004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 10/07 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/06 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése: 61 140 01 0000 00 00 Felnőttoktató Felnőttoktató 2/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 1. Győzze meg a vizsgabizottság tagjait arról, hogy miért érdemes, szükséges felnőttkorban tanulni! Információtartalom vázlata Tanuláslélektani alapelvek, a felnőttkori tanulás pszichológiai jellemzői, motivációi felnőttkori tanulás nehézségei felnőttkori tanulás előnyei Előnyös és hátrányos környezeti hatások problémamegoldás eszközei felnőttkori tanulás hatása az életminőségre felnőttkori tanulás hatása a munkaerő-piaci helyzet megőrzésére, javítására 3/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 1. Győzze meg a vizsgabizottság tagjait arról, hogy miért érdemes, szükséges felnőttkorban tanulni! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint felnőttkor, a felnőttség kritériumai, a felnőtt tanulók főbb jellemzői z információtartalom vázlata alapján Tanuláslélektani alapelvek, a felnőttkori tanulás pszichológiai jellemzői, motivációi felnőttkori tanulás nehézségei felnőttkori tanulás előnyei problémamegoldás eszközei Előnyös és hátrányos környezeti hatások felnőttkori tanulás hatása az életminőségre felnőttkori tanulás hatása a munkaerő-piaci helyzet, megőrzésére, javítására Pontszámok Max. Elért Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért felnőtt tanulók alapvető személyiségjegyeinek (egyéni és társas kompetenciáinak) felismerése Meggyőzési technikák alkalmazása 4 Tanulók folyamatos tanulásra/önképzésre történő motiválása 4 Egyéni és csoportos megbeszélések kezdeményezése és folytatása vitás kérdésekben Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Türelmesség 2 Önállóság 2 Kezdeményező készség 2 Társas Interperszonális rugalmasság 2 Udvariasság 2 Kapcsolatteremtő készség 2 Módszer Lényeglátás 2 Nyitott hozzáállás 2 Problémamegoldó, hibaelhárító képesség Rendszerező képesség 2 Összesen Mindösszesen 100...... dátum aláírás 2 4/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 2. Tanulóival egy pályázati projekt végrehajtására készül. Foglalja össze a projektmódszer végrehajtásának menetét, előnyeit és hátrányait! Információtartalom vázlata Tervezés, célok meghatározása Feladatok elkülönítése, együttműködési pontok kijelölése Szervezés, csapatépítés, feladatok felosztása, csapattagok motiválása Végrehajtás, ellenőrzés, a motiváció folyamatos fenntartása Értékelés, az eredmény bemutatása, jutalmazás /34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 2. Tanulóival egy pályázati projekt végrehajtására készül. Foglalja össze a projektmódszer végrehajtásának menetét, előnyeit és hátrányait! Típus - Feladatprofil/szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint felnőttoktatási módszerek típusai, a módszerek kiválasztását befolyásoló tényezők Felnőttoktatási és képzési tevékenysége során megválasztja és alkotóan alkalmazza az adott oktatási/képzési célnak megfelelő módszereket z információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Tervezés, célok meghatározása Feladatok elkülönítése, együttműködési pontok kijelölése Szervezés, csapatépítés, feladatok felosztása, csapattagok motiválása Végrehajtás, ellenőrzés, a motiváció folyamatos fenntartása 1 Tanulói teljesítmény-értékelési Értékelés, az eredmény bemutatása, módszerek jutalmazás 1 Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Oktatási/képzési stratégiák megválasztása; tanulásirányítási módszerek konkrét alkalmazása 2 4 Tanulók folyamatos tanulásra/önképzésre történő motiválása 2 4 Csoportépítő és -fejlesztő, illetve konfliktuskezelő technikák alkalmazása 2 4 ktivizáló foglalkozás vezetése; oktatás - képzés az eredmények és a hibák elemzésével 2 z eredmények tanulóknak történő visszajelzése, együttes