NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010

Hasonló dokumentumok
NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

NÖVÉNYNEMESÍTÉS. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

Hajtatott paprika fajtakísérlet eredményei a lisztharmat elleni növényvédelmi technológiák és a klímaszabályozás tükrében

PEDAGÓGIAI (SZAKMAI ÉS NEVELÉSI) PROGRAMJA

142/2004. (IX. 30.) FVM-GKM együttes rendelet. a mezőgazdaság és az ipar területén folytatott géntechnológiai tevékenység egyes szabályairól

NÖVÉNYNEMESÍTÉS. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

Stressz vagy adaptáció? Betegség vagy boldog élet?

J/4723. számú JELENTÉS

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

Ipari, Kutatási és Energiaügyi Bizottság

KLÍMAREFERENS SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

Hajdúszoboszlói kistérség Foglalkoztatási Stratégia FOGLALKOZTATÁSRA A HAJDÚSZOBOSZLÓI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP /

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS ÉS ÚTMUTATÓ. az ÉSZAK - ALFÖLDI OPERATÍV PROGRAM. A kistérségi és helyi jelentőségű ipari területek fejlesztése

A kadmium okozta nehézfémstressz vizsgálata

Tartalomjegyzék. 2./Húsipari- húseldolgozó vállalkozások akcióellenőrzése 10

Felkészülés a napraforgó betegségek elleni védelmére

Dr. Tarcali Gábor Budapest, Budaörsi u

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

Mezıgazdaság, élelmiszer, természeti erıforrások, klíma és zöldenergia kutatás-fejlesztési kulcsterületek a magyar soros elnökség ideje alatt

Alapszabály fejlesztési irányelvek a férfi otthoni erıszak elkövetıkkel dolgozó programok részére

Koronikáné Pécsinger Judit

Növényvédelem otthonunkban

HU Az Európai Unió Hivatalos Lapja. tekintettel a Közlekedési és Idegenforgalmi Bizottság második olvasatra adott ajánlására (A6-0076/2005),

IPARI ÉS TAKARMÁNYNÖVÉNYEK TERMESZTÉSE. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Motiváció: azon késztetések,melyek a szükségletet csillapító viselkedésre irányul. A jelenséghez tartozó fogalmak még:

MAGYAR ENERGIA HIVATAL 1081 BUDAPEST, KÖZTÁRSASÁG TÉR 7.

17. ERDÉSZTECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI. I. Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatok

2009/2010 Huszka Jenő

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI NAPKÖZI

Éghajlatvédelmi kerettörvény. tervezet évi törvény. az éghajlat védelmérıl. Preambulum

Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése. TÁMOP /1/A projekt

MEZÕGAZDASÁGI BIOTECHNOLÓGIÁK

A Károli Gáspár Református Egyetem által használt kockázatelemzési modell

ÚTMUTATÓ A LEADER Helyi Vidékfejlesztési Stratégia 2013.évi felülvizsgálatához

AZ EU KÖZÖS ÁRUSZÁLLÍTÁSI LOGISZTIKAI POLITIKÁJA

Hajdúsági Kistérség Területfejlesztési Koncepciója és Programja HELYZETÉRTÉKELÉS 2005.

EGÉSZSÉG - KÖRNYEZET - HAGYOMÁNY

A JÖVŐ NEMZEDÉKEK ÉRDEKEINEK VÉDELMÉT ELLÁTÓ BIZTOSHELYETTES

Helyi tanterv. az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet. Biológia az általános iskolák 7 8.

Éghajlatvédelmi kerettörvény. - tervezet: 4. változat évi törvény. az éghajlat védelmérıl. Preambulum

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet (A) változatához. Biológia az általános iskolák 7-8.

Helyi tanterv a Mozaik kiadó ajánlása alapján. az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet

Fejér megye területrendezési tervér l

Szerkesztők: Boros Julianna, Németh Renáta, Vitrai József,

Tartalomjegyzék. I./ A munkavédelmi ellenőrzések év I. félévében szerzett tapasztalatai 3

JOGSZABÁLYI HÁTTÉR: 2/ 229/2012.(VIII.28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

BIOLÓGIA 7-8. évfolyam. A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 7. évfolyam 2 óra 72 óra 8. évfolyam 1,5 óra 54 óra. 7.

