Grezsa Ferenc (Károli Gáspár Református Egyetem Pszichológiai Intézet) Lelki segít szolgálatok fejlesztésének lehetségei Erdélyben - eladás vázlat - A lelki segítés útjai konferencia, Illyefalva, 2005. október 4-5. Mentálhigiénés fejlesztés I. Folyamatelemzés II. Lelkület szükségletek III. Céok IV. Stratégia V. Eszközök., módszerek Ad I. Folyamatelemzés (Lelki egészségi pöroblémák) Felszín: tünetek, zavarjelek Háttér: szorongás, hangulati problémák Mélyfolyamatok: szocio-kulturális azonosulás, (IDENTITÁSFEJLDÉS) zavarai Történeti folyamatok: régmúlt, közelmúlt, jelenkor Ha a szocio-kulturális azonosságtudat nem bontakozik ki a szükséges komplexitásában, ha ennek elemei elfojtódnak, tagadás, vagy jelentéktelenítés áldozatai, szkotomizálódnak ( ) akkor nem autonóm lény jön létre, hanem magára maradt, izolálódott, összefüggéseibl kiszakadt, komplexusokkal teli ember, akinek gyengesége, esendsége számos életproblémában nagyon is felszínre kerül. (Buda, 99) Ad II. Erdélyi lelkület: Lét-metafórák Sziget, Tündérkert, Véd kar, Perem, Csoda, Tragédia Transsylvania (erdn túli), Keleti Svájc. Sziget (háborgó) tenger közepén, elkülönülés magára utaltság, magány Önértékelés, sajátszerség 2. Tündérkert kert (kerítés), bség / idill / nyugalom ígérete vágyakozás, lehetség, kreativitás, Kárpát karéj, határrizet 3. Véd kar
önfeláldozás, áldozatvállalás, értékrzés, küzdszellem elmaradottság, mozdulatlanság 4. Perem Kirekesztettség, elmaradottság, mozdulatlanság mesék, balladák, mítoszok 5. Csoda fantáziavilág, érzelmi ftöttség, hit, különlegesség, csodavárás Trianon 6. Tragédia vitális krízis, feldolgozatlanság, mártírium, tagadás, fantáziába menekülés, tr- és túlélképesség, dac, ellenállás Ad III. Célok önazonosság / önértékelés / felelsség-vállalás / közösségi kapcsolatok / közösségi részvétel / társas támogatottság IDENTITÁSERSÍTÉS! Az identitás az én-szervezdés, illetve én-mködés legfejlettebb formája, amely a személyiség múltját, értékeit, céljait folyamatosságba és egészbe szervezi, amely a magatartást szabályozza, részben a gyermekkor és a serdülkor identifikációs introjektumai határozzák meg, másrészt a személyiség bels, önreflexív munkájának terméke. (Buda, 998) Ad IV. Stratégia Középpont: alapértékek hatókörének megsokszorozása F irány: önszervezdés, önsegítés serkentése V. Eszközök, módszerek Képzések Új szolgálatok Hálózatépítés
VI. KRE MENTÁLHIGIÉNÉ SZAK KÉT ILLYEFALVI ÉVFOLYAMA Hallgatók foglalkozásuk szerint N=69 informatikus szociális munkás orvos / nvér (iskola) pszichológus lelkész Adatsor pedagógus 0 5 0 5 20 25 30 KRE Mentálhigiéné Szak - Illyefalva Hallgatók lakhelyük szerint N = 69 28% 72% Város Falu KRE Mentálhigiéné Szak, Illyefalva Hallgatók nemük szerint N = 69 20% 80% Férfi N
2 6 KRE Mentálhigiéné Szak - Illyefalva Városban lakó hallgatók N = 50 8 0 5 0 5 20 25 30 f 27 Csíkszereda Dorna Vátra Szászrégen Székelykeresztúr Brassó Kovászna Kézdivásárhely Marosvásárhely Székelyudvarhely Sepsiszentgyörgy KRE Mentálhigiéné Szak, Illyefalva Falun él hallgatók (N = 9) Alpestes, Alsórákos, Angyalos, Bodok, Csernáton, Farkaslaka, Ersd, Göröcsfalva, Harasztos, Illyefalva, Kara, Kökös, Lemhény, Magyarlapád, Marosszentanna, Meztelki, Szotyor, Torja Lelki segít szolgálatok latok fejlesztésének lehetségei Erdélyben Mentálhigi lhigiéné szakot végzettek v / végzv gzk
VII. Új létmetafórák. Áradat kiáradó er, lendület, összefogás, tetter, újjászületés, öntudat, hit a jövben! 2. Illyefalva szeretet, der, ifjúság, bátorság, érzékenység, elfogadás, tisztelet, távlat, minség Az emberhez méltó kérdés végül is nem az, hogy milyen gazdasági rendben éljünk, hanem hogy milyenek legyünk ( ) Megújhodott népek másolt intézkedései közgazdasági reformok a lelkek reformja nélkül: visszájukra sülnek el. (Németh László, 935)