Angol filmcímek magyarra fordításának kérdései Csanálosi Roland



Hasonló dokumentumok
Miskolci Egyetem. A filmcímek fordításának kérdései. Gyimesi Tina Fordító és tolmács mesterszak. Konzulens: Dr. habil. Dobos Csilla, egyetemi docens

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY. 1. A mozgóképnyelv alapjai, a filmpoétika fogalmai

Kollányi Bence: Miért nem használ internetet? A World Internet Project 2006-os felmérésének eredményei

HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

KÁROLY KRISZTINA SZÖVEGKOHERENCIA A FORDÍTÁSBAN

A kutatási program keretében a következő empirikus adatfelvételeket bonyolítottuk le

A magyar közvélemény és az Európai Unió

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET nyolc évfolyamos gimnázium 9. évfolyam

Medgyessy Ferenc Gimnázium. Mozgókép és médiaismeret. Házi dolgozat. A televízió hatása a középiskolás korosztályra. Készítette: XY 12.

Diszlexiások/diszgráfiások anyanyelvi és idegen nyelvi szókincsszerkezete

OROSZLÁNY ÉS TÉRSÉGE EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI TERVE

információinak megértése n terjedelmű szóköz nélkül szó terjedelmű interjú interjú tájékoztató tájékoztató

KISVÁLLALATOK KOMMUNIKÁCIÓS SAJÁTOSSÁGAI NEMZETKÖZI ÜZLETI TÁRGYALÁSOK TÜKRÉBEN SZŐKE JÚLIA 1

Bártfai Míra (1989) Debrecen. A Debreceni Egyetem BA képzésének magyar és kommunikáció

2014. március TÉMA HÉT

T.A.B.B.Y., AVAGY ISKOLAI BÁNTALMAZÁS AZ INTERNETEN A MAGYARORSZÁGI KUTATÁS EREDMÉNYEI

XVIII-XIX. SZÁZADBAN KÉZMŰVES TECHNOLÓGIÁVAL KÉSZÍTETT KOVÁCSOLTVAS ÉPÜLETSZERKEZETI ELEMEK VIZSGÁLATA

A közbeékelt parentézis megszakítja a folyó megnyilatkozás folyamatosságát

Fejlesztı neve: HORZSA GÁBORNÉ. Tanóra / modul címe: A LAKÁSOK FŐTÉSE, FŐTÉSI RENDSZEREK

A főtengelyproblémához

Nemzeti és európai identitás az Iránytű Intézet márciusi közvélemény-kutatásának tükrében

GONDOLATOK A NÉMET MAGYAR KATONAI KAPCSOLATOKRÓL

Esettanulmány készítése

STATISZTIKAI TÜKÖR 2014/126. A népesedési folyamatok társadalmi különbségei december 15.

Gödri Irén Etnikai vagy gazdasági migráció?

A másság elfogadása a társadalomban

A gyógyszerpiac szabályozásának versenypolitikai kérdései

Ügyiratszám: TA/6333-4/2011

A rendszer ilyenfajta működése azzal a következménnyel járt, hogy a budapesti lakosok mind az egyazon lakásra pályázók egymással szemben, mind az

JAVASLAT A SZEGED VÁROS ÉPÍTÉSZETI ÖRÖKSÉGÉNEK VÉDELMÉRŐL SZÓLÓ ÖNKORMÁNYZATI RENDELETRE

AZ ADATOK ÉRTÉKELÉSE

Ma már minden negyedik amerikai "felvilágosultnak" mondható. Hallelúja!

