CHOPIN: HÁROM NOKTÜRN OPUS 9. Elemzés egy zeneterápiai tanulmányhoz



Hasonló dokumentumok
XI. Tercrokonság. D h +2 G e +1 C a 0 F d -1 B g -2

Miért áll oly nagy becsben Wolfgang Amadeus Mozart utolsó befejezett egyházi

Valamennyi tételhez a vizsgázó főtárgyi hangszere vagy zongora segédeszközként használható, amelyet a vizsgaszervező biztosít.

HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ

A tételhez használható segédeszköz zongora vagy más hangszer. A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

GYAKORLATI TANÍTÁS NAPLÓ

A vizsgafeladat ismertetése: Az alapvető zenei ismeretekre vonatkozó kérdések A zenei műszavak, előadási jelek, utasítások értelmezése

A XX. SZÁZADI ZENE FELÉ MUTATÓ HANGNEMI, HARMÓNIAI JELENSÉGEK

TARTALOM JEGYZÉK. Zongora 2. Hegedű 14. Furulya 21. Fagott 25. Fuvola 38. Oboa 49. Klarinét 57. Trombita 66. Kürt 72. Tenor- bariton-harsona 81

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

I. tétel: INTRODUZIONE BEVEZETÉS szonátaforma (fokozatos tisztulás az ősködből a zene sajátos eszközeivel)

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok II. - Négyeshangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel

ZENEELMÉLET A kötelezően választható tárgyak A zeneelmélet-tanítás célja A zeneelmélet tanítás szakirányú feladatai

A kánon művészete. (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor:

Tanfolyami füzet. gitároktatáshoz. B.I.G. Stúdió Gitártanfolyamok, Összeállította: Bleier Miklós

Óravázlat Összeállította: MILBIK LÁSZLÓ

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

BESSE ATTILA Ének-zene alapszak II. évfolyam

DR. COCA GABRIELLA CHOPIN BALLADÁINAK FORMAI RUGALMASSÁGA ÉS TÖMÖR HARMÓNIAI MEGOLDÁSAI

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

HARSONA TENORKÜRT BARITONKÜRT. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

IMPROVIZÁCIÓ. Előkészítő évfolyamok. 1. évfolyam

Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén.

COCA GABRIELLA TERÉNYI EDE: JÁTÉKDALOK GYERMEKKARRA ÉS ÜTŐHANGSZEREKRE

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok I. - Hármashangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

SZAXOFON. Fejlessze a tanuló zenei képességeit hangszeres technikáját, improvizációs tevékenységét (kreativitását), lapról játszási készségét.

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Zenefelismerés. Időtartam: 30 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

SYLLABUS. I. Intézmény neve Kar Szak. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Zenepedagógia. A tantárgy típusa DF DD DS DC

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

Blockflöte A B C PETRES CSABA

TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 4. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ

Dmitrij Dmitrijevics Sosztakovics Három fantasztikus tánc

A zeneszerzés alapjai Schoenberg, Arnold

IV. Az akkordok 1. Akkordok képzése és az alapvet funkciók

Miután J. S. Bach szóló- és kamaramûveit elsõsorban a szólószonáták és

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 7. 14:00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

DR. NAGY ENIKŐ* PETROVICS EMIL II. RAPSZÓDIA MÉLYHEGEDŰRE CÍMŰ DARABJÁNAK TANÍTÁSI PROBLEMATIKÁJA (Emlékezésként Petrovics Emil 89.

