KÍNAI NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Kínai nyelv emelt szint 1513 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 24. KÍNAI NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

I. OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kijavítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű tintával megjelöli a javított feladatrészben. Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási kulcs tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási-értékelési útmutatóban található átszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: Például: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz, vagy nem válaszolt a vizsgázó. 1 2 3 4 1 0 1 0 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján, a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. Elért 4 2 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot és az átszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat. írásbeli vizsga 1513 2 / 13 2016. május 24.

Általános útmutató Az elérhető maximális vizsgapontszám: 30. Az elérhető maximális feladatpontszám: 29. Átszámítási táblázat Részletes útmutató 试 题 一 Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont 29 30 14 15 28 29 13 14 27 28 12 13 26 27 11 12 25 26 10 11 24 25 9 10 23 24 8 9 22 23 7 8 21 22 6 7 20 21 5 6 19 20 4 4 18 19 3 3 17 18 2 2 16 17 1 1 15 16 0 0 试 题 二 试 题 三 1. 2. 3. 4. 5. 6. G E A/B B/A F D 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. E A I D H F B G 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. + + + + 试 题 四 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. A D A B A B C írásbeli vizsga 1513 3 / 13 2016. május 24.

II. NYELVHELYESSÉG A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kijavítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű tintával megjelöli a javított feladatrészben. A javítási útmutató tartalmazza az összes elfogadható választ. Amennyiben a válasz helyesírási hibát tartalmaz, az nem elfogadható. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. (A helyes megoldások mellett dőlt betűvel szerepelnek a nyelvhelyességi szempontból még elfogadható egyéb megoldások is.) A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási-értékelési útmutatóban található átszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egyegy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz, vagy nem válaszolt a vizsgázó. Például: 1 2 3 4 1 0 1 0 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján, a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. Elért 4 2 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot és az átszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat. írásbeli vizsga 1513 4 / 13 2016. május 24.

Általános útmutató Az elérhető maximális vizsgapontszám: 30. Az elérhető maximális feladatpontszám: 34. Részletes útmutató 试 题 一 试 题 二 Átszámítási táblázat Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont 34 30 16 15 33 29 15 14 32 28 14 13 31 27 13 12 30 26 12 11 29 25 11 10 28 24 10 9 27 23 9 8 26 23 8 7 25 22 7 7 24 21 6 6 23 20 5 5 22 19 4 4 21 18 3 3 20 17 2 2 19 17 1 1 18 16 0 0 17 16 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. A C B D C B A B C D A 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. E B L F D K C/I M G H I/G A 试 题 三 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. A C D D C B B 试 题 四 31. 32. 33. 34. D A B F írásbeli vizsga 1513 5 / 13 2016. május 24.

III. HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kijavítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű tintával megjelöli a javított feladatrészben. Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási útmutató tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: Például: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz, vagy nem válaszolt a vizsgázó. 1 2 3 4 1 0 1 0 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. Elért 4 2 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot. írásbeli vizsga 1513 6 / 13 2016. május 24.

