 72. 2013. 03. 27. XXIII. MANYE Kongresszus, Budapest: Rutinná vált hagyomány. Metanyelv az iskolában 73. 2013. 01. 18. A magyar nyelv helyzete a digitális korban / The Hungarian Language in the Digital Age konferencia, MTA-székház, Budapest (poszterelőadás: Corpus of Hungarian School Metalanguage (CHSM): A new tool for multi-faceted investigations 74. 2012. 11. 21. Új nézőpontok a magyar nyelv leírásában 4. Diskurzusok a szakmai diskurzusról konferencia, Budapest: Az iskolai metanyelvi szocializáció dinamizmusa
10 75. 2012. 11. 06. Beszámoló, MTA Nyelvtudományi Intézet, Budapest: Ágencia a metanyelvben. Nyelvhasználati narratívák és nyelvi ideológiák elemzése 76. 2012. 09. 01. 17. Élőnyelvi Konferencia, Szeged: Egy megfigyelés több interpretáció 77. 2011. 10. 28. 10. Beszédkutatás Konferencia, Budapest: Metanyelv az iskolában. Egy új beszélt nyelvi adatbázisról 78. 2011. 05. 06. Az identitás szemiotikája konferencia, Szeged: Identitásépítés a metanyelvben 79. 2011. 02. 04. V. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia, Budapest. Poszterelőadás: Külkezdeményezett javítások a tanórán 80. 2010. 12. 09. Beszámoló, MTA Nyelvtudományi Intézet, Budapest: Annyira nem vagyunk pengék. Nyelvhelyességi szabályok és nyelvi javítások általános és középiskolások metanyelvében 81. 2010. 11. 24. Új nézőpontok a magyar nyelv leírásában 3. Kultúra és nyelv, kulturális nyelvészet konferencia, Budapest: Metanyelvi folklór magyar iskolákban 82. 2010. 06. 11. Közösségek mai (kommunikációs) arcai. A Magyar Kommunikációtudományi Társaság konferenciája, Budapest: Szleng, káromkodás, presztízs. A nyelvi asszimiláció kérdése 7. és 11. évfolyamos diákok metanyelvében) 83. 2010. 02. 05. IV. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia, Budapest: A metanyelv mint interakció 84. 2009. 04. 22. V. Félúton Konferencia, Budapest: A nyelvi hibajavítás mint játszma 85. 2009. 02. 06. III. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia, Budapest: Normatív viselkedés kialakulása a nyelvhasználatban 86. 2008. 12. 03. Nyelvészdoktoranduszok 12. Országos Konferenciája, Szeged: Attitűd és tapasztalat, elmélet és gyakorlat. [Ön]javítás a nyelvhasználatban 87. 2008. 02. 08. II. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia, Budapest: A nyelvhelyességi szabályokkal kapcsolatos metanyelvi tudás formálása 88. 2007. 10. 29. Jel és jelentés Konferencia, Budapest: A szituációba ágyazott jelentés változásának leképezési lehetőségeiről egy tervezett szótár kapcsán 89. 2007. 04. 27. A nyelvtörténeti kutatások újabb eredményei V. Konferencia, Szeged: Diakrónia a nyelvhelyességi szabályok közvetítésében 90. 2007. 04. 25. Az ELTE magyar nyelvészeti doktoranduszainak III. Félúton című konferenciája, Budapest: Nyelvhasználói igények szolgáltatói szemléletű szótárak 91. 2007. 02. 02. I. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia, Budapest: Problémák és lehetőségek a normatudatosság vizsgálatában 92. 2006. 11. 30. Nyelvészdoktoranduszok 10. Országos Konferenciája, Szeged: Szabályok értelmezése és bemutatása normatív nyelvhasználatot leíró kiadványokban 93. 2006. 10. 30. Nyelvelmélet és Nyelvhasználat Konferencia, Budapest: A parkok köveitől az orvos szikéjéig. A célcsoport nyelvszemléletének figyelembevétele a nyelvi ismeretterjesztésben 94. 2006. 10. 10. 14. Élőnyelvi Konferencia, Bük: Ízlésbeli kérdés? Iskola, régió és család hatása a metanyelvi tudás formálásában 95. 2006. 06. 13. Az ELTE magyar nyelvészeti doktoranduszainak II. Félúton című konferenciája, Budapest: Idegesít, mert borzalmasan hangzik. Gimnazisták a beszédkorrekcióról 96. 2006. 02. 23. Beszámoló, MTA Nyelvtudományi Intézet, Budapest: Mióta kijavítottak, jól használom. Fiatalok a beszédszokás tudatos megváltoztatásáról 97. 2005. 11. 18. Nyelvészdoktoranduszok 9. Országos Konferenciája, Szeged: A beszélő metanyelvi tudásának megismerése az anyanyelvi nevelés és a nyelvművelő tevékenység tervezésében 98. 2005. 11. 11. Fiatal Kutatók Konferenciája, Veszprém: Nyelvművelés és nyelvkép 99. 2005. 03. 22. XXVII. OTDK Humán Tudományi Szekció, Budapest: A nyelvművelésről gimnazista szemmel 100. 2003. 04. 24. XXVI. OTDK Pedagógiai, Pszichológiai, Közművelődési és Könyvtártudományi Szekció, Nyíregyháza: A Ma folyóirat mint nemzetközi fórum