Az orosz epika a 19. század második felében



Hasonló dokumentumok
Vajda János Versek: Húsz év múlva. Műfaj: Harminc év múlva. Ellentétre épül: Műfaj: Realizmus Jelentése: Tipikus realista téma:

Gogol,Tolsztoj,Csehov

A realizmus fogalma 1.

Mikszáth Kálmán ( )

Az orosz epika a XIX. század második felében. Gogol: A köpönyeg

Magyar nyelv és irodalom

A MESTER ÉS MARGARITA MŰFAJA

1. Kosztolányi Dezső: Édes Anna Feladat: 2. Móricz Zsigmond novellái Feladat: 3. Mikszáth Kálmán: Beszterce ostroma Feladat:

A fekete-piros versek költője Kányádi Sándorról

KERETTANTERV A SZAKISKOLÁK ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA

b Helyi tantervek (szakiskola) A változat MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM évfolyam Célok és feladatok

SZLAVISZTIKA ALAPKÉPZÉSI SZAK

Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium Nyíregyháza, Árok u. 53. TANMENET. szakiskola. magyar nyelv és irodalom. 9.

Tartalom I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS IRODALMÁBÓL

Lev Tolsztoj. Anna Karenina

Az epikai művekben: A lírai művekben: A drámai művekben:

POSZTMODERN UTAZÁS (SEHOVÁ) AZ ÍRÓI KÉPZELET FEDÉLZETÉN

Zrínyi Miklós ( )

Agatha Christie: A krétai bika

IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)

Feladatellátási hely neve és címe: Kölcsey Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészet-oktatási Intézmény, 9900 Körmend, Kölcsey u. 12.

A hömpölgyő elmúlás immár testközelben?

EGY HAMUPIPŐKE KOMÉDIÁJA

A német felvilágosodás irodalma

Zrínyi Miklós ( )

I. Az értekezés célkitűzése, a téma körülhatárolása

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Magyar nyelv és irodalom 7. ÉVFOLYAM. Éves óraszám: 74 Heti óraszám: 2

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

A dolgozat címe: Az élet kísérlet arra, hogy az ideálból valóság legyen. (Németh László)

A gyilkolás stratégiája

ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGATÁRGYBÓL

Magyar irodalom tanterv 11. b b (108 óra /36 hét óra /32 hét) Irodalom tanterv évfolyam

Fenntartható helyi fejlesztések nemzeti megmaradás




Örkény István jelenségek puszta cselekedtetés abszurd köznyelv. A groteszk mint a XX. század válasza (Az egyperces novellák)

Létezik-e Antikrisztus?

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: SZABÓ G. Zoltán. Nyitólap:

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2015. NOVEMBER 21.) 3. osztály

Csak a szeretetben! Lakatos Sándor

MATEMATIKA Osztályozó vizsga anyaga 11. osztály, első félév Évi óraszám:108 óra (36*3 = 108 óra) Heti óraszám:3 óra. Év eleji feladatok (1 óra)

Helyi tanterv Magyar nyelv és irodalom 5 8. évfolyam számára

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

CSAPAT NEVE: IRÁNYÍTÓ TANÁR: CSAPATTAGOK: BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ: február 21.

Isten nem személyválogató

ISTEN NEM HALOTT! JÉZUS NEM HAL MEG SOHASEM!

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

a Madách Könyvkiadó főszerkesztőjéhez

Helyi tanterv magyar nyelv és irodalomból emelt szintű fakultáció 11. évfolyam Heti 2 óra Összesen 72 óra

Hiszen csak közönséges mutatványosok vagyunk

KOMPETENCIA ALAPÚ TANTÁRGYAK, MÓDSZEREK HELYI TANTERVEI


9. osztály. 10. osztály. 11. osztály. Kötelez olvasmányok 2015/2016. tanév

Célok és feladatok. Általános koncepció

Az irodalmi hasonmás irodalmi hasonmása?

Mihail Bahtyin A SZÓ MŰVÉSZETE ÉS A NÉPI NEVETÉSKULTÚRA (RABELAIS ÉS GOGOL)

Tanmenetjavaslat. dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ. címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez

Mester Béla: Szabadságunk születése

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

Vaszilij Bogdanov verseibõl


1 Татьна Касаткина: Искусство пережить смерть автора (Каталин Кроо: «Творческое слово» Ф. М.

