Syd Field. ForgatókönyvírÓK. A sikeres forgatókönyvírás gyakorlati lépései



Hasonló dokumentumok
Nekünk még volt szabadnapunk

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) Korrektúra: Egri Anikó

Tartalom. I. rész NÉHÁNY GYAKORI PROBLÉMA Beszélő fejek Bódultan, elveszve és összezavarodva A laposság természete 76

Ó, mondd, te mit választanál! A tanár felelôssége és lehetôségei a kötelezô olvasmányok kiválasztásában

A LÉLEK KARDJA. Alapige: Efézus 6,17b Vegyétek fel a Lélek kardját, amely az Isten beszéde.

Beszámoló a Communitas Alapítvány számára. Szabó Krisztina évre elnyert alkotói ösztöndíjáról

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.

Körkérdés az Anyanyelvi Konferenciáról

1. Hipnotikus Csábítás technika: Benned van az erő. Nicholas Victor

Leonard Ravenhill KRISZTUS ÍTÉLŐSZÉKE. Mindannyian odaállunk majd Krisztus ítélőszéke (díjkiosztó emelvénye) elé. (Róma 14,10) III.

KÖNYV AZ ÕSVALAMIRÕL. Georg Groddeck

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

2011_ 11, 12. ISSN Ft

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 5. évfolyam

"Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25., csütörtök / 90 perc ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK

Dr. Benedek Dezső Tudásra van szükségünk a túléléshez

12 A NYER ÉNKÉP hírneve és imázsa mi milyennek látjuk önmagunkat. képünk van saját magunkról mit gondolunk, érzünk és hiszünk

Mi a Creative Commons? Amit kihoznak belőle...

Tarr Béla: Werckmeister harmóniák

KB: Jövőre lesz 60 éve, hogy üzembe állították a világ első atomerőművét, amely 1954-ben Obnyinszkban kezdte meg működését.

Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN

Ferri-Pisani A SZERELEM AMERIKÁBAN

7. Hitoktatás egyéb gyakorlati kérdései

DEMO. A megértés ellenõrzése Szókeresõ rejtvény...18 Megoldások

E D V I N Írta Korcsmáros András

2015 június: A hallás elemzése - Winkler István

Bata Mária BIBLIAÓRÁK 7. RÉSZ BÁBEL ÉS ÁBRAHÁM

Jézus órája János evangéliumában

- Tudományos szándék vagy egzisztenciális, hitélmény határozta meg azt a döntését, hogy teológiát tanult és a papi hivatásra készült?

Miért tanulod a nyelvtant?

Deborah Hedstrom: Gábriel vagyok Fedezzük fel újra a karácsonyi történetet! Uram, kérlek, tedd újra elevenné történetedet!" Amikor először tanítottam

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

A legszebb mesék Mátyás királyról

Prológus. Vigyázz, ez a könyv maga Albert, ha belelépsz, nem akarsz majd kijönni!

KIRÁLY LÁSZLÓ (1943)

-11- helyiségek az óvodák szerves részét képezik, egyéb hasznosításuk nehezen elképzelhető.


A Szerzői Jogi Szakértő Testület szakvéleményei

A Szabad Európa Rádió

Elôszó. A nô a képen

TANÉVNYITÓ BUZDÍTÁS. Olvasandó (lectio): Mk 6, Alapige (textus): Mk 6,50

A TÁMOP 3.2.4/08/ Nevelési Tudásdepó NÉPMESE NAPJA (TÖRÖK PROJEKT) kipróbálásának gyakorlati tapasztalatai

IZSÁK FELESÉGET KAP. Pasarét, február 12. (vasárnap) Horváth Géza. Lekció: 1Mózes 24,1-21

A FILM ÉS ÁLOM MECHANIZMUSAI- AZ EMBERI ÖNISMERET KÉRDÉSEI. A filmnyelv és az álomfunkciók vizuális képe DLA dolgozat Surányi András

11/ /2014.(XI.28.) ÖNKORMÁNYZATI RENDELETE Az útépítési együttműködésről szóló 17/2001.(IX.26.) önkormányzati rendelet módosításáról.

Történelem és erkölcs Ettore Scola filmjeiben

Csillag-csoport 10 parancsolata

Orbán Viktor beszéde a Magyar Rektori Konferencia plenáris ülésén

Bolonyai Gábor (szerk.): Antik szónoki gyakorlatok Hamp Gábor: Kölcsönös tudás Kárpáti Eszter: A szöveg fogalma


Bizonyára, ha még embereknek igyekeznék tetszeni, Krisztus szolgája nem volnék!

Kedves Olvasóink, bevezető

Kongresszusra készülünk!

Révkomárom után. Európai utas OTTHON LENNI

Tanítás és nevelés, ahogy én csinálom Nyíregyházi környezettervezési projektek

Varga András. Õsi magyar nyelvtan

Pódiumbeszélgetések A 2014 október 21-ei Dr. Barát Gáborral lefolytatott szakmai disputa vitájában elhangzottak tézis-szerű Összefoglalója

Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda Pedagógiai Programja


Benedek Elek: JÉGORSZÁG KIRÁLYA

A projekt során megvalósult akkreditált pedagógus továbbképzésekről


Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2013

- Hétévesen kezdtél hegedülni. Volt aki zenei múlttal rendelkezett a családban és ennek hatására kezdtél el tanulni vagy teljesen önszántadból?

