JAVÍTÓKULCS R FÜZET ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T É V F O L Y A M



Hasonló dokumentumok
bibliai felfedező A12 1. TörTéNET: Zakariás és Erzsébet Bibliaismereti Feladatlap F, Erzsébet f szül neked, és J fogod őt nevezni.

A világos, egyértelmű utasítások fontossága

ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. Olvasás javítókulcs. 10. évfolyam. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény - Értékelési Központ

A Mese és a Dal. Bevezetés (Zsolt. 19 és a Zsidó levél 1 alapján) (Zsoltárok 19,1-2, parafrázis)

Olvasás javítókulcs. 6. évfolyam ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény - Értékelési Központ

JEGYZŐKÖNYV. Aranyi Ágota Vikár Béla Művelődési Ház és Könyvtár igazgatója, dr. Pándi Ottó a Dr. Kolozs Gergely Egészségügyi Centrum intézményvezetője

Spiró György: Kémjelentés

2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla

Országos kompetenciamérés 2008 Feladatok és jellemzőik. szövegértés 8. évfolyam

A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának. 40/1993. számú törvénye A SZLOVÁK KÖZTÁRSASÁG ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁRÓL

B. Kiss Andrea. Lúzerek hálójában

Javaslat A TANÁCS RENDELETE. a forgalomba hozatalra szánt euróérmék címleteiről és műszaki előírásairól. (átdolgozás)

Országos kompetenciamérés 2008 Feladatok és jellemzőik. szövegértés 10. évfolyam

ELŐTERJESZTÉS. Dévaványa Város Önkormányzat Képviselő-testületének június 24-én tartandó ülésére

Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek?

Egy helytelen törvényi tényállás az új Büntető törvénykönyv rendszerében

Nők hátrányos megkülönböztetése egészségügyi problémák miatt Nagy-Britanniában

A talaj gyermekei. Szél játszik, fűszál hajlong, Sok száz virág illatával zsong. Falevél zizzen, madár csacsog, A közeli patak halkan csobog.

J E G Y Z Ő K Ö N Y V tanú folytatólagos kihallgatásáról


J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Jobb Gyula, Posch János alpolgármesterek Árva Helga jegyző Fekete Ágota, Oberrecht Tamás, Veress Sándor képviselők

14. LECKE: ISTEN IGÉJE ÉRTÉK! A MAGVETŐ PÉLDÁZATA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24

Javítókulcs S Z Ö V E G É R T É S

VERSENYTANÁCS. h a t á r o z a t o t.

Mészáros Sándor Az engedelmesség Komáromi Baptista Gyölekezet. Az engedelmesség. Jónás könyve alapján

5. A kiscsoport a rajzolt bábok segítségével közösen kialakít egy jelenetet, nagy vonalakban elpróbálja.

Szeretet volt minden kincsünk

Krisztus Feltámadt! Húsvétvasárnap OLVASMÁNY az Apostolok Cselekedeteiből (ApCsel 10,34a.37-43)

Deborah Hedstrom: Gábriel vagyok Fedezzük fel újra a karácsonyi történetet! Uram, kérlek, tedd újra elevenné történetedet!" Amikor először tanítottam

4. feladatsor 4. feladatsor

Szeretettel Hargitai Ágnes

A HAJDÚ VOLÁN ZRT. ÜZLETSZABÁLYZATA A KÖZFORGALMÚ MENETREND SZERINTI SZEMÉLYSZÁLLÍTÁSI SZOLGÁLTATÁSRA ÉS AZ AHHOZ KAPCSOLÓDÓ SZOLGÁLTATÁSOKRA

A betegek tanítvánnyá tétele

mondott, és nem kimondott gondolataival. Még senki sem tudta így elmondani ezeket, akár burkoltan is, bizony ezek a dalok gyakran kimondják azt,

17 ELUTASÍTÁSOK KEZELÉSE

A Közoktatásról szóló évi LXXIX. Törvény módosításáról A felszólalás szövege:

SAJTÓANYAG. A rendezvény keretében került sor a Legjobb Női Munkahely 2014 Díjak ünnepélyes átadására.

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

A tanári és a tanulói beszéd vizsgálata

Móra Ferenc Nógrád Megyei Irodalmi Verseny. Megyei döntő 4. évfolyam április 23.