1. ABC-s nevek. g a h C D E F G A H C D E F G A H C. egyvonalas c, d, e, f, g, a, h kétvonalas c, d, e, f, g, a, h. C D E F G A H c d e f g a h C D E

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

V o n ó s v e r s e n y re. Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola Alapfokú Művészeti Iskola és a. Muzsikál Kaposvár Kulturális Alapítvány

Javaslat Sulyok Gizella: Pilletánc I. című könyvének tanításához

X. ORSZÁGOS KODÁLY ZOLTÁN SZOLFÉZS- ÉS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

FILHARMÓNIAI KONCERTEK DEBRECENBEN

A felmérési egység kódja:

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Klasszikus kadenciák. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

HANGSZERES FŐTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

6. évfolyam. A Mozaik kiadó alapján. 6. évfolyam Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás

2. sz. ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNYEGYSÉG HELYI TANTERVE A UTÁN BEIRATTKOZOTT TANULÓK SZÁMÁRA

TANTÁRGY: 14 ZENEELMÉLET ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: ELŐADÓMŐVÉSZET VÉGZETTSÉGI SZINT: ALAPFOKOZAT (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A TANTÁRGY ADATLAPJA

KLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

TANTÁRGY: 27 IMPROVIZÁCIÓ ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: ELŐADÓMŰVÉSZET, ÉNEK-ZENE VÉGZETTSÉGI SZINT: ALAPFOKOZAT (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)

Tanítsa meg a tanulókat a hangolási és a legalapvetőbb hangszer-karbantartási feladatokra.

MŰVÉSZETEK: ÉNEK-ZENE. BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam)

Az ének-zene tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve

Pintér. A dalszerzés kézikönyve

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

DEVICH SÁNDOR KÖTÉS VAGY VONÁS? 4., befejezõ rész

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Formatan I. - Szonátaforma. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

Óraterv Tanít: A tanítás helye A tanítás ideje: Osztály Óratípus Témakör Oktatási anyag: Oktatási cél: Képzési cél: Nevelési cél: Kompetenciák:

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

HEGEDŰ. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

Útmutató az akkordjátékhoz

A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben.

MUNKAANYAG. Homoky Viktor. Zenetörténet VII. - Bécsi klasszicizmus I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

VENDÉGSÉGBEN A FUGA-BAN

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

TANTÁRGYLEÍRÁS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

5. évfolyam. Mozaik kiadó alapján. 5. évfolyam Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz.

T ILDY Z OLTÁN Á LTALÁNOS I SKOLA ÉS A LAPFOKÚ M ŰVÉSZETI I SKOLA S ZEGHALOM, T ILDY Z OLTÁN ÚT Tel: 66/

ÚJABB TANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG. FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK (hangszer-, magánénektanár) 4 FÉLÉV, 120 KREDIT

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

EGYHÁZZENÉSZ ISMERETEK

Bőcsi Általános és Szakiskola Alapfokú Művészeti Iskola, helyi tanterv

MEGZENÉSÍTETT JÓZSEF ATTILA-VERSEK. Hartig Tibor. Szerb Nemzeti Színház, Újvidék Közlésre elfogadva:

A felmérési egység kódja:

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Átírás:

CHOPIN: HÁROM NOKTÜRN OPUS 9. Elemzés egy zeneterápiai tanulmányhoz Mielőtt részletesen elemezném Chopin e három remekművét, bele kell pillantanunk a keletkezésüket megelőző körülményekbe. A zeneszerzőt ihlető tényezők kétfélék lehetnek: a megrendelés (felkérés, szolgálat stb.) vagy a belső inspiráció (ennek kiváltó oka igen változatos lehet, akár az előző is) Chopin op. 9-es Három noktürnje esetében az utóbbiról van szó. Tisztában kell lennünk azzal a ténnyel, hogy Chopin 20 évesen hagyja el véglegesen a forrongó lengyel hont szülői és tanári biztatás hatására. Abban a reményben teszi ezt, hogy Bécsben, illetve Párizsban tökéletesítse tudását. Szeretett hazájában a lengyel arisztokrácia közkedvelt pianistájaként ünneplik, mégis búcsút mond a biztonságot jelentő családi háttérnek, s önállóan próbálja meghódítani Európát (mint pl. Liszt is). Már ez a lépés kiváltja azt a sok ellentmondást, amivel Chopin gyenge szervezete nem tud megbirkózni. Próbálja elfogadni az akkori bemutatkozási lehetőségeket, (azaz a szalonokbeli fellépéseket,) menedzselési szokásokat, de lelke mélyén képtelen megbarátkozni a felszínes társadalmi kapcsolatokkal. (Ezt tanúsítják levelei is.) Liszt írja róla egyik tanulmányában: Chopin lényének alapját a lengyel źal, a fájdalom szó alkotja. Hogy miért is boldogtalan az ünnepelt zongoraművészzeneszerző? Saját jövője felépítésén dolgozik távol szeretteitől, s hazájától: magányos. Mivel tartósan nincs körülötte senki, aki megértené, lelkiéletének rezdüléseit nem szavakban meséli el, hanem saját szerzeményeiben fejezi ki azokat. Számos lírai műfaj van a zenében, amihez az érzékeny lelkületű zeneszerzők nyúlhatnak. Ilyen többek között a szóló hangszerre íródott éneklő műfaj, a notturno vagy nocturne, aminek jelentése: éji zene (nem szerenád!) Jellemző rá a moderato tempó, a kromatika, a lírai alapkarakteren belüli sokféle árnyalat, színezés, díszítés, valamint

