NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK

Hasonló dokumentumok
Felvételi előkészítő, magyar, Nyelvünk virágai PTE GYAKORLÓ ÁLT. ISK., GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISK. ÉS ÓVODA PTE BABITS

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK

Feladatok. 1. Keress hasonló értelmű szavakat az alábbiak helyett! szállj nevetős megy komolykodva csillámló mosolygó koccanó

Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) Czinegéné L.J.

Négy osz tá lyos kö zép is ko lá ba ké szü lõk nek. 1. feladatsor OLAJOSKANNA ... Zebra: Tévedés áldozata vagyok. Az elefánt átkelt rajtam gyalog...

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Másold le! Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. Javítás

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés

Társalgási (magánéleti) stílus

Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY Órakeret:36 óra

TUDÁSFELMÉRÉS MODERIRANA RAZLIČICA

Név:... Iskola:... Összpontszám: 240 pont Elért pontszám:... Helyezés:...

MagyarOK 1. tanmenetek

MagyarOK 1. tanmenetek

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MagyarOK 1. tanmenetek

Óravázlat 1. Készítette: Dr. Nagyné Oláh Eszter Évfolyam: 9. osztály. Módszer:

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

BOLYAI ANYANYELVI CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2014. DECEMBER 6.) 3. osztály

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)

NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK

A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ

A melléknevek képzése

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv. Általános jellemzők

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGA 8. ÉVFOLYAM

2. Folytasd a betûk írását írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra!

Megoldások IV. osztály

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Antalné Szabó Ágnes A magyar helyesírás vizuális rendszere. Anyanyelv-pedagógia 4. Melléklet

POPRAVLJENA MODERIRANA RAZLIČICA

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

MagyarOK 1. tanmenetek

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Beszéljünk a lustaságról!

Megoldások III. osztály

-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM

6. évfolyam ANGOL nyelv. Javítási-értékelési útmutató

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Fonetika és fonológia

Olvasd el a szövegrészletet, majd válaszolj a kérdésekre!

Oktatási feladatok: Képzési feladatok:

szó Jelentés: 2) A toll szónak több jelentése van. Nézz utána értelmező szótárban! Legalább 4 különböző jelentésével írj egy-egy mondatot!

Ötletek a magyar mint idegen nyelv tanításához feladattípusok szerint

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

XXXII. BORBÉLY SÁNDOR ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENY Komplex anyanyelvi készségek tantárgy 3. évfolyam VÁC 2014.

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Feladatonként értékeljük Jártasság a témakörökben Szókincs, kifejezésmód Nyelvtan

FELADATLAP az "ÉDES ANYANYELVUNK" nyelvhasználati verseny országos döntőjére szakképző iskolás versenyzők számára

Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

MagyarOK 1. tanmenetek

van nincs étkészlet van nincs tartózkodó SZERVÍZ, SZEMÉRMES FÉNYES, SZEMÜVEG

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte?

Szótagolás, elválasztás

Magyar nyelv és irodalom ÍRÁS TANMENET 3. osztály Készítette: Kő Nóra

A nyelvtudomány rövid története: humanizmus & kora újkor

Felvételi nyelvtan feladatlap 2006

Mit ér a diploma, ha magyar?

FELADATLAP az "ÉDES ANYANYELVUNK" nyelvhasználati verseny országos döntőjére gimnazista versenyzők számára

Az angol nyelv logikája 6 MONDATSZERKEZET 1. A kijelentés

A debrői kertek alatt (gyermekjáték / Heves vm.) A kazári piacon Bábi, Bábi, de beteg (gyermekjáték)... 2

ANGOL nyelv CÉLNYELVI MÉRÉS. 6. évfolyam június 4. Angol A2 feladatlap, megoldókulcsok és az íráskészség feladatok értékelési skálája

VOLT EGYSZER, LESZ EGYSZER (Was Albert nyomán)

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Szeged is pályázik(1) az "Európa kulturális fővárosa" címre

Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS nap

-közlés, latin eredetű szó, információt adunk és kapunk. célja: tájékoztatás, figyelemfelkeltés, érzelemkifejezés.

TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE 5. A NYELVMŰVELÉS ÉS NYELVTERVEZÉS JELENTŐSÉGE; SZEREPE NAPJAINKBAN

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TANMENETJAVASLAT A MAGYAR NYELV TANÍTÁSÁHOZ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BOLYAI ANYANYELVI CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2012. DECEMBER 8.) 3. osztály

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.

Zsemlyei János A MAI MAGYAR NYELV SZÓKÉSZLETE ÉS SZÓTÁRAI

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

2013/14. tanév. 3.osztály

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Az anyanyelv nemzetközi napja február 21.

Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam. Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk!

Kérdések és feladatok. 1. Kihez szól a költő a vers első négy szakaszában? Egészítsd ki!

V. LEGERE IRODALMI VERSENY JÓZSEF ATTILA ÉLETMŰVE 2. TESZTLAP

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 3. osztály

Legyen a bringa a mániánk!

A számítógépes nyelvészet elmélete és gyakorlata. Formális nyelvek elmélete

Felvételi előkészítő Magyar nyelv január 23.

M 2 A 2005/2006. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának javítási-értékelési útmutatója MAGYAR NYELVBŐL

Átírás:

Zimányi Árpád NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK III. RÉSZ SZAVAK ÉS SZÓLÁSOK HELYES HASZNÁLATA

Részletek a szerző Nyelvhelyességi gyakorlókönyv című munkájából (EKFT Líceum Kiadó, Eger, 1999) A szerző engedélyével TARTALOM Szavak és szólások helyes használata (folytatás) 11. Szókincsünk gazdagsága a rokon értelmű szavak / 4 12. Mondja másképpen! / 4 13. A szavak stílusértéke / 5 14. Stílustörés a mondatokban / 6 15. A szólások / 7 16. A szóláskeveredés / 8 17. Csak pontosan! / 9

Az I. és II. rész tartalma (2009/Nyár, 2010 / Ősz) A helyes kiejtés 1. A magánhangzók időtartama 2. Szabályos időtartam-változások 3. A mássalhangzók időtartamának megkülönböztetése 4. A h hang kiejtése 5. Illeszkedés a vegyes hangrendű szavakban 6. Férfinak vagy férfinek? 7. A jóhangzás elve 8. Régies betűk családneveinkben 9. Idegen szavak kiejtése Szavak és szólások helyes használata 1. Hasonló alakú szavak 2. Hibakeresés 3. Idegen szavak 4. Igaz vagy nem igaz? 5. A divatszók 6. Divatszóvadászat a) Döntő b) Konkrét 7. Nagy kihívás ez a feladat! 8. Ne legyünk mindig nyitottak! 9. Nem kell mindent biztosítani! 10. A szól ige jelentésváltozata 3

Szavak és szólások helyes használata (folytatás) 11. Szókincsünk gazdagsága a rokon értelmű szavak Az agyonhasznált divatszavakat és közhelyeket úgy tudjuk kiküszöbölni beszédünkből, ha gazdag szókinccsel rendelkezünk, és ki tudjuk választani a tartalomhoz, illetőleg a helyzethez illő rokon értelmű megfelelőket. Nyelvünk kimeríthetetlen gazdagságára csak egy példa érdekességképpen. Hány szóval fejezhetjük ki azt, hogy valaki részeg? Lehr Albert, múlt századi nyelvész nem kevesebb, mint 3000 szót és kifezejést gyűjtött össze a részeg melléknév szinonimájaként. Például: áslógos, bíboros, bóbitás, borbrtegje, borókás, borverte, csámporodott, dűlöngős, gabógyás, iszkányos, kapatos, kótyagos, maszlagos, pityókás, rozmaringos, szeszes, zákonyos, zanótos, zinteredett, zsólyás. Amint látható, sok közöttük a népnyelvi, illetőleg a furcsa hangalakú, hangfestő szó. a) Gyűjtse össze a szép melléknév szinonimáit! Keressen minél változatosabb rokon értelmű megfelelőket a következő kifejezésekhez:... kastély... táj... lány... fiú... baba... környezet... váza... idő... díszítés... szóbaberendezés b) Hány rokon értelmű szóval tudja helyettesíteni a mondatok vastag betűs szavát? Példáit írja le! Talán lesz elég időm.... Sikeres tárgyalásokat folytattak.... Magában dohogott még egy ideig.... A bátyám nagyon sovány fiú.... Nem szeretem a gőgös embereket.... 4

Feltétlenül elmegyek hozzád.... 12. Mondja másképpen! a) Ritkábban használt, választékos szavakat adunk meg. Írja le a gyakoribb, köznyelvi megfelelőjüket! bősz... ütőképes (hadsereg)... vaskalapos... áhítózik... faggat... ódzkodik... magasztalás... elharapódzik... pocskondiáz... fellengzős... b) A megadott köznyelvi szavakhoz keressen választékos, ritkábban használt megfelelőt! melegít... talál... foyton... megneheztel (valakire)... határozott (fellépés)... bocsánatkérés... kétség... ünnepélyes (hangulat)... modortalan... izgalmas (könyv)... 13. A szavak stílusértéke Határozza meg a jobb oldali oszlopban szereplő szavak használati körét és stílusértékét! A beírandó meghatározásokat megadtuk. Egy szóhóz adhat több minősítést is. Viszonyításképpen a bal oldali oszlopban megtalálja a szó köznyelvi (általában semleges hatású) megfelelőjét. A következő minősítések közül választhat: bizalmas, elítélő (rosszalló) értelmű, gyermeknyelvi, népnyelvi (tájnyelvi), szaknyelvi, tréfás, választékos. kicsi kicsiny... rosszalkodik csibészkedés... kéz pracli... kereskedő kalmár... kereskedő kufár... 5

