BÍRÓ JUDIT CSEPELI GYÖRGY 1



Hasonló dokumentumok
13. ÉRZÉSEINK A CSALÁDON BELÜL Gyülekezeti óraszám: 1 Iskolai óraszám: 3

A tudatosság és a fal

Családsegítés az Otthon Segítünk Szolgálatban

Szakmai életutam. Bevezető és bemutatkozás

Értékeken alapuló, felelős döntést azonban csak szabadon lehet hozni, aminek előfeltétele az autonómia. Az erkölcsi nevelés kitüntetett célja ezért

Iskolai veszélyeztetettség és pályaszocializáció*

Az erőszak a mindennapi életben mindenütt jelen van. Az erőszak témaköre folyamatosan az érdeklődés középpontjában volt és van is.

Hittel élni. 11. tanulmány. március 7 13.

Olvasás javítókulcs. 6. évfolyam ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény - Értékelési Központ

ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET. 1539/2008. (VIII. 27.) sz. HATÁROZATA

Advent 3. vasárnapja december 13. VÁRAKOZÁS

EGÉSZSÉGNAP 3. Alsó tagozat PROGRAMTERV

A kaleidoszkóp minden arabeszkje

3/2013 BJE: I. 1 Az emberölés elhatárolása az élet és testi épség elleni egyéb bűncselekményektől

BEVEZETÉS MIÉRT ÉS HOGYAN BESZÉL(HET)ÜNK FEMINIZMUS ÉS ANTROPOLÓGIA VISZONYÁRÓL

az ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET 443/2010. (III. 10.) sz. HATÁROZATA

5. MÓZES VÉTKE ÉS MENEKÜLÉSE (2Móz 2,11 25)

Mindszenty József bíboros engedelmességének kérdése

A vágy titokzatos tárgya

PIROSKA-VARIÁCIÓK: A MOZI BÛVÖLETE. Fecskó Edina

dr. Kovács Dóra Magyar Személyközpontú Pszichoterápiás Egyesület kiképző terapeuta Károli Gáspár Református Egyetem egyetemi adjunktus

A fekete-piros versek költője Kányádi Sándorról

AUSCHWITZ OLVASÓI Kertész Imre: Felszámolás

Szent Lőrinc. Vendéglátó és Idegenforgalmi Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium. pedagógiai programja

1956 semmit nem jelent, hiszen nem is éltem még akkor...

A digitális esélyegyenlőség helyzete Magyarországon

ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET. 291/2010. (II. 17.) számú HATÁROZATA

Reménytelen, de nem komoly

bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Bibliatanulmányozó Feladatlap

Az anorexia kifejezést először az ókorban használták, eredetileg hiányzó vágyat jelentett,

JÁTSZANI IS ENGEDD. A drámapedagógia történetének vázlatos áttekintése. Készítette: Meleg Gábor. Budapest, 2009.

Családfa. Drucker Fülöpné (szül..meisel Jozefa) Witz Mórné (szül.deutsch Lujza)? Witz Mór 1860-as évek 1944

PSZICHOLÓGIAI ÚJRAHASZNOSÍTÁS AVAGY NEM MINDEN SZEMÉT, AMI HULLADÉK

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia

Óravázlat. Évfolyam: 7-8. Tematikai egység: Egyén és közösség

Agresszió. Agresszió. Tartalom. Megjegyzés

Ügyiratszám: TA/6333-4/2011

Egyebek (A világ működése - Ember)

Apedagóguskutatás nagy állomásai: a pedagógus tulajdonságainak személyiségének, A kezdõ pedagógus. Szivák Judit

FEHÉRVÁRI ANIKÓ KUDARCOK A SZAKISKOLÁKBAN TANULÓI ÖSSZETÉTEL

Békés Megyei Tisza Kálmán Közoktatási Intézmény. esélyegyenlőségi terve a tanulói részére

Varázsoljunk! Mit szeretnél?

Mit keresitek az élőt a holtak között

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.

A Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság Médiatanácsának. 887/2013. (V.22.) számú HATÁROZATA

Az elsõ magyar ombudsman Gönczöl Katalin Kóthy Judit: Ombudsman, Helikon kiadó. Budapest, 2002.