Általános útmutató: Az elérhető maximális vizsgapontszám: 30. Az elérhető maximális feladatpontszám: 30. Részletes útmutató 试 题 一 关 于 冰 淇 淋 的 消 费 调 查 A feladatok megoldása és a hanghordozón elhangzó szövegek 每 年 夏 天 的 脚 步 已 近, 冰 淇 淋 市 场 就 热 闹 起 来 最 近, 记 者 在 北 京 上 海 广 州 三 个 高 消 费 城 市 就 人 们 喜 欢 什 么 样 的 冰 淇 淋 会 选 择 什 么 样 的 冰 淇 淋 进 行 了 一 次 调 查 调 查 发 现, 三 地 中 最 爱 吃 冰 淇 淋 的 还 数 广 州 人, 有 63.1% 的 广 州 人 喜 欢 吃 冰 淇 淋, 看 来 冰 淇 淋 在 素 有 美 食 园 地 之 称 的 广 州 也 是 如 鱼 得 水 冰 淇 淋 在 上 海 北 京 的 情 况 也 不 错, 分 别 55% 的 上 海 人 和 46.5% 的 北 京 人 是 冰 淇 淋 的 忠 实 爱 好 者 据 统 计, 现 在 全 国 有 200 多 家 具 有 规 模 的 冰 淇 淋 生 产 厂 家 在 市 场 上 经 得 住 考 研 的 品 牌 也 有 3000 种 之 多, 在 三 地 百 姓 的 心 中 各 有 其 心 爱 的 品 牌 调 查 发 现, 无 论 是 北 京 上 海 还 是 广 州, 中 外 合 资 企 业 生 产 的 和 路 雪 都 很 受 青 睐 在 上 海, 至 今 还 有 很 多 中 年 以 上 的 市 民 不 能 忘 记 光 明 金 鸡 这 些 老 品 牌 能 接 受 哈 根 达 斯 这 样 的 国 外 高 档 冰 淇 淋 品 牌 的 人 中, 上 海 的 青 年 人 最 多 那 么, 在 三 地 百 姓 心 中, 选 择 冰 淇 淋 的 标 准 各 是 什 么 呢? 实 实 在 在 的 口 味 是 三 地 市 民 共 同 的 选 择 理 由 其 中 务 实 的 北 京 人 最 在 乎 味 道, 而 精 美 的 包 装 对 讲 究 情 调 的 上 海 人 吸 引 力 最 大, 创 意 独 特 的 冰 淇 淋 广 告 在 广 州 最 有 用 武 之 地 至 于 什 么 价 格 的 冰 淇 淋 是 人 们 的 第 一 选 择, 调 查 中 发 现,2~5 元 的 冰 淇 淋 在 三 地 都 是 最 受 欢 迎 的 最 适 得 吃 10 元 以 上 的 高 档 冰 淇 淋 的 是 北 京 人, 广 州 人 最 讲 究 实 惠, 有 24.3% 的 广 州 人 选 择 两 元 一 下 的 冰 淇 淋 在 西 方 人 眼 里, 冰 淇 淋 是 奶 制 品 而 非 冷 饮 食 品, 是 正 餐 后 的 一 道 甜 品, 因 此 不 受 时 令 的 限 制 如 今 在 中 国, 冰 淇 淋 只 有 夏 季 才 吃 的 观 念 也 在 变 化 调 查 中 发 现,26.4% 的 北 京 人 敢 在 寒 冷 的 季 节 享 受 冰 淇 淋, 而 生 活 在 温 暖 环 境 的 广 州 人, 则 更 有 理 由 不 在 乎 季 节 了 当 然, 萝 卜 白 菜, 各 有 所 爱, 不 喜 欢 冰 淇 淋 的 人 也 有 其 充 分 的 理 由 奇 怪 的 是, 一 向 口 味 偏 甜 的 上 海 人 这 次 倒 不 喜 欢 冰 淇 淋 太 甜 了, 有 60% 的 上 海 人 希 望 冰 淇 淋 口 味 清 爽 一 些, 爱 美 的 广 州 姑 娘 则 怕 冰 淇 淋 影 响 自 己 苗 条 的 身 材, 所 以 对 冰 淇 淋 是 又 爱 又 怕 «发 展 汉 语» 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. C C B A A A C A B C A C írásbeli vizsga 1513 7 / 13 2016. május 24.