vak világtalan... szamár (főnév) füles... rövid kurta... gonosz álnok... becsületes feddhetetlen... turkál kurkász... veszekedés égiháború... 14. Stílustörés a mondatokban Javítsa ki a következő szövegrészletek szóhasználati stílushibát! Miért nem illik az adott szövegkörnyezetbe a kifogásolható szóalak? Idézet egy iskolai fogalmazásból: Az egri vár védői jól bírták a strapát, hiszen a törökök egy hónap után kénytelenek voltak megszégyenülve távozni.... Párbeszéd egy szakközépiskolai felvételin: Ilyen jó bizonyítvánnyal miért nem gimnáziumba jelentkeztél? Mert tutira akartam menni.... A főváros egyik vezetőjének nyilatkozatából: A parkolási gondokat fokozza, hogy a dög nagy teherautók odaállnak az üzletek elé.... Újsághír: Az esős időnek köszönhetően ismét el kellett halasztani az atlétikai versenyt.... Idézet egy felvételi dolgozatból: Lucifer pimasz viselkedésével tűnt ki az angyalok közül.... Részlet egy bűnügyi tudósításból: Az ónodi családi ház udvaráról a késő éjszakai látogató huszonöt tyúkot orozott el.... 6

15. A szólások A szólásokat nyelvünk virágainak nevezik, mert ezek a rendkívül képszerű, szemléletes szókapcsolatok változatosabbá, színesebbé, kifejezőbbé teszik beszédünket, fogalmazásunkat. Napjainkban sajnos egyre ritkábban használják őket, stílusunk ezért szürkébbé válik, megkopik. Helyes használatukhoz szükséges, hogy pontosan ismerjük szólásainkat. a) Egészítse ki a szóláshasonlatokat! Puha, mint... Ritka, mint... Szelíd, mint... Reszket, mint... Ártatlan, mint... Vigyorog, mint... Iszik, mint... Szidja, mint... Kapkod, mint... Lassan készül, mint... b) Mit jelentenek a következő szólások? Röviden értelmezze őket! zöld ágra vergődik... eső után köpönyeg... a körmére néz valakinek... fogához veri a garast... leesik a lábáról... szerét ejti valaminek... egy szó, mint száz... a hasára üt (és úgy mond valamit)... kemény fából faragták... 7

16. A szóláskeveredés A szólások használatának egyik leggyakoribb hibája, amikor két hasonló szólást összekevernek. Mivel ezeknek az állandósult szókapcsolatoknak az alakját nem módosíthatjuk szabadon, súlyos hiba az efféle keveredés. Az adott példához hasonlóan javítsa ki a hibás kifejezéseket, azaz írja le mindkét szólást vagy szókapcsolatot helyesen! a) lándzsát tör felette lándzsát tör valaki mellett pálcát tör valaki fölött kifelé áll a szénája kudarcot mond kiküszöböli a csorbát nehéz dió nem enged a huszonegyből. egy helyben tapogatózik. légvárakat kerget. összerúgják a port. b) tiszta lapokkal játszik 8

szorul a cipő beadja a törülközőt túllő a lovon pellengérre tűz valamit áll, mint borjú az új kapu előtt... kitreregeti a vizes lepedőt megfagyott benne az ütő 17. Csak pontosan! A szólások szövegét még kis mértékben sem szabad megváltoztatni, eltekintve az igei állítmány idejének és számának, személyének jelezésétől, illetve ragozásától. (Ez ugyanis a szólás mondatba illesztéséhez szükséges.) Helyes tejbe-vajba füröszt Mindent megkapott, nagyon elkényesztették, tejbe-vajba fürösztötték. Hibás tejbe és vajba füröszt tejbe-vajba megfürösztötték Pontosítsa a szólásokat, állítsa vissza eredeti alakjukat! Ott sem színig tejföl az élet.... Kesztyűs kézzel bántak el vele.... 9

Összeszedi a sátorfáját.... Elhúzza előtte a mézesmadzagot.... Jól ég a kezében a munka!... Összetört csapot-papot.... Nehéz fába vágta a fejszéjét. 10