sejtelmes harmóniák és modulációk. A zenetörténet John Field ír származású zeneszerzőt, korának egyik kiemelkedőbb, kortársaira nagy hatást gyakorló zongoristájának tartja: művei ihlető hatással voltak a fiatal Chopinre, aki a noktürn műfaját Fieldtől emelte át saját művészetébe. A noktürnök Chopin melankolikus hangulatú darabjai, legintimebb és legszemélyesebb vallomásai. A sűrű zenei anyag ellenére a virtuozitás csak a kifejezés egyik eszköze. A noktürnöket szokás manapság hangversenytermekben ciklikusan vagy egyenként játszani. Maurice Brown 1972-ben, Londonban megjelent kutatása alapján Chopin az opus 9.-es Három noktürnt 1830/31-ben írta, Madame Camille Pleyelnek ajánlva. (Brown Index 54/1., 2., 3.) Mindegyik jellemzője a sajátos variációs forma, a lírai hangulat, s az egyéni kifejezés- és hangzásvilág. A No. 1-es noktürn b-moll hangnemű, tempójelzése larghetto. Szerepelnek még a kottában (Urtext kiadás) eredeti Chopin-i utasításként espressivo, appassionato, sotto voce, con forza, smorzando, legatissimo, dolcissimo, valamint a ppp és a forte dinamikai jelek, - ff jelzést csak az 51. ütemben és az utolsó oldalon találunk. Témaként egy kétütemes motívum szolgál, amit a szerző variálva, a felső szólamban cizellálva megismétel. Hasonlattal élve olyan ez a két ütem, mint egy hosszabb lélegzetű sóhaj. A darab szerkezete formabontó: a téma nem szabályos, 8 ütem (2+2+4) + 10 (2+2+6) ütem. Az appassionato kifejezés érdekében az akkordfelbontásnál a hangközök tágítását használja. Ez a fokozás nagy változásba, sotto voce-ba torkollik, hangnemi váltással egybekötve (19. ütem). A mű a párhuzamos dúr hangnemben (Desz-dúr) folytatódik, új motívummal, ami természetesen más karakterű: zenei fantáziánkra van bízva, ki, mire gondol az oktávmenetek alatt, amit a balkéz szólamának orgonapontos akkordfelbontásai tesznek még zaklatottabbá. Az aszimmetrikus hangsúlyoktól a zene teljesen labilissá válik. A szerző próbál elszakadni ettől a lelkiállapottól, de végülis nem képes. Mondhatni, nem hagyja nyugodni a kérlelhetetlen motívum: ezt variálja különböző hangnemek érintésével (D-dúr 32.

