TARTALOMJEGYZÉK. Oldal Szerző előszava.3 A fordító előszava.5. ELSŐ RÉSZ A természeti testek objektív vizsgálata

Hasonló dokumentumok
Az első gyakorlatban tárgyakat tanulsz meg, valamint megtanulsz válaszolni a Mi ez? Mi az? kérdésekre. Megtanulod a számokat 1-16-ig.

Tartalom A TELEVÍZIÓSZOLGÁLTATÁS ALAPFOGALMAI A TELEVÍZIÓSZOLGÁLTATÁS MEGVALÓSÍTÁSÁRA SZOLGÁLÓ TECHNOLÓGIÁK. Előszó. Első rész.

HELTAI GÁSPÁR SZÁZ FABULA

ÉTA ORSZÁGOS SZÖVETSÉG

CSAK RÁNÉZÉSRE EGYSZERŰ

Hab-Nap-Tár. Angler Nóra színezhető rajzaival

Az informatika oktatás téveszméi

Második lecke. leszáll (ön)

Sorozatok begyakorló feladatok

Második lecke. leszáll (ön)

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

Bevezető 12 Előszó 26 Értesítés 31 A szerző előszava 35

Első lecke. A postás és az öregasszony. Az órás és a színész. Két fiú

Hungarian language-magyar nyelv. 4. lecke

Az abortusz a magyar közvéleményben

JEGYZŐKÖNYVI KIVONAT képviselő-testület november 24-ei rendkívüli üléséről

JEGYZŐKÖNYVI KIVONAT képviselő-testület március 7-ei rendkívüli nyílt üléséről

Jarabin Kinga LÁBNYOMOK

Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/40

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

Széchenyi István Egyetem Műszaki Tudományi Kar. A szakdolgozatok közös sablonja (a Kari Tanács i ülésén elfogadva)

EURÓPAI UNIÓ AZ EURÓPAI PARLAMENT 2006/0287 (COD) PE-CONS 3648/2/07 REV 2

Előre is köszönjük munkádat és izgatottan várjuk válaszaidat! A Helleresek

avagy, hogyan lehetünk hatékonyabbak (nemcsak) a hivatásunkban

Útmutató a vízumkérő lap kitöltéséhez

AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, július 19. (19.07) (OR. en) 13081/11 AVIATION 193

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Oktatók

Új fejlesztéseink (NAT 2012) Középiskolai fizika, kémia

tartalmi szabályozók eredményesebb

Reklámadó 2015.évi változások. PáricsiZoltán

Néprajzi Múzeum. Új hely Új épület(ek) Új elképzelések. Museum

Tradicionális értékek szerepe és védelme a falusi turizmusban. Dr. Szalók Csilla Falusi és Agroturizmus Országos Szövetsége december 14.

O k t a t á si Hivatal

Párhuzamos programozás

JEGYZİKÖNYV RENDKÍVÜLI NYÍLT KISZOMBOR december 12.

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)

Fővárosi Vízművek Zrt.

MIT VÁR EL A PSZICHOLÓGUS A JÓ KRESZTŐL? ARANYOS JUDIT közlekedés szakpszichológus

Az Európai Szabadalmi Egyezmény végrehajtási szabályainak április 1-étől hatályba lépő lényeges változásai

Szolnoki Főiskola Könyvtár és Távoktatási Központ

Agrár és vidékpolitika aktualitásai Czerván György agrárgazdaságért felelős államtitkár Vidékfejlesztési Minisztérium

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

TÁRGYLEÍRÁS. SZOCIOLÓGIA A TÁRSADALOMELMÉLET ALAPJAI BBNSZ08100 BBNTT00100 szociológia és társadalmi tanulmányok szakos hallgatók számára

118. Szerencsi Többcélú Kistérségi Társulás

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

A Jog az Egészséghez Közhasznú Egyesületet 2009-ben alakult két fő céllal:

Dr. Schuster György február 21. Real-time operációs rendszerek RTOS

A munkahelyvédelmi akcióterv adókedvezményei. Elıadó: Ferenczi Szilvia

Kerékpárlabda kvalifikációs szabályzat

Ady Endre. Góg és Magóg fia vagyok én

Az aktiválódásoknak azonban itt még nincs vége, ugyanis az aktiválódások 30 évenként ismétlődnek!

Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Középfokú írásbeli felvételi vizsgára jelentkező tanulók beosztása

Egy heti edzés leírása (5. sz. melléklet)

JEGYZŐKÖNYVI KIVONAT képviselő-testület március 17-ei nyílt üléséről

Kiskunmajsa Város Önkormányzatának partnertérképe

Játékok (domináns stratégia, alkalmazása

Tájékoztató az önkéntes nyugdíjpénztárak számára a 2012-től érvényes felügyeleti adatszolgáltatási változásokról

Az adótanácsadók és könyvelők elsöprő többsége soha nem veszi igénybe az iparkamarai szolgáltatásokat

Növekedési Hitelprogram

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

- mit, hogyan, miért?

Berecz János. KÁDÁR élt. az velünk van!

A vizsgafeladat ismertetése: Előre meghatározott tételsor alapján előadott szóbeli felelet.

Beiskolázás Középiskola Neve: Erkel Ferenc Gimnázium és Informatikai Szakképző Iskola, Kollégium OM azonosító száma:

Fónai Mihály: Alumni: hallgatói elvárások és vélemények. Campus Lét a Debreceni Egyetemen: csoportok és csoportstruktúrák december 3.

ingyenes tanulmány GOOGLE INSIGHTS FOR SEARCH

Rajkai mellékágrendszer

MILYEN A KIEGYENSÚLYOZOTT ÉTREND?

szka102_42 É N É S A V I L Á G

Véleményezési határidő: november 26. Véleményezési cím:

Társadalomismeret képzési ág (BA) Informatikus könyvtáros alapszak től fölvett hallgatóknak

ZÁRSZÁMADÁS Intercisa Lakásszövetkezet

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi információk 2015.

A döntő feladatai. valós számok!

KIEGÉSZÍTŐ ADATOK HITELKÉRELEMHEZ

2010_MEGF_NYILATK PROXYNET. CORVUS Telecom Kft. [ MEGFELELŐSÉGI NYILATKOZAT ]

IDŐSZAKI KIADVÁNYOK BIBLIOGRÁFIAI ADATFELDOLGOZÁSA Dr. Tóvári Judit Tárgymutató a diákhoz

DPR Szakmai nap október 17. PTE Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar

Dinamikus geometriai programok

A KUTATÁS FEJLESZTÉS MINT A GAZDASÁGI VERSENYKÉPESSÉG ALAPJA HAZÁNK MEGÍTÉLÉSE AZ IMD RANGSORA ALAPJÁN Bojárszky Dezső

Új nyelvvizsga elnevezés (137/2008. (V.16.) Kormány rendelet, től) B1 (szóbeli vagy írásbeli vagy komplex)

Középiskolai felvételi eljárás tanév

Elhelyezési és kezelési tanácsok

Adatgyőjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb mőszerei

GEODÉZIAI TERVEZŐI JOGOSULTSÁG KREDITKÖVETELMÉNYEI A FŐISKOLAI OKLEVÉL MEGSZERZÉSÉNEK IDŐPONTJÁTÓL FÜGGŐEN

Egyre nagyobb profitot generálnak a mobiltelefonnal végzett vásárlások, és egyre többet hezitálunk vásárlás előtt

1. Írja fel prímszámok szorzataként a 420-at! 2. Bontsa fel a et két részre úgy, hogy a részek aránya 5 : 4 legyen!

Közhasznúsági Beszámoló. Egry József Általános Iskola. Tolnai Alapítvány

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Egészségügyi kártevőirtó szakmunkás szakképesítés Kártevőirtás modul. 1. vizsgafeladat december 10.

Szervezeti formák bemutatása

Dr. Rainer Wiedemann Varga Zoltán

Magyar-Kínai Asztalitenisz Klub - Sportegyesület

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY FŐVÁROSI DÖNTŐ SZÓBELI (2005. NOVEMBER 26.) 5. osztály

Minőségmenedzsment a szerb élelmiszeripari vállalkozásoknál

Egy El Classico tanulságai

10. Lichtneckert Az arácsi szőlőhegy és szőlőhegyi önkormányzat története, (24.) 11. Fülepi Pál A Kék Balaton Nyugdíjas Klub három évtizede, (27.) 12.

