Modális diskurzív szerkezetek Az episztemikus kifejezések kapcsolódásának vizsgálati módszerei szövegkorpuszban

Hasonló dokumentumok

KONYHABÚTOR FELSŐK ELEMJEGYZÉKE

A valószínűleg mondathatározó szemantikája és szintaxisa kontrasztív kitekintéssel *

JEGYZŐKÖNYV CENTRART EGYESÜLET ÉVI 2. KÖZGYŰLÉS

2013/2014 TANÉV FÉLÉVES BESZÁMOLÓ STATISZTIKAI ÖSSZESÍTÉS

Hegedűs Attila, A vonzatosság a magyar nyelvjárásokban

BAKTALÓRÁNTHÁZA VÁROS INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA

DVD a bemutató órákról

A folyamatmenedzsment szerepe és jelentősége az EKSZ minőségirányítási rendszerében

Az Erdőpedagógia projekt hatékonyságának vizsgálata

A portfólió a vizuális nevelésben. A korszerű vizuális nevelés az alsófokú intézmények pedagógusainak képzésében

Megjelent: Theologiai Szemle Új folyam (53) 2010/különszám, o.

A nyelvterjesztési politika formái az egykori NDK-ban

Budapest a kulturális turizmus szemszögéből A Budapesti Kulturális Munkacsoport tanulmánya. Szerzők: Nyúl Erika és Ördög Ágnes 1

LINGDOK 10. NYELVÉSZ-DOKTORANDUSZOK DOLGOZATAI. Szerkesztette: Gécseg Zsuzsanna

Az államháztartás szervezetei könyvviteli mérlegének, pénzforgalmi jelentése adatainak és pénzmaradványkimutatásának

András Hanga. KOMMUNIKÁCIÓ, KÖZVÉLEMÉNY, MÉDIA 2015/4. szám

A hallgatói konferencia programfüzete

B1 szint (angol és német nyelv)

A földrajztudomány helyzete 1

Egy háromnyelvő, német-magyar-angol turisztikai tanulói szakszótár koncepciójának a bemutatása

Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar. A doktori disszertáció tézisei. Kuna Ágnes

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ

Digitális terminológus

Német Nemzetiségi Önkormányzat Újhartyán ALAPÍTÓ OKIRATA

2. nap Isten terveinek felajánlása az életünkkel kapcsolatban (fogantatásom, születésem, hivatásom )

Karmacsi Zoltán Márku Anita szerk., Nyelv, identitás és anyanyelvi nevelés a XXI. században Nemzetközi tudományos konferencia előadásainak gyűjteménye


A szótárról. 1. Mi ez?

A Budapest Főváros Kormányhivatala Fogyasztóvédelmi Felügyelőségének tanácsai a karácsonyi vásárlásokhoz

Halásztelek Város Önkormányzat képviselő - testületének 4/2011. (III. 11.) rendelete az Önkormányzat évi költségvetéséről

Eötvös Loránd Tudományegyetem Társadalomtudományi Kar ALAPKÉPZÉS

I. SZÁMÚ GAZDASÁGI MŰKÖDTETŐ KÖZPONT BESZERZÉSI SZABÁLYZATA

11. Matematikai statisztika

NEMEK ÉS RASSZOK KÖZÖTTI GAZDASÁGI EGYENLŐTLENSÉGEK

Szlovákiai régiók összehasonlítása versenyképességi tényezők alapján

SZERVEZETI ÉS MÛKÖDÉSI SZABÁLYZAT

SAJÓSZENTPÉTER Város Integrált Településfejlesztési Stratégia 1 SAJÓSZENTPÉTER VÁROS INTEGRÁLT TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIA. Borsod-Tender Kft.

Helyi tanterv Német nyelv

Szaktárgy / évfolyam: Természetismeret 9. Mindenki húz egy kártyát. Amíg a zene szól, addig cserélgetik a kártyákat.

1: ES MÉRETARÁNYÚ TALAJTANI-FÖLDRAJZI MINTÁZAT AZ ORSZÁG EGYES TERÜLETEIN A KREYBIG DIGITÁLIS TALAJINFORMÁCIÓS RENDSZER ALAPJÁN.

Statisztikai Módszertani Füzetek, 51. A munkaerő-piaci politikák (LMP) adatbázisa (módszertan)

A Taní tó i/tana ri ké rdó ívré békü ldó tt va laszók ó sszésí té sé

A Hamisítás Elleni Nemzeti Testület Műtárgyhamisítás elleni munkacsoportjának akcióterve

NYILVÁNTARTÁS a szálláshely-üzemeltetési engedéllyel rendelkezõ szálláshelyekrõl

A korai kéttannyelvű oktatás hatása a kisiskolások anyanyelvi szövegértési és helyesírási kompetenciájára

HATÁRRENDÉSZETI KÉPZÉSBEN A STOCKHOLMI PROGRAM MEGJELENÉSÉT KÖVETŐEN

Nemzetiségi könyvtárak Szlovéniában

Budapest Főváros Települési Esélyegyenlőségi Programja ( ) Munkaanyag Munkaanyag zárása első társadalmi egyeztetés előtt:

MAGYAR NYELV. Megjegyzések a nyelvészeti adatok és evidencia problémájáról folyó vita jelenlegi állásához

A HATÁROKON TÚLI MAGYARSÁG MEGMARADÁSI ESÉLYEI

A BIZOTTSÁG JELENTÉSE A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK

Alsómocsolád Község Önkormányzat Képviselı-testületének 2/2008. (II.18.) számú rendelete az Önkormányzat évi költségvetésérıl


KÉRDŐÍV AZ ELTE BTK DOKTORANDUSZAI/DOKTORJELÖLTJEI SZÁMÁRA

Bevezetés a nyelvtechnológiába 9. Gépi fordítás. Prószéky Gábor A nyelvtechnológia alapjai november 25.

Európai frazeológiai univerzálék.az európai frazeológiakincs közös elemei

TÁMOP /

SZEMLE. Szemle 89. Cambridge University Press, Cambridge, lap

QFD Johanyák Zsolt Csaba

HATÁROZATOK KÖNYVE. Az adatokban történő változások:... Megnyitva: év május hó 30. nap. ügyvezető aláírása

BUDAPEST BELVÁROSÁNAK TÁRSADALMI MEGÍTÉLÉSE EGY KÉRDŐÍVES FELMÉRÉS TÜKRÉBEN 1

Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Nyelvtudományi Doktori Iskola Germanisztikai Nyelvtudomány Doktori Program.

POLYÁK GÁBOR KÉTHARMADOS JOGALKOTÁSI TÁRGYKÖRÖK A KERESKEDELMI TELEVÍZIÓZÁS SZABÁLYOZÁSÁBAN

Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK november

V. Bizonytalanságkezelés

AZ EMBERI MÉLTÓSÁG A NÉMET ALKOTMÁNYBÍRÓSÁG EGYES DÖNTÉSEIBEN. KLICSU LÁSZLÓ tudományos fõmunkatárs (PPKE JÁK)

Egy magánmúzeum lehetőségei a felnőttképzés különböző színterein

LdU Aktuell január. Magyarországi Németek Országos Önkormányzata

A migrációs potenciál mértéke a Kárpátmedencei magyarság és cigányság körében


Egészségturizmus a Nemzeti Turizmusfejlesztési Koncepcióban ( ) november 14., Hotel Benczúr

ű ű Ú Ö ű ű Ú ű ű

Sajtóinformáció. RBHU/MK 2004rbgr-ww_h. A Bosch saját növekedési potenciáljára épít: Jó kezdés a 2004-es esztendőben

L OVASSY L ÁSZLÓ G IMNÁZIUM HELYI TANTERV ÉS TANTÁRGYI PROGRAM. Földrajz Készítette: B EREGINÉ S IMON Á GNES

Tartalomjegyzék. Jókai Mór Általános és Német Nemzetiségi Iskola 2. Szervezeti és működési szabályzat - Könyvtár

Mozgóképkultúra és médiaismeret

1. A dolgozat tárgya és célkitőzései

P. Lakatos Ilona T. Károlyi Margit Iglai Edit, Változó nyelvhasználat a hármas határ mentén

Maros megye és Marosvásárhely történetéből Tudományos ülésszak. A Magyar Tudomány Napja Erdélyben 14. fórum. Programfüzet

KRATOCHVIL KÁROLY HONVÉD KÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 4027 DEBRECEN FÜREDI ÚT 69.

ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű

AZ IKB PÉNZÜGYI LÍZING ZRT. ÜZLETSZABÁLYZATA

Járási népesség-előreszámítás 2051-ig

Aszervezett bűnözés a kriminológiában társulásos,

fa drogprevenciós Miért van szükség a drogprevenciós rész (ege ff (létesítésére? A Nemzeti Drogstratégia a büntetésvégrehajtás

Intézkedési terv a bukások arányának csökkentésére 2013/2014. tanév I. félév 1/9.e osztály (szakács)

AZ IRATANYAG ISMERTETÉSE

A magyar gazdaság versenyképességének vállalati fókuszú vizsgálata, figyelemmel a költségvetés bevételi és kiadási összefüggéseire

A pályázati kategória kódja: NTP-SZTG-15

A deduktív logika elemei. Érveléselmélet,

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2015/2016. NEVELÉSI ÉV

TÁMOP 3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. A pedagógiai e-portfólió Kimmel Magdolna PhD ELTE BTK Angol Nyelvpedagógia Tanszék

Turmezeyné Dr. Heller Erika (2012): A zenei tehetség azonosításának rendszere, módszerei. Parlando, 54(2),

A 2008/2009. tanévi fővárosi 9. évfolyamos kompetenciaalapú angol és német nyelvi bemeneti mérések eredményeinek elemzése

Családfa. Deutsch Ignácné (szül. Hirsch Leonóra)? Hadinger Edéné (szül. Hoffmann Hermin) 1870-es évek Deutsch Ignác?? Hadinger Ede?

A Borda Antikvárium szakmai kiadványairól

Tervezett tervezetlenség közfoglalkoztatási tervek tartalomelemzése

BIBLIKUS CSEH NYELVŰ GYÁSZBESZÉDEK A 17. SZÁZADI MAGYARORSZÁGON

Számítógépes nyelvészet

Átírás:

Péteri Attila ELTE BTK Germanisztikai Intézet peteria@t-online.hu http://eltesyntax.x3.hu Modális diskurzív szerkezetek Az episztemikus kifejezések kapcsolódásának vizsgálati módszerei szövegkorpuszban

Beszélői attitűdjeink általában nem egyetlen propozícionális tartalomra vonatkoznak, hanem egy egész témára, diskurzusrészletre.

A modális kifejezőeszközök ezért egy diskurzusrészleten belül gerjesztik egymást, hálót alkotnak. A kutatás célja ezen modális hálók feltérképezése egyes episztemikus (talán, valószínűleg, nyilván, nyilvánvalóan) környezetében magyar és német szövegkorpusz alapján.

Egyes episztemikus jelentése (munkahipotézis) talán : jelöletlen episztemikus feltevés (default) A talán-nal jelölt propozícionális tartalom vagy igaz, vagy hamis. vö. Péteri Attila (2013): Wahrscheinlich. Das vielseitige modale Satzadverb im Sprachkontrast. In: Abraham, Werner / Leiss, Elisabeth (Hgg.): Funktion(en) von Modalität im Deutschen. Berlin/New York: de Gruyter. 186-202. Péteri Attila (2015): A valószínűleg mondathatározó szemantikája és szintaxisa kontrasztív kitekintéssel. In: MNy. 111/1. (előkészületben)

Egyes episztemikus jelentése (munkahipotézis) valószínűleg: megalapozott episztemikus feltevés A beszélő ugyan nem biztos a propozíció igazságtartalmában, de jó oka van azt feltételezni. vö. Péteri Attila (2013): Wahrscheinlich. Das vielseitige modale Satzadverb im Sprachkontrast. In: Abraham, Werner / Leiss, Elisabeth (Hgg.): Funktion(en) von Modalität im Deutschen. Berlin/New York: de Gruyter. 186-202. Péteri Attila (2015): A valószínűleg mondathatározó szemantikája és szintaxisa kontrasztív kitekintéssel. In: MNy. 111/1. (előkészületben)

Egyes episztemikus jelentése (munkahipotézis) nyilván : episztemikus feltételezés nagy bizonyossággal. A beszélő majdnem biztos a propozíció igazságtartalmában. vö. Péteri Attila (2013): Wahrscheinlich. Das vielseitige modale Satzadverb im Sprachkontrast. In: Abraham, Werner / Leiss, Elisabeth (Hgg.): Funktion(en) von Modalität im Deutschen. Berlin/New York: de Gruyter. 186-202. Péteri Attila (2015): A valószínűleg mondathatározó szemantikája és szintaxisa kontrasztív kitekintéssel. In: MNy. 111/1. (előkészületben)

Egyes episztemikus jelentése (munkahipotézis) nyilvánvalóan: megalapozott episztemikus fakticitás A propozíció ellenkezője az adott diskurzusban a rendelkezésre álló ismeretek alapján nem érvényes. vö. Péteri Attila (2013): Wahrscheinlich. Das vielseitige modale Satzadverb im Sprachkontrast. In: Abraham, Werner / Leiss, Elisabeth (Hgg.): Funktion(en) von Modalität im Deutschen. Berlin/New York: de Gruyter. 186-202. Péteri Attila (2015): A valószínűleg mondathatározó szemantikája és szintaxisa kontrasztív kitekintéssel. In: MNy. 111/1. (előkészületben)

kifejezések listájának összeállítása Ezen kifejezések gyakoriságát mérjük a fenti környezetében (egy bekezdésen belül) a teljes korpusszal összehasonlítva.

Olyan lemmák gyűjtése, amelyek jelentésleírásában meghatározott kifejezések találhatók. Forrás: MÉSZ (elektronikus változat) Példák (kifejezések a jelentésleírásban): tud, hisz, gondol; vélemény, nézet, bizonyság, bizonyosság; lehetséges, szükséges; Listák: igék főnevek, melléknevek, névmások határozószók, kötőszók, interjekciók, partikulák

1. Úgy tudom -teszt Valóban episztemikus kifejezése? Úgy tudom, hogy... Példa: Megítélésem szerint jól mennek a dolgok. Úgy tudom, hogy jól mennek a dolgok. (episztemikus) Képes vagyok elvégezni a feladatot. Úgy tudom, hogy elvégzem a feladatot. (nem episztemikus)

2. Állítás-teszt Bizonytalanság, vagy fakticitás? Állíthatóság külön mondatban? Példa: Állítom, hogy esik az eső. Esik az eső, és állítom, hogy esik az eső. (fakticitás) Úgy vélem, hogy esik az eső. *Esik az eső, és úgy vélem, hogy esik az eső. (bizonytalanság)

3. Tagadás-teszt Bizonytalanság, vagy fakticitás? Feltételezhető-e a propozíció tagadása? Példa: Állítom, hogy esik az eső. *Állítom, hogy esik az eső, de lehet, hogy nem esik. (fakticitás) Úgy vélem, hogy esik az eső. Úgy vélem, hogy esik az eső, de lehet, hogy nem esik. (bizonytalanság)

Az episztemikus bizonytalanság kifejezései Eredmény Az episztemikus fakticitás kifejezései igék főnevek, melléknevek, névmások határozószók, kötőszók, interjekciók, partikulák Egy ilyen listára található példa a poszter bal alsó sarkában.

Az ún. Budapester Korpus magyar nyelvű anyagában egy keresőprogram gyűjti az episztemikus kifejezéseket a. A megjelölt, a fenti at tartalmazó bekezdésekben; b. A teljes korpuszban. A kigyűjtött kifejezések egy Excel-állományba kerülnek, amelyben statisztikai módszerekkel dolgozzuk fel őket.

Rövidfilm a korpuszkeresésről és feldolgozásról

A korpuszadatok kiértékelése a chinégyzet (χ 2 ) statisztikai teszttel Igaz-e, hogy az episztemikus kifejezések a fenti négy mondathatározó környezetében (egy bekezdésen belül) szignifikánsan gyakoribbak, mint a teljes korpuszban? Mennyiben befolyásolja a jelentése a bizonytalanságot és fakticitást kifejező formák használatát? Megfigyelhetőek-e szabályszerűségek az episztemikus kifejezések szófajára vonatkozóan? Mennyiben hat a szövegfajta, illetve a medialitás ezen kifejezések használatára?

Rövidfilm a chi-négyzet értékének kiszámításáról a kölni egyetem kalkulátorával http://eswf.uni-koeln.de/lehre/stathome/statcalc/v2501.htm

A kiértékelés közben megtaláljuk az eredményeket legjobban példázó szövegeket. Ezeket kiemeljük és elemezzük, ezáltal interpretálni, magyarázni tudjuk a statisztikai eredményeket.

A vizsgálat másik része egy német nyelvű, a magyar korpusszal tematikusan és szövegfajták tekintetében is összehasonlítható korpusz a- lapján folyik. Vannak-e nyelvspecifikus különbségek a talált adatokban? Melyek magyarázhatók ezek közül belső nyelvi okokkal ( a nyelvrendszerek eltérő sajátosságaival )? Melyek az eltérő kulturális háttérrel? Vannak-e az episztemikus kifejezések kapcsolódásának nyelv- és kultúrspecifikus mintái?

A jelen vizsgálat során kidolgozott módszerek mutatis mutandis alkalmazhatóak más jelentésmezőkhöz tartozó kifejezések szövegszintű szerveződésének vizsgálatára is. Lehetséges lehet beszélői attitűdök gépi felismerése, meghatározása? Köszönöm megtisztelő figyelmüket!