értékelése 2 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer 1 1 Önállóság 1 Döntési képesség 1 Kezdeményező készség 1 Irányítási készség 1 Motivációs készség 1 Visszacsatolási képesség 1 Rendszerező képesség 1 Kreativitás, ötletgazdagság 1 Új ötletek, megoldások kipróbálása 1 Eredményorientáltság 1 Összesen 10 Mindösszesen 100 Elért...... dátum aláírás 6/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 3. Tanulóival foglalja össze a felnőttoktatási világkonferenciák által felvetett problémákat és az azok megoldására tett ajánlásokat! Információtartalom vázlata Helsingör Montreal Tokió Párizs Hamburg 7/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 3. Tanulóival foglalja össze a felnőttoktatási világkonferenciák által felvetett problémákat és az azok megoldására tett ajánlásokat! Típus B Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint z felnőttoktatás kialakulásának és fejlődésének rövid történeti áttekintése z információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Helsingör 1 Montreal 1 Tokió 1 Párizs 1 Elért Hamburg 1 Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Előadások, gyakorlati foglalkozások, tréningek megtartása, levezetése Szemléltetési technikák alkalmazása 4 Tanári tevékenység önellenőrzése, és önértékelése, a tanulói vélemények figyelembe vétele, visszacsatolása Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Elhivatottság, elkötelezettség 1 Személyes Pontosság 1 Kezdeményező készség 1 Társas Motivációs készség 2 Prezentációs készség 2 Lényeglátás 1 Módszeres munkavégzés 1 Módszer Ismeretek helyükön való alkalmazási képessége 1 Összesen 10 Mindösszesen 100...... dátum aláírás 8/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 4. Készítsen mérőeszközt z intézményes felnőttoktatás kezdetei c. tantárgyból tanulói előzetesen megszerzett tudásának felmérésére! Információtartalom vázlata Mérés, értékelés feladat, a feladat részei mérőeszköz validálása z adatok gyűjtése z értékelés 9/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 4. Készítsen mérőeszközt z intézményes felnőttoktatás kezdetei c. tantárgyból tanulói előzetesen megszerzett tudásának felmérésére! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint z információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Elért Mérés, értékelés Tanulói teljesítmény-értékelési módszerek elméleti alapjai feladat, a feladat részei 1 mérőeszköz validálása 1 z adatok gyűjtése z értékelés Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért (Előzetes) tudásszint mérése, feladatok kiértékelése, eredmények összegzése 2 z eredmények tanulóknak történő visszajelzése, együttes értékelése 2 Összesen 94 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Felelősségtudat 1 Pontosság 1 Társas Hatékony kérdezési képesség 1 Visszacsatolási képesség 1 Módszer Rendszerező képesség 1 Értékelő képesség 1 Összesen 6 Mindösszesen 100...... dátum aláírás 10/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana. Tanulócsoportjának rajzolja fel az andragógia tudományrendszertani helyének sémáját, továbbá táblázatban írja le a pedagógia és az andragógia megkülönböztethető jellemzőit! Információtartalom vázlata z általános embernevelés területei pedagógia, andragógia hatókörébe tartozó korosztály tanulói részvétel formája motiváció szintje tanuló fogalma és énképe tanuló tapasztalata Költségvonzata Mikor tanul? Figyelem, koncentráció Tananyag-elsajátítás, tanítási mód Számonkérések módja Jogszabályi háttér Felügyeleti szerve tanulás formája Intézményei 11/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap. Tanulócsoportjának rajzolja fel az andragógia tudományrendszertani helyének sémáját, továbbá táblázatban írja le a pedagógia és az andragógia megkülönböztethető jellemzőit! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint z információtartalom vázlata alapján z általános embernevelés területei Pontszámok Max. Elért 10 pedagógia, andragógia hatókörébe tartozó korosztály tanulói részvétel formája motiváció szintje tanuló fogalma és énképe tanuló tapasztalata z felnőttoktatás és pedagógia tudományának különbségei, felnőttoktató alapfogalmak tanulmányok költségvonzata Mikor tanul? Figyelem, koncentráció Tananyag-elsajátítás, tanítási mód Számonkérések módja Jogszabályi háttér Felügyeleti szerve tanulás formája Intézményei Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Szemléltetési technikák alkalmazása Oktatási/képzési stratégiák megválasztása; tanulásirányítási módszerek konkrét alkalmazása Összesen 90...... dátum aláírás 12/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Fejlődőképesség, önfejlesztés 2 Személyes Pontosság 2 Kezdeményező készség 1 Társas Prezentációs készség 1 Visszacsatolási képesség 1 Rendszerszemlélet 1 Rendszerező képesség 1 Módszer Ismeretek helyükön való alkalmazási képessége 1 Összesen 10 Mindösszesen 100...... dátum aláírás 13/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 6. Készítsen szemléltető eszközzel ellátott óravázlatot hazai felnőttképzés történeti áttekintése a kezdetektől 194-ig c. témában! Információtartalom vázlata Népművelő mozgalmak a 18. század második felében (Bessenyei György) 19. századi népnevelés (Eötvös József ) 1869-ben és 70-ben az analfabétizmus felszámolása (Türr István és Irányi Dániel) 1907-ben Pécsett az országos szabadtanítási kongresszus (pponyi lbert kultuszminiszter felkérésére Pikler Gyula) 1930 néplíceumok, népi egyetemek (Magyarországi Tanítók Szakszervezetének tervezete) falusi felnőttoktatás 1914-ben az első népfőiskola (sárospataki népfőiskola) KLÁSZ, KLOT 14/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 6. Készítsen szemléltető eszközzel ellátott óravázlatot hazai felnőttképzés történeti áttekintése a kezdetektől 194-ig c. témában! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint felnőttoktatási módszerek típusai, a módszerek kiválasztását befolyásoló tényezők z információtartalom vázlata alapján Népművelő mozgalmak a 18. század második felében (Bessenyei György) 19. századi népnevelés (Eötvös József ) Pontszámok Max. Elért 1869-ben és 70-ben az analfabétizmus felszámolása (Türr István és Irányi Dániel) szemléltetés módszerei 1907-ben Pécsett az országos szabadtanítási kongresszus (pponyi lbert kultuszminiszter felkérésére Pikler Gyula) 1930 néplíceumok, népi egyetemek (Magyarországi Tanítók Szakszervezetének tervezete) tanári kommunikáció módszerei falusi felnőttoktatás 1914-ben az első népfőiskola (sárospataki népfőiskola) KLÁSZ, KLOT Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Oktatási/képzési stratégiák megválasztása; tanulásirányítási módszerek konkrét alkalmazása 10 Előadások, gyakorlati foglalkozások, tréningek megtartása, levezetése Szemléltetési technikák alkalmazása Összesen 80...... dátum aláírás 1/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Önállóság 2 Felelősségtudat 2 Kezdeményező készség 2 Társas Empatikus készség 2 Prezentációs készség 2 Rendszerező képesség 2 Kreativitás, ötletgazdagság 4 Módszer Lényeglátás 2 Ismeretek helyükön való alkalmazási képessége 2 Összesen Mindösszesen 100...... dátum aláírás 16/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 7. Készítsen szemléltető eszközzel ellátott óravázlatot hazai felnőttképzés történeti áttekintése a 194-89 -ig c. témában! Információtartalom vázlata 1946. dolgozók általános- és középiskolái 1946-49. Népi kollégiumok Szakérettségi Üzemi tanfolyamok Szabad Nép félórák 190. Felsőoktatás esti- levelező tagozata z 1960-as évektől önálló tantervű és tananyagú dolgozók általános- és középiskolái z iskolarendszerű felnőttoktatás az állampolgárok mobilitását, pályamódosítását is elősegítette 17/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 7. Készítsen szemléltető eszközzel ellátott óravázlatot hazai felnőttképzés történeti áttekintése a 194-89 -ig c. témában! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint felnőttoktatási módszerek típusai, a módszerek kiválasztását befolyásoló tényezők szemléltetés módszerei tanári kommunikáció módszerei z információtartalom vázlata alapján 1946. dolgozók általános- és középiskolái 1946-49. Népi kollégiumok Szakérettségi Üzemi tanfolyamok Szabad Nép félórák 190. Felsőoktatás esti- levelező tagozata z 1960-as évektől önálló tantervű és tananyagú dolgozók általános- és középiskolái z iskolarendszerű felnőttoktatás az állampolgárok mobilitását, pályamódosítását is elősegítette Pontszámok Max. Elért Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Oktatási/képzési stratégiák megválasztása; tanulásirányítási módszerek konkrét alkalmazása 10 Előadások, gyakorlati foglalkozások, tréningek megtartása, levezetése Szemléltetési technikák alkalmazása Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Társas Módszer Önállóság 2 Felelősségtudat 2 Kezdeményező készség 2 Empatikus készség 2 Prezentációs készség 2 Rendszerező képesség 2 Kreativitás, ötletgazdagság 4 Lényeglátás 2 Ismeretek helyükön való alkalmazási képessége Összesen Mindösszesen 100 2...... dátum aláírás 18/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 8. Készítsen szemléltető eszközzel ellátott óravázlatot hazai felnőttképzés történeti áttekintése 1989-től napjainkig c. témában! Információtartalom vázlata politikai rendszer átalakulása gazdasági rendszer átalakulása társadalmi szerkezet változásai munkanélküliség kezelésének aktív eszközei felnőttoktatás, felnőttképzés jogi, pénzügyi, szervezeti kereteinek változása z egész életen át tartó tanulás szükségessége 19/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 8. Készítsen szemléltető eszközzel ellátott óravázlatot hazai felnőttképzés történeti áttekintése 1989-től napjainkig c. témában! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint felnőttoktatási módszerek típusai, a módszerek kiválasztását befolyásoló tényezők z információtartalom vázlata alapján politikai rendszer átalakulása gazdasági rendszer átalakulása társadalmi szerkezet változásai Pontszámok Max. Elért munkanélküliség kezelésének aktív eszközei szemléltetés módszerei felnőttoktatás, felnőttképzés jogi, pénzügyi, szervezeti kereteinek változása tanári kommunikáció módszerei z egész életen át tartó tanulás szükségessége Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Oktatási/képzési stratégiák megválasztása; tanulásirányítási módszerek konkrét alkalmazása 10 Előadások, gyakorlati foglalkozások, tréningek megtartása, levezetése Szemléltetési technikák alkalmazása Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Önállóság 2 Felelősségtudat 2 Kezdeményező készség 2 Társas Empatikus készség 2 Prezentációs készség 2 Rendszerező képesség 2 Kreativitás, ötletgazdagság 4 Módszer Lényeglátás 2 Ismeretek helyükön való alkalmazási képessége 2 Összesen Mindösszesen 100...... dátum aláírás /34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 9. Készítsen ppt prezentációt az iskolarendszeren kívüli felnőttképzés fogalmáról, jellemzőiről! Információtartalom vázlata Fogalma Funkciója Jogi háttere Intézményei felnőtt tanulók jogviszonya Finanszírozás Milyen formában folyik a képzés? 21/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 9. Készítsen ppt prezentációt az iskolarendszeren kívüli felnőttképzés fogalmáról, jellemzőiről! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint z információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Elért Fogalma felnőttoktatási módszerek típusai, a módszerek kiválasztását befolyásoló tényezők Funkciója Jogi háttere Intézményei szemléltetés módszerei felnőtt tanulók jogviszonya Finanszírozás formális, a nem-formális és az informális oktatási, képzési és nevelési folyamatok tanulási jellemzői (azonosságokkülönbségek) Milyen formában folyik a képzés? Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Oktatási/képzési stratégiák megválasztása; tanulásirányítási módszerek konkrét alkalmazása 8 Szemléltetési technikák alkalmazása 4 4 Nonverbális kommunikációs jelek alkalmazása 4 Összesen 76 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Fejlődőképesség, önfejlesztés 3 Személyes Önállóság 3 Kezdeményező készség 3 Társas Prezentációs készség 3 Irányítási készség 3 Rendszerező képesség 3 Módszer Új ötletek, megoldások kipróbálása 3 Lényeglátás 3 Összesen 24 Mindösszesen 100...... dátum aláírás 22/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 10. Készítsen ppt prezentációt az iskolarendszerű felnőttképzés fogalmáról, jellemzőiről! Információtartalom vázlata Fogalma Funkciója Jogi háttere Intézményei felnőtt tanulók jogviszonya Finanszírozás Milyen formában folyik a képzés? 23/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 10. Készítsen ppt prezentációt az iskolarendszerű felnőttképzés fogalmáról, jellemzőiről! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint z információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Elért Fogalma felnőttoktatási módszerek típusai, a módszerek kiválasztását befolyásoló tényezők Funkciója Jogi háttere Intézményei szemléltetés módszerei felnőtt tanulók jogviszonya Finanszírozás formális, a nem-formális és az informális oktatási, képzési és nevelési folyamatok tanulási Milyen formában folyik a képzés? jellemzői (azonosságokkülönbségek) Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Oktatási/képzési stratégiák megválasztása; tanulásirányítási módszerek konkrét alkalmazása 8 Szemléltetési technikák alkalmazása 4 4 Nonverbális kommunikációs jelek alkalmazása 4 Összesen 76 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Fejlődőképesség, önfejlesztés 3 Önállóság 3 Kezdeményező készség 3 Társas Prezentációs készség 3 Irányítási készség 3 Módszer Rendszerező képesség 3 Új ötletek, megoldások kipróbálása 3 Lényeglátás 3 Összesen 24 Mindösszesen 100...... dátum aláírás 24/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 11. Távközlési vállalat technológiaváltásra készül. Felkérik Önt, adjon szakmai tanácsot arról, hogy nyitott képzés, vagy távoktatás, vagy e-learning, vagy blended learning formájú képzéssel készítsék fel munkatársaikat az új feladatokra. Információtartalom vázlata nyitott képzés előnyei, hátrányai távoktatás előnyei, hátrányai z e-learning előnyei, hátrányai blended learning előnyei, hátrányai tutor, a mentor, a konzulens szerepe Oktatócsomag Tanulási útmutató 2/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 11. Távközlési vállalat technológiaváltásra készül. Felkérik Önt, adjon szakmai tanácsot arról, hogy nyitott képzés, vagy távoktatás, vagy e-learning, vagy blended learning formájú képzéssel készítsék fel munkatársaikat az új feladatokra. Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint távoktatás elméleti alapjai, funkciói jellemzői z információtartalom vázlata alapján nyitott képzés előnyei, hátrányai távoktatás előnyei, hátrányai Pontszámok Max. Elért 10 10 z e-learning elméleti és gyakorlati alapjai z e-learning előnyei, hátrányai blended learning előnyei, hátrányai 10 10 B távoktatás módszerei és eszközei tutor, a mentor, a konzulens szerepe Oktatócsomag B Távoktatási rendszerek szervezése Tanulási útmutató Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért 4 Szakvélemény készítése - szakterületének megfelelően - adott szakmai képzés/szakképesítő program távoktatási alkalmazásának lehetőségéről Oktatási/képzési stratégiák megválasztása; tanulásirányítási módszerek konkrét alkalmazása 7 tanulók munkatapasztalatainak felhasználási módszerei Kérdezési technikák alkalmazása Összesen 82 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Felelősségtudat 2 Döntési képesség 2 Kapcsolatteremtő készség 2 Társas