A vágy titokzatos tárgya

Mikszáth Kálmán ( )

ű Ö ű ű Ú Ú ű

Péter László. Tápé, öreg este

AZ ANGOL RENESZÁNSZ DRÁMA ÉS SZÍNHÁZ

Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA


A hivatkozások megkönnyítése végett a sorokat beszámoztam, jelezve, hogy hányadik versszak melyik felének melyik sora. Temetésre szól az ének

Történelem és erkölcs Ettore Scola filmjeiben

Két novella értelmezése Tóth Krisztina: Pillanatragasztó c. kötetéből (Játszódjatok!; Utószezon)

ABD-RU-SHIN AZ IGAZSÁG FÉNYÉBEN GRÁL-ÜZENET A STIFTUNG GRALSBOTSCHAFT KIADÓJA STUTTGART

Közérthetően a változó közigazgatás nyelvezetéről

Tartalom LII. ÉVFOLYAM, 9. SZÁM SZEPTEMBER. Utópia és szubkultúra a XX. századi orosz irodalomban

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,

Valódi, iszonyú krimi

A Szerzői Jogi Szakértő Testület szakvéleményei

TANTÁRGYLEÍRÁSOK. Bevezetés az orosz nyelvészeti tanulmányokba Tantárgy kódja OR 1202 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2 + 0

A dolgok arca részletek


MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

EURÓPAI TÜKÖR A MINISZTERELNÖKI HIVATAL ÉS A NEMZETI FEJLESZTÉSI HIVATAL FOLYÓIRATA

Somogyi TISZK Közép- és Szakiskola Mathiász János Tagintézménye Balatonboglár, Szabadság utca 41.

Az Istentől származó élet


MARGONAUTÁK. Szerkesztők

2011. évi CXC. törvény. a nemzeti köznevelésről 1

ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK

Használatos idézőjelek: macskaköröm»lúdláb«félidézőjel Figyelem! 1. Az idézőjelek és az idézőjelbe tett szó vagy szöveg közé nem teszünk szóközt. 2.

Kun László Középiskola Tantárgyi programjai

2011. évi CXC. törvény. a nemzeti köznevelésről. 1. A törvény célja és alapelvei

Van egy. Géber László

KÖTELEZŐ és AJÁNLOTT OLVASMÁNYOK LISTÁJA

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

Átírás:

Az orosz epika a 19. század második felében - az oroszok a romantika korában léptek be a világirodalomba - az orosz irodalom Puskinnal kezdődik - a berendezkedésében lényegében ázsiai típusú, despotikus cári Orosz birodalom kevés teret enged a független szellemiség és értelmes cselekvés kibontakozásának - a 19. sz. első felében erőszakosan visszafogott fejlődés a nemesi származású orosz értelmiségből a történelmi tragikum és a feleslegesség érzését váltotta ki. - A felesleges ember az Anyegintól kezdve az orosz irodalom egyik meghatározó típusává vált (ld. Goncsarov: Oblomov) - 1861. jobbágyreform => bomlásnak indultak a természetes, patriarchális viszonyok, mutatkozni kezdtek a polgárosodás első nyomai - lassú modernizáció=> 2 út: 1. Oroszország saját utas fejlődése 2. Európához való közeledés - E kérdés körüljárása a despotikus hatalom miatt csak az irodalomban volt lehetséges a 19. sz. második felének orosz regényirodalma többnyire az emberiség ügyét képviselő hősöket alkotott - Tolsztoj és Dosztojevszkij regényhősei egy magasabb rendű erkölcs nevében lépnek fel, vagy épp az erkölccsel szembeszegülve tesznek kísérletet a társadalmi hagyomány és kötelék áthágására - Tolsztoj: regényfikciói külvilág és belvilág egyensúlyának megalkotása - Dosztojevszkij: tudatábrázolás - Gogol + Csehov elbeszélései: megjelent a kishivatalnok, a csinovnyik típusa Fjodor Mihajlovics Dosztojevszkij (1821-1881) - 1821-ben született Moszkvában - 1847-től rendszeresen látogatott egy ateista-szocialista kört + részt vett egy illegális nyomda létrehozásában => 1849-ben letartóztatták, a Péter-Pál-erdőben raboskodott, míg halálra ítélték, de a kivégzés előtt néhány perccel felolvasták neki a cár megkegyelmező rendelkezését 4 év szibériai kényszermunka+ életfogytiglani közkatonaság - 1850-54. az omszki erdőben raboskodott => epilepsziás lett - 1859. hazatért, folyóirat-kiadás, játékszenvedély - az 1860-as évektől jelentek meg nagyregényei Feljegyzések az egérlyukból, A játékos, Bűn és bűnhődés, A félkegyelmű, Ördögök, A Karmazov-testvérek Bűn és bűnhődés - legismertebb regénye - cím => bibliai utalás - 67. o. cselekmény

