Kérdőívek. Szigetszentmiklós, 2015. június



Hasonló dokumentumok
Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Beiskolázás Középiskola Neve: Erkel Ferenc Gimnázium és Informatikai Szakképző Iskola, Kollégium OM azonosító száma:

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

es tanév Tanulói kérdőívek értékelése (Elsősök, végzősök)

A tanév 180 tanítási napból, 36 tanítási hétből áll az alsóbb évfolyamoknak. A szakképzősök 32, az érettségizők 30 hetet járnak iskolába.

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Oktatók

Hallgatói Elégedettségi Kérdőív

Belső vizsgaszabályzat

Emelt szintű érettségire készítés

1. sz. melléklet: Intézményi Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv helyzetelemzésének adattáblái Készült: szeptember 17.

DPR Szakmai nap október 17. PTE Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Vezetőtárs értékelő kérdőív

Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

Beszámoló: a kompetenciamérés eredményének javítását célzó intézkedési tervben foglaltak megvalósításáról. Őcsény, november 20.

E S E M É N Y N A P T Á R

Fónai Mihály: Alumni: hallgatói elvárások és vélemények. Campus Lét a Debreceni Egyetemen: csoportok és csoportstruktúrák december 3.

IKT FEJLESZTŐ MŰHELY KONTAKTUS Dél-dunántúli Regionális Közoktatási Hálózat Koordinációs Központ

Festetics Kristóf ÁMK Pókaszepetk Óvoda iskola átmenet segítő mikro-csoport

Kétegyházi Márki Sándor Általános Iskola Különös közzétételi lista

Puskás Tivadar Távközlési Technikum

ZA6586. Flash Eurobarometer 422 (Cross-Border Cooperation in the EU) Country Questionnaire Hungary

Boros Beáta projektmenedzser

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES JEGYZŐKÖNYV TANÍTÓ SZAKOS HALLGATÓK ZÁRÓTANÍTÁSÁHOZ

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

Kedves 9. évfolyamos tanulónk!

Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Háromkirályok Óvoda

Nem magyar anyanyelvű tanulók. iskoláztatása. Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum

ZA6641. Flash Eurobarometer 419 (Quality of Life in European Cities 2015) Country Questionnaire Hungary

A GYAKORLATI KÉPZÉS RENDJE

Értékelés. Összesen 100 fő vett részt a felmérésben

Előre is köszönjük munkádat és izgatottan várjuk válaszaidat! A Helleresek

Az Egyezmény előtti törvényi szabályozás

NÉMET NEMZETISÉGI NÉPISMERET

tartalmi szabályozók eredményesebb

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

AFP Measure Hungarian (mother/mother figure)

A felsőtagozatos munkaközösség munkaterve a 2011/2012- es tanévre

Hevesi József Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

TÁMOP-3.4.3/08/ ZSENI-ÁLIS-a zalai tehetségekért EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV ANYANYELVI FEJLESZTÉSI PROGRAM

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2015/2016-os tanévben. Augusztus

A diákönkormányzat éves munkaterve 2014/2015.

SORSZÁM: OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. Kérdőív végzős szakközépiskolások számára 2010

- 1 - Szent-Györgyi Albert Általános Iskola. TÁMOP-3.1.4/08/2/ Munkaterv

Szűcs Viktória, elnök Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete

1. A közoktatási intézmény (a továbbiakban: költségvetési szerv) neve: Tamási Áron Általános Iskola és Német Két Tannyelvű Nemzetiségi Gimnázium

Útmutató a vízumkérő lap kitöltéséhez

Ökoiskola munkaterv 2016/2017

A 2015/2016-os tanév fontos időpontjai a Zirci Reguly Antal Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskolában

KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

HÍRADÓ KISZOMBOR NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATÁNAK INFORMÁCIÓS LAPJA

A Herman Ottó Gimnázium felvételi szabályzata

A GYAKORLATI KÉPZÉS RENDJE. 2015/2016. tanév. II. félév

MILYEN A KIEGYENSÚLYOZOTT ÉTREND?