Hatékony kérdezési képesség 2 Tolerancia 2 Rendszerszemlélet 2 Lényeglátás 2 Módszer Eredményorientáltság 2 Problémamegoldó, hibaelhárító képesség 2 Összesen 18 Mindösszesen 100...... dátum aláírás 26/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 12. Egy heterogén összetételű, nehezen kezelhető és nagy létszámú tanulócsoportot kapott. Tekintse át az alábbi módszertani lehetőségeket, az előadó- és résztvevő-központú módszerek jellemzőit! Válasszon egyet közülük, és indokolja meg, hogy miért azt választotta! Információtartalom vázlata Kinek, mit, hogyan? Előadó-központú módszer előadás, prezentáció, előadói vita, strukturált kérdések, kerekasztal Résztvevő-központú módszer Projektmódszer csoportmunka, tréning, projekt, vita Learning by doing cselekedve tanulás 27/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 12. Egy heterogén összetételű, nehezen kezelhető és nagy létszámú tanulócsoportot kapott. Tekintse át az alábbi módszertani lehetőségeket, az előadó- és résztvevő-központú módszerek jellemzőit! Válasszon egyet közülük, és indokolja meg, hogy miért azt választotta! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint felnőttek oktatásánakképzésének didaktikai alapelvei felnőttoktatási módszerek típusai, a módszerek kiválasztását befolyásoló tényezők z információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Kinek, mit, hogyan? Előadó-központú módszer előadás, prezentáció, előadói vita, strukturált kérdések, kerekasztal Résztvevő-központú módszer csoportmunka, tréning, projekt, vita 10 10 Elért Gyakorlatok/tréningek vezetésének módszerei Projektmódszer Learning by doing cselekedve tanulás Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Oktatási/képzési stratégiák megválasztása; tanulásirányítási módszerek konkrét alkalmazása 4 4 Csoportépítő és -fejlesztő, illetve konfliktuskezelő technikák alkalmazása 4 Előadások, gyakorlati foglalkozások, tréningek megtartása, levezetése 4 4 Egyéni és csoportos megbeszélések kezdeményezése és folytatása vitás kérdésekben 4 4 Tárgyalási készség tanári álláspont érvényesítésére 4 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Döntési képesség 1 Stressztűrő képesség 1 Kezdeményező készség 1 Társas Empatikus készség 1 Tolerancia 2 Lényeglátás 1 Nyitott hozzáállás 1 Módszer Problémamegoldó, hibaelhárító képesség 1 Módszeres munkavégzés 1 Összesen 10 Mindösszesen 100 1 1...... dátum aláírás 28/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 13. Készítsen aszinkron távoktatási tananyagot a Felnőttkorú tanulók motivációi c. témában! Információtartalom vázlata Távirányításra épülő tanulási rendszer, amely bárhol, bármikor elérhető Tanulási útmutató tananyag részei Ellenőrző kérdések Megoldások Értékelés Pozitív eredmény esetén a továbblépés engedélyezése tutor, mentor, konzulens elérhetőségei 29/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 13. Készítsen aszinkron távoktatási tananyagot a Felnőttkorú tanulók motivációi c. témában! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint z információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Elért távoktatás elméleti alapjai, funkciói jellemzői Távirányításra épülő tanulási rendszer, amely bárhol, bármikor elérhető Tanulási útmutató tananyag részei B távoktatás módszerei és eszközei Ellenőrző kérdések Megoldások Értékelés B Távoktatási rendszerek szervezése Pozitív eredmény esetén a továbblépés engedélyezése tutor, mentor, konzulens elérhetőségei Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Oktatási/képzési stratégiák megválasztása; tanulásirányítási módszerek konkrét alkalmazása 10 Egyénre szabott tanulási terv készítése: program, ütem, eszközök bontásban, végrehajtásához igény esetén tanulási tanácsadás, mentori segítségnyújtás 10 4 Tanulók folyamatos tanulásra/önképzésre történő motiválása 10 Összesen 90 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Önállóság 