EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI a VIII-a. Anul şcolar Limba şi literatura maghiară maternă Testul 3

Hasonló dokumentumok
A légkör víztartalmának 99%- a troposzféra földközeli részében található.

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a MODEL 2 CITIT. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă

óra C

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Model de test

2009/1.sz. Hidrológiai és hidrometeorológiai tájékoztatás és előrejelzés

Bereményi Géza: Eldorádó Részletek egy készülő film forgatókönyvéből

Tájékoztató. a Dunán tavaszán várható lefolyási viszonyokról. 1. Az ősz és a tél folyamán a vízgyűjtőre hullott csapadék

Tájékoztató. a Dunán tavaszán várható lefolyási viszonyokról. 1. Az ősz és a tél folyamán a vízgyűjtőre hullott csapadék

Tájékoztató. a Dunán tavaszán várható lefolyási viszonyokról

A ÉV IDŐJÁRÁSI ÉS VÍZJÁRÁSI HELYZETÉNEK ALAKULÁSA

TERMÉSZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 5. osztályos tanulók részére. Környezetünk természetföldrajzi ismeretei. Lakotár Katalin. ...

Tájékoztató. a Dunán tavaszán várható lefolyási viszonyokról. 1. Az ősz és a tél folyamán a vízgyűjtőre hullott csapadék

Tájékoztató. a Dunán tavaszán várható lefolyási viszonyokról. 1. Az ősz és a tél folyamán a vízgyűjtőre hullott csapadék

Tájékoztató. a Tiszán tavaszán várható lefolyási viszonyokról

MATEMATIKA VERSENY

A HÓBAN TÁROLT VÍZKÉSZLET MEGHATÁROZÁSA AZ ORSZÁGOS VÍZJELZŐ SZOLGÁLATNÁL február 21.

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A II-A ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ WALDORF. Citit. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă TEST 1

Tájékoztató. a Tiszán tavaszán várható lefolyási viszonyokról

Tájékoztató. a Tiszán tavaszán várható lefolyási viszonyokról

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

A 2008-as év időjárásának áttekintése a növénytermesztés szempontjából

EXAMENUL DE BACALAUREAT Probă scrisă la Geografie Europa România Uniunea Europeană Proba D/E/F

DALSZÖVEGEK 2. KyA, február 23.

SZKB104_15. Fordulópontok a barátságban

2007/29.sz. Hidrológiai és hidrometeorológiai tájékoztatás és előrejelzés

Hidrometeorológiai értékelés Készült január 27.

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között

Tájékoztató. a Tiszán tavaszán várható lefolyási viszonyokról

HÓFOGÓ RENDSZEREK. Évi maximális hóréteg vastagsága Magyarországon cm-ben (OMSZ)

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25., csütörtök / 90 perc ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK

Hiánypótlás egy ember, egy élet, egy nap a Havannán

a. 35-ös tömegszámú izotópjában 18 neutron található. b. A 3. elektronhéján két vegyértékelektront tartalmaz. c. 2 mól atomjának tömege 32 g.

Hidrometeorológiai értékelés Készült augusztus 14.

A meteorológiai riasztások esetén használt veszélyességi szintek jelentése:

Horváth János verseny anyanyelvi feladatlap 2008.

ÖSSZEFOGLALÓ A 2015/2016-ÖS HIDROLÓGIAI ÉVRŐL

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

A fiú bólintott. Nem is várt mást. Amikor kilépett a szobából, még látta, hogy az újság zavartalan emelkedik eredeti helyére. Ahogy kattant mögötte a

kémia ember a természetben műveltségterület Tanulói Bmunkafüzet Készítette Péter Orsolya Albert Attila

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között. a vaku meg a film mellett

2007/22.sz. Hidrológiai és hidrometeorológiai tájékoztatás és előrejelzés

A ÉV IDŐJÁRÁSI ÉS VÍZJÁRÁSI HELYZETÉNEK ALAKULÁSA

XXXII. BORBÉLY SÁNDOR ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENY Komplex anyanyelvi készségek tantárgy 3. évfolyam VÁC 2014.