SAP JAM. Felhasználói segédlet

Egy heti edzés leírása (5. sz. melléklet)

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

A 2015/2016-OS TANÉV RENDJE

2183 Galgamácsa, Iskola u Tel.: OM azonosító: Szeptember

Az informatika oktatás téveszméi

Az Európai Szabadalmi Egyezmény végrehajtási szabályainak április 1-étől hatályba lépő lényeges változásai

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

ZA5895. Flash Eurobarometer 378 (The Experience of Traineeships in the EU) Country Questionnaire Hungary

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

KÖZZÉTÉTELI LISTA. közoktatási vezető szakvizsgázott pedagógus intézményvezető tanít: környezetismeret 4.a-b

A szakképzési rendszer átalakulása a szakképzési fejlesztések mentén

HIRDETMÉNY AKCIÓK, KEDVEZMÉNYEK

Egyre nagyobb profitot generálnak a mobiltelefonnal végzett vásárlások, és egyre többet hezitálunk vásárlás előtt

FIT-jelentés :: Zoltánfy István Általános Iskola 6772 Deszk, Móra F. u. 2. OM azonosító: Telephely kódja: 005. Telephelyi jelentés

A TÁMOP KIEMELT PROJEKT KERETÉBEN KIALAKÍTOTT INFORMATIKAI RENDSZER

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ megyei szerepe, jövőbeni céljai. Széchenyi Programirodák létrehozása, működtetése VOP-2.1.

TMS Learning: Vezetői extrák

avagy, hogyan lehetünk hatékonyabbak (nemcsak) a hivatásunkban

MÁRKAPOZÍCIONÁLÁS TARTALOMMAL. DUDÁS KRISZTINA Marketingigazgató

A Justh Zsigmond Városi Könyvtár panaszkezelési szabályzata

Egy SLA kialakításának gyakorlata fókuszban a nehézségek megoldása. Előadó: Oroszi Norbert. KÜRT Rt. Információ Menedzsment KÜRT Rt.

Magánegészségügyi szolgáltatások igénybevételének okai, gyakorisága, költségei, finanszírozása

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Oladi Általános Iskola. H-9700 Szombathely, Simon István u Tel./fax: 94/ , E- mail:

Iskolai Közösségi Szolgálat Önkéntes segítők

Ideiglenes felvételi jegyzék 2016/17. tanév 001 tagozatkód szakgimnázium Egészségügy ágazatra felvételt nyert

Egészség Stratégia Iskola

AZ ÚJ SZEMLÉLETŰ FIZIKATANÍTÁS, A FIZIKA A KERETTANTERV AZ OFI KÍSÉRLETI TANKÖNYVEI

A kistérségi koordinátorok roma integrációs feladatai Észak-magyarországi régió

(OM AZONOSÍTÓ KÓDSZÁM:

SZENT ISTVÁN KÖRÚTI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SPECIÁLIS SZAKISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Vállalkozáselmélet és Gyakorlat Doktori Iskola

MIT VÁR EL A PSZICHOLÓGUS A JÓ KRESZTŐL? ARANYOS JUDIT közlekedés szakpszichológus

m á r c i u s hétfő kedd szerda csütörtök péntek szombat vasárnap

Fókuszban a formahibák. Konzultációs nap Minőségfejlesztési Iroda szeptember 18. Fekete Krisztina

Kispesti Deák Ferenc Gimnázium

Egy csónakban evezünk

2016/2017-ES TANÉV TANKÖNYVEIVEL KAPCSOLATOS TÁJÉKOZTATÓ!

Kispesti Deák Ferenc Gimnázium

A munkahelyvédelmi akcióterv adókedvezményei. Elıadó: Ferenczi Szilvia

Gépi forgácsoló Gépi forgácsoló

Jogszabályváltozások. Érettségi 2015/2016 tanév tavasz. Dr. Kun Ágnes osztályvezető

Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó folyamatosan a köznevelés megújításának szolgálatában augusztus

Átírás:

Kérdőívek Szigetszentmiklós, 2015. június

Kitöltötték 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 44% 39% 13% szülők diákok tanárok

Szülői kérdőív: 13% 16 14 14 12 10 8 6 6 8 6 6 5 5 5 a b c ny 4 2 0 3 3 2 2 2 1 1 1 0 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Diák kérdőív: 44% 34 29 24 19 14 9 4 3 30 5 5 29 33 25 5 13 12 28 12 13 17 17 10 20 a b c ny -1 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Azért választottuk ezt az iskolát.(szülő, diák) 100% 90% 80% 70% 92% 73% 76% 96% 60% 50% 40% 30% 20% 23% 22% 44% 55% 53% 37% 21% Szülő Diák 10% 0%...testvére (testvérei) is ebbe az iskolába jár(nak)....szülő választotta az iskolát....a gyermekem döntött az iskola mellett.... közel van a lakhelyünkhöz.... az iskolában tetszik a sok délutáni program.... az iskolában színvonalas oktatómunka folyik.