1 Pontosság 1 Kezdeményező készség 1 Társas Empatikus készség 2 Prezentációs készség 1 Rendszerező képesség 1 Módszer Kreativitás, ötletgazdagság 2 Értékelő képesség 1 Összesen 10 Mindösszesen 100...... dátum aláírás 30/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 14. Hosszú ideje munka nélkül lévő embereket kell bevonnia a szakképzésbe. Készítsen képzési programot a feladat végrehajtására! Információtartalom vázlata gátló tényezők felmérése gátló tényezők lebontása tanulási motiváció megerősítése környezeti hatások szerepe Felzárkóztatás és/vagy szintrehozás képzés megindítása Folyamatos mentorozás 31/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 14. Hosszú ideje munka nélkül lévő embereket kell bevonnia a szakképzésbe. Készítsen képzési programot a feladat végrehajtására! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Tanuláslélektani alapelvek, a felnőttkori tanulás pszichológiai jellemzői, motivációi, előnyös és hátrányos környezeti hatások felnőttek oktatásánakképzésének didaktikai alapelvei z információtartalom vázlata alapján gátló tényezők felmérése gátló tényezők lebontása tanulási motiváció megerősítése környezeti hatások szerepe Felzárkóztatás és/vagy szintrehozás képzés megindítása tanári kommunikáció módszerei Folyamatos mentorozás Pontszámok Max. Elért Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért felnőtt tanulók alapvető személyiségjegyeinek (egyéni és társas kompetenciáinak) felismerése tanulók tanulási stílusának/módszerkompetenciáinak megismerésére Oktatási/képzési stratégiák megválasztása; tanulásirányítási módszerek konkrét alkalmazása Egyénre szabott tanulási terv készítése: program, ütem, eszközök bontásban, végrehajtásához igény esetén tanulási tanácsadás, mentori segítségnyújtás Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Türelmesség 2 Stressztűrő képesség 2 Empatikus készség 2 Társas Kapcsolatteremtő készség 2 Konfliktusmegoldó képesség 2 Tolerancia 2 Nyitott hozzáállás 2 Problémamegoldó, hibaelhárító Módszer képesség 2 Értékelő képesség 2 Eredményorientáltság 2 Összesen Mindösszesen 100...... dátum aláírás 32/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana 1. Készítsen óravázlatot a tanulói számára a kvalifikáció-, illetve a kompetenciaalapú képzés különbségeiről, győzze meg őket, hogy a váltás pozitív irányú előrelépést jelent! Információtartalom vázlata kvalifikációalapú tanulás fogalma, összetevői kompetenciaalapú tanulás korszerű értelmezése taxonómia fogalma környezet és az informális tanulás szerepe z értelmi, érzelmi, pszihomotoros struktúrák működése 33/34
004-06 z andragógia elmélete, felnőttoktatás módszertana vizsgázó neve:... Értékelő lap 1. Készítsen óravázlatot a tanulói számára a kvalifikáció-, illetve a kompetenciaalapú képzés különbségeiről, győzze meg őket, hogy a váltás pozitív irányú előrelépést jelent! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Tanuláslélektani alapelvek, a felnőttkori tanulás pszichológiai jellemzői, motivációi, előnyös és hátrányos környezeti hatások kompetencia fogalma; az ismeret, a készség, az attitűd és a képesség korszerű értelmezése Tanulói teljesítmény-értékelési módszerek z információtartalom vázlata alapján kvalifikációalapú tanulás fogalma, összetevői kompetenciaalapú tanulás korszerű értelmezése taxonómia fogalma z értelmi, érzelmi, pszihomotoros struktúrák működése környezet és az informális tanulás szerepe Pontszámok Max. Elért Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért felnőtt tanulók alapvető személyiségjegyeinek (egyéni és társas kompetenciáinak) felismerése 10 Meggyőzési technikák alkalmazása 10 Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 3 Önállóság 3 Társas Kezdeményező készség 3 Interperszonális rugalmasság 3 Lényeglátás 4 Módszer Ismeretek helyükön való alkalmazási képessége 4 Összesen Mindösszesen 100...... dátum aláírás 34/34