试 题 二 学 校 规 定, 晚 上 熄 灯 铃 响 三 次, 第 一 次 十 点 钟, 第 二 次 十 点 一 刻, 第 三 次 十 点 半 从 十 点 半 到 明 天 天 黑 以 前, 灯 是 不 会 再 亮 的, 除 非 阴 天 下 雨 什 么 的 熄 灯 的 时 间 是 固 定 的, 我 却 一 般 不 准 时 睡 觉, 有 时 睡 得 很 早, 有 时 只 好 在 黑 暗 中 摸 索 着 上 床 不 想 睡 的 时 候, 尽 管 已 经 十 点 钟 了, 我 还 在 坐 着 看 书, 有 时 因 为 第 二 天 的 功 课 还 没 准 备 好, 有 时 因 为 在 读 一 本 小 说, 舍 不 得 放 下 第 一 次 熄 灯 铃 响 了, 我 不 上 床, 心 想, 反 正 还 有 半 个 小 时, 可 以 再 看 一 会 儿 ; 第 二 次 熄 灯 铃 响 了, 还 是 放 不 下 手 里 的 书, 并 对 自 己 说 : 再 看 五 分 钟 吧, 只 剩 下 一 两 分 钟 的 时 候 才 急 忙 上 床, 常 常 是 床 还 没 弄 好, 灯 就 灭 了, 我 把 眼 睛 睁 得 大 大 的, 却 什 么 也 看 不 见 后 来, 我 决 定 在 熄 灯 之 前 上 床, 躺 着 看 书, 这 样 可 以 看 到 最 后 一 秒 钟 可 是 每 当 熄 灯 铃 响 过 第 二 次 以 后, 心 里 就 紧 张 起 来 了, 因 为 一 刻 钟 的 时 间 会 很 快 过 去 的, 我 却 想 在 这 短 短 的 时 间 里 读 到 某 一 页 某 一 段, 就 不 由 自 主 地 算 计 那 剩 下 的 时 间 大 概 还 有 八 分 钟, 最 多 还 有 五 分 钟, 同 时, 眼 睛 在 很 快 地 看 过 那 一 行 行 的 小 字 只 有 三 行 了, 只 有 两 行 了, 最 后 一 行 了, 可 是 可 是 灯 熄 了, 我 再 也 没 有 办 法 知 道 那 最 后 几 个 字 是 什 么 要 是 白 天 多 看 一 分 钟 的 书 就 好 了! 要 是 白 天 能 多 读 半 个 小 时, 今 晚 就 能 把 这 本 书 读 完 了 要 是 白 天 珍 惜 时 间, 珍 惜 光 亮, 就 像 对 待 熄 灯 前 的 一 分 一 秒 那 样, 我 能 完 成 多 少 我 想 做 的 事 啊 在 白 天, 我 玩 儿, 我 聊 天, 让 时 间 悄 悄 地 过 去, 直 到 最 后 几 分 钟 我 才 追 赶 它, 太 晚 了, 它 已 经 走 远 了 于 是, 我 希 望 第 二 天 能 把 前 一 天 的 损 失 补 回 来, 可 是, 失 去 的 时 间 又 怎 么 能 补 回 来 呢? «中 级 汉 语 听 力» 试 题 三 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. + + + + + + 现 在 都 讲 究 包 装 商 品 要 包 装, 明 星 要 包 装, 普 通 人 要 包 装 而 青 年 工 人 小 周 要 包 装 自 己 是 最 近 的 事 那 天, 他 在 公 共 汽 车 站 等 车, 正 好 妻 子 上 街 从 那 儿 经 过, 妻 子 像 不 认 识 他 似 的, 匆 忙 走 了 过 去, 弄 得 他 上 班 后 心 里 一 天 都 不 舒 服 晚 上 回 家, 他 问 妻 子 原 因, 妻 子 说 : 看 你 打 扮 得 那 个 样 儿, 那 么 多 人, 就 你 穿 着 工 作 服, 难 看 死 了 小 周 很 生 气, 想 不 到 因 为 穿 工 作 服, 连 妻 子 都 看 不 起 他 小 周 心 想 : 现 在 的 人 都 注 重 包 装, 妻 子 对 自 己 的 态 度 就 可 以 说 明 这 个 问 题 于 是, 小 周 发 誓 也 要 包 装 包 装 自 己 他 拿 出 准 备 买 电 脑 的 钱, 花 了 600 多 块, 买 了 一 套 休 闲 装, 又 理 了 理 发, 刻 意 打 扮 了 一 下 第 二 天, 高 高 兴 兴 地 上 班 去 了 írásbeli vizsga 1513 8 / 13 2016. május 24.