- a regény kötődik a bűnügyi történet hagyományához (de rögtön a regény elején kiderül a gyilkosság terve és a gyilkos kiléte) - nem a tett vagy a gyilkos leleplezése áll a regény centrumába, hanem egy elmélet és gyakorlati bizonyíthatóságának kérdése - A főhős szerint a nem közönséges embernek joga van átlépni lelkiismeret-furdalás nélkül bizonyos akadályokon, ha az emberiség számára üdvös eszméjét másképp megvalósítani nem tudja (az emberiség jótevői mind törvényszegők voltak) - a gyilkosság annak igazolási kísérlete, hogy a törvényt áthágó nagy emberek nem ismerik a bűn és a bűnhődés fogalmát - Eszmeregény: a kort és/vagy a szerzőt foglalkoztató gondolati kérdést, problémát, eszmét középpontba állító regénytípus. Különböző álláspontot képviselő hősök történetét beszéli el, mely az olvasót is állásfoglalásra készteti. - Polifonikus regény: olyan regényszerkezet, melyben nem uralkodik egy, a történeten kívül és felülálló elbeszélői eszmevilág és értékrendszer. Regényvilágát több, egymással ellentétes gondolkodású és magatartású figura szólamából alkotja meg. A szólamok nézeteinek és értékrendjének egyenlő súlya van. (Polifónia=többszólamúság) Lev Nyikolajevics Tolsztoj (1828-1910) - 1828-ban született régi arisztokrata, grófi családban - 1851. belép a hadseregbe, részt vett a krími háborúban Szevasztopol elbeszélések - Szevasztopol eleste után Pétervárra utazott, ismeretség Turgenyevvel és Goncsarovval - 15 gyermeke született - iskolát alapított parasztgyerekek részére, és ő maga is paraszti munkát végzett családjával is ellentétbe került - 1910-ben elhagyta családját, de útközben lebetegedett és meghalt - Legfontosabb regényei: Háború és béke, Anna Karenina, Feltámadás Ivan Iljics halála - Az ember olyan halállal hal, amilyen életet él - A mű fő kérdése: hogyan élhet az ember saját végességét szem előtt tartva hiteles életet Nyikolaj Vasziljevics Gogol (1808-1852) - 1808-ban született kozák kisnemesi családban - 1821-től Nyezsinben végezte gimnáziumi tanulmányait (művészi hajlamai itt mutatkoztak meg először) - 1829-ban állami szolgálatba állt - hamarosan elbeszélései jelentek meg - barátságot kötött Puskinnal

- 1831-ben és 1832-ben jelent meg kétkötetes elbeszélésgyűjteménye (Tanyasi esték) => siker - Fontos elbeszélései: Az őrült naplója, Az orr, A köpönyeg - Drámája: A revizor - Regénye: Holt lelkek - Utolsó éveit a világtól elzárkózva, súlyos depresszióban töltötte A köpönyeg - Gogol legismertebb elbeszélése - Cselekménye: Egy magányos jelentéktelen hivatalnok életének célt ad készülő új köpönyege, amit azonban az első alkalommal elrabolnak tőle. Hiába keres igazságot, megszégyenítik, végül belehal bánatába. Halála után kísértetként visszajár a túlvilágról, és addig ráncigál le mindenkiről mindenféle köpönyeget, amíg az őt megszégyenítő tekintélyes személy bundájának elrablásával elégtételt nem vesz sérelmeiért. Lefokozott szereplő - az olvasó Akakij Akakijevics történetét egyszerre érzékeli tragikusnak és komikusnak. - Tragikomikus hatás a főszereplő személye lefokozódik - e lefokozott karakter megformálásában a névadásnak, a foglalkozásának és a személyiségjegyeknek egyaránt jelentősége van. - Névadás: Basmacskin oroszul cipész + az elbeszélő a cipőtől származtatja hősét Keresztneve+apai neve hiányzik belőle minden eredetiség vagy egyediség, másolat jelleg Önbeteljesítő jóslat => aktamásoló hivatalnokként dolgozik, semmiféle kreatív cselekvésre nem képes - Az írás és a beszéd szintjén is korlátozott képességekkel rendelkezik Jórészt ragokban, határozószavakban s végül olyan segédszócskákban fejezte ki magát, amelyeknek határozottan semmi értelmük sincs - lefokozott a szereplő életvitele, a másoláson kívül szinte semmi sem létezett számára (igénytelen öltözködés, étkezés, szórakozottsággal közlekedik a világban) Az örök idea - ebben a lefokozott személyiségben születik meg a jövőbeni köpeny örök ideája - a platóni eszméket idéző örök idea emelkedettsége ellentétben van a cél (köpeny) hétköznapiságával és kisszerűségével az elbeszélésben hangsúlyos szerepet kap a komikus hatás jelentéktelen cél és a főszereplő ironikusan felnagyított vágyálma, megnövekedett emberi önérzete, eltúlzott képzelgése, takarékoskodása ezeknek a szélsőségesen össze nem illő elemeknek a társítása groteszk hatást kelt

