Feladatlap a 8. osztályosok versenyére

Hasonló dokumentumok
SZÉP MAGYAR BESZÉD ISKOLAI ALAPÍTVÁNYI NYELVMŰVELŐ VERSENY március. 1. Javítsd ki az alábbi mondatokban előforduló nyelvi hibákat!

5. Pótold a hiányzó igék felszólító módú alakjaival a mondatokat!

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY Paola Zannoner: Célvonal

EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE CERTIFICATE OF ATTAINMENT IN MODERN LANGUAGES NYELVVIZSGA-BIZONYÍTVÁNY MODERN NYELVEK ISMERETÉRŐL MAGYAR

XXXII. BORBÉLY SÁNDOR ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENY Komplex anyanyelvi készségek tantárgy 3. évfolyam VÁC 2014.

A Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Jurányi Lajos Egyesületének. I. Bachát László helyesírási versenye. 6. évfolyam

Ember: Állat: Növény:

Feladatok. 1. Keress hasonló értelmű szavakat az alábbiak helyett! szállj nevetős megy komolykodva csillámló mosolygó koccanó

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

Négy osz tá lyos kö zép is ko lá ba ké szü lõk nek. 1. feladatsor OLAJOSKANNA ... Zebra: Tévedés áldozata vagyok. Az elefánt átkelt rajtam gyalog...

minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

4. évfolyam Iskolai forduló. Megoldások. Tollbamondás 4. évfolyam

EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE CERTIFICATE OF ATTAINMENT IN MODERN LANGUAGES NYELVVIZSGA-BIZONYÍTVÁNY MODERN NYELVEK ISMERETÉRŐL JUNIOR MAGYAR

Olvasd el a szövegrészletet, majd válaszolj a kérdésekre!

Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) Czinegéné L.J.

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ RENDES MÉRÉS 3. szakasz május 9., csütörtök. Državni izpitni center. 3.

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÓKULCS. Az elrepült focilabda

EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE CERTIFICATE OF ATTAINMENT IN MODERN LANGUAGES NYELVVIZSGA-BIZONYÍTVÁNY MODERN NYELVEK ISMERETÉRŐL MINTATESZT MAGYAR

Szöveg címe: Az elefántok nem felejtenek Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók.

Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 8., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2014

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY 2. FORDULÓ

Eszközök: Classmate PC, tanári laptop; füzetek; üres kis kártyalapok; pörgettyű, írólapok; óra; két szöveg; 2 darab szinonimaszótár.

Fejlesztőfeladatok az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleíráshoz

hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang

TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 6., péntek ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2016

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Logika-Gráfok

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

SZÖVEGÉRTÉSI FELADATOK: HOSSZÚ HÉTVÉGÉK MAGYARORSZÁGON

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 30. MATEMATIKA 2. OSZTÁLY

2. Folytasd a betûk írását írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra!

POPRAVLJENA MODERIRANA RAZLIČICA

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 5., péntek / 60 perc

Óravázlat Szövegértés szövegalkotás 1. osztály

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

ÍRJUNK SZÉPEN, HELYESEN SÜNIVEL!

Felvételi előkészítő, magyar, Nyelvünk virágai PTE GYAKORLÓ ÁLT. ISK., GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISK. ÉS ÓVODA PTE BABITS

Motivációs levél mint pályaorientációs eszköz

MODERIRANA RAZLIČICA

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 6., péntek ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2016

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGA 8. ÉVFOLYAM

Országos Lotz János szövegértési és helyesírási verseny

Országos Lotz János szövegértési és helyesírási verseny

Felvételi nyelvtan feladatlap 2006

Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak

Hírek a nagyvilágból. Aprófa méter magasba léghajón

Játékos feladatok. Készítette: Gyányi Ibolya

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

Magánhangzóink: u ú. 1. Alkoss mondatokat a kettes és hármas ikrekkel (segítséggel)!

Anyanyelvi tehetséggondozás lehetőségei az alsó tagozat 1-4 évfolyamán, tanórán és tanórán kívül

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót.

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Témaválasztás, anyaggyűjtés

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY 3. FORDULÓ

Mit csináltak vacsora után? Hányan ültek a vacsoraasztalnál? Miért nem ismerte meg sem a kovács, sem a tanító Mátyás királyt?

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY. 2. FORDULÓ elérhető pontszám: 58 elért pontszám:

Szövegfeldolgozás Versenyző neve: RÓTH ESZTER. 1. feladat 2. feladat 3. feladat 4. feladat 5. feladat Ellenőrizte:

A 2018/2019. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Grafomotoros fejlesztés

Cím: Süsüke, a sárkánygyerek Forrás:

-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM

Földvári Erika NYELVTAN. Munkafüzet második osztályosoknak Elsõ félév

Hát az én ételem miért ilyen sótlan? Hát, mert hallottam, hogy kegyelmed nem szereti a sót az ételben.