Ajánlaná-e gyermeke jelenlegi iskoláját egy most iskolát választó ismerősének? Jó szívvel, nyugodt lelkiismerettel. diák 61% 25% 9% Kisebb fenntartásokkal, de bátran. Nem nyilvánítana sem pozitív, sem negatív véleményt. szülő 75% 20% 4% Inkább más iskolát javasolna. nem válaszolt

Diákok az iskola felszereltségéről. 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 18% 1% 4% Egyáltalán nem igaz. 48% 5% 21% Általában nem igaz. 28% 55% 43% Általában igaz. 39% 32% 6% Teljes mértékben igaz. A mosdók felszereltsége megfelelő. Az iskolai foglalkozások szempontjából az iskolai környezet megfelelő. Az iskola technikailag jól felszerelt. A szabadidő eltöltése és a sport szempontjából az udvar megfelelő.

Diákok a tisztaságról A folyosók és az aula megfelelő tisztaságú. 6% 65% 29% A mosdók megfelelő tisztaságúak. 41% 41% 2% Teljes mértékben igaz. Az iskola tantermei megfelelő tisztaságúak. 22% 65% 11%

Mit tesz az iskola? (szülő, diák, tanár) Az iskola megtanít tanulni. tanár 0% 45% 45% 14% diák 7% 15% 43% 35% Teljes mértékben igaz. szülő 3% 15% 47% 33%

Az iskola, a tanult információt jól hasznosító emberré nevel tanár 36% 41% 18% diák 10% 53% 32% Teljes mértékben igaz. szülő 7% 47% 45%

Az iskola, megfelelő idegen nyelvű képzést biztosít tanár 5% 36% 59% diák 3% 33% 59% Teljes mértékben igaz. szülő 1% 24% 69%

A pedagógusok fel tudják kelteni a diák érdeklődését a tantárgyak iránt. diák 6% 31% 45% 17% szülő 7% 64% 28% Teljes mértékben igaz. 0%

A diákokat az iskola tanárai megfelelően ösztönzik az önálló tanulásra, az otthoni feladatok elvégzésére. diák 5% 22% 48% 24% szülő 13% 43% 43% Teljes mértékben igaz. 0%

Nagyon magas a diákok iskolai terhelése. tanár 9% 9% 59% 23% diák 15% 38% 25% 22% Teljes mértékben igaz. szülő 28% 47% 19% 7%

Személyes törődést is kap a diák ebben az iskolában. tanár 9% 0 59% 32% diák 7% 24% 44% 24% Teljes mértékben igaz. szülő 3% 13% 35% 48%

Diák és az osztály Szülő válaszai Diák válaszai Az osztályban elismerik a jól tanuló diákokat. 33% 56% 44% 41% Egyáltalán nem igaz. Gyermekem osztályában figyelnek egymásra a tanulók. 49% 35% 46% 34% Általában nem igaz. Gyermekem jól érzi magát az osztálytársai között. 31% 61% 32% 61% Általában igaz. A pedagógusok megfelelően kezelik a gyermekemet 55% 40% 56% 19% Teljes mértékben igaz. 0% 50% 100%

Délutáni tantárgyi, sport és szabadidős elfoglaltságok. Gyermekem jár délutáni sportolási lehetőségekre az iskolában. diák 57% 16% 9% 18% szülő 57% 7% 12% 24% Teljes mértékben igaz. 0% 50% 100%

Gyermekem részt vesz az iskola által szervezett szakkörökön és foglalkozásokon. diák 24% 25% 30% 21% szülő 11% 11% 28% 51% Teljes mértékben igaz.

A gyermekem szívesen jár az osztályfőnök és a szaktanárok által szervezett színház- és múzeumlátogatásokra. diákok 6% 13% 41% 39% szülők 4% 35% 60% Teljes mértékben igaz. 0%

Szülő, diák és az iskola kapcsolata Szeretem használni az elektronikus naplót. diák 7% 7% 44% 42% Egyáltalán nem igaz. Általában nem igaz. szülő 1% 12% 85% 1% 0% 50% 100% Általában igaz. Teljes mértékben igaz.

