ÁTALAKULÁS ELŐTT AZ SNI TANULÓK SZAKKÉPZÉSE Szegregált szakképzés a speciális szakiskolában Dr. Farkasné Kovács Beáta igazgatóhelyettes
A fogyatékos személyek jogai, esélyegyenlőségük biztosítása Esélyegyenlőség A fogyatékos személyeknek a fogyatékosság eredetére és természetére való tekintet nélkül joguk van a szakmai képzésre, rehabilitációra és visszailleszkedésre (Karta I. rész 15.) A fogyatékos személy joga,... hogy állapotától és életkorától függően mindvégig részt vehessen a közoktatási törvényben megfogalmazottak szerint az oktatásban, képzésben. a szabad iskolaválasztás, valamint az integrált oktatásban való részvétel joga rögzített.
Történeti áttekintés 1985. (Közoktatási törvény,szakképzési törvény) az egyenlő esélyek első biztosítása 1990-1995. Phare program az első OKJ 1993. (Közoktatási törvény,szakképzési törvény) a fogyatékosság a törvényalkotásban NAT (tantervi változások) a pedagógiai szabadság Phare segélyprogram (szakképzés átalakítása: képzési központok) harc az OKJ-ban maradásért 2000. EU a valamit valamiért elv a szakképzésben 2003. (Közoktatási törvény, Szakképzési törvény) a rendbetett oktatási rendszer (ált.isk. 8 évf., pályaorientáció, szakképző évfolyamok, szakképzés típusai) (kerettantervek, modulok) 2008. TISZK-ek (Területi Integrációs Szakképző Központ) a gazdaságosan koncentrált szaktudás és eszközpark az iskola-bokrokban
LÉTJOGOSULTSÁG
EREDMÉNYEINK
SNI fiatalok szakképzéséhez adaptált központi programok Tanulásban akadályozottak részére 31 341 01 Bolti eladó 33 543 01 Asztalosipari szerelő 31 542 02 Bőrtárgykészítő 31 341 01 Élelmiszer vegyiárú eladó 33 543 01 Fatermékgyártó 31 622 01 Gombatermesztő 31 622 01 Gyógynövény termesztő 33 541 04 Sütőipari munkás 52 811 02 Étkezdés 31 521 08 Ipari termékbontó 33 346 01 Irodai asszisztens 31 582 15 Kőműves 33 811 03 Konyhai kisegítő 31 622 01 Kerti munkás 31 215 02 Kosárfonó 31 812 01 Mezőgazdasági gazdaasszony 54 622 01 Parkgondozó 33 582 04 Festő-mázoló és tapétázó 31 215 02 Szőnyegszövő 31 814 01 Takarító 33 542 05 Textiltermék-összeállító 31 622 01 Fűszernövény-termelő 31 812 01 Szállodai szobaasszony 52 347 13 Számítógépes adatrögzítő 31 521 24 Szerkezetlakatos
SNI fiatalok szakképzéséhez adaptált központi programok Hallássérültek számára 33 543 01 Bútorasztalos 33 582 03 Burkoló 33 622 01 Dísznövénykertész 33 541 04 Pék 33 811 03 Szakács 33 523 01 Számítógép szerelő-karbantartó 33 541 04 Sütőipari munkás 33 542 05 Textiltermék-összeállító 31 622 01 Kertész 33 346 01 Irodai asszisztens Mozgáskorlátozottak számára 33 542 01 Bőrdíszműves 33 542 02 Cipész-cipőkészítő 54 481 01 Számítógépes műszaki rajzoló 54 481 03 Webmester 31 543 09 Üvegcsiszoló 33 215 01 Porcelánkészítő és -festő 54 481 04 Informatikus 54 213 03 Animációsfilm-rajzoló Látássérültek számára 33 215 12 Virágkötő 31 215 02 Gyékény-, szalma- és csuhéjtárgykészítő 31 215 02 Fazekas 31 215 02 Kosárfonó 52 347 03 Számítógépes adatrögzítő 54 481 03 Számítástechnikai szoftver-üzemeltető 31 341 01 Porcelán- és edényárú eladó 31 215 02 Kosárfonó és fonottbútor készítő 31 215 02 Szőnyegszövő 54 215 01 Zongorahangoló 52 347 13 Telefonkezelő ügyféltájékoztató
Szakképesítések megoszlása az OKJ-ben 55 5,6 61 1,8 21 6,4 54 26,8 31 32,3 52 15,6 51 2,3 33 9,2
Szakképesítések megoszlása az OKJ-ben ráépülés 12,2 alapszakképesítés 5,0 részszakképesítés 31,8 elágazás 51,0
Szegregált szakképzést adó iskolák Száraznád Nevelési és Oktatási Központ Montágh Imre Készségfejlesztő Speciális Szakiskola Újbudai Speciális Szakiskola Gennaro Verolino Általános Iskola, Speciális Szakiskola Benedek Elek Általános Iskola és Speciális Szakiskola Göllesz Viktor Előkészítő Szakiskola Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola (X. Gém u.) Fekete István Előkészítő Szakiskola SOFI Csalogány Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola Vakok, Siketek, Nagyothallók, speciális szakiskolái
Jogszabályok
A szakiskola 27. (1) A szakiskolának kilencedik-tizedik és az adott szakképesítés megszerzéséhez szükséges, az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott számú szakképzési évfolyama van. (2) A szakiskola kilencedik évfolyamán általános műveltséget megalapozó nevelés-oktatás, pályaorientáció, gyakorlati oktatás, tizedik évfolyamán a kötelező tanórai foglalkozások legfeljebb negyven százalékában szakmai alapozó elméleti és gyakorlati oktatás folyik. A gyakorlati oktatást iskolai tanműhelyben kell megszervezni. (9) A sajátos nevelési igényű tanulók iskolai nevelése és oktatása céljából a szakiskola speciális szakiskolaként vagy készségfejlesztő speciális szakiskolaként is működhet.