I. BESZÁLLÍTÓI TELJESÍTMÉNYEK ÉRTÉKELÉSE

Mindenki a WEB2-őn? A KutatóCentrum villámkutatása január

(Közlemények) AZ EURÓPAI UNIÓ INTÉZMÉNYEITŐL ÉS SZERVEITŐL SZÁRMAZÓ KÖZLEMÉNYEK BIZOTTSÁG

DIPLOMAFORDÍTÁS - KÖVETELMÉNYEK

A kultúra menedzselése

Munkáltatói kárfelelősség a magánjog tükrében

Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK november

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

AZ EGYSZÜLŐS CSALÁDDÁ VÁLÁS TÁRSADALMI MEGHATÁROZOTTSÁGA 2 BEVEZETÉS DOI: /SOCIO.HU

Javaslat a moziüzemeltetés és filmforgalmazás támogatási rendszerének továbbfejlesztésére - vitaanyag -

TANKÖNYVVÁrASZTÁS, TANKÖNYVHASZNÁLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁKBAN

Kulcskompetenciák kereszttüzében Az idegennyelv-tanulás és az ICT kapcsolata egy olasz multimédiás tananyagon keresztül

A DIPLOMAFORDÍTÁS - KÖVETELMÉNYEK

Vidékfejlesztési sajátosságok, adaptálható megoldások a svájci vidékfejlesztési gyakorlat alapján

Szerkesztette: Varga Júlia. A kötet szerzői Hajdu Tamás Hermann Zoltán Horn Dániel Varga Júlia. Kutatási asszisztens: Tir Melinda

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola MÁSODIK IDEGEN NYELV

0. Nem technikai összefoglaló. Bevezetés

Nyitottság és törvénytisztelet Magyar városi önkormányzatok honlapjainak elemzése

A korhatár előtti nyugdíjba vonulás nemek szerinti különbségei

A BANKCSOPORTOKNÁL LEFOLYTATOTT 2009-ES SREP VIZSGÁLATOK FŐBB TAPASZTALATAI

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

ABR ( Adatbázisrendszerek) 1. Előadás : Műveletek a relációs medellben

VERSENYTANÁCS Budapest, Alkotmány u Fax:

Azt, hogy van egy titok. Mert mi értelme volna élni, ha minden olyan, amilyennek látszik?

Bérkülönbségtől a szerepelvárásokig: mik a magyar nők és férfiak problémái?

RELÁCIÓS ADATBÁZISSÉMÁK. Egyed-kapcsolat modellről átírás

A Budapest Főváros Kormányhivatala Fogyasztóvédelmi Felügyelőségének tanácsai a karácsonyi vásárlásokhoz

SZÓTÁRAK ÉS HASZNÁLÓIK

Terepmunka félév FILMKÉSZÍTÉS választott témában. Kádár Anna és Németh Annamária előadása SOTE, február 23.

A tabloidizáció megjelenése a megyei napilapokban

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

HU Egyesülve a sokféleségben HU A8-0156/153. Módosítás. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas az EFDD képviselőcsoport nevében

A villamosenergia-szolgáltatással kapcsolatos fogyasztói elégedettség mérésének évi eredményei

Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Középértékek és szóródási mutatók

MINTATANTERV Kommunikáció- és médiatudomány alapképzési (BA) szak, 2018-ban induló évfolyam

A gyermekvállalási magatartás változása és összefüggései a párkapcsolatok átalakulásával

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

A marketing tevékenység megszervezése a sepsiszentgyörgyi kis- és közepes vállalatok keretében

MSc SZINTŰ MŰSZAKI SZAKFORDÍTÓ KÉPZÉS

A társadalomkutatás módszerei I. Outline. Most járunk, vagy nem járunk? Már úgy szeretném megtudnííí, hogy most já-runk-e, vagy nem já-runk?

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA KISKUNMAJSÁN

A társadalomkutatás módszerei I.

ÚtMUtAtÓ A VÁROSI HelYek kialakításához. közös Stratégia 3.3 Akció

5. ATL A HAGYOMÁNYOS REKLÁM

Biztosítási Eszközalapok brosúrája

Kokoly Zsolt. Az audiovizuális médiaszolgáltatók feletti területi joghatóság kérdése az Európai Unió médiaszabályozásában. A doktori értekezés tézisei

A szelektív utánzás mint a kulturális tanulás eszköze

Best-Invest Független Biztosításközvetítő Kft. Szabályzata. Panaszügyintézés rendjéről

Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A BÚZATERMELÉS, A TERMÉNYMANIPULÁCIÓ ÉS A LISZTGYÁRTÁS KOMPLEX ÜZEMTANI ELEMZÉSE.

Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai

Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban

Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola

KILÁTSZANI A HÍRTENGERBŐL!

MOZGÓKÉP ÉS MÉDIAISMERET tantervi modul

Tantárgyi útmutató 2016/2017. I. félév

Miért olyan fontos a minıségi pont?

BIZOTTSÁGI SZOLGÁLATI MUNKADOKUMENTUM AZ ELEMZÉS ÖSSZEFOGLALÓJA. Amely a következő dokumentumot kíséri

Schéner Mihály Az alkotás létállapotai

Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont

Online információkeresés. Dr. Nyéki Lajos 2016

VI. Magyar Földrajzi Konferencia


Utasi Ágnes: Baráti kapcsolatok

II. MELLÉKLET TUDOMÁNYOS KÖVETKEZTETÉSEK, VALAMINT AZ ELUTASÍTÁS INDOKLÁSA

A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI

A SIKER KOVÁCSA, VAGY A KUDARC KÓDJA?

A dokumentumfilm néhány elméleti kérdése és a huszadik századi magyar dokumentumfilm

Átírás:

Angol filmcímek magyarra fordításának kérdései Csanálosi Roland 1. Bevezetés A mai multikulturális, média központú világunkban különösen fontos szerepe van a vizuális művészeteknek, ezeken belül pedig különösen a mozgófilmnek. Kutatásom során magyar filmcímeket vizsgáltam fordítástechnikai szempontból, és összehasonlítottam őket, az eredeti, főként angol változattal. Érdekes jelenség, hogy a fordított cím számtalan esetben teljesen eltér attól, amiről az eredeti szól. 2. A kutatás célja A kutatás témája viszonylag új hazánkban, kevesen foglalkoztak ezzel a dologgal eddig mélyrehatóbban. Egy jelentős (angol nyelvű) esettanulmány született, mely ezen kutatás elkészítéséhez is jótékony segítséget nyújtott. Vermes Albert (2005) munkája átfogó képet ad az angol és magyar filmcímek legfontosabb jellegzetességeiről. Kutatásom során 7 évnyi intervallumot tekintettem át, a 2004 és 2010 között Magyarországon bemutatott filmeket vizsgáltam, az eredeti angol címek és magyar fordításaik közti szisztematikus különbségekre koncentrálva. Sok esetben nagy különbségeket fedezhetünk fel az eredeti angol cím (forrásszöveg) és a fordítás (magyar cím) (forrásszöveg) között. Előadásom során négy kérdésre kerestem választ: (1) Hogyan születik meg egy filmcím magyar fordítása, (2) Milyen metódusokat használnak a fordítók a filmcímek fordítása során, (3) Mi befolyásolja a fordítókat döntésük meghozatalában, (4) Az adott film műfajának ismerete mennyiben befolyásolja a fordítást. Egy naptári évben Magyarországon több száz film kerül forgalomba, illetve kerül bemutatásra a mozikban és különböző filmszínházakban. A filmek túlnyomó többsége az Egyesült Államokból, Hollywoodból érkezik, angol címmel (forrásszöveggel). A filmek magyarországi forgalomba kerülésük előtt egy magyar címet kapnak (célszöveg), ezen fordítási folyamat sok esetben több érdekességet is magában hordoz. Fontos dolog maga a fordítási procedúra, és maga a fordító döntése sem könnyű, hiszen ezzel a döntéssel jelentősen befolyásolhatja a film jövőbeli sikerességét is. A különböző moziplakátok, televíziós szaklapok, illetve internetes portálok böngészése során sok esetben érdekes fordításokra bukkanhatunk. A forrásszöveget és a célszöveget összevetve sok esetben találhatunk hatalmas jelentésbeli különbségeket. Felvetődik a kérdés, hogy miért gyakori ez a jelenség? Releváns-e a magyar cím, ha semmi köze az eredetihez? Ahhoz, hogy ezen kérdésekre választ kapjunk, be kell tekintenünk a kulisszák mögé, és mélyebbre kell ásnunk a témában. 281