S Z Í V A S Z Í V É R T A L A P Í T V Á N Y


Hittel élni. 11. tanulmány. március 7 13.

A közösségi média használatáról

A kultúra menedzselése

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország

KIS ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSOK MINŐSÉGFEJLESZTÉSE

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 28., csütörtök / 60 perc

TALÁLKOZÁSOK A KULTÚRÁVAL 4. A KULTÚRA HELYZETE MAGYARORSZÁGON

Tehát, nem tudunk változtatni az életünkön, ha nem változtatunk a gondolkodásunkon. Ebben, ugye egyetértünk?

Beszélgetés Nyitrai Kálmánnéval, a szolnoki Korona Patika vezetôjével

a Madách Könyvkiadó főszerkesztőjéhez

PIROSKA-VARIÁCIÓK: A MOZI BÛVÖLETE. Fecskó Edina

KÖZÖS INTERJÚ BODÓ VIKTORRAL, CZUKOR BALÁZZSAL, DÖMÖTÖR ANDRÁSSAL ÉS KÁRPÁTI ISTVÁNNAL A TÖRMELÉKEK CÍMŰ ELŐADÁS PRÓBAFOLYAMATA KAPCSÁN

Néha volt olyan gondolatom, hogy könnyebb lenne halott szerzőnek lenni

bibliai felfedező B12 1. történet: József és az angyal Bibliaismereti Feladatlap

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül Szerző: Szimpatika

El camino A zarándokút. 1. állomás

IMÁDSÁG MINDENEK ELŐTT


jor ge bucay Caminò a könnyek útja

A Mária Út Közép-Európa Mária kegyhelyeit összekötő útvonal, illetve pontosabban fogalmazva útvonalak.


Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól

Izing Klára. Karma könyv

ItK. Irodalomtörténeti Közlemények 200. C. évfolyam. szám KISEBB KÖZLEMÉNYEK PIENTÁK ATTILA

MARISA PEER. Rendíthetetlen önbizalom

SZÜKSÉGES BEMENETEL. Budapest, október 25. Vasárnap 10 óra Somogyi Péter lp.

George Varga: Az öregember és a farkas (részlet)

Aikido és a harmónia ereje, avagy Oszkár átváltozása

IV. HISZEK JÉZUS KRISZTUSBAN, ISTEN EGYSZÜLÖTT FIÁBAN

Advent 3. vasárnapja december 13. VÁRAKOZÁS

Az Úr közel! A MAGYARORSZÁGI EGYHÁZAK ÖKUMENIKUS TANÁCSA MISSZIÓI ÉS EVANGELIZÁCIÓS BIZOTTSÁGÁNAK HÍRLEVELE

A poláros fény rejtett dimenziói

20. JEGYZŐKÖNYV. Készült Ráckeresztúr Község Önkormányzat Képviselőtestülete június 9-én összehívott rendkívüli üléséről.

Átírás:

Syd Field ForgatókönyvírÓK KÉZIKÖNYVE A sikeres forgatókönyvírás gyakorlati lépései

A fordítás az alábbi kiadás alapján készült: Syd Field: The Screenwriter s Workbook A kiadvány sem részben, sem egészben nem sokszorosítható a kiadó írásos engedélye nélkül! Szakmai lektor: Köbli Norbert Szerkesztette: Balikáné Bognár Mária Borítóterv: Slemer Karolina ISBN: 978-963-88891-1-9 Magyarországi kiadó: Cor Leonis Films Kft. 1056 Budapest, Váci u. 56 58. Felelős kiadó: Vágási Emőke e-mail: corleonis@t-online.hu weboldal: www.corleonis.hu Készült a Korrekt Nyomdaipari Kft.-nél (www.korrektnyomda.hu) Felelős vezető: Barkó Imre ügyvezető igazgató ForgatokonyvU.indd 6 2012.08.06. 17:02:25

Mindazoknak, akik elöl jártak, és mindazoknak, akik következnek és minden Siddha szentnek és mesternek szívemből s lelkemből, örökkön-örökké ForgatokonyvU.indd 7 2012.08.06. 17:02:25

ForgatokonyvU.indd 8 2012.08.06. 17:02:25

Külön köszönet Jean Renoirnak, aki megmutatta az erdőből kivezető utat, Michelangelo Antonioninak és Sam Peckinpah-nak, akik végigkalauzoltak az úton, és Tony Gilroynak, a kitűnő forgatókönyvírónak nagylelkűségéért, éleslátásáért és alkotó szelleméért, valamint tanítványaimnak a világ minden táján ők tanítottak meg mindenre. ForgatokonyvU.indd 9 2012.08.06. 17:02:25

ForgatokonyvU.indd 10 2012.08.06. 17:02:25

Tartalom Előszó 13 Első rész: FELKÉSZÜLÉS 1. Az üres lap 21 2. A szerkezetről 37 3. A paradigma 51 4. Négy oldal 69 5. Mitől jó egy karakter? 85 6. A karakteralkotás eszközei 100 7. Konfliktus és sorskör 117 8. Idő és emlékezet 130 Második rész: A forgatókönyvírás 9. Az I. felvonás szerