Ady Endre. Góg és Magóg fia vagyok én



Hasonló dokumentumok
Néprajzi Múzeum. Új hely Új épület(ek) Új elképzelések. Museum

Albert József : Környezetszociológia

A döntő feladatai. valós számok!

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)


Struktúra Átalakítás és Fejlesztési Stratégia. Holló Imre

2000 db speciális komposztláda, 0,3 m3 térfogatú

Kombinatorika. 9. előadás. Farkas István. DE ATC Gazdaságelemzési és Statisztikai Tanszék. Kombinatorika p. 1/

a SZENT IMRE ÖRÖKSÉGE IFJÚSÁGI ÉS SZOCIÁLIS ALAPÍTVÁNY évi működéséről

BOLYAI ANYANYELVI CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2013. DECEMBER 7.) 3. osztály

Mi alapján minősül egy járat töröltnek?

A fiatalok pénzügyi kultúrája Számít-e a gazdasági oktatás?

Ismeretszerzési, - feldolgozási és alkalmazási képességek fejlesztésének lehetőségei, feladatai


Útmutató a vízumkérő lap kitöltéséhez

Jarabin Kinga LÁBNYOMOK


A számviteli törvény szerinti egyéb szervezetek egyszerűsített éves beszámolója



Kérdések és feladatok


AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, július 19. (19.07) (OR. en) 13081/11 AVIATION 193

MIT VÁR EL A PSZICHOLÓGUS A JÓ KRESZTŐL? ARANYOS JUDIT közlekedés szakpszichológus

K&H kommunikációs verseny 2016/2017 tanév

JEGYZİKÖNYV RENDKÍVÜLI NYÍLT KISZOMBOR december 12.

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1-4. BEVEZETŐ

A Közbeszerzések Tanácsa (Szerkesztőbizottsága) tölti ki A hirdetmény kézhezvételének dátuma KÉ nyilvántartási szám


Korrigendum - Fővárosi Önkormányzat Idősek Otthona - földgáz energia beszerzése

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

MUNKATERV 2013/2014. Lıkösháza Községi Óvoda. OM azonosító:202230

Közhasznúsági jelentés 2007

Város Polgármestere ELŐTERJESZTÉS

Pedagógiai Program. Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium OM:028375


Szolnok Városi Óvodák pedagógiai programjának Gézengúz Óvoda tagóvodai programrésze

HAJDÚSZOBOSZLÓ VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK


Véleményezési határidő: november 26. Véleményezési cím:

Tartalom. 1. A dokumentum célja... 2

Petőfi Sándor verseinek elemzése

FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS

Kvártélyház Szabadtéri Színház Kft Zalaegerszeg, Széchenyi tér 3-5.

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/ Fax: 89/




Az evangélium kezdete

VI. fejezet (251. (2) bek.)

Gazdasági biztonság és a kis országok

Középiskolai felvételi eljárás tanév

ingyenes tanulmány GOOGLE INSIGHTS FOR SEARCH

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!


JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ





6. SZÁMÚ FÜGGELÉK: AZ E.ON ENERGIASZOLGÁLTATÓ KFT. ÁLTAL E.ON KLUB KATEGÓRIÁBA SOROLT ÜGYFELEKNEK NYÚJTOTT ÁRAK, SZOLGÁLTATÁSOK


12.A, Irodalom. 1. Életmővek Tétel: Petıfi Sándor szerelmi költészete. 2. Életmővek Tétel: Arany János balladái

NYÁREGYHÁZA KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATÁNAK. 12/2010.(VI.09.) számú r e n d e l e t e. az egészségügyi alapellátás körzeteiről

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka





II. Helyi iparűzési adóelőleg bejelentése (állandó jellegű iparűzési tevékenység esetén)

A kutatásról. A kutatást augusztus 1. és augusztus 14. között végeztük.

Tisztelt Szülők! Befizetési időszak: augusztus 3. szeptember 15. között. Az alaprendelésnél megszűnik az iskola visszáruzási joga.


MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BEJELENTKEZÉS, VÁLTOZÁS-BEJELENTÉS

Párhuzamos programozás

KÖZHASZNÚ EGYSZERŰSÍTETT ÉVES BESZÁMOLÓ ÉV

Zalalövői Napköziotthonos Óvoda nevelési év munkájának értékelése

AZ ÓVODA JELLEMZŐ ADATAI




GK.TÁROLÓ 33,2882 M2 M2 PINCE ALAPRAJZ M 1 : 200 MUNKA MEGNEVEZÉSE: DEBRECEN, MESTER UTCA 16. (8109/4. HRSZ.) IRODAHÁZ RAJZ MEGNEVEZÉSE ÉS LÉPTÉKE:

Dániel könyve. Prófétai matematika 9. fej.


A vizsgafeladat ismertetése: Előre meghatározott tételsor alapján előadott szóbeli felelet.