Kati mesét olvas. A tanító néni mosolyog. A dió csonthéjas gyümölcs. A fecske költözı madár. A szemetet a szemétgyőjtıbe rakjuk

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 22.

Hatodik Erzsébet királyné Megyei Olvasópályázat 1-2. osztály

80/ S z ö v e g é r t ő v e r s e n y május osztály. Jó versenyzést kívánunk! Név: Iskola: Elért pontszám:

TOLLAS TIBOR HELYESÍRÓ EGYÉNI- ÉS CSAPATVERSENY 3-4. OSZTÁLYOS TANULÓK RÉSZÉRE /2017.

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Szövegek címe: A Dörmögő Dömötör márciusi számának tartalmából Forrás:

van nincs étkészlet van nincs tartózkodó SZERVÍZ, SZEMÉRMES FÉNYES, SZEMÜVEG

Név:... Iskola:... Összpontszám: 240 pont Elért pontszám:... Helyezés:...

UTAZÁS ÉS SZABADIDŐ2008. KIÁLLÍTÁS ÉS VÁSÁR DEBRECEN MÁRCIUS STATISZTIKA

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Másold le! Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. Javítás

Írás. munkafüzet 3. osztályosoknak. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Kedves Kisdiák! Egy dolog annyira egyszerű, amennyire csak lehetséges, de semmivel sem egyszerűbb. (Albert Einstein)

Országos Lotz János szövegértési és helyesírási verseny

Szerzõk: Bujdosó Ágnes általános iskolai tanár Koczor Margit gyógypedagógiai tanár. Lektorálta: dr. Arany Erzsébet fõiskolai adjunktus

Osztályfőnöki órára javasolt téma: o A BIZTONSÁGOS INTERNETEZÉS SZABÁLYAI

TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 23. Kedves Felvételiző! Aláhúzással válaszd ki, melyik idegen nyelvet szeretnéd tanulni!

HELYI TANTERV A Készségfejlesztő Speciális Szakiskola középsúlyos értelmi fogyatékos tanulói számára

Átírás:

Feladatlap a 8. osztályosok versenyére Tanuló neve:. Iskola neve, címe:.. Kedves 8. Osztályos Tanuló! Nagyon örülünk annak, hogy jelentkeztél az iskolánk által szervezett magyar nyelvi és irodalmi versenyre. A verseny két részből áll. Először az itt látható feladatlapon lévő nyelvhelyességi kérdésekre kell válaszolnod, majd a legjobbak egy szóbeli fordulón is részt vesznek. Olyan feladatokat kapsz, amelyekre nem kellett készülnöd, tehát könnyen megoldhatod azokat. Legyél igényes, fogalmazz pontosan, vigyázz a helyesírásra, és igyekezz szépen, olvashatóan írni! A kérdések megválaszolására 60 perc áll rendelkezésre. Jó munkát és sok sikert kívánunk! Feladatok 1. Karikázd be a felsoroltak közül azt a szót, amelyiknek a jelentése alapvetően eltér a többitől! a) ődöng, lődörög, cselleng, lohol, ténfereg b) szöszmötöl, piszmog, barkácsol, babrál c) oson, lopakodik, settenkedik, bukdácsol, lopódzik d) felfuvalkodott, fafejű, öntelt, beképzelt, nagyképű 2. Párosítsd a két csoport rokon értelmű szólásait! Írd a második csoport szólásainak betűjelét a megfelelő pontsorra! Egy betűt csak egy helyre írhatsz, kettő betű kimarad! a) lóvá tesz A) túllő a célon b) átesik a ló másik oldalára B) az orránál fogva vezet c) szórja a pénzt C) valami van a füle mögött d) vaj van a fején D) madarat lehet vele fogatni E) nagy lábon él F) a sarkára áll

3. Melyik európai nép nevével alkotnak értelmes összetételeket az alábbi szavak? Írd a szavak elé az odaillő nép nevét! asztal acél csavar ülés búza méz krémes saláta ágy 4. Szövegértés: A következő feladatban egy ismeretterjesztő írást találsz a nagyvárosi kertészetről. Olvasd el a szöveget, és válaszolj a hozzá tartozó kérdésekre! Titkos hadművelet palántával Végy egy növényt, egy ásót, egy locsolókannát, tervezz titkos akciót, és változtasd meg a várost. A gerillakertészek lehangoló szürke utcákba, elhanyagolt parkokba lehelnek életet növényekkel. Akár egyetlen éjszaka tele lehet ültetni virágokkal a Margit hidat, még ha szemfüles környékbeliek ki is hívják a rendőröket. A kilencvenes években Nagy-Britannia nagyvárosaiban indult gerillakertészet módszere egyszerű: ki kell nézni egy elhanyagolt helyet ilyenből van bőven: utcaszéli virágágyás, teleszemetelt beton virágcserép, sorsára hagyott park, dudvával körbenőtt szobor. Ezután az ember beszerez egy csomó növényt. Egyik éjjel pedig gumikesztyűt, szerszámokat és seprűt ragadva megtisztítja a tetthelyet a szeméttől, kutyagumitól, gaztól, és növényekkel telepíti be. Majd rendet csinál maga után, és még véletlenül sem olyan helyre ültet, amelyet valaki más megművel. És persze az akcióról gazdag fotós, videós és írásbeli dokumentációt készít, korunkban ugyanis így terjeszthető a leghatékonyabban az ötlet. 2018. június 1-jétől 22-ig Magyarország történetének eddigi legnagyobb összehangolt gerillakertészeti akciója valósult meg a Zenemag Fesztivál által szervezett Zöld Vadművelet keretében. Országszerte 57 gerillakertész-csapat fantáziáját mozgatta meg a felhívás. A június 27-én kihirdetendő legjobb terveket és ki vitelezéseket a Zenemag Fesztivál belépővel és pénzdíjjal jutalmazza. Ahogy az akció szervezőjétől megtudtuk, baráti társaságok, főként fiatalok vettek részt a Zöld Vadműveletben. Kaposvártól Miskolcig több mint húsz település gerillái jelentkeztek, csak Budapesten 15 gerillacsapat kertészkedett. Fiatal egyetemistákból és most érettségizettekből álló csapat a pécsi Gerillázs. A tagok korábban nem foglalkoztak