I: Az értékteremtés lehetőségei a vállalaton belüli megközelítésben és piaci szempontokból

kontroll környezetet folyamatokat és a folyamatgazdákat; célkitűzéseit; belső ellenőrzési Általános felmérés: külső és belső kontroll környezetének

Javaslat A TANÁCS RENDELETE. a jövedéki adók területén való közigazgatási együttműködésről

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ABIGÉL TÖBBCÉLÚ INTÉZMÉNY 2015/2016. tanév

1. Az iskolavezetés önértékelése [5]

FELNŐTTKÉPZÉSI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV

INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIA

Katasztrófa elleni védelem

tekintettel az Európai Közösséget létrehozó szerződésre és különösen annak 161. cikkére, tekintettel a Bizottság javaslatára,

Ez a dokumentum kizárólag tájékoztató jellegű, az intézmények semmiféle felelősséget nem vállalnak a tartalmáért

Természetvédelmi kezelés

II. rész Miért, mit és hogyan. I. fejezet Család. Miért? Mit? Hogyan?

ÉSZAK-DUNÁNTÚLI KÖRNYEZETVÉDELMI, TERMÉSZETVÉDELMI ÉS VÍZÜGYI FELÜGYELŐSÉG

Landorhegyi és Pais Dezsı Általános Iskola, Sportiskola vezetıi ellenırzés (FEUVE) szabályzata

A tételekhez segédeszköz nem használható.

Dr. Tóth Árpád. Az öntözés és a talaj kapcsolata február 23.

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

Tanterv kéttannyelvű biológia 7 8. évfolyam

6. MEZŐGAZDASÁGI ÉS ÉLELMISZER-IPARI GÉPÉSZMÉRNÖK FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS

Versenyképes Közép-Magyarország Operatív Program STRATÉGIAI KÖRNYEZETI VIZSGÁLAT

Az állványok használatával kapcsolatos hatósági tapasztalatok, és szabvány változások

Balkány Város Megalapozó Vizsgálat és Településfejlesztési Koncepció

A szélsőséges hőmérséklet-változás miatt elrendelt rendkívüli ellenőrzések eredményeinek összefoglalása

Budapest Főváros Települési Esélyegyenlőségi Programja ( ) Munkaanyag Munkaanyag zárása első társadalmi egyeztetés előtt:

Tájékoztató eljárás eredményéről Képzési programok a sárvári kórházban fő egészségügyi dolgozó részére, 6 csoportban.

Környezeti elemek védelme II. Talajvédelem

A szántóföldi növények költség- és jövedelemhelyzete


Dr. Papp Renáta Dr. Balogh Sándor PhD c. egy. docens: KOCKÁZAT FOGALMA KOCKÁZAT ELEMZÉS A MUNKAHELYEN KOCKÁZAT-BECSLÉS

Pedagógiai Program. Petőfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ OM: Mezőberény Petőfi út

Kisberzseny környezetvédelmi programja - TARTALOMJEGYZÉK

Háttéranyag! Könyveink témái sajnos nem avulnak! Keresse kiadványainkat! Erdőkincsünkről

Európai Duna Stratégia: kezdeményezés a térség fenntartható fejlődésért. A Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium vitaindító gondolatai

TÁMOP / MOZDULJ

K I V O N A T. Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének február 10-én megtartott rendkívüli ülése jegyzőkönyvéből.

II. KÖTET STRATÉGIA ÉS PROGRAM

Apácatorna környezetvédelmi programja - TARTALOMJEGYZÉK

PANNÓNIA NYUGDÍJPÉNZTÁR ITÖ-51 SZABÁLYZAT. Befektetési Politika ÖNKÉNTES ÁGAZAT. Módosítás dátuma

BIHARKERESZTES VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA

2015/25. SZÁM TARTALOM. 29/2015. (VI. 29. MÁV-START Ért. 25.) sz. vezérigazgatói utasítás a MÁV-START Zrt. Biztonságirányítási Kézikönyvéről...

Bevezetés a növénytanba Növényélettani fejezetek 2.