穿 惯 了 工 作 服 的 小 周, 今 天 突 然 穿 了 一 身 漂 亮 的 休 闲 装, 同 事 们 都 很 奇 怪, 对 他 说 : 小 周, 今 天 有 什 么 事 吗? 现 在 不 是 都 要 讲 究 包 装 吗? 样 式 不 错 呀, 多 少 钱 买 的? 猜 猜 看 小 周 有 点 得 意 地 说 60 元? 80 元? 90 元? 反 正 不 会 超 过 100 元! 小 周 瞪 大 眼 睛 看 着 大 家, 心 里 觉 得 奇 怪 : 怎 么 回 事? 这 么 贵 的 衣 服 穿 在 我 身 上 就 不 值 钱 了? 小 周, 到 底 多 少 钱 呀? 60 元 小 周 不 知 道 为 什 么 自 己 也 给 衣 服 降 了 价 他 觉 得, 既 然 人 家 认 为 自 己 的 衣 服 不 值 钱, 就 是 说 出 来, 人 家 也 不 会 相 信, 弄 不 好 别 人 还 以 为 自 己 吹 牛 呢 周 末, 小 周 穿 着 这 套 衣 服 去 姐 姐 家 一 进 屋, 姐 姐 就 问 : 怎 么, 又 发 了 一 套 工 作 服? 小 周 一 愣, 想 解 释 解 释, 可 是 话 到 嘴 边, 又 咽 了 回 去, 只 说 了 一 声 : 嗯 回 家 后, 小 周 把 600 元 的 休 闲 装 脱 下 来, 又 换 上 了 工 作 服 妻 子 问 : 这 么 好 的 衣 服, 怎 么 不 穿 了? 小 周 懒 懒 地 说 了 句 : 累 就 再 也 不 说 话 了 «汉 语 听 力 教 程» 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. B D C C D A B A B írásbeli vizsga 1513 9 / 13 2016. május 24.

IV. ÍRÁSKÉSZSÉG A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kijavítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű tintával megjelöli a javított feladatrészben. A kínai nyelvben nincsenek szóközök és a szavak számának megállapítása nem egyértelmű, ezért az előírt terjedelmet nem a leírt szavak, hanem a leírt írásjegyek szabják meg. A kínai nyelv sajátossága, hogy egy-egy írásjegy egy-egy morfémát képvisel. Az írásjegyek elsajátítása és leírása hosszú gyakorlást igényel, ezért külön értékeljük az írásjegyek helyes használatát, külalakját. I. feladat Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok Maximális pontszám A feladat teljesítése és a megadott szempontok követése 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 4 Írásjegyek használata 2 Összesen 10 Ha a dolgozat A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése szempont alapján 0 pont, az összpontszám is 0 pont. Amennyiben a létrehozott szöveg terjedelme meghaladja a 340 írásjegyet, A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése pontszámából 1 pontot le kell vonni. A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése szempont alapján adott pontszám 0 pont, ha a létrehozott szöveg 90 írásjegynél rövidebb. Az értékelési szempontok kifejtése A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megvalósította-e a kommunikációs szándékot, azaz megfelelően dolgozta-e ki a témát; megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. Érthetőség; nyelvi megformálás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg érthető-e az olvasó számára, az esetlegesen előforduló nyelvi hibák a megértést nem akadályozzák-e. Írásjegyek használata E szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó helyesen és olvashatóan használja-e az írásjegyeket. írásbeli vizsga 1513 10 / 13 2016. május 24.

Értékelési skála A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4 pont 3 pont 2 1 pont 0 pont A vizsgázó tökéletesen megvalósította a kommunikációs célt; megfelelően dolgozta ki a feladat minden részletét. A vizsgázó nagyrészt megvalósította a kommunikációs célt; egykét részlettől eltekintve általában megfelelően dolgozta ki a feladatot. A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célt; félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladat bizonyos részeit A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célt; félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladatot. Érthetőség; nyelvi megformálás 4 pont 3 pont 2 1 pont 0 pont A szöveg, egy-két kisebb pontatlanság ellenére, az olvasó számára tökéletesen érthető és követhető. A szöveg a nyelvi hibák ellenére az olvasó számára nagyjából érthető és követhető. A szöveg a nyelvi hibák következtében nehezen érthető és követhető, illetve félreérthető. A szöveg a nyelvi hibák miatt nem érthető és nem követhető. Írásjegyek használata 2 pont 1 pont 0 pont A vizsgázó helyesen használja az írásjegyeket, hibátlanul írja le. A szövegben több hibás írásjegy fordul elő. II. feladat az A és B variáció közül választott feladat Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról A szöveg az írásjegyek helytelen használata miatt nem érthető. Értékelési szempontok Maximális pontszám A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség 4 Írásjegyek használata 3 Összesen 20 Ha a dolgozat A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése szempont alapján 0 pont, az összpontszám is 0 pont. Amennyiben a létrehozott szöveg terjedelme meghaladja az 565 írásjegyet, A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése pontszámából 1 pontot le kell vonni. A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése szempont alapján adott pontszám 0 pont, ha a létrehozott szöveg 150 írásjegynél rövidebb. írásbeli vizsga 1513 11 / 13 2016. május 24.

Az értékelési szempontok kifejtése A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt; hány irányító szempontra tért ki, és milyen mélységben tárgyalta azokat. Szövegalkotás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok elrendezése és a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés és befejezés; a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (előre- és visszautalás eszközei, névmások, kötőszók stb.). Szókincs, kifejezésmód Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak; a szóhasználat az emelt szintnek megfelelő változatosságot mutat-e. Nyelvhelyesség Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan normáinak; az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani) hibák mennyiben akadályozzák az olvasót abban, hogy a szöveget teljes egészében megértse. Írásjegyek használata E szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó helyesen használja-e az írásjegyeket. Értékelési skála A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 pont 4-3 pont 2 1 pont 0 pont A vizsgázó tökéletesen megvalósította a kommunikációs célokat. Az irányító szempontokat megfelelően kidolgozta. A vizsgázó többnyire megvalósította a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet vagy kettőt megfelelően dolgozott ki, a többit csak részben, illetve egy irányító szempontot megfelelően, az összes többit csak részben. A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet megfelelően dolgozott ki, ezen kívül még egyet részben, a többit egyáltalán nem, illetve valamennyi irányító szempontot csak részben. A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet sem dolgozott ki megfelelően, csak néhányat részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem. írásbeli vizsga 1513 12 / 13 2016. május 24.

Szövegalkotás 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése logikus. A gondolati tagolás megfelelő, elkülönül a bevezetés és a befejezés. A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése többnyire logikus. A vizsgázó törekszik a gondolati tagolásra, - elkülöníti legalább A mondanivaló nem mindenütt logikus elrendezésű. A vizsgázó nem törekszik a gondolati tagolásra, hiányzik a be vezetés és a befejezés. A szöveg tagolatlan és áttekinthetetlen, összefüggéstelen mondatokból áll. A szöveg annyira rövid, hogy szövegként nem értékelhető. A szöveg a gondolati tagolást követő bekezdésekből áll. A mondatok szervesen kapcsolódnak egymáshoz. a bevezetést vagy a befejezést (2 pont), - bekezdéseket alkalmaz (3 pont). A mondatok általában szervesen kapcsolódnak egymáshoz. A mondatok több helyen nem kapcsolódnak egymáshoz. Szókincs, kifejezésmód 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő, változatos, viszonylag bő szókincs jellemzi. A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. A szókincs korlátai miatt előfordul szóismétlés. Néhol nem megfelelő a szóhasználat, ez azonban nem vagy csak kis mértékben nehezíti a megértést. A szöveget kevésbé változatos, helyenként egyszerű, de még a téma és a közlési szándék szempontjából elfogadható szókincs jellemzi. Sok a szóismétlés. Többször nem megfelelő a szóhasználat, ami néhány helyen jelentősen megnehezíti a mondanivaló megértését. Nyelvhelyesség 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg kevés nyelvi hibát tartalmaz, amelyek azonban nem befolyásolják a megértést. A szöveg több nyelvi hibát tartalmaz, amelyek azonban a megértést nem befolyásolják vagy csak néhány nyelvi hibát tartalmaz, amelyek azonban nehezítik a megértést. A szövegben sok olyan nyelvi (mondattani, alaktani) hiba van, amelyek a megértést jelentősen megnehezítik, valamint sok, a megértést nem befolyásoló nyelvi (mondattani, alaktani) hiba is előfordul benne. Írásjegyek használata 3 pont 2-1 pont 0 pont A vizsgázó helyesen használja az írásjegyeket. A szövegben előforduló hibák nem befolyásolják a megértést. A vizsgázó helytelenül írja le az írásjegyeket, vagy a szövegben több hibás írásjegy fordul elő, a hibák kisebb nagyobb mértékben befolyásolják a megértést. A szövegben felhasznált szókincs nagyon egyszerű, nem a témának és a közlési szándéknak megfelelő. A nem megfelelő szóhasználat több helyen jelentősen megnehezíti a szöveg megértését. A szöveg a nyelvi hibák miatt több helyen nem érthető. A szöveg az írásjegyek helytelen használata miatt nem érthető. írásbeli vizsga 1513 13 / 13 2016. május 24.