15/2010. (III. 5.) KHEM rendelet. a személyszállítási közszolgáltatási menetrendek egységes egyeztetési eljárásáról. 1. Általános rendelkezések

HEGESZTÉSI SZAKISMERET

Átírás:

TARTALOMJEGYZÉK Szerző előszava.3 A fordító előszava.5 ELSŐ RÉSZ A természeti testek objektív vizsgálata Első fejezet. Egység és különféleség 9 Második fejezet. A folytonosság elve.13 Harmadik fejezet. A természeti tünemények különböző nagyságméretekben lefolyó párhuzamos sorozatokban csoportosulnak....17 Negyedik fejezet. Az élet helye a természetben..24 Ötödik fejezet. A megfordíthatóság 27 MÁSODIK RÉSZ A természeti tünemények analízise Hatodik fejezet. Az elsietett analizis veszélyei...29 Hetedik fejezet. Mesterséges és természetes módszerek 33 HARMADIK RÉSZ Az életjelenségek analizisének első módja. Az asszimiláció közelítő törvénye Nyolcadik fejezet. A fizikai tudományok mintájára készült mesterséges analizis. 40 Kilencedik fejezet. Ennek az analizisnek a termékeny eredménye abban áll, hogy besorozza az életet a többi természeti jelenség közé...48 Tizedik fejezet. Az elemi élet definiciója a kémia nyelvén 50 Tizenegyedik fejezet. Az élő test különböző életfeltételei kémiai szempontból. 52

202 NEGYEDIK RÉSZ Az analizis második módszere. Funkciókra való szétbontás A funkcionális asszimiláció szigorú törvénye Tizenkettedik fejezet. Önkényes funkciók és logikailag meghatározott funkciók...56 Tizenharmadik fejezet. Az élet két tényező küzdelmének az eredménye...63 Tizennegyedik fejezet. Az analizis természetes módszerének általános alkalmazása..64 Tizenötödik fejezet. Oly reagensek segélyével végzett analizis, melyek nagyságmérete megegyezik az életével...67 Tizenhatodik fejezet. A protoplazmatikus funkciók vagy a kolloidális mechanismus funkciói. 69 Tizenhetedik fejezet. A funkcionális analizis eredményei a testen kívül objektiválhatók. Szérumterápia...79 Tizennyolcadik fejezet. A kollodiális állapotok és az élettani munkamegosztás.... 86 Tizenkilencedik fejezet. Az összmechanizmus funkciói 91 Huszadik fejezet. A funkcionális asszimiláció, vagy az általános biolólogiai törvény...97 ÖTÖDIK RÉSZ A két módszer által nyert eredmények egybehangzása. Darwin rendszerének megegyezése Lamarck rendszerével Huszonegyedik fejezet. A természetes kiválasztás.99 Huszonkettedik fejezet. Egyensúly és megszokás 109 HATODIK RÉSZ Harmadik szempont. Az energetikus szempont Huszonharmadik fejezet. Az életnek az energia megmaradása szempontjából végzett tanulmánya semmi új dologra nem tanít bennünket, de eggyel többször mutatja meg, hogy az élet a mechanika törvényeinek alávetett tünemény 116 HETEDIK RÉSZ Az élettünemények összehasonlítása. Az élettelen természet tüneményei Huszonnegyedik fejezet. A sejt morfologiája és mozgásai...123 Huszonötödik fejezet. A többsejtű lények általános szkémája.126 Huszonhatodik fejezet. A spontán mozgás és a szabadság illuziója...128 Huszonhetedik fejezet. Az alak fejlődése az életben és az élettelen természetben....131

203 Huszonnyolcadik fejezet. A morfobiológia theorémája...133 Huszonkilencedik fejezet. A vezetés jelenségei az élő és a holt testekben. 141 Harmincadik fejezet. A szubjektivitás az élő és az élettelen testekben....149 NYOLCADIK RÉSZ Az élő és a holt anyag fejlődése Harmincegyedik fejezet. A tág értelemben vett átöröklés és az egyéni fejlődés...157 Harminckettedik fejezet. A szerzett jellemvonások átöröklése...165 KILENCEDIK RÉSZ A kétsarkuság az élő és az élettelen anyagban Harmincharmadik fejezet. A szexualitás...171 Harmincnegyedik fejezet. Az ivadékcsere...177 Harmincötödik fejezet. A karyokinézis vagy a közvetett sejtosztás.....179 Harminchatodik fejezet. A szülői örökségi részek és a megtermékenyítés.. 182 TIZEDIK RÉSZ A fajok keletkezése és az élet megjelenése Harminchetedik fejezet. A folytonos és a nem-folytonos fejlődés...185 Harmincnyolcadik fejezet. A faj... 190 Harminckilencedik fejezet. A ma élő lények családfája... 194 Negyvenedik fejezet. Az élet keletkezése...198