Előadásom első konkrét példája egy nemrégiben bemutatott film címe. Az In Bruges című film Magyarországon Erőszakik néven került forgalomba. Ha összevetjük a forrásszöveget a célszöveggel, láthatjuk, hogy a két cím merőben eltér egymástól. Míg az angol megfelelő egy egyszerű prepozícióval és egy főnévvel rendelkezik, addig a magyar fordításban egy furcsa módon kreált, negatív konnotációval bíró szóösszetétellel (erőszak + szakik) találkozhatunk. A cím első látásra értelmetlennek tűnik, bár a szóösszetételből eredően elég frappánsnak hangzik. Előadásom második példája a G-Force nevezetű film, melynek magyar megfelelője: G-Force Rágcsávók. Az Erőszakik-hoz hasonlóan itt is egy érdekes szóösszetétellel operált a fordító (rágcsáló + csávó). A forrásszöveg ebben az esetben is különböző paraméterekkel rendelkezik. A fentiekből is látszik, hogy akadnak éles különbségek forrásszöveg és célszöveg között. Kutatásom fő célja annak kiderítése, hogy miért alakulnak ki ezek a differenciák. 3. A filmcímek funkciói Egy adott film megtekintése előtt a moziplakáton, műsorújságokban fellelhető filmcím az egyik legjelentősebb befolyásoló tényező a nézőközönség számára. Az esetek túlnyomó többségében ezek alapján döntjük el, hogy érdemes-e megtekintenünk az adott filmet, avagy sem. Egy film címe már önmagában is kontextust teremt, illetve kommunikációs funkcióval is rendelkezik. Ráadásul információt szolgáltathat az adott film műfajáról, a film egy szereplőjéről, illetve sok esetben magának a filmnek a történetéről is képet adhat. Specifikusabb megközelítésben kijelenthető, hogy a filmcím egy speciális kontextuális környezet. A filmcímek legfontosabb funkciója a nézőközönség megnyerése, figyelmének felkeltése. Funkcionálisan releváns a filmcím, ha a közönség feltételezi (arra következtet), hogy az adott filmet érdemes megtekintenie. Itt jön képbe a fordító, akire jelentős teher járul. Szerepe nagyon fontos, az adott fordítási projekthez óvatosan kell hozzáállnia, több dolgot szem előtt tartva: (1) Igények: a közönség igénye, a közönség kognitív háttérismerete, (2) A műfaj ismerete, (3) A forgalmazó igénye. Ami a közönség igényét illeti, felvetődik a kérdés, hogy kinek szól a film? Mely az a célkorosztály, akivel a film kommunikálni kíván? Fiatalabbakhoz szeretne eljutni? Vagy esetleg idősebbekhez? A fordítónak ezzel is tisztában kell lennie. A műfaj ismerete sem elhanyagolható szempont a filmcímek fordítása során. Manapság a fiataloknak szóló vígjátékok a legnépszerűbbek, és sok esetben a fordító ennek megfelelően hozza meg döntését a fordítás során. Egy szembeötlő példa lehet a My Best Friend s Girl című film, mely A spanom csaja címmel került forgalomba hazánkban. Ismét látható a forrásszöveg és a célszöveg közti differencia. A fordító, mérlegelve a célkorosztály igényeit, szlengszavak alkalmazása mellett döntött a fordítás során. Egy másik példa lehet a Bart Got a Room, mely a Hotelszoba, letolt gatya címet kapta. A fiatalok körében oly népszerű 282

szlenghasználat merőben befolyásolta a fordítót, aki minden bizonnyal tisztában volt azzal, hogy ezt a vígjátékot főként fiatalok fogják megtekinteni. A fent említett metódusok ellentéte is megfigyelhető a filmcímek fordítása során. A középkorú korosztálynak szóló, főként drámák esetében a fordító az egyszerűségre törekszik, hétköznapi kifejezéseket használva. A Black Snake Moan című film A lánc, míg a Seabiscuit című film a Vágta címet kapta a fordításban. Ezen esetek során is megfigyelhető a tudatosság a közönség igényeit és a műfaj sajátosságait illetően. A harmadik, és egyben utolsó szempont a forgalmazó igénye, mely ugyancsak fontos a fordítási folyamat során. Mai világunkban a filmipar az egyik legjelentősebb kereskedelmi bevételforrás. A forgalmazó érdeke és igénye az, hogy az általa forgalmazott filmet minél többen megtekintsék a moziban, egyszóval minél több bevételt szolgáltasson a forgalmazó számára. Ennek tudatában a fordító döntése és a magyar cím megválasztása nagy jelentőséggel bír, és még nagyobb terhet rak a fordító vállára. 4. Analízis, a megfigyelések eredményeinek összegzése Kutatásom során hét éves intervallumot tekintettem át, és 315 darab, 2004 és 2010 között bemutatott filmcímet vettem górcső alá. Azt vizsgáltam meg, hogy milyen metódusok figyelhetőek meg a filmcímek fordításánál a vizsgált időszakban. Elméleti kiindulási alapom a Sperber és Wilson (1986/1995) fémjelezte relevanciaelmélet volt. Ez egy rendkívül átfogó, kommunikációs szituációkkal foglalkozó elmélet. Vermes (2009) könyve alapján négy fajta szemantikai reláció figyelhető meg a filmcímek fordításánál: totális, logikai, enciklopédikus és zéró. Az első szemantikai reláció az úgynevezett totális, ahol a fordító megtartja a forrásnyelvi alakot, átvitelt (transference) alkalmaz. Vermes (2009) megfogalmazása alapján a totális során a forrásszöveg logikai és enciklopédikus tartalma is megmarad a célszövegben. Hétköznapi megfogalmazásban a célszöveg ugyanaz, mint a forrásszöveg. Kutatásom során számos példát találtam totális re: (1) Eredeti cím: Avatar Magyar cím: Avatar nincs változtatás (2) Eredeti cím: Michael Clayton Magyar cím: Michael Clayton (3) Eredeti cím: World Trade Center Magyar cím: World Trade Center 283

A magyar címek (noha nem különböznek az eredetitől) relevánsak, hiszen következtethetünk a szereplőkre, vagy adott esetben a film helyszínére, témájára. A vizsgált időszakban 80 esetben alkalmazott totális t a fordító a vizsgált 315 filmből (25%). A második metódus az úgynevezett logikai, ahol a célszöveg a forrásszöveg megfelelő szótári alakját tartalmazza. Vermes (2009) szerint a célszöveg csak a forrásszöveg releváns logikai tartalmát őrzi meg. A megfelelő szótári alak használatával a magyar cím relevánsnak tekinthető. Logikai esetére számtalan példát találtam, néhány ezek közül: 284 (1) Eredeti cím: Angels and Demons Magyar cím: Angyalok és démonok (2) Eredeti cím: Two Lovers Magyar cím: Két szerető Érdekesség, hogy a vizsgált 315 filmcím közül, hasonlóan a totális hez, 80 esetben alkalmazott a fordító totális t (25%). A harmadik szemantikai reláció az enciklopédikus, ahol a fordító csak a forrásszöveg enciklopédikus tartalmát őrzi meg a célszövegben. Ez a metódus folytatásos filmek második vagy sokadik részénél használatos. A filmek, első részük kiadásakor kaptak egy magyar címet, és itt, a második vagy a sokadik rész esetében a fordító célja az első rész fordításánál kialakult enciklopédikus tartalom megőrzése. Példák enciklopédikus re: (1) Eredeti cím: Rush Hour 3. Magyar cím: Csúcsformában 3. (2) Eredeti cím: The Grudge 2. Magyar cím: Átok 2. A vizsgált filmek közül csupán 13 esetben alkalmazott a fordító enciklopédikus t. Ebből következik, hogy nem sok folytatásos filmet mutattak be a vizsgált időszakban. A negyedik és egyben utolsó reláció a zéró, ahol sem a forrásszöveg logikai, sem a forrásszöveg enciklopédikus tartalma nem marad meg a célszövegben. A kettős negáció ellenére a legérdekesebb és leggyakoribb metódus: a vizsgált 315 filmből 115(!) cím esetében alkalmazott a fordító zéró t (37%). A zéró egyik legérdekesebb előfordulási helye a What happens in Vegas című filmben tapasztalható, amely a magyar fordításban a Míg a jackpot el nem választ címet kapta. Első látásra ez a cím is furcsának és értelmetlennek hangzik, azonban ha betekintünk a kulisszák mögé, láthatjuk, hogy egyáltalán nem céltalan a címválasztás. A cím ugyanis a film történetére utal, melynek középpontjában egy nő és egy férfi áll, akik megismerkednek egy