TERVEZETBEN Szakiskola: 3 éves képzés, OKJ szakképesítést nyújt, beszámítással +2 év alatt érettségit adó tanulási utat biztosít; (A speciális szakiskola és készségfejlesztő speciális szakiskola SNI tanulók számára 4., ill. 6 éves képzéssel);
Iskolai életkor 78. (2) Az iskolai tanulmányok attól az évtől kezdődően, amelyben a tanuló a) nyolc évfolyamos általános iskola esetén tizenhetedik, b) c) középiskola és szakiskola esetén huszonharmadik életévét betölti, kizárólag felnőttoktatás keretében folytatható. A c) pontban meghatározott határidő egy évvel meghosszabbítható abban az esetben, ha a tanuló az általános iskola első évfolyamán tanulmányait a hetedik életévében kezdte meg, továbbá, ha olyan szakképzésben vesz részt, amelyben a szakképzési évfolyamok száma meghaladja a kettőt. Sajátos nevelési igényű tanuló esetén, valamint súlyos beilleszkedési zavarral, tanulási nehézséggel küzdő tanuló esetén, továbbá, ha a tanulmányi követelményeket azért nem tudták teljesíteni, mert a tanuló tartós gyógykezelés alatt állt, az a)-c) pontban meghatározott életkorhoz három évet hozzá kell számítani.
A tankötelezettség 6. (3) A tankötelezettség annak a tanévnek a végéig tart, amelyben a tanuló tizennyolcadik életévét betölti. A sajátos nevelési igényű tanuló tankötelezettsége meghosszabbítható legfeljebb annak a tanévnek a végéig, amelyben a huszadik életévét betölti. (4) Az iskola igazgatója dönt b) a tankötelezettség meghosszabbításáról a tanulási képességet vizsgáló szakértői és rehabilitációs bizottság vagy az országos szakértői és rehabilitációs tevékenységet végző szakértői és rehabilitációs bizottság szakértői véleménye alapján.
Alkalmasság - beiskolázás - felvétel Tanulásban akadályozott ( profil ) Mind az értelmi, mind a társuló fogyatékosság mértékét tekintve igen széles skálán mozog Az értelmi sérüléshez kifejezett viselkedési és/vagy magatartászavar, elmebetegség társul Egészségügyi alkalmasság Kertész utca, lakóhelyen Pszichológiai alkalmasság (nem kötelező) Ép értelmű, de valamilyen diszfunkció társul felismeri, hogy ebben a képzéstípusban sokkal kisebb energia befektetéssel kapja meg ugyanazt az OKJ végzettséget igazoló bizonyítványt Országos Szakértői és Rehabilitációs Bizottság és Gyógypedagógiai Szolgáltató Központ véleménye Továbbtanulását más képzéstípusban kezdte sikertelensége miatt kerül a speciális szakiskolába
TERVEZETBEN Felvételi A szakiskola, szakközépiskola eü-i, pályaalkalmassági szakvéleményt kérhet, pályaalkalmassági vizsgálatot szervezhet. Szakiskola: alapkompetencia-mérés alapján. Szakközépiskola: felvételi szervezhető.
Létszámhatárok Átlaglétszám Maximális létszám a)az 1-4. évf. 21 26 b)az 5-8. évf. és a szakiskola 9-10. évf. 23 30 c)a 9-13. évf. 28 35 d)szakközépiskolai és szakiskolai elméleti képzés szakképző évfolyamon 28 35 e)szakközépiskolai és szakiskolai gyakorlati képzés 8 12 A beszéd- és az enyhe értelmi fogyatékos, a pszichés fejlődés zavara miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan akadályozott, továbbá a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermeket, tanulót az óvodai csoport, iskolai osztály, kollégiumi csoport létszámának számításánál kettő, a testi, érzékszervi és a középsúlyos értelmi fogyatékos, továbbá az autista gyermeket, tanulót pedig három gyermekként, tanulóként kell számításba venni.
Felmentések Kt. 30. (9) bekezdés A második szakképesítés lehetősége 114. (2) A sajátos nevelési igényű tanulót, illetve a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulót - jogszabályban meghatározott munkamegosztás szerint - a szakértői és rehabilitációs bizottság vagy a nevelési tanácsadó szakértői véleménye alapján - a gyakorlati képzés kivételével - az igazgató mentesíti egyes tantárgyakból, tantárgyrészekből az értékelés és a minősítés alól. Minden esetben ingyenes a halmozottan hátrányos helyzetű tanuló, a testi, érzékszervi, középsúlyos értelmi fogyatékos és az autista tanuló részére az oktatásban való részvétel és a kollégiumi ellátás, beleértve az első alapfokú művészetoktatásban való részvételt is. Az enyhe értelmi fogyatékos tanuló részére ingyenes egy alapfokú művészetoktatásban való részvétel és a második szakképesítés megszerzése.
Vizsgák A tanuló részére a felvételi vizsgán, az osztályozó vizsgán, a modulzáró vizsgán, a szintvizsgán, a különbözeti vizsgán, a javítóvizsgán, az érettségi vizsgán, a szakmai vizsgán biztosítani kell a hosszabb felkészülési időt, az írásbeli beszámolón lehetővé kell tenni az iskolai tanulmányok során alkalmazott segédeszköz (írógép, számítógép stb.) alkalmazását, szükség esetén az írásbeli beszámoló szóbeli beszámolóval vagy a szóbeli beszámoló írásbeli beszámolóval történő felváltását.
Kt. 52. Az iskola a tanulók érdeklődése, igénye szerint nem kötelező, választható tanórai foglalkozásokat szervez, felzárkóztatás, fejlesztés, tehetséggondozás, konzultáció, speciális ill. kiegészítő ismeretek átadása céljából. Heti időkerete a heti kötelező tanórai foglalkozások d) kilencedik-tizedik évfolyamon negyvenöt e) tizenegyedik-tizenharmadik évfolyamon hatvan f) a szakképzési évfolyamon öt százaléka Az általános iskolában, a középiskolában és a szakiskola kilencedik-tizedik évfolyamán a kötelező és nem kötelező tanórai foglalkozás megszervezésére rendelkező álló órakereten felül a (3) bekezdésben meghatározott heti kötelező tanórai foglalkozások tizenkettő százalékában a tehetség kibontakoztatása, a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása, ill. első-negyedik évfolyamra járó tanulók eredményes felkészítése céljából. Az SNI tanulók részére a meghatározott tanórai foglalkozáson túl kötelező egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs tanórai foglalkozásokat kell szervezni. 15 %-a az értelmi fogyatékos tanuló 15%-a az autista kivételével a többi fel nem sorolt fogyatékos tanuló 35%-a a gyengénlátó tanuló 40%-a a mozgásfogyatékos, a vak, a nagyothalló, a beszédfogyatékos tanuló 50%-a a siket és az autista tanuló esetében.
TERVEZETBEN A sajátos nevelési igényű gyermeknek, tanulónak joga, hogy különleges gondozás keretében állapotának megfelelő pedagógiai, gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai ellátásban részesüljön attól kezdődően, hogy igényjogosultságát megállapították.
Aki nagy dolgokat akar alkotni, annak alaposan el kell mélyednie a részletekben! / Valéry / SIKERÉLMÉNY ÚJ STRATÉGIA
MEGŐRZENDŐ ÉRTÉKEK Pályaorientáció 9-10 osztály tantárgyi keretben speciális tantárgyakkal (kommunikációs technikák, szocializációs gyakorlat, szakmai ismeretek és gyakorlat, termésszettudományos alapismeretek, testnevelés-sport) Szülői gondozás keretében (reális kép kialakítása, lakóhelyi lehetőségek feltérképezése) Utógondozó klub foglalkozásain (személyes sorstárs-tapasztalatok, életpályák) Pályaválasztás lebonyolítása Iskolatípus kiválasztása (integráció kérdése) Jelentkezés (legalább 3 szakmára) Alkalmassági vizsgálatok (szülő részvétellel)
Rehabilitációt szolgáló speciális modulok Társadalmi ismeretek és életvitel tantárgy központi programja SNI tanulók számára Gazdálkodási ismeretek tantárgy központi programja SNI tanulók részére (Bankszámla ügyintézés) Szakmai kommunikációs ismeretek tantárgy központi programja SNI tanulók számára Központi szakképzési programok SNI tanulók számára adaptált változatai Élet és pályatervezés tantárgy központi programja SNI tanulók számára Drogprevenciós program (Amit a drogról tudnod kell) Szex-szerelem-család projekt
Ne úgy vegyük a dolgokat, amint szerintünk lenniük kellene, hanem amint vannak, s úgy vegyük az embereket is. Széchenyi István
JÖVŐKÉP
KÖSZÖNÖM MEGTISZTELŐ FIGYELMÜKET