INTEGRÁLT VÍZHÁZTARTÁSI TÁJÉKOZTATÓ ÉS ELŐREJELZÉS

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a 2014

ERDŐS VERONIKA Ha rád nézek, megy a hasam

I. Az 1&5 kérdésekre írjátok a vizsgalapra a helyes válasznak megfelelő betűt. (15 pont)

Veszélyes időjárási jelenségek

I.4. BALATONI NYARALÁS. A feladatsor jellemzői

Kedves Olvasó! Tisztelettel köszöntöm Önt hírlevelünk karácsonyi, 2010/11. számában! december 204

OLVASÓK KIRÁLYA 2012

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a Model 2

Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY

Írnod kell kislányom, erre születtél! visszhangzik fülemben Édesanyám hangja

Gazdagrét Prédikáció Evangélium: Márk 1, Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán évvel ezelőtt, egyikünknek sem

Szórványosan előfordulhat zápor, akkor esni fog vagy sem?

Tatay Sándor HÚSHAGYÓKEDD

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Model de test 2. CITIT Școli cu predare în limbile minorităților naționale

Ikon. bencsik orsolya. figyeltem anyámat ahogy figyeltem a fákat is télvíz idején mikor nagyon erősen fúj a szél 1

Dr. Lakotár Katalin. Európa éghajlata

4. osztályos feladatsor II. forduló 2014/2015. tanév

Mándy Iván. A huszonegyedik utca. Regény

V i c z i á n Á k o s. Halálos haszonszerzés

Rónaszegi Miklós: Botrány a suliban Forrás: Móra Könyvkiadó, Budapest, 1987.

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

A logika, és a matematikai logika alapjait is neves görög tudós filozófus Arisztotelész rakta le "Analitika" című művében, Kr.e. IV. században.

Andersen meséi AZ ÖREG UTCAI LÁMPÁS

FELHŐ-, KÖD- ÉS CSAPADÉKKÉPZŐDÉS

2. Egy mértani sorozat második tagja 6, harmadik tagja 18. Adja meg a sorozat ötödik tagját!

Földrajzi laborgyakorlatok a 7. osztályosoknak TANÁRI SEGÉDLET. Készült a Társadalmi Megújulás Operatív Program 3.1.3

Másold le! Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. Javítás

Cél(ok): Készítsünk egy egyszerű napenergiával működő sütőt, hogy szemléltessük, hogyan használható a Nap megújuló energiaforrásként.

ÚJ LAKÁSBAN. Kedves Csilla!

Gárdonyi Géza. Az ablak

Húsvét a Bruderhofban

Misztikus jelenségek hideg légpárnás időjárási helyzetekben. Kolláth Kornél Országos Meteorológiai Szolgálat

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY Paola Zannoner: Célvonal

TestLine - Fizika 7. osztály Hőtan Témazáró Minta feladatsor

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

ORSZÁGOS ELSŐSEGÉLY-ISMERETI VERSENY osztály iskolaiversenyek.hu BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ MÁRCIUS 7. 23:59

Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!

törvény szerint változik. A BBvel jelölt mennyiség mértékegysége S.I. ben: 3 (3p) 4. Egy 2000 kw teljesítményű mozdony egy =200t

kegyetlen igazságot egészen az utolsó vizsgálatok lezárultáig.

INTEGRÁLT VÍZHÁZTARTÁSI TÁJÉKOZTATÓ ÉS ELŐREJELZÉS

Ha a Föld csupán egy egynemű anyagból álló síkfelület lenne, ahol nem lennének hegyek és tengerek, akkor az éghajlatot csak a napsugarak beesési

Szőlő és alma növényvédelmi előrejelzés (2012. augusztus 9.)

TestLine - Fizika 7. osztály Hőtan Témazáró Minta feladatsor

Fejléc Hely: Idő: Osztály: Tantárgy: Témakör: Tananyag: Oktatási, képzési, nevelési feladatok: Eszközök: Óra típusa: Tanít: Felkészítő tanár

Bányai Tamás. A Jóság völgye

Havi hidrometeorológiai tájékoztató

MATEMATIKA VERSENY

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

Test, mint Univerzum október 7.