Kompetenciaalapú mérés 2007/2008. A N Y A N Y E L V I K É P E S S É G E K 9. é v f o l y a m A változat

JEGYZİKÖNYV a bizottság január 21-én megtartott ülésérıl

A munkanélküli-járadékot kimerítők

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE

HÁZIREND 2014 II. A nevelési év rendje 1 9 óra után a napirend zavarása nélkül küldjék be gyermeküket a csoportszobába! III.

III. Testi fejlıdés. Szeptember 25., péntek, 20 óra

ÚTMUTATÓ. 1.4 tevékenység. Dieter Schindlauer és Barbara Liegl június

Nyolcadik lecke. mindkettő = mind a. kilencvennyolc. kilencvennyolcadik lap

J E G Y Z K Ö N Y V. Készült: Sülysáp Nagyközségi Önkormányzat képvisel-testületének január 31-én megtartott ülésérl.

FELVÉTELI FELADATOK 6. osztályosok számára A-3 változat

humorpakk10.txt 2 nő beszélget

Javítási útmutató Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára 2014

J. B. Weisz. Ép testben ép lélek

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia

41/2014. (VI. 30.) EMMI rendelet egyes egészségügyi és egészségbiztosítási tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról 1

A BÍRÓSÁG ÍTÉLETE (hetedik tanács) október 18.(*)

A Cseppnyi Önbizalom kútja

Andrea Gabi Jutka Eszti Fredi Ates Peti

Lénárd Balázs. 12. b Etikailag igazolható-e a fájlmegosztás (torrent)? ( )

Hack Péter 1. Függetlenség és elszámoltathatóság az igazságszolgáltatásban

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk!

BESZÁMOLÓ. a hajléktalanok átmeneti szállásainak körében végzett kutatásról március

Ha a gyógyítás nem mőködik

7. évfolyam I. félév, 2. feladatsor 1/6

I. fejezet Általános rendelkezések 1.

A tudomány sokkal emberibb jelenség, mint gondolnánk

A. függelék Néhány további paradoxon

A drámafoglalkozások vezetése A drámaóra vezetése gyökeresen eltérő a hazai gyakorlatban hagyományosnak tekinthető frontális osztálymunkán alapuló

Nyírmártonfalva Községi Önkormányzat Képviselő-testülete

ÜGYFÉLTÁJÉKOZTATÓVAL BİVITETT CSOPORTOS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS ÉS BIZTOSÍTÁS ("ATLASZ Corporate Card") SZABÁLYZAT

Borsosberény Község Önkormányzat Képviselő-testületének. 3/2013. számú JEGYZŐKÖNYVE

SSE-MOVE: ÁTALAKULÓ TÁRSADALOMBIZTOSÍTÁS

Javaslat AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS RENDELETE

A teljes 180: Andy Esche, személyes bizonyságtétele MissingPets.com alapítója 1. A nevem Andy Esche, missingpets.com alapítója. 2.

ÁLLÍTSUK MEG A NŐK ÉS GYERMEKEK ELLENI ERŐSZAKOT! A CSALÁDON BELÜLI ERŐSZAK ÁLDOZATAINAK SEGÉLYVONALA A HÍVÁS INGYENES

bibliai felfedező 1. TÖrTéNET: A fiatal álomlátó Bibliaismereti Feladatlap

OTP Táncháztalálkozó Promóció Játékszabályzat és Részvételi feltételek

Ifjúsági, Családügyi, Szociális és Esélyegyenlőségi Minisztérium

AZ EGYÉNRE SZÓLÓ FIGYELEM MINDEN GYEREKNEK JÁR!

UTAZÁSKÉPTELENSÉGRE ÉS ÚTMEGSZAKÍTÁSRA VONATKOZÓ BIZTOSÍTÁSI FELTÉTELEK (EUB BST)

dr. Kovács Dóra Magyar Személyközpontú Pszichoterápiás Egyesület kiképző terapeuta Károli Gáspár Református Egyetem egyetemi adjunktus

10. Javítókulcs. Országos kompetenciamérés. évfolyam. Oktatási Hivatal

módosításokkal egységes szerkezetbe foglalt

Bálint-házban, a Szabad Zsidó Tanház előadássorozat keretében elhangzott: Kárpáti Ildikó, Példák a zsidóság ábrázolására az amerikai filmtörténetben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Ecsegfalva Község Önkormányzata képviselő-testületének március 29-én (kedden) órakor megtartott nyilvános üléséről

2006/2. szám TURISZTIKAI ÉRTESÍTÕ 25 AZ ÖNKORMÁNYZATI ÉS TERÜLETFEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM HIVATALOS ÉRTESÍTÕJE

Van egy. Géber László

T.Ágoston László A lovak állva álmodnak

KALANDOZÁS A PÉNZ VILÁGÁBAN

HATÁROZAT. elutasítja.