Groteszk: (olasz grotta barlang szóból szárm.) A föld alá süllyedt antik római építményekben találtak növényi, állati és emberi alakzatok keveredésével alkotott különös faldekorációkat nevezték így. A groteszk esztétikai minőség, a komikum egyik fajtája. Szélsőségesen össze nem illő elemek társításával kelt nevetséges és borzongató hatást. Pl. A tragikumot és a komikumot gyakran társítja, vagy a mindennapit a fantasztikussal, a félelmetest a nevetségessel. Világa zárt, benne a valószerű és a képtelen gyakran egymásba játszik át. Szívesen él undort keltő elemekkel, kedveli a torzságot és a rútságot. A groteszk megjelenésének lényegi eleme a szerkezet, a mű elemeinek egymáshoz való viszonya. Tragikomikus halál - főszereplő halála többféleképp indokolható: 1. a köpeny elrablása emberi méltóságától, az életének új távlatot adó ideától fosztotta meg a kishivatalnokot, aki belehalt bánatába. 2. halálát értelmezhetjük a tekintélyes személy által kiváltott helyzet következményeként is. A.A. mintaszerű csinovnyik volt, aki feltételek nélkül igazodott a hivatali hierarchiához. Panaszát a tábornok lázadásnak minősítette => megkérdőjelezte a csinovnyik előnyeit. => csinovnyikerényeinek megkérdőjelezésével létének alapja omlik össze. - halálának mindkét értelmezése hordoz tragikus és komikus jelentésmozzanatokat. Fantasztikus befejezés - zárlat: bosszúállás komikuma összekapcsolódik az igazságszolgáltató gondviselés paródiájával - A kísértről szóló anekdota biztosítja, hogy A.A. legalább kísértetként elégtételt vehessen nyomorúságos életéért + a feszültség nevetésben oldódjon fel a nevetésbe megdöbbenés és keserűség is vegyül Hangnemkeveredés - a novella epikus tárgyilagossággal indul ( Az ügyosztályon történt ) - a tárgyilagos hangnem gúnyos modalitásba vált (sértődékeny rendőrfőnök anekdotája) - az elbeszélés ezután visszatér a nyitó hangnembe ( Tehát az ügyosztályon szolgált egy hivatalnok ) - De a következő mondat megint feloldja a tárgyilagosságot a hangnemek keverednek (komikus, tárgyilagos, tragikus, érzelmes, szatirikus) [Tk. 62. o.] gyakran akár egy mondaton belül is => groteszk hatást kelt

Az elbeszélői szerep keveredései - a groteszk hatás létrejöttében az elbeszélői szerep szélsőséges, egymástól távoli minőségekre építő megformálásának is szerepe van - Az elbeszélő néhol mindentudó (feleslegesnek tűnő mozzanatok pedáns részletességgel) - máshol fontos dolgokat hallgat el, vagy tudásának korlátozott voltát hangsúlyozza - esetenként találgatásokba bocsátkozik a befogadó akár rögtönzésszerű, hanyag fecsegésnek is tapasztalhatja az elbeszélésmódot Szkáztechnika - az elbeszélő egyrészt a szerző-olvasó pozícióból szólal meg ( de mindenekelőtt az olvasónak meg kell tudnia ) - másrészt olyan nyelvi eszközök, melyek a történetmondó és hallgatósága kommunikációs helyzetét teremtik meg, az élő előadás stílusát idézik vagy utánozzák - Rögtönzés benyomása: nyelvi fordulatok, szójátékok, kitérők és anekdoták - Szkáz: a szóbeliség illúziójának felkeltésére alkalmas elbeszélőforma. Olyan sajátos kommunikációs maszk, amelyben az elbeszélő az élőbeszéd bizonyos jelzéseinek segítségével szól a feltételezett hallgatósághoz. Gogol jelentősége: Mindnyájan Gogol köpönyegéből bújtunk ki. Dosztojevszkij Az orosz irodalomban először jelenik meg a csinovnyik alakja és a groteszk