Andor Mihály, a,dolgozat az iskoláról című, valamikori jeles dolgozat jeles szerzője

ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET. 526/2006. (III. 8.) sz. HATÁROZATA

Helyi tanterv. Osztályfőnöki

Mint a nyomozó, rakosgatom a részleteket a fejemben

Akikért a törvény szól

egy marslakó BécSBen

1. foglalkozás Az első foglalkozás célja annak bemutatása, hogy különbözőek vagyunk, egyedi igényeink, történetünk és motivációink vannak.

VAJDA NORBERT A RENDSZERVÁLTÁS TÁRSADALMI ÉS TÉRSZERKEZETI HATÁSAI KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A LEGALSÓBB STÁTUSZÚ NÉPESSÉGRE. I.

A miskolci Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium diákjainak közösségi szolgálata

Forray R. Katalin. Értelmiségképzés - cigány diákok a felsőoktatásban. Európai dimenzió

Részlet Az átmenet szimbólumai című fejezetből:

Az Istentől származó élet

KONFLIKTUSKEZELÉS - JÁTSZMÁK NÉLKÜL

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

VI. TÁRSADALMI, POLITIKAI ESEMÉNYEK

Popper Péter: 1 % :43:10

Függelék: Katolikus hittan kerettanterv. Hittan Forrás:

Családfa. Apai nagyapa. Egermann József Interjúalany. Gábor (Grüngold) Pálné (szül. Angyal Zsuzsanna) Gyermekek

Boldogságóra. munkafüzet éveseknek. Bagdi Bella

Én-térkép! Aki beszél, kaput nyit saját belső világára.

EZÜSTHARANG. A KÉK DUNA OTTHON lakóinak híradója szeptember Földanya, Kisasszony, Őszelő. Szent Mihály hava. 25. szám

Az első osztályos olvasókönyvek olvasmányainak világképe és értékszemlélete 1. Vargáné Nagy Anikó. kutatás közben 535

Történelem és erkölcs Ettore Scola filmjeiben

2014. március TÉMA HÉT

Ezüst hajú, fehér szakállú, hórihorgas kisgyerek. Gondolatok Maurits Ferencről

Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem

AZ EGYSZÜLŐS CSALÁDDÁ VÁLÁS TÁRSADALMI MEGHATÁROZOTTSÁGA 2 BEVEZETÉS DOI: /SOCIO.HU

Esettanulmány. Harmadik nyilvános csatornázás. (Öreg és Margaréta nov. 28.)

AGRESSZIÓ AVAGY AZ ISKOLAI AGRESSZIÓ LEHETSÉGES OKAI

A Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság Médiatanácsának. 35/2016. (I. 12.) számú HATÁROZATA

Ki és miért Ítélte Jézust halálra?

Pedagógusdinasztiák létjogosultsága pedagógus karrierpályák tükrében Magyarországon

A viselkedészavarok kialakulásának okai az óvodában, iskolában

A TISZATÁJ DIÁKMELLÉKLETE

Juhász László Két jogterület találkozása (A vezetői felelősség egyes kérdései a Ptk. és a Cstv. szabályai alapján)

Rozman Gáborné nevelő, Pszichopedagógiai csoport

DR. GÖNCZÖL KATALIN egyetemi tanár miniszteri biztos, az Országos Bűnmegelőzési Bizottság szakmai elnöke

ERKÖLCSTAN 5. Tanmenetjavaslat B változat

Brodzinsky, D.M. Schechter, M.D. (1993): Being Adopted. The Lifelong Search for Self (New York: Anchor Books)

8. A TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS 2015.MÁJ

PEDAGÓGUSOK AZ AGRESSZIÓRÓL

A dolgok arca részletek

A Nyíregyházi Szakképzési Centrum Pedagógiai Programja 2015.

KÖZEGELLENÁLLÁS ÉS VÁLLALÁS

Read also: György Dalos What does it mean, disclosure? Samuel Abrahám A trace of metaphysics? On the allegations against Milan Kundera

Thalassa (18) 2007, 2 3: ARCHÍVUM FERENCZI SÁNDOR ÉS A PÁLOS (PROPPER) CSALÁD. Kapusi Krisztián

SIKER CLUB. SIKER CLUB 2009, No. 23. Siker tippek és stratégiák

Máté evangéliuma 1-4,11

Nehéz idők jönnek Válogathat-e egy önkormányzat a gyerekek között? Létrehozhat-e magániskolát a tehetősebbeknek, miközben a sajátját, melyben csak

Tisztelt Képviselő-testület!