*M * MADŽARŠČINA

EDELÉNY VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE szeptember 21-én megtartott rendkívüli ülésének. a./ Tárgysorozata. b.

A TANÁCS október 29-i 93/96/EGK IRÁNYELVE a diákok tartózkodási jogáról

Az alapvető jogok biztosának Jelentése Az AJB-492/2016. számú ügyben (Előzmény: AJB-4069/2014.)

A tényleges életfogytig tartó szabadságvesztés-büntetésre ítéltek longitudinális vizsgálata

JEGYZŐKÖNYV. Boros Lajosné, Csendes Ferenc, Juhász Sándor, Korcsmáros Sándor, Ludmanné Papp Ilona, Rásó Tibor, Réz Szilárd képviselők

E l ő t e r j e s z t é s

Átírás:

8. É V F O L Y A M ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS R FÜZET s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T 2 0 0 6 Untitled-13 1 2006.03.01. 15:01:48

2 Untitled-13 2 2006.03.01. 15:01:48

3 Untitled-13 3 2006.03.01. 15:01:49

Mi az Ebek Öröme? 4 Untitled-13 4 2006.03.01. 15:01:49

1. rész MOHABRUMM 1. feladat: Mohabrumm Milyen érzés töltötte el Mohácskát az ajándék láttán? C 2. feladat: mohabrumm Hány évesek a testvérek? Köd össze a neveket a megfelelő életkorral! A tanuló visszakeresi az életkorra vonatkozó információkat a szövegben, és helyesen köti össze a neveket a számokkal. Mohácska 5 Ugribugri 2 Gyopár - 6 Lásd még: 7-es és 9-es kód. 3. feladat: mohabrumm A szülők elmondásuk szerint hol találkoztak Mohabrummal? C 4. feladat: Mohabrumm Ki volt Mohabrumm? C 5 Untitled-13 5 2006.03.01. 15:01:50

5. FELADAT: ÉRZÉKENY LELKEK Melyik név a kakukktojás? Miért? ÉRZÉKENY LELKEK A tanuló helyesen következtet az olvasottak alapján a C válaszlehetőségre, és indokolja választását. Azért, mert Malcolm nem pszichológus, hanem a kutatás alanya. Malcolm, mert ő kisfiú. C, mert ő nem pszichológus. C, mert egyedül ő nem orvos. C, mert M. egy sportoló fiú, és nem kutató. C, mert ő volt az egyik, akit megfigyeltek. Nem jelöl meg nevet, és az indoklásból sem derül ki, kire gondolt, illetve nem ír indoklást, csak megjelöl egy nevet, vagy nem jól indokol. Lásd még: Azért, mert ő nem orvos. [Nem jelöl meg nevet.] C, mert ő szakított a barátaival. C, ő csak egy segédfigura. [Pontatlan.] C, mert ő egy kutatásban vett részt. [Pontatlan] 7-es és 9-es kód. 6. FELADAT: ÉRZÉKENY LELKEK Melyik városban dolgozik Niobe Way? A tanuló visszakeresi és leírja a következő információt: New Yorkban. Lásd még: 7-es és 9-es kód 7. FELADAT: ÉRZÉKENY LELKEK Melyik bekezdés szól arról, hogy a szülők másképp reagálnak a fiúk és a lányok szomorúságára? D 8. FELADAT: ÉRZÉKENY LELKEK Milyen ellentétes érzései lehettek a Bill bandájába tartozó fiúnak? C 6 Untitled-13 6 2006.03.01. 15:01:50

9. feladat: ÉRZÉKENY LELKEK Miért rúgná ki Bill a fiút, ha megtudná, hogy a lányokkal barátkozik? C 10. feladat: ÉRZÉKENY LELKEK Képzeld el, hogy szülő vagy, van egy kisfiad! A cikk tanulságai alapján melyik tanács helyes? C 11. feladat: ÉRZÉKENY LELKEK Mit gondolsz, miért írja le a cikk írója több szakember véleményét a témáról? A tanuló értelmezi az olvasottakat, és utal arra, hogy az író minél több oldalról akarta megvilágítani a témát, és minél hitelesebbé akarta tenni az írottakat. Ha többen mondják, valószínű, hogy igaz. Hogy több nézőpontból lássuk a dolgokat. Ha többen állítják ugyanazt, akkor abban lehet valami. Mert több válasz szükséges az igazság megállapításához. Hogy komolyan vegyük a témát. Így jobban elhisszük. Hogy jobban megértsük. Hogy ne legyen unalmas. Nem kellett volna mindet leírni, mert mindegyik ugyanazt mondja. Mert mindenki véleménye számít. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 7 Untitled-13 7 2006.03.01. 15:01:50

12. feladat: Óceán MI az Óceán? ÓCEÁN C 13. feladat: Óceán Melyek azok a munkakörök, amelyeknél választani lehet a teljes és a részmunkaidő között? D 14. feladat: Óceán Mely munkakör betöltése igényel konkrét vizsgát a szöveg szerint? B 15. feladat: Óceán Hány áruházat üzemeltet az Óceán a világban és hányat Magyarországon? D 16. feladat: Óceán Hány alkalmazottat keresnek az új áruházba? C 17. feladat: Óceán Mit jelent a sikeres pályázó kifejezés? A 18. feladat: Óceán Mit jelent a folyamatos szakmai képzés? C 19. feladat: Óceán Mely városrészben nyit a legújabb áruház? A tanuló helyesen következtet az olvasottak alapján, és leír egy információt az alábbiak közül: Óbudán, Kaszásdűlőn, Aquincumnál. Példaválasz: Óbuda, 1030, Budapest, Sport u. 2-4. Példaválasz: 1030, Budapest, Sport u. 2-4. [Nem adja meg a városrész nevét.] 8 Lásd még: 7-es és 9-es kód. Untitled-13 8 2006.03.01. 15:01:51

2. rész 20. feladat: Duke Ki volt Duke? DUKE 21. feladat: DUKE B Előbb a halálhírt tudjuk meg, s csak azután értesülünk róla, hogy az eltávozott lény egy kutya. Vajon miért? 22. feladat: DUKE C A kutya halála előtt vagy után hangzik el a Majd jövök! mondat? A tanuló helyesen következtet az olvasottak segítségével arra, hogy a kutya halála után hangzik el ez a mondat. A kutya halála után. Utána, hisz a lány hozzászokott kiskutyájához. Példaválasz: Előtte, mert utána kinek mondta volna. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 23. feladat: DUKE Jegyezd le azt a túlzó és tréfás mondatot, amely egy ismert személyhez hasonlítja a kutyát! A tanuló visszakeresi és leírja a következő mondatot: Ha méregbe gurult, profilból tisztára olyan volt, mint James Dean. Az is elfogadható, ha csak James Dean nevét írja le a tanuló, vagy ha a nevet vagy az egész mondatot aláhúzza a szövegben. James Dean....olyan volt, mint James Dean. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 24. feladat: DUKE Mit tudunk meg a főszereplő és a 19 éves fiú ruházkodásáról? A 9 Untitled-13 9 2006.03.01. 15:01:51

25. feladat: DUKE A főszereplő kereső felnőtt vagy diáklány? 26. feladat: DUKE D Melyik bekezdésben RÉSZLETEZI az elbeszélő, hogy a főszereplő folyamatosan sír? Másold le a bekezdés első három szavát! A tanuló helyesen következtet az olvasottak segítségével a követező bekezdésre: Amint a lakást bezártam Az is elfogadható, ha a tanuló a szövegben aláhúzza a megfelelő szavakat vagy akár az egész bekezdést. Amint a lakást Sírtam, csak sírtam, míg az állomásig értem, sírtam, amikor a jegyemet megvettem, sírtam, amikor a peronon álltam, sírtam, amikor felszálltam a vonatra. [Bár nem ez a bekezdés első mondata, de ez az a mondat, amelyben az elbeszélő részletezi, hogy a főszereplő folyamatosan sír.] Sírtam, csak sírtam [Bár nem ez a bekezdés első mondata, de ez az a mondat, amelyben az elbeszélő részletezi, hogy a főszereplő folyamatosan sír] 6-os kód: Tipikusan rossz válasz. A tanuló válaszában az első bekezdést jelöli meg. Könnyeim folyton-folyvást Ahogy az utcán mentem Példaválasz: A másodikban. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 27. feladat: DUKE Az alábbi állítások közül melyik a leginkább helytálló? B 10 Untitled-13 10 2006.03.01. 15:01:51