kertészettel, nekem még kapa sem volt soha a kezemben mondta Falusi Fruzsina, a csapat vezetője. Barátnőjével az interneten akadtak rá a Zenemag Fesztivál hirdetésére, és mivel megtetszett nekik az ötlet, csapatot toboroztak és jelentkeztek. A Gerillázs ténykedésének köszönhetően az Apáczai körtéren megtisztult a vízkőtől és a feliratoktól egy szobor, a körülötte lévő növényzet megújult, és az így kialakított virágágyásokat kerítés védi. Még három környékbeli padot is lefestettek. A Maléter Pál utcában kilenc elhanyagolt betonkád újult meg, négyet gaztalanítottak, ötöt feltöltöttek virágfölddel, és teleültettek palántákkal. A pozitív visszajelzések azóta is érkeznek: Mikor visszatértünk öntözni, megdicsértek minket: milyen jó, hogy a fiatalok nem mennek el az ilyenek mellett. Mondtuk, hogy ráadásul ezt mi csináltuk mesélte Kovács Fruzsina. Gyanakvó polgártársak is akadtak azért, az ültetés éjszakáján például rájuk hívták a rendőröket, amikor a szobor körül ténykedtek. Miután a fiatalok elmondták, hogy ez egy összehangolt növénytelepítési akció országszerte, a rendőrök a biztonság kedvéért azért felvették az adataikat, és később még egyszer visszanéztek, hogy ellenőrizzék, megvan-e a szobor. Fruzsina, aki a szobájában lévő virágokat hajlamos inkább édesanyjára bízni, azóta is szorgalmasan ápolja közös munkájuk eredményét. Mint mondta, egyelőre a Gerillázs az egyetlen pécsi csapat, de az ismerősöknek hála szájról szájra terjed az akciójuk híre, így nem kizárt, hogy több lesz Pécsett a gerillakertész. Kérdések: a/ Honnan terjedt el a gerillakertészet-mozgalom?... b/ Számozással állítsd időrendbe a gerillakertészek munkájának lépéseit a szöveg alapján!.rendet raknak maguk után...növényeket szereznek be...kiválasztanak egy földdarabot...visszajárnak gondozni. c/ Gyurit nem érdekli annyira a növényültetés, de szereti a zenét. Ajánlanád neki ezt az akciót? Válaszodat a szöveg alapján indokold!......... d/ Elfogadható indok lehet, ha valaki azért nem vesz részt az akcióban, mert nem kertészkedett korábban? Válaszodban utalj az olvasottakra!

5. Pótold a hiányzó magánhangzókat és mássalhangzókat! -i, -í k sér géret t zet d csér -u, -ú tál ár s t rista s lyos -l, -ll suga. má ik á vány drágá. -j, -ly eré es tava bó a kéte. 6. Foglald mondatba a szavakat, hogy bemutasd a jelentéskülönbséget! egyet ért egyetért ágról szakadt ágrólszakadt.. fáradság fáradtság.. 7. Válaszd ki, hogy melyik igealak illik a mondatba! Gyerekek, ne.. (játszatok/játsszatok) a tűzzel! Senki nem tilthatja meg, hogy.. (játszanak/játsszanak) a gyerekek! Jó lesz, ha mindenki tisztességesen. (játsza / játssza) a játékot! A védő a csatárnak.. (játsza / játssza) át a labdát. Az udvaron.. (játszanak / játsszanak) az ovisok minden délután. 8. Szövegalkotás Válassz az alábbi témák közül egyet, és írj róla egy 10-12 mondatos fogalmazást! Ügyelj a szöveg stílusára, szerkezetére és helyesírására, és adj címet is a szövegnek! A kedvenc sportoddal kapcsolatos történet Egy kedvteléseddel, hobbiddal kapcsolatos történet

.........................