Juhász Ágnes BME, Ergonómia és Pszichológia Tanszék. Partnering 2004 Sopron

MUNKATERV 2013/2014. Lıkösháza Községi Óvoda. OM azonosító:202230

1995. évi LIII. törvény. a környezet védelmének általános szabályairól. I. Fejezet ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK. A törvény célja

Működési koncepció és vezetői program a Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola működésének tükrében. (Részlet)

Fűrészüzemi technológia gazdaságosságának növelése a gyártás során keletkező melléktermékek energetikai hasznosításával

Átírás:

NÖVÉNYÉLETTAN Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010

Növényi stresszélettan

Előadás áttekintése 1. A növényi stressz, akklimatizáció és adaptáció fogalma 2. A fénytől függő fotoszintézis gátlás 3. Hőstressz 4. Ásványi sók többlete vagy hiánya 5. Fejlődésélettani és élettani mechanizmusok a környezeti stresszhatások leküzdésére

1. A növényi stressz, akklimatizáció és adaptáció fogalma 1.1. A homeosztázis a növényi életjelenségek egyensúlyának a fenntartása közel állandó feltételek között 1.2. A környezeti hatások megváltoztatják a homeosztázist, ekkor beszélünk biológiai stresszről 1.3. A növényi stressz néhány kedvezőtlen hatást eredményez a növény életében 1.4. A növények különböző módon válaszolnak az őket ért stresszhatásokra

Környezeti stresszhatások és a növény túlélése Forrás: Hopkins W.G., Hüner N.P.A. (2009): Introduction to Plant Physiology. p. 225.

1. A növényi stressz, akklimatizáció és adaptáció fogalma 1.5. A legtöbb növény képes elviselni bizonyos stresszhatásokat, ezek stressz rezisztensek 1.6. A stressz rezisztencia révén a szervezet alkalmazkodik, vagy akklimatizálódik a stresszhez 1.7. A környezeti tényezőkkel szembeni adaptáció hátterében genetikai változások állnak 1.8. Az egyes növények fenotípusos változékonysággal rendelkeznek, így válaszolnak a környezet változására 1.9. Az élettelen tényezők kiegyensúlyozatlansága elsődleges és másodlagos hatásokat gyakorol a növényekre

A stressz és az akklimatizáció sematikus ábrázolása Forrás: Hopkins W.G., Hüner N.P.A. (2009): Introduction to Plant Physiology. p. 242.

2. A fénytől függő fotoszintézis gátlás 2.1. A fotoszintézis fény telítődési pontja felett fénygátlás lép fel, ami a fotokémiai rendszerek károsodásával jár 2.2. A magas fényintenzitás okozta fénygátlás romboló hatású oxigén formák képződését eredményezi 2.3. A magas fényintenzitás eredményeként növekszik a felesleges elektronok mennyisége, ezek fehérjéket, lipideket, DNS-t és RNS-t károsító reaktív oxigén gyökök (ROS) képződését indukálják

A növekvő besugárzásra adott fotoszintetikus változás sematikus ábrázolása Forrás: Hopkins W.G., Hüner N.P.A. (2009): Introduction to Plant Physiology. p. 226.

Túlzott megvilágításnál jelentős különbség van a fotoszintézisre használt fény és a növény által elnyelt, de le is adott fény között Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 252.

A fotoszintézis fény-válasz görbéi különböző mértékű fénygátlásoknál Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2002): Plant Physiology. p. 182.

3. Hőstressz 3.1. A magas hőmérséklet leginkább a hidratált szövetek növekedését károsítja 3.2. A hőstressz a membránok és fehérjék károsodását eredményezheti 3.3. A hőstressz gátolhatja a fotoszintézist 3.4. A fagyási hőmérséklet jégkristály képzéssel és kiszáradással jár

A növények hőtűrése Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 762.

Az Atriplex sabulosa és Tidestromia oblongifolia fajok válaszreakciója a magas hőhatásra: membrán permeabilitás Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 763.

Az Atriplex sabulosa és Tidestromia oblongifolia fajok válaszreakciója a magas hőhatásra: fotoszintézis, légzés Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 763.

4. Ásványi sók többlete vagy hiánya 4.1. A talajok ásványi anyag tartalma változatos módon vezethet növényi stresszhatásokhoz 4.2. A talajok sótartalmának növekedése természetes úton is bekövetkezhet, de a nem megfelelő vízgazdálkodás eredményeként is 4.3. A citoszól nagy Na + és Cl - koncentrációja kicsapja a fehérjéket és megszünteti a membránok stabilitását

Különböző növényfajok alacsony sótartalmú kontroll talajhoz viszonyított növekedése a talaj sótartalmának függvényében Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 761.