Hajdúböszörmény Város értékvédelmi tevékenysége és a város-rehabilitációs fejlesztés eredményei




Ember - Föld Univerzum A világ és az emberiség kialakulása

8. Róma: államberendezkedés királyság, köztársaság, császárkor. 12. A feudalizmus kialakulása (frank, arab); a második népvándorlás


Történelemtanítás Online történelemdidaktikai folyóirat

ERKÖLCSTAN évfolyam

MÉDIAISMERET SZABÓ ERVIN Könyvtár

Baptista Óvoda részére című 176. sz. előterjesztést 6. napirendi pontként tárgyalja.

Analízis elo adások. Vajda István október 3. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem)


Átírás:

Ady Endre Góg és Magóg fia vagyok én

Ady: Góg és Magóg 1. ADY: Góg és Magóg fia vagyok én 1905-ben írta, Új versek ars poetica (műfaj) vezérvers; Ady-alkotta verstípus, programadó költemény, kötet elején, a ciklusokon kívül helyezi el Ady költészetének természete, költői küldetése a vers témája. Ady sokat foglalkozott költői céljaival, küldetésével. Verseinek 1 csoportjában közvetlenül vallja meg életcélját, költői programját, emberi elhivatottságát. Büszkén vallotta magát küldetéses költőnek. Egyszerre szólal meg benne a prófétai gőg és az elátkozottság tudata.

Góg és Magóg 3. A versnek nincs címe, a vezérverseknek Ady nem ad címet, első sorukkal jelöljük őket. Szerkezet: I.rész: 1-2.vsz.: felütés, a költői önazonosság megfogalmazása;a Gógra és Magógra való utalással Ady egyszerre hangsúlyozza:1. költészetének archaikus jellegét: ókori Sándor-regényben harcias északi nép királyai. Nagy Sándor kőfallal és érckapukkal zárta be hegyeik közé, h. birodalmát ne zaklassák. Ezt a népet a szkítákkal azonosították, Anonymus a magyarokat tőlük eredeztette. Így tehát a büszkén vállalt örökség hangsúlyozottan magyar. Ady a vers folyamán nyomatékkal állítja a maga ősi magyar voltát, ennek révén is jogot szerez a magyarság megújítására, fölrázására

Góg és Magóg 4. 2.költészetének radikálisan új jellegét: a Biblia szerint (ott is szerepel G és M) a két király népe részt fog venni az apokalipszis nagy ütközetében. Tehát részesei az újnak. A versszak végén a Szabad-e sírni a Kárpátok alatt? költői kérdés Ady másképp látását jelenti be: azt, hogy az önelégültséggel szemben a magyar bajokra kíván rámutatni. A magyar tragédiát akarja tudatosítani, h megszabadítsa attól a nemzetét. A sírás a bajok megnevezését jelenti, e nélkül nincs megújulás.

Góg és Magóg 5. 2. vsz.: az előző megerősítése; Verecke a Keletet, az ősi eredetiséghez való ragaszkodást, a honfoglalást jelenti. Ady önmagát is a honfoglalók egyikeként mutatja be, a magyarsággal való teljes lelki azonosságát nyomatékosítja. Az út és a dal, a magyarság történelme és szellemisége eredendően az övé is. De ez nem elég.

Góg és Magóg 6. Az ősi magyar örökséget akarja kiegészíteni, frissíteni a nyugati kultúra szellemiségével, a nyugati irányból hozott új időknek, új dalaival. Dévény a nyugatosságot, az újdonságot jelenti. Az ismétlődő szabad-e nem engedélykérést jelent, hanem, h indulatosan utasítja el az eddigi önelégültséget, bezárkózást. Párhuzamos ismétléssel nyomatékosít. Az ő számára nyilvánvaló, ezét kell iszonyatos ellenerővel számolnia.

Góg és Magóg 7. 2. rész: 3-4.vsz.: 3. vsz.:a lírai én a hallgatóság várható reakcióinak tükrében áldozatként értelmezi önmagát, a küldetés ellentmondásosságának és lehetetlenségének értelmezése céljából a pogánylázadó Vazul alakját idézi. A küldetést létharcként fejezi ki. Vazul-mítosz egyéni átformálása. Az önfeláldozást is vállaló személyiség a rá váró borzalmakat sorolja fel, felszólító jellegű mondatok értelme, h bármit elkövethetnek vele, ő, amíg csak él, el nem hallgat. A régi áll itt szemben az újjal. A teljes eltökéltség kifejtése ez a vsz. : bármit tesznek vele, küldetését fel nem adja.

Góg és Magóg 8. A vers egyik legfontosabb belső szervezőelve az ellentét. Minden vsz. erre épül, kötőszó a mégis. Azt fejezte ki, h körülmények által meghatározott magatartásmód ellenében cselekszik a költői személyiség. A záró vsz.-ban ez a mégis kap olyan hangsúlyt, h Király István a mégis-morál versének nevezte ezt a művet.

Góg és Magóg 9. A 4. vsz.: az eddigi jelentéselemek összefoglalása és a küldetés kijelentésének megerősítése. A mű 2. fele a közönség és a művész szembenállását értelmezi, és az ebből következő követendő költői magatartásformát jeleníti meg. Megmutatja a diadal lehetőségét, elpusztíthatják, elkövethetnek vele mindent, és amíg ez be nem következik mégis teljesíti küldetését.