VASÚTI MENETREND 28. feladat: vasúti menetrend Honnan hová mennek a vonatok? B 29. Feladat: vasúti menetrend Mit jelent az [R] jelzés? C 30. Feladat: vasúti menetrend A felsorolt járatok közül melyek érnek a legrövidebb idő alatt Budapestre? B 31. Feladat: vasúti menetrend Melyik vonat a leglassabb a felsoroltak közül? B 32. Feladat: vasúti menetrend Melyik az a vonat, amelyik máshová ér célba, mint a többi? D 11 Untitled-13 11 2006.03.01. 15:01:52

AMIÉRT A SZÜLŐK MEGŐSZÜLNEK 33. feladat: Amiért a szülők megőszülnek Kivel beszélget a nagyválllat vezetője telefonon? 34. feladat: AMIÉRT A SZÜLŐK MEGŐSZÜLNEK A Mivel foglalkozik a kisfiú apukája? 35. feladat: AMIÉRT A SZÜLŐK MEGŐSZÜLNEK Milyen ügyben hívják a kisfiú apukáját a történet elején? 36. feladat: AMIÉRT A SZÜLŐK MEGŐSZÜLNEK C D Miért beszélt a kisfiú suttogó hangon? A tanuló helyesen következtet arra, hogy azért, mert nem akarta, hogy a többiek (a szülei, a rendőr) tudomást szerezzenek a hollétéről. Hogy ne hallják meg, mert őt keresik. Elbújt, és nem akarta, hogy észrevegyék. Nem akarta, hogy lebuktassa a hangja, hogy hol van. Nehogy észrevegyék a szülei. Lásd még: Meg volt rémülve beteg. Mert elbújt. [Hiányzik a logikai összefüggés.] Hogy megijessze a telefonálót. Viccesnek találta, hogy suttog. Nem akart a főnökkel beszélni. Hogy ne ismerjék fel a hangját. Mert őt keresték. [Hiányzik a logikai összefüggés.] 7-es és 9-es kód. 37. feladat: AMIÉRT A SZÜLŐK MEGŐSZÜLNEK Kivel beszélget az apa, az anya és a tűzoltó? B 12 Untitled-13 12 2006.03.01. 15:01:52

38. feladat: AMIÉRT A SZÜLŐK MEGŐSZÜLNEK Mit érez a főnök a történet végén, mikor meghallja a zúgó helikopter hangját? Miért? A tanuló helyesen értelmezi az olvasottakat, utal arra, hogy a főnök meg volt rémülve, mert attól tartott, hogy nagy baj van. Megijedt, mert azt hitte, hogy valami baj van. Félelmet, azt gondolja, hogy tragédia történt. Aggodalmat, félt, hogy valami baleset történt vagy tűz ütött ki. Félt, hogy valami baj van, például tűz. Aggodalmat, valami baleset van, vagy ég a ház. Bajt, mert tűzoltó helikopternek hiszi. [Nem nevezi meg explicit módon az érzelmet, de a bajhoz egyértelműen negatív érzelmek kapcsolódnak.] Lásd még: Hogy valami baj történt. [Nem nevezi meg a főnök érzelmeit.] Rémületet, mert a gyerek suttogó hangon beszélt. [Téves indoklás.] 7-es és 9-es kód. 39. feladat: AMIÉRT A SZÜLŐK MEGŐSZÜLNEK Mit válaszol a kisfiú a történet végén a főnöknek arra a kérdésére, hogy: Mit keresnek? Írd le! A tanuló visszakeresi a helyes információt a szövegben is leírja: Engem. Az is elfogadható, ha a tanuló aláhúzza a megfelelő részt a szövegben. Példaválasz: Egy helikoptert. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 13 Untitled-13 13 2006.03.01. 15:01:52

Untitled-13 14 2006.03.01. 15:01:52

Untitled-13 15 2006.03.01. 15:01:52

Untitled-13 16 2006.03.01. 15:01:53