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje

Hölderlin. Életpályája

A GENDER FOGALMA BIOLÓGIAI NEM ÉS TÁRSADALMI NEM

Az apa állandó metamorfózisa

Átírás:

BÍRÓ JUDIT CSEPELI GYÖRGY 1 A LEGEMBERIBB BŰN Prazsák Gergő (szerk.) (2012) Jelenleg 30 éves ítéletem ülöm emberölésért, az áldozatok apám és mostohaanyám. Szülőgyilkosságok Magyarországon az ezredfordulón. Budapest: Apeiron. 2008 őszén az ELTE Társadalomtudományi Karán egy kurzust indítottunk, melynek célja a deviancia média-reprezentációinak bemutatása volt. Minden héten lejátszottunk egy filmet, melyet műhelybeszélgetés követett az adott deviancia neves szakértőjének bevonásával. Az egyik film Pierre Rivière történetét mutatta be, aki a 19. század első harmadában Franciaországban élt, s megölte anyját, húgát és öccsét. Rivière-t a bíróság nem ítélte halálra, mert elmebetegnek nyilvánították. A börtönben megdöbbentően erős önéletírást hagyott maga után, melyet Michel Foucault adott közre, s tanítványaival együtt elemzett. Ez a film, pontosabban Foucault kötete adta az ötletet, hogy keressünk a mai Magyarországon még élő szülő-, nagyszülőgyilkosokat, akiket megkérünk arra, hogy írják le, mint ahogyan Pierre leírta, mi történt velük, mi vezette őket el a cselekedetig, mely pontot tett korábbi életükre. Kutatócsoportunknak az Orestés-műhely nevet adtuk (Az Oresztész Műhely tagjai: Bacsák Dániel, Bíró Judit, Birtha Magdi, Csepeli György, Hartyáni Gábor, Krámer Lili, Petényi Sára, Szabó Miklós, Takács Marianna, Vaskuti Gergely). A közvetlen hozzátartozójuk elleni életellenes bűncselekményt elkövető emberek nyomába eredtünk tehát a szegedi Csillagbörtönben. Szociálpszichológus, szociológus, társadalomtörténész, társadalomtudományi egyetemista számára nem szokványos kutatási téma és helyszín. Úgy döntöttünk, hogy megszólaltatjuk, beszédhez juttatjuk a szülőgyilkosokat, hogy történetüket az emberről szóló tudástárba illeszthessük. A kötetnek látszólagos aktualitást ad, hogy nincs hét, amikor ne kapnánk hírt brutális szülőgyilkosságokról. A látszat azonban csal. Magyarországon évek óta stagnál az erős felindulásból elkövetett gyilkosságok száma. 100 és 150 között ingadozik az ilyen esetek száma, melynek nagyjából fele, évente 50-70 gyilkosság történik családon belül. S mint a maiak, a korábbiak is véresek, megdöbbentőek voltak. Nem a milyen összefüggések és szabályszerűségek vezetnek az anya meggyilkolásáig szerű kérdésekre akartunk választ találni, és nem annak a nézetnek tudományosan előadott megállapításának vagy megcáfolásának szándéka vezetett minket, miszerint a szülőgyilkosságok egyéni jelenségek, melyek okai merőben társadalmiak. A szokásos vizsgálati módszerek és 1 Bíró Judit: ELTE TáTK Csepeli György: ELTE TáTK, www.csepeli.hu