A SZERZŐ ELŐSZAVA A dolgok logikai egymásba kapcsolódásától ragadtatva, tíz év óta oly sok és sokféle kérdéssel foglalkoztam, hogy hasznosnak tartom egy pillanatra megállapodni, még pedig úgy saját magam, mint ama közönség érdekében, mely fejtegetéseimet követni szíves volt. Igy kissé megállapodva, újra lélegzethez jutok, mialatt tekintetemet a megtett útra vethetem. Örömmel ragadtam meg tehát az alkalmat, amelyet Duncan kanzaszi egyetemi tanár nyújtott, aki azzal tisztelt meg, hogy a The New Knowledge című gyűjteményes kiadása számára a biológia szintetikus bemutatását kérte tőlem. Jelen könyvemben a francia közönségnek jóformán ugyanazt a munkát mutatom be, mely Londonban 1 és New- Yorkban 2 a The Nature and origin of Life cím alatt jelent meg. Nem lépek fel azzal a szándékkal, hogy háromszáz oldalon újjáalakítsam az egész biológiát ; csak annak módszereit akarnám leszögezni és ezen kötet első felét teljesen ezen kisérletnek szentelem. A kötet második könyvében foglalt tények csakis az elsőben kifejtett módszerek megvilágítására szolgálnak. Egyébként mindenkor csak a harc után jövünk rá valamely új tudomány módszereire. Minekutána tapogatódzva keresgéltünk és valamely eredményhez eljutottunk, akkor megkeressük azt az útat, amely legkönnyebben vezet el ahhoz az eredményhez. Kézenfekvő dolog, hogy ezt az útat nem ismerhettük fel, mielőtt még nem tudtuk, hogy merre is megyünk tulajdonképpen. Visszatekintés közben vettem észre, hogy két egymást kiegészítő eredményre jutottam és hogy az ember 1 Hodder és Stoughton-nál. 2 A. S. Barnes and Co-nál.

4 ezen két különböző eredményre két, egymástól különböző módszer segélyével jut rá. Az ember valóban mesterségesnek nevezhető módszer segélyével mely ép oly jól használható a fizikai tudományokban, mint a biológiában felfedi az asszimiláció és átöröklés közelítő törvényét, melyet a variáció és a szerzett tulajdonságok törvényeivel helyesbít. Ezen eljárás nagy előnye abban áll, hogy a biológiát a többi tudományok környezetébe helyezi és az életet a többi természeti tünemény közepette mutatja be. A Traité de Biologie című munkámban ezt a módszert használtam. Viszont egy másik módszer amely minden tekintetben megérdemli a természetes módszer elnevezést csakis a biológiára alkalmazható ; e módszer közvetlenül rávezet a funkcionális asszimiláció, a szokás, vagy a szerzett jellegek öröklődésének pontos törvényére, amely szigorú törvényszerűséget az előbbi mesterséges módszer csak sejtetni engedte. Eme második vizsgálati módszer alkalmazása a biológiát önmagában zárt tudománnyá teszi, amint ez bekövetkezik minden olyan tudományban, melynek sajátos módszerét felfedezték. A biológia eme saját módszere a patologikus. Eme módszert használtam Introduction à la Pathologie générale című munkámban. A most bemutatott kötet legfontosabb része a negyedik. E részt ugyanis a patologikus módszernek szenteltem, egy új, még csak kevéssé ismert módszernek, mely mindössze csak néhány évre visszanyúló laboratóriumi munkának eredménye. Nézetem szerint nincs fontosabb annál, mint kimutatni két ennyire ellentétes módszer eredményeinek egybevágását. Ezen figyelemreméltó egybevágás, melyet az első könyvben az ötödik részben mutatok be, csakugyan meg fogja akadályozni azt, hogy kevéssé tudományos következtetéseket vonjunk le ama tény konstatálásából, hogy a biológiának van saját módszere. Ugyanez áll minden egyéb jól meghatározott tudományra is és ez nem vesz el semmit az univerzális mechanika nagyszerű álmának jogos voltából. Ty plad en Pleumeur-Boudou, 1906 junius havában.