Az iskola honlapján és az elektronikus naplóban minden információhoz hozzájuthatok. diák 8% 57% 32% szülő 1% 29% 69% Teljes mértékben igaz.

Szülők és az iskola A pedagógusokkal történő személyes kapcsolattartás lehetőségei megfelelőek 1% 41% 55% A fogadóórák szervezettsége számomra megfelelő. 9% 45% 8% Hasznosnak tartom a szülői értekezleteket. 4% 25% 69% Teljes mértékben igaz. A félévenkénti szülői értekezletek elegendőnek tartom. 0% 29% 68%

Szülői vélemény Az iskola nyitott a szülők részéről érkező kritikát megfogalmazó feltevésekkel, véleményekkel kapcsolatban. 56% 31% Az iskola nyitott a szülők részéről érkező segítő jellegű feltevésekkel, véleményekkel kapcsolatban. 55% 43% Teljes mértékben igaz.

A pedagógusok véleménye az nevelési feltételekről Elégedett vagyok az kollégák munkahelyi fegyelmével. 18% 55% 27% 0% Elégedett vagyok a diákok iskolai fegyelmével. 9% 45% 32% 14% teljes mértékben igaz Az iskolai menza jó minőségű. Az iskola jól el van látva taneszközökkel. 5% 0% 5% 32% 27% 50% 50% 18% általában igaz, csak részben igaz Az iskolai foglalkozások szempontjából a diákok Elégedett vagyok az iskolai környezet biztonságával. 5% 9% 55% 64% 41% 27% 0 nem igaz, az állítás nem felel meg a valóságnak

Tanár véleménye az iskoláról A jövő szempontjából hasznos dolgokkal 36% 59% 5% Biztosított a gyermekek képességéhez igazodó Az iskola szorgalomra, kitartásra nevel. Az iskola fejleszti a diákok kommunikáció készségét. 5% 18% 9% 55% 55% 59% 41% 18% 32% Teljes mértékben igaz. Az iskola fejleszti az önfegyelmet. 9% 73% 5%

Tanár véleménye a kollégákról Technikai dolgozók segítőkészek. 14% 45% 32% teljes mértékben igaz Adminisztrációs dolgozók segítőkészek. 73% 27% általában igaz, de kisebb problémák vannak részben igaz, de javítani való problémák vannak Az egy osztályban tanító tanárok jól tudnak együtt dolgozni. 18% 68% 9% nem igaz

ÖKO szemlélet a tanárikban Kikapcsolom a számítógépet és a nyomtatót, ha A tanóra után, ha elhagyjuk a termet, lekapcsolom a teremben 55% 68% 27% 32% igen, mindig igen, kb. 50%-ban Figyelek arra, hogy lehetőség szerint kétoldalas Figyelek arra, hogy a papír, műanyag és komposztálható hulladék 45% 91% 55% 9% ritkán kb 10-20 %-ban soha, nem foglalkozom vele

Vezetőség hozzáállása A kommunikáció a vezetőség és a pedagógusok között 9% 55% 32% A vezetőség segítőkész és konstruktív az egyéni problémák megoldásában. 36% 55% 5% teljes mértékben igaz általában igaz A munkaközösségvezetőknek van tekintélye. 32% 41% 23% részben igaz nem igaz Az iskola kibővített vezetősége egységes. 9% 68% 14%

Igazgatói tevékenység Az igazgató megfelelő mértékben törekszik a jó 41% 50% 5% Az igazgató megfelelően menedzseli az iskolát a KLIK, az Az igazgató, mint munkáltató rugalmas és segítőkész. Az igazgató szükség esetén megfelelő mértékben 32% 018% 41% 45% 59% 50% 14% 5% teljes mértékben igaz általában igaz részben igaz nem igaz Az igazgató megfelelő mértékben ad pozitív 14% 50% 32% 0% 50% 100%

Örülök, hogy a Szigetszentmiklósi Batthyány Kázmér Gimnáziumba járhatok. pedagógus 18% 77% diák 3% 31% 64% Teljes mértékben igaz. szülő 0% 15% 84%

Köszönöm a türelmeteket!