Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola és tagiskolái
Bevezetés Pályatanácsadás??? Célja: Az azt igénybe vevő személy pályaválasztásának, pályamódosításának elősegítése. A személy érdeklődésének, képességének és személyiségének, valamint a munkaerőpiaci igényeknek megfelelő pályaterv kialakítása történik.
A pályatanácsadás 2 formája: a) Pályaválasztási tanácsadás (döntés meghozatala) b) Pályamódosítási tanácsadás (változtatás)
Elköteleződés rugalmasság Erős verseny minden szférában Nagy arányú munkanélküliség Anyagi és egyéni elismerés vágya Gyorsan változó követelmények igény a képzettebb munkaerőre Divatszakmák, amlyeket az orrunk elé tolnak Több mint 8300 foglalkozás Magyarországon A tudás hatalom önmagában nem elég
Mai modell 1. Munkába állás, 2. Letelepedés, 3. Egzisztenciális alapok megteremtése, 4. Családalapítás, 5. Képzések, 6. Átképzések...
Mi leszel, ha nagy leszel? Óvodáskorban teljes bizonyossággal tudjuk! Iskolába kerülve nincs komoly elképzelés teljesítmény iránti szükséglet kialakulása Ifjúkor (17-24 év) A személyiségfejlődés megfelelő szintje
A serdülőkor feladatai Függetlenedés Szerepkidolgozás, pszichoszexuális énazonosság A jövendő társadalmi szerepek integrálása Túl sima? Túl viharos?
A SIKERES pályaválasztás feltételei Megfelelő PÁLYAISMERET Tárgyi és személyi tényezői Jellemzői Előnyei és hátrányai Reális ÖNISMERET Tulajdonságok Képességek, készségek Érdeklődés, motiváció Tanulmányi eredmények Pályaismeret és önismeret összekapcsolása
Alaptézis Az emberek akkor teljesítenek a legjobban, amikor olyan tevékenységet végeznek, ami leginkább illik a képességeikhez.
Pályaválasztási érettség Szeretem a gyerekeket Utálom a gyerekeket
Pályaválasztási érettség Szeretem a csapatmunkát Utálom a csapatmunkát
Döntéshozatal A probléma megfogalmazása Megvalósítás Alternatívák keresése
Fejlődési folyamat 3 komponens AKTIVITÁS BEFEKTETÉS HALADÁS
1 ember több szakma Önálló döntés, választás! Nem választunk helyette CSAK Elvezetjük A jószándékú, DE téves szülői döntés helytelen választást, sikertelen életutat eredményezett...
Nem egyszeri alkalom!!! kora gyermekkori élmények serdülőkor
Első kritikus döntési időszak A középiskola kiválasztása Eltérő Érdeklődés, Fejlettség, Habitus, Olyan dolgok foglalkoztatják, amelyek az előző generációkat sokkal későbbi életkorban.
Mi az oka? A te h ológia fejlődése Kitárult világ A fel őtt ge erá ió go dolkodás ódja Megváltozott életmód Műveltség tartal a és szí vo ala Igényszint: a képzettség, tö yelvűség, továbbképzések ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁS
Tudás Hiedelmek Attitűd CSALÁD Teljesítmény Én-hatékonyság ISKOLA KORTÁRSAK
A szülői ház A gyermek minden irányításában első és legfontosabb tényező! Tanácsadási, Irányítási jog És Kötelesség
FONTOS döntés! ÉNKÉP kialakulása Ki vagyok én??? A foglalkozás az elsők között szerepel.
Segédanyag: Szakmaleírások: http://www.eletpalya.munka.hu/mappak Filmek: http://www.eletpalya.munka.hu/filmek Szakmacsoport bemutatás: http://www.eletpalya.munka.hu/szakmacsoportbemutatas Pl. egészségügy, gépészet, faipar, egyéb... A szakma legfontosabb tulajdonságai: http://www.eletpalya.munka.hu/tulajdonsagkereso
Borsod-Abaúj-Zemplén megye Hiányszakmák asztalos, ács, gazda, gépi forgácsoló, szociális gondozó és ápoló épület- és szerkezetlakatos, kőműves és hidegburkoló, ipari gépész, mezőgazdasági gépész, hegesztő,
Hiányszakmák a 2015/2016-os tanévre: Ács Gépi forgácsoló Hegesztő Húsipari termékgyártó Ipari gépész (régi OKJ néven géplakatos) Kőműves és hidegburkoló Műanyag-feldolgozó Női szabó Vájár Villanyszerelő
Határidők, időpontok 2014. OKTÓBER 31. A középfokú iskolák nyilvánosságra hozzák felvételi eljárásuk rendjét. 2014. NOVEMBER 14. A központi írásbeli vizsgát szervező középiskolák jegyzéke megjelenik www.oktatas.hu 2014. DECEMBER 9. A Tanulói jelentkezési lap benyújtása, amellyel a központi írásbeli vizsgára kell jelentkezni.
Határidők, időpontok 2015. JANUÁR 17. / 22. A központi írásbeli vizsgák időpontja / pótló írásbeli 2015. FEBRUÁR 5. A vizsgát szervező iskola tájékoztatja a vizsgázókat. 2015. FEBRUÁR 13. A felvételi lapok megküldésének határideje.
Együttműködés Szülő Tájékozódni Megbeszélni Közösen dönteni Diák komolyan veszi beszél róla gondolkodni Tanár Lehetőséget ad a téma felvetésére Tájékoztat Terel Pszichológus önismeret önbizalom reális célok kitűzése
Gondolkodni kezdtem azon, mi is az, ami a pályaválasztásnál számít, és rájöttem: pontos elképzelés arról, milyen feladatot szánsz magadnak a társadalomban (...) Valószínűleg nem ragaszkodsz valamihez, ha nem vonz elég erősen, s valószínűleg nem leszel büszke a foglakozásodra, hacsak nem adsz bele apaitanyait. Lehet a világ kíméletlenebb, mint én hiszem, de nem végezhetek jó munkát, ha nincs benne a szívem. Hirotada Ototake