szereposztások (kérdező-kérdezett, a vizsgálat alanya és a kutatás vezetője) helyett átengedtük a bűnről szóló beszéd alakítását maguknak az elkövetőknek. Hagytuk, hogy önkényesen válogassanak a tények között, értelmezzenek és manipuláljanak kedvük szerint, amikor történetüket előadják. Mivel be akartunk jutni a nem megtehető emberi viselkedésválasztások tartományába, tudtuk, hogy ezt egyedül az elkövetők szavai révén érhetjük el, hiszen irtózatos tettükkel egy olyan világot konstruáltak, amelyet csak saját szövegük nyithat meg. Mi az így megnyíló világ jelentéseit akartuk megragadni. Foucault szerint a múltbéli életek emlékművei, a jelentéktelen, nyomorúságos, szenvedélyes, tragikus, őrült, szerencsétlen, banális történetekről és becstelen emberekről szóló szövegek arra vannak rendelve, hogy emlékeztessenek. Nincs ez másként a jelenben született szövegekkel sem. Az Orestés-műhely négy bűntörténetet ad közre. A Csillagbörtön négy fogvatartottja, a kérésünkre, de minden különösebb instrukció nélkül, leírta azt, amit leírni akart. Mindenki önmaga előadója lett. A négy, sem nyomorúságában, sem hétköznapiságában nem kimagasló életet az apa, a mostohaanya, a nagyszülő ellen elkövetett gyilkosság tette kivételes jelentőségűvé, s elkövetője pedig a tett által vált közössége ismert, kiemelkedő fontosságú aktorává. Mind a négyen egyedi, egyszeri és megismételhetetlen cselekedetet hajtottak végre csakúgy, mint mitológiai elődjeik, Orestés és Oedipus, akikre a mítoszmesélők és hallgatóságuk félistenként tekintettek. A történetek megismerésével a bűntettek szemtanúivá váltunk, s ebben a pozícióban már nemcsak a bűnre, hanem a szenvedésre is rányílhatott a szemünk. Vizsgálatunk egy teljesen sajátos, mással be nem helyettesíthető bűntípusra irányul. Gyermeke öli meg anyját, apját. A szülőgyilkosság nem olyan, mint a rablás, a tolvajlás vagy a rablógyilkosság. Aki saját anyját, apját öli meg, az önmaga ellen is fordul. A kötet, melyben esetünket feldolgoztuk, bőségesen foglalkozik a mitológiai előzményekkel, melyek akkor is meghatározóak, ha sem az elkövető, sem az áldozat nincs tisztában velük. A nyugati kultúrában minden egyes nemzedékben újraszületik a mitikus konfliktus, mely szembeállítja egymással az apát és a fiát, az anyát és lányát. Nagyon ritka, hogy a konfliktus gyilkosságig fajuljon. Ha bekövetkezik a gyilkosság, mozgásba lendül a büntető igazságszolgáltatás. A gyilkos börtönbe kerül, több évtizedre, mintha rablógyilkosságot követett volna el. A büntető igazságszolgáltatásnak nincs szeme és nincs füle az anya- és apagyilkosok meglátására és meghallgatására. A bíróság a bűnöst bünteti, tekintet nélkül arra, hogy az elkövető már megbüntette magát. Nem minden anya- és apagyilkos végzi börtönben. A kötetben, melyről itt beszámolunk, van egy írás azokról a tettesekről, akiket elmebetegnek nyilvánítottak, s ezáltal kikerültek a büntető igazságszolgáltatás hatálya alól. Az ő sorsuk az elmegyógyintézet. Ha azt a feladatot kapják, hogy rajzolják le magukat anyjukkal, magukért beszélő rajzokat alkotnak: apró, pálcikaszerű gyerekekkel és hatalmas, nyomasztó tömegű anyákkal. A szülőgyilkos szabadulni akar. Nem tudja, hogy saját maga foglya. Hiába gyilkolja meg apját, anyját, a kép kitörölhetetlenül benne marad. S ennek a képnek nem ő a főszereplője. A szülőgyilkos csak egyszer gyilkolhat. Tette megismételhetetlen, egyszeri. És épp ezért nem is büntethető: esetében a bűntett egyben büntetés is. 53