és 40. ütem, ami igen merész a Desz-dúrhoz képest!) a leginkább feszítő érzést keltő kromatikát és szűkített akkordokat használva, mígnem a többszöri fokozás eredményeképpen megérkezünk egy újabb kétütemes motívumhoz (51. ütem). Továbbra is tágfekvésű harmóniafelbontások kísérik az alsó szólamban a témát, amelynek szerkesztési alapja most is a 2+2+2+2 ütem. Az állandó ismételgetés során a kétütemes kérdéseket nem válaszok követik, hanem újabb kérdések, (kétségek), amelyekre nincs felelet. Egy-egy sf jel utal arra, hogy a zeneszerző szeretne kitörni az őt fogva tartó gondolatok karmaiból, de igazából nem képes kiszakadni a gyötrő lelkiállapotból: nem lel megnyugvásra. A motívumok variálását úgy is felfoghatjuk, mintha valaki többször nekirugaszkodik egy feladatnak, de mégsem bír vele: vár, erőt gyűjt (pl. jobb kézben szünet van az 59-60. ütemben). Ismételten próbálkozik, majd a repríz által visszakanyarodik a kiindulóponthoz (70. ütem), vagyis visszajut az eredeti állapothoz, amelytől továbbra sem tud szabadulni. Itt az espressivo utasítás helyett dolcissimot kér a szerző, s a téma variálásakor először használ kromatikával színezett virtuóz skálamenetet. A tágfekvésű appassionato motívum most még szenvedélyesebbé, szinte türelmetlenül esdeklővé alakul, mígnem a codába (82. ütem) torkollik. A zárlatmegerősítés mintegy utolsó kísérlet az eddigi nehézségektől való megszabadulásra. A befejezés reményteljes: ún. picardiai terces akkord, B-dúr. A No. 2. noktürn hangneme Esz-dúr, ütemjelzése 12/8, amely megteremti a ringatózás lehetőségét. Tempója Andante. A téma 4 ütemes, Esz-dúr hangnemű, viszont sok alterált hangot tartalmaz, mely elbizonytalanítja a tonalitást. Meseszerűen indít, de a modulációk már a közeledő felhőkre utalnak. Az 5. ütem változatlan harmóniákra épülő díszített dallamvariáns a felső szólamban, ami a lezárás után azonnal továbbfolytatódik - ütemről ütemre kérdez, illetve válaszol (9-10., ill. 11-12. ütem). A páros lüktetést megtartva visszaérkezünk az eredeti témához, de még sűrűbb ornamentikával teletűzdelve. Itt Chopin a négy ütemet már nem ismétli meg, hanem mindjárt a második kérdés-felelet témát hozza (17-20. ütem). Megfigyelhető, hogy utóbbi tematikája változatlan marad, mégis karaktere más lesz az új dinamikai utasítás hatására (a piano, pianissimo itt fortévá válik!)