las vegas-i kaszinóban, majd illuminált állapotban házasságot kötnek. Másnap reggel semmire nem emlékeznek, majd később kiderül, hogy férj és feleség lettek, ráadásul megütötték a főnyereményt a kaszinóban. A cím rendkívül ötletes és releváns választásnak tűnik, utal a sztorira, sőt, a közönség figyelmét is felkelti. További példák zéró re: (1) Eredeti cím: The Heartbreak Kid Magyar cím: Agyő, nagy Ő! (2) Eredeti cím: The Bounty Hunter Magyar cím: Exférj újratöltve A kutatás további részt képezi a filmcímek műfaj szerint történő vizsgálata. Az analízis során a legnépszerűbb műfajokat vettem számításba. Ezek alapján, a vizsgált 315 filmcím közül a totális drámák esetében volt a leggyakoribb 28 alkalommal, a logikai szintén drámák esetében 30 alkalommal, az enciklopédikus vígjátékok esetében 6 alkalommal, míg a zéró szintén vígjátékok esetében 63 alkalommal. Szembeötlő a zéró túlnyomó többségben történő előfordulása. A számszerű adatokat az 1. táblázat szemlélteti. 1. táblázat: Az alkalmazott metódusok száma műfaj szerint Totális Logikai Enciklopédikus Zéró Akció 13 7 5 8 Kaland 4 5 0 1 Animáció 4 4 0 4 Vígjáték 13 10 6 63 Krimi 3 4 0 2 Dokumentum 3 0 0 1 Dráma 28 30 0 20 Horror 4 4 2 5 Sci-Fi 3 3 0 2 Thriller 5 13 0 9 285

5. Összefoglalás Ennek a rövid előadásnak a keretében az angol filmcímek magyarra fordításánál felmerülő kérdéseket vizsgáltam meg. Az ilyesfajta fordítási folyamat nagy felelősség, a fordítónak több dolgot is szem előtt kell tartania. Ilyen lehet a közönség figyelmének a felkeltése, a forgalmazó igénye, valamint a műfaj ismerete. Mindhárom tényezőt számításba kell vennie a fordítónak, óvatosan kell a fordítási projekthez hozzáállnia, hiszen a fordító döntése nagymértékben befolyásolja a film sikerességét. Irodalom Sperber, D. and Wilson, D. 1995. Relevance: Communication and Cognition. 2nd edition. Oxford: Basil Blackwell. Vermes A. P. 2005. How does Shanghai become London in Hungarian? A Case Study of Film Titles in Translation. In: Eger Journal of English Studies. Vol. 5. 15-40. Vermes, A. P. 2009. Basics of Translation Theory and Practice. Eger: Líceum Kiadó. 286