10 rémisztő tény a globális felmelegedésről

Átírás:

EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI a VIII-a Anul şcolar 2020 2021 Limba şi literatura maghiară maternă Testul 3 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget! (60 de puncte) A hó A hó 0 C alatt képződött csapadék, amely vízpárát tartalmazó levegő további lehűlésével jön létre: a folyamatosan kialakuló jégrészecskékre kristályosan újabb jégrészecskék fagynak, majd hókristállyá egyesülnek. [ ] A hópelyhek számos méretben és mintázatban érhetnek földet. Az olvadásnak és a visszafagyásnak köszönhetően hódara, jégcseppek vagy jégeső formájában is lehullhatnak. A szilárd halmazállapotú, kristályos szerkezetű hó hullását havazásnak hívjuk. Havazások inkább alacsony légnyomású rendszerek, úgynevezett mérsékelt égövi ciklonokban feláramló levegő hatására alakulhatnak ki. [ ] A havat többféle módon is lehet csoportosítani. A porhó olyan hókristályokból áll, amelyek nem tapadnak össze, és a földön is megtartják kristályos szerkezetüket. A tapadó hó nagy hópelyhekből áll össze, és emiatt laza szerkezetű. Amikor a kristályos szerkezetű porhavat fújja a szél, hófúvás alakul ki, amely akár méteres hóbuckákat, hófalakat is emelhet. Ha a hó saját tömegénél fogva megcsúszik azon a felületen, ahová hullott, akkor meredekebb lejtőkön akár lavina kialakulását is okozhatja. A hó fehérsége visszaveri a napsugarakat. A hó magasabb hőmérsékletű időjárás esetén nem felmelegszik a napsugárzás hatására, hanem olvadni kezd. A lehullott hó egységnyi folyadékmennyiségét azért a folyók vízgyűjtő területein szokták mérni, mert a hirtelen jött felmelegedés során nagyobb mennyiségű olvadékvíz is származhat a különböző összetételű hórétegekből. Ez áradásokat okozhat a kora tavaszi időszak során. A hóréteg fontos szerepet tölt be a mezőgazdasági termények életében, mert télen, amikor a hótakaró ellepi a vetéseket, hőszigetelő rétegként működik. Amennyiben sok-sok éven keresztül a hideg időjárású periódus során a lehullott hómennyiség nem olvad el időről időre, akkor hosszú évek alatt kialakul a gleccser. A friss hó zajcsökkentő hatású, mivel a hókristályok közé rekedt levegő elnyeli a hangrezgéseket. Ezen hatás azonban gyorsan elmúlik akkor, ha az ónos eső vékony jégréteget képez a hó felszínén. A frissen hullott havon való séta közben a lépések ropogó hangot adnak alacsony hőmérséklet esetén. Válaszolj a fenti szöveghez kapcsolódó kérdésekre, oldd meg a feladatokat! A. 1. Hogyan képződik a hó? (Forrás: wikipedia.hu) 2. Mi okozhatja a kora tavaszi áradásokat? Írd a vonalra a helyes válasz betűjelét! a. A vízpárát tartalmazó levegő 0 C alá való lehűlése. b. A kristályos szerkezetű porhavat fújó szél. c. A különböző összetételű hórétegekből származó olvadékvíz. d. A hókristályok közé rekedt levegő. Helyes válasz betűjele: 4 pont Pagina 2 din 10

3. Mi a különbség a porhó és a tapadó hó között? 4. Igazak vagy hamisak a következő kijelentések? Jelöld X-szel a táblázat megfelelő rovatát! Kijelentés Igaz Hamis a. A hó egy csapadékfajta. b. A hó 5 C felett képződik. c. A hófúvás következtében hóbuckák és hófalak alakulhatnak ki. d. A hó felmelegszik a napsugárzás hatására. 4 pont 5. Társítsd a következő jelenségeket a leírásukkal! Írd a helyes válasz betűjelét a táblázat üres rovatába! 1. hódara a. Akkor jön létre, ha a hó saját tömegénél fogva megcsúszik azon a felületen, ahová hullott. 2. hóbucka b. Hófúvás hatására lakul ki, akár méteres magasságot is elérhet. 3. lavina c. Téli csapadék, amely vékony jégréteget képez a hó felszínén. 4. gleccser d. Téli csapadék, amely az olvadásnak és visszafagyásnak köszönhetően alakul ki. 5. ónos eső e. A sok-sok éven keresztül lehullott, el nem olvadt hómennyiségből alakul ki hosszú évek alatt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Milyen problémákra, veszélyekre érdemes odafigyelni a különböző téli csapadékfajtákkal kapcsolatban? Fogalmazd meg válaszodat 3 4 mondatban a szövegből vett információk és saját tapasztalataid alapján! 7 pont Pagina 3 din 10