Ismét megérkezünk a témához (21. ütem), s ez újabb variációs megoldásra teremt lehetőséget. A kezdőhangot sf jelzéssel látja el a szerző, (olyan, mint egy hirtelen kitörő effektus), majd a díszített téma melódiáját teletűzdeli különféle váratlan hangsúlyokkal, szokatlan kettőskötésekkel (22. ütem). A 25. ütemnél kezdődik a coda: tulajdonképpen 3 hangból álló tematikus ütem, ami újfent variálódik, ezáltal, s a dinamika segítségével egyre fokoz (stretto, amely ff mollbeli akkordba torkollik). Ez a darab tetőpontja, ami valójában egy rövid kadencia. A lecsengés smorzando hangvételű. Az előző noktürnhöz hasonlóan a befejezés itt is megnyugtató: két ütemen keresztül a tonikát, az Eszdúr alaphármast ismétli a zongora különböző oktávszakaszain (33-34. ütem). A noktürnök közül a No. 3-as a legterjedelmesebb. Hangneme H- dúr, tempójelzése allegretto, ütemjelzése 6/8 (2x3-as lüktetéssel). Témájának karaktere összetett: ugyanúgy érezhető benne mind a vívódás, mind a külső segítséget váró, megoldást kereső lélek nyughatatlansága. A téma 3 főhangból áll, mely a diatonikus skála hangjaival folytatódik. Formailag 8 + 12 ütemes egység, az első mondat félzárlata után a második az alaphangnem első fokán zár. Utóbbi frázis az első variánsa (az első ütem harmóniája változatlan, de a felső szólam leggerissimo díszítést kap). Miután továbbfejleszti a dallamot, 2x2 ütemmel bővíti azt. A 21. ütemben újraindul a mű első része (ez a következő 20 ütemen keresztül tart). A balkéz harmóniafelbontásai teljesen változatlan formában jelennek meg, míg a felső szólam még finomabb és cizelláltabb lesz (a díszítéseket szinte a brüsszeli csipkéhez lehetne hasonlítani). Az Op. 9. sorozatban a komponista itt kér először scherzandót. Az interpretáló feladata megmutatni, hogyan lesz más karakterű az alapjaiban azonos hangzásvilág, hogy változik a könnyedség (31. ütem) tréfává, az egyszerű, spontán espressivo esdeklő kéréssé, miként zuhan át egyik hangulat a másikba. A 41. ütem új hangnemben, Fisz-dúrban folytatódik - nevezhetjük B résznek - egy szinte meseszerű, beszédes témával. A kezdeti sostenuto rövid 2 ütem után nyugtalanná válik. A szerző viaskodik: a kétütemenkénti változásokat egy nagy fokozás követi. Az ütemek első negyedén lévő ostinato basszushang fölött crescendoval kombinált

stretto, valamint eltolt hangsúlyok segítenek eljutni a kitörési pontig (55. ütem). Az 57. ütemben található folytatás az első téma befejezésének utolsó 8 ütemét idézi a felső szólamban minimális (mordent) változtatással (59., illetve 61. ütem). A tonikai (H-dúr) zárlatot itt is a B rész 16 üteme követi. (65. ütemtől 80. ütemig) Chopintől szokatlan módon a balkéz harmóniái változatlan formában megismétlődnek, csak felette variálódik a dallam. Az első részből átvett 8 ütem utolsó akkordja egy alterált (mollbeli) hanggal átvezet a teljesen új karakterű h-moll középrészbe. Ez a trió alla breve ütemjelzésű, szinte átmenet nélkül vált pianoból agitato fortéra. A felső szólam önálló melódiáját a basszus monoton szextolái zavarják, s a középszólamok eltolt szinkópái teszik még türelmetlenebbé az új karaktert, amit subito pianoval, sforzatoval és pianissimoval támaszt alá a szerző (88-95. ütem között). A 96. ütemben újra a középrész h-moll témája jelenik meg, de már a 4. ütemben változtatva: nincs késleltetés a dallamban. Ezután modulál G- dúrba. A kétütemenkénti hangnemváltások zaklatottságot sugallnak. Adja magát a párhuzam: életünk problémái viharfelhőkként is tornyosulhatnak felettünk - akár itt, ebben a noktürnben is -, s a megoldás ránk vár. Tudnunk kell kezelni az adott helyzetet, elemi érdekünk úrrá lenni azon. Természetesen kérhetünk, s ideális esetben kapunk is segítséget környezetünktől. Különböző hangnemi kitérők által eljutunk a megnyugtató visszatéréshez (132. ütem). Az ezt követő 20 ütem (újra az A rész) szinte majdnem azonos a kezdetekkel. Változást csak az ornamentika (138. ütem), két nyújtott ritmus, néhány mordent és vorschlag jelent, illetve a 151. ütem álzárlata. Chopin itt egy rá oly jellemző melodikus kadenciát ír, ami a felső szólam kromatikus ereszkedésével jut el a két utolsó ütem adagiojához, egy tonikai hármashangzat felbontásig, illetve a h záróhangig. Nagy Márta