tudtunk? Sokan megkérdezték, s most is megkérdezik, hogy mire jó az efféle vizsgálódás. Mit tudunk meg, amit korábban nem Megtudjuk, hogy a család veszélyes üzem. Az anya-és apagyilkosságok történetei arra figyelmeztetnek, hogy ezek a tettek megelőzhetők is lehettek volna. Megtudjuk, hogy nincsenek szavak azokra a tettekre, amelyek ellentmondanak a létnek. A gyilkos nem tudja elmondani, hogy mit tett. A tettet csak a rendőrségi jegyzőkönyvek alapján tudjuk rekonstruálni. A rekonstrukcióból azonban hiányoznak a főszereplők. Az áldozat hallgat, s az elkövető is hallgat. Beszél, de az igazság nem szavaiban van. A vizsgálat arra tanított meg bennünket, hogy legyen bátorságunk szembenézni az emberi lét legmélyebb örvényeivel. Merjünk szemébe nézni a gyilkosnak, aki a megtehetetlent tette meg. A szülőgyilkosságban a totális emberi nyilvánul meg a maga negativitásában. A gyilkosság egyszerre ok és okozat. A létezés teljessége valósul meg általa, a gonoszt képviselve. A szabadság elérése történik meg általa zsarnoki rítusokat működtetve, bűnbe torkollóan. Olyan tett, amikor az igazság keresése és az igazság szolgáltatása az európai kultúra határain kívülre helyezett viselkedésformákban és választásokban valósul meg. A családon belüli erőszak a mai magyar korszellem része, mely mintaként, követendő sémaként még a világtól elzárt, pszichotikus viselkedési repertoárjában is megjelenhet s végződhet a közvetlen hozzátartozó elleni erőszak-viselkedésben. Paradox módon a szülőgyilkosság nem önálló jogi kategória. Súlyosbító körülményként jelenhet meg a bíróság érvrendszerében mindaz, ami tipikusan e bűntetteket jellemzi (pl. alvó áldozatok, konkrét, közvetlen konfliktus hiánya a bűntett elkövetésekor stb.) s ebből következően, az elrendelt börtönbüntetés időtartama megduplázódhat. A brutalitás része a szülőgyilkosságnak. A gyilkos feldarabolja, széthasítja, megerőszakolja, fizikailag eltűnteti áldozatát. De hiba, ha ebben csak különös kegyetlenséget látunk, mely évtizedeket jelenthet az elkövető számára a börtönben. A szülőgyilkos nem bír együtt maradni a testtel, még holtában sem. Önmagából akarja kivetni a múltat, melyet az apa, az anya, a nevelő nagyszülő jelent. Gyermekké akar válni újra, amikor még ártatlan volt. De nem lehet gyermekké, mert teste a felnőtté. A felnőtté minden fájdalom, kudarc, megemésztetlen sérelem, mely robbanásszerűen tör elő belőle, amikor lecsap a késsel, pajszerral, baltával. A közösség, a közvetlen környezet végig asszisztál a bűn elkövetéséhez, majd a bűntett napvilágra kerülését követően kiáll az elkövető mögül, hogy annak eredendően torz, bűnösségre ítélt mivoltát visszaigazolhassa. A modernitásban nincsenek bűntörténetek. Bulvárosításuk, letagadásuk és hárításuk észlelhető. A szülőgyilkosság tabu, melyek elmesélését klisékbe gyömöszölik és misztifikálják. Fontos következtetésünk, miszerint a kriminálpszichológia, a büntetőjog és az elmeorvoslás határterülete majd kétszáz év alatt nem jutott tovább a narcisztikus és egyéb, unalomig hangoztatott tünetek leírásánál. A káosz peremét nehéz megkülönböztetni a rend margójától. 54

A média inkább lépést tart a félelmekkel, kételyekkel és haragokkal való szembenézésben, mint az igazságszolgáltatás, az elmeorvoslás vagy éppen a szociológia. Kérdés, megelőzhetőek-e a családon belül elkövetett gyilkosságok? Vizsgálatunk résztvevői abban a reményben írták le történetüket, hogy abból esetleg mások tanulnak, okulnak. Nehezen hihető, hogy könyvünk éppen azok kezébe jut el, akik már ráléptek az oresztészi útra. Az élet része a halál, az is, amely időnek előtte jön. Ez a könyv legfontosabb tanulsága. FÜGGELÉK KÖZVETLEN HOZZÁTARTOZÓ ELLEN ELKÖVETETT GYILKOSSÁGOK 2012-BEN MAGYARORSZÁGON (KÉSZÍTETTE: BACSÁK DÁNIEL) Családirtás Kulcson - időpont: április 4-6. - tetthely: Kulcs, családi ház - áldozatok: édesapa, nagyszülők, fiútestvér (sérültek: nővér, édesanya, nővére barátja) - elkövető: 23 éves fiú - hogyan: bozótvágóval és késsel, előre kitervelten és különös kegyetlenséggel (a többieket áramütéssel akarta megölni) - miért: még nem tisztázott, lehetséges okok között van a családi veszekedés, de felmerült az elkövető elmebetegsége (paranoid skizofrénia) is Féltékenységből elkövetett gyilkosság I. - időpont: április eleje - tetthely: Balatonakarattya, családi ház - áldozatok: 92 éves nő, 70 éves unokaöccse, 54 éves nő (ápoló) - elkövető: az ápolónő 56 éves volt élettársa - hogyan: különös kegyetlenséggel, de nincs részletezve, a 92 éves nő ellátatlanság miatt halt meg - miért: féltékenység Öngyilkosság gyerekekkel - időpont: április 22. - tetthely: 6-os főút - áldozatok: édesapa, két gyermek (10 éves kislány, 8 éves kisfiú), a buszon, amivel ütköztek heten sérültek meg, korábban pedig elütötte a volt élettársát is (könnyebb sérülés) - elkövető: édesapa - hogyan: autóval belehajtott egy buszba - miért: a férfi volt élettársa elhagyta egy hónappal korábban, ezt pedig nem tudta feldolgozni Féltékenységből elkövetett gyilkosság és öngyilkosság I. - időpont: június 4. - tetthely: Balatonfüred, családi ház - áldozatok: férj (nyomozó), felesége szeretője (kardiológus) - elkövető: férj - hogyan: kilenc golyóval végzett előbb a szeretővel, majd öngyilkos lett fejlövéssel - miért: a nyomozót orvos felesége megcsalta a kardiológussal Féltékenységből elkövetett gyilkosság és öngyilkosság II. - időpont: július 10. - tetthely: Mezőtúr, családi ház 55