Az elsődleges és másodlagos membrántranszport folyamatok szerepe szélsőséges környezeti feltételek mellett Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 774.

5. Fejlődésélettani és élettani mechanizmusok a környezeti stresszhatások leküzdésére 5.1. A növények módosíthatják életciklusukat elkerülve ezzel az abiotikus stresszhatásokat 5.2. A levélszerkezetben és viselkedésben végbemenő fenotípusos változások fontos stresszválasz reakciók 5.3. A növények változtatják sztómáik nyitottságát válaszul a vízhiányos körülményekre 5.4. A növények oldatok felhalmozásával, azaz ozmotikus kiigazítással válaszolnak a kiszáradó talajokra

Környezeti tényezők hatása a levelek alakjára: külső (balra) és belső (jobbra) levél egy fafaj lombjában Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 766.

Szójalevelek mozgása: válaszreakció az ozmotikus stresszre Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 768.

Az ozmotikus kiigazítás a növényi sejtek képessége, amivel oldatokat halmoznak fel, csökkentve ezzel a vízpotenciált vízhiány esetén Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 770.

5. Fejlődésélettani és élettani mechanizmusok a környezeti stresszhatások leküzdésére 5.5. A fitokelatinok kelátkötésbe vonnak ionokat, csökkentve ezzel reaktivitásukat és toxicitásukat 5.6. Számos növény rendelkezik hideggel szembeni akklimatizációs képességgel 5.7. Egyes növények túlélik a fagyási hőmérsékletet korlátozott jégképzésükkel 5.8. A hidegtűrő növények sejtmembránjaiban több telítetlen zsírsavat találunk

A fém-kelát fitokelatin molekuláris szerkezete Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 773.

Az uborka (Cucumis sativus) parenchima sejtek hőmérséklete a termésben fagyasztás során Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. Web material, http://5e.plantphys.net

Fagytűrő és fagyra érzékeny fajok mitokondriumainak zsírsav összetétele Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 775.

5. Fejlődésélettani és élettani mechanizmusok a környezeti stresszhatások leküzdésére 5.9. Változatos hősokk fehérjék képződhetnek a növényekben különböző környezeti hatásokra 5.10. A rövid vagy közepes ideig tartó vízhiány hatására a fotoszintézis intenzitása fokozottan csökken, de a floém transzport nem változik a stresszhatás súlyossá válásáig

A vízhiány hatása a napraforgó (Helianthus annuus) fotoszintézisére és transzlokációjára Forrás: Taiz L., Zeiger E. (2010): Plant Physiology. p. 778.

Előadás összefoglalása A stresszor általában egy külső tényező, ami kedvezőtlen hatást gyakorol a növényre. Mind a természetes, mind a mezőgazdasági környezetben a növények ki vannak téve bizonyos mértékű stresszt okozó tényezőknek. A vízhiány, hősokk, hideg és fagyhatás, túlzott sómennyiség a leggyakrabban előforduló stresszorok. A növénytömeg és a mezőgazdaságilag fontos termés mennyisége a fentiek miatt kevesebb, mint amit a genetikai potenciál meghatároz. A növények képessége a kedvezőtlen környezeti hatásokkal szembeni ellenállásra: a stressz rezisztencia. A genetikailag meghatározott növényi adaptáció a stressz rezisztencia része. Az akklimatizáció növeli a rezisztenciát a korábban már jelentkezett növényi stresszhatásokkal szemben.

Előadás ellenőrző kérdései Fogalmazza meg a növényi stressz, stressz tolerancia és akklimatizáció fogalmát! A fotoszintézishez fényre van szükség, akkor miért káros, ha a növény túlságosan sok fénynek van kitéve? Mi az ozmotikus stressz? Fejtse ki, a növények hogyan tudják kompatibilis oldataikkal elérni az ozmotikus kiigazítást! Miért rendelkeznek a hidegtűrő őszi vetésű gabonafélék nagyobb toleranciával a fénygátlással szemben? Mik a hősokk fehérjék?

KÖSZÖNÖM FIGYELMÜKET Előadás anyagát készítették: Prof. Ördög Vince Dr. Molnár Zoltán