B. 1. Írj ki a szövegből egy-egy kijelentést, amely a. ténylegesen fennálló állapotra utal! b. lehetséges eseményre/állapotra utal! 6 pont 2. Az alábbi mondatokban aláhúzott névmások az előzmények alapján értelmezhetők. Írd ki azt a szövegrészt, amelyből kiderül a jelentésük! Ez áradásokat okozhat a kora tavaszi időszak során. Ezen hatás azonban gyorsan elmúlik akkor, ha az ónos eső vékony jégréteget képez a hó felszínén. 4 pont 3. Az alábbi összetett mondatok közül melyik az, amelyiknek tagmondatai között a viszony NEM ok-okozati? a. A tapadó hó nagy hópelyhekből áll össze, és emiatt laza szerkezetű. b. A porhó olyan hókristályokból áll, amelyek nem tapadnak össze. c. A lehullott hó egységnyi folyadékmennyiségét azért a folyók vízgyűjtő területein szokták mérni, mert a hirtelen jött felmelegedés során nagyobb mennyiségű olvadékvíz is származhat a különböző összetételű hórétegekből. d. A hóréteg fontos szerepet tölt be a mezőgazdasági termények életében, mert télen hőszigetelő rétegként működik. e. A friss hó zajcsökkentő hatású, mivel a hókristályok közé rekedt levegő elnyeli a hangrezgéseket. Helyes válasz betűjele: 4. Alakítsd át az alábbi mondatot a megadott szempontok szerint! Ahol sok-sok éven keresztül a hideg időjárású periódus során a lehullott hómennyiség nem olvad el időről időre, ott hosszú évek alatt kialakul a gleccser. a. A kijelentés vonatkozzon egy korábban (a múltban) lezárult folyamatra! b. A kijelentés vonatkozzon egy ezután (a jövőben) lezáruló folyamatra! 4 pont Pagina 4 din 10

5. Adott a szöveg alapján megfogalmazott mondat: A friss hó... zajcsökkentő hatású. Melyik megadott szót kell beírni a mondatba ahhoz, hogy az alábbi feltételeknek eleget tegyen? 1) Bizonytalanságot fejezzen ki a kijelentést illetően. A friss hó... zajcsökkentő hatású. a. persze b. talán c. pedig Helyes válasz betűjele: 2) Bizonyosságot fejezzen ki a kijelentést illetően. A friss hó... zajcsökkentő hatású. a. esetleg b. kétségkívül c. talán Helyes válasz betűjele: 3) A kijelentés valószínűségére utaljon. A friss hó... zajcsökkentő hatású. a. bizonyára b. persze c. valóban Helyes válasz betűjele: 6 pont 6. Az igekötő megváltoztathatja az ige alapjelentését (Pl. A hó fehérsége visszaveri a napsugarakat.) Alkoss mondatokat a ver ige következő igekötőkkel ellátott igekötős alakjaival: át-, le-, meg-, el-, fel-, össze-! Pagina 5 din 10 6 pont SUBIECTUL al II-lea (30 puncte) Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget! Hullott a hó. Nagy pelyhekben, lassan. Az utcákat befödte, szinte láthatóan emelkedett a fehér takaró. Az esti lámpák fénykévéjében lehetett látni, hogyan kavarog, mintha nagy kéz zavarná össze őket. A kihalt utcákon nem jártak az emberek. Már régóta állt ott a fiú. [ ] Egyszer csak fölgyulladt odabent a villany, a szoba megelevenedett. [ ] Banga Edit a párhuzamos osztályba járt, barna haja kiviláglott a sorból, ahogy hátravetette a fejét, a fiú millió közül megismerte volna. Szemei távol álltak egymástól, ez szélessé, érdekessé tette az arcát. Kék rakott szoknya, fehér blúz, semmi különös. Mégis kivált a többi lány közül. A keze volt a legszebb. Ujjai fokozatosan épültek fölfelé, mint valami finom építmény, a középső ujjig, onnan megint vissza a kisujjig. Kisnémeten, ahova csak nyolcan jártak a másodikosok közül, a fiú nem tudott máshova nézni. Edit az első padban ült még a hangja se olyan volt, mint a többieknek, mélyebb volt, mintha felnőttesen, torokból beszélne. [ ] A fiú topogott a hóban. Vállán már egész hókabát volt, fázott a lába. [ ] Nézte az ablak négyszögét, az asztalon heverő füzeteket, aztán egyszerre csak elaludt a villany. Csak nem történt valami baj? És Edit ott egyedül, ki tudja, mi minden leselkedik rá. Gondolta, becsönget a nagy vaskapun, amely elzárta a házat az utcától. De ha rossz a villany, akkor a csengő se szól. Az ablakon kellene dörömbölni. De azt nem éri föl, nem mászhat a falra. [ ] Majd várok. Sok idő telt el, a hó egyre hullt, csaknem teljesen elborította a fiút. Topogott, egymáshoz verte a cipőjét, várta az ő világosságát meg a kezet. De nem gyulladt föl a villany.