- áldozatok: 59 éves férj, 56 éves feleség (öngyilkosság) - elkövető: feleség - hogyan: szíven szúrta a férjét, majd magával is végzett - miért: nincs tisztázva, a rendőrség szerint sokat veszekedtek Féltékenységből elkövetett gyilkosság II. - időpont: július 14. - tetthely: Győr, panellakás - áldozat: 42 éves négygyerekes anyuka - elkövető: 41 éves volt élettárs - hogyan: törülközővel megfojtotta - miért: féltékenység Gyerekgyilkosság I. - időpont: augusztus 26. - tetthely: Abony, családi ház - áldozatok: tízéves kislány, a 30 éves férj életveszélyes állapotba került - elkövető: férj - hogyan: fejlövéssel végzett a kislányával, majd öngyilkosságot kísérelt meg, de a később hazatérő feleség (nem tudván a gyerek megöléséről) megmentette az életét - miért: féltékenységből, korábban már hármas öngyilkosságot (autóval) is emlegetett Féltékenységből elkövetett gyilkosság III. - időpont: szeptember 4. - tetthely: Mohács - áldozat: 30 éves nő - elkövető: 40 éves volt élettárs - hogyan: megfojtotta - miért: féltékenység Anyagyilkosság I. (Tát) - időpont: október 17. - tetthely: Tát, családi ház - áldozatok: 44 éves anyuka és 66 éves nagymama - elkövető: 21 éves fiú - hogyan: bozótvágóval és kalapáccsal - miért: a fiú megbukott az érettségin, és a nyelvtanulásra kapott pénzt sem a célra fordította, ebből pedig veszekedés lett Gyerekgyilkosság II. (Kaposvár) - időpont: október 29. - tetthely: Kaposvár melletti erdős terület - áldozat: 11 éves kisfiú - elkövető: nevelőapa élettársa és két hajléktalan (nem tisztázottak a szerepek) - hogyan: előre kitervelt elkövetés, súlyosan összeverték, majd eltemették (végül megfulladt) - miért: még vizsgálják, valószínűleg P. Erika a kisfiút akadálynak látta a párkapcsolatában Anyagyilkosság II. - időpont: november 11. - tetthely: Pesterzsébet - áldozat: 51 éves asszony, a 40 éves férje megsérült - elkövető: 25 éves fiú - hogyan: anyakulccsal leütötte az anyját, majd nylonzacskóba rakta meg, amiben megfulladt, a hazatérő apjára sikertelenül támadt rá egy késsel - miért: közös üzletükkel kapcsolatban tört ki veszekedés az anya és fia között 56

Anyagyilkosság III. - időpont: november 16. Összesen: - tetthely: Pécs - áldozat: 71 éves asszony - elkövető: fia, egy 44 éves férfi - hogyan: még nem tisztázott - miért: veszekedés, valószínűleg pénzügyi okok miatt (rendszeresen elvette a nyugdíját, hogy az élettársának is adhasson) 12 eset, 22 halálos áldozat, ebből 3 öngyilkosság halálos áldozatok (nem öngyilkosság): nagyszülők: 3 szülők: 4 házastárs, élettárs: 5 (ebből 3 volt élettárs) testvér: 1 gyerek: 4 egyéb: 2 57