Egyszer csak kinyílt a vaskapu, és Edit perdült ki rajta. Prémes sapkában, télikabátban. Körülnézett, aztán egyenesen a fiúhoz ment. Álltak egy darabig, majd Edit hangosan megszólalt: Azt mondta anyu, szóval vagyis én is mondom, ne állj itt ebben a nagy hóban. Érted? Aztán mért? Mért ne álljak? [ ] Mert ne állj itt. Megfázol, beteg leszel. Azt mondja anyu. Aztán még mit mond anyu? Azt mondja anyu, meg én is mondom, szóval, hogy ne állj itt, hanem gyere be. Én? Hova menjek be? Hova, hova! Hozzánk. Mihozzánk. Oda. Mutatott a házra a lány, zsebre dugott keze meglendült, a lámpafénybe ért, esett rá a hó, szebb volt, mint valaha. Miért mennék én be? Semmi dolgom nálatok. Na, ne beszélj. Mindennap itt állsz, aztán most nem akarsz bejönni. Mit bámulsz akkor mindig az ablakra? Azt hiszed, tudok így tanulni? Tud így tanulni az ember, ha bámulják? Az ember [ ] Álltak csak, hullott a hó. Na gondolta a fiú, most benn vagyok a csávában, nem vitás. Meddig állunk így kettesben? Már nem gondolt semmire, se Edit kezére, se a hajára, legszívesebben elzavarta volna a pokolba. A szemközti oldalon megjelent Pista, futott, egy szánkót húzott maga után. Átintett a fiúnak. Feri! Jössz szánkózni? Na, végre! Csakhogy megjöttél! [ ] A fiú szaladt a barátja után. Ahogy visszanézett, látta, Edit még mindig ott áll a hóesésben. (Gyurkovics Tibor: Egy fiú a hóesésben. Részletek) Válaszolj a következő kérdésekre, oldd meg a feladatokat! 1. Fogalmazd meg 3 4 mondatban, mi a szerepe az elbeszélésben a nagy havazás részletes leírásának! 2. Milyennek látja a fiú Editet? Válaszolj a szöveg alapján 4 5 mondatban! Pagina 6 din 10

3. Értelmezd 5 6 mondatban Feri tetteit! 4. Pista rájön, hogy Feri tulajdonképpen miért állt Editék háza előtt a hóesésben, és kezdi faggatni érzéseiről barátját. Írd meg a két fiú párbeszédét 10 12 mondatban! 1 Pagina 7 din 10

Pagina 8 din 10

Pagina 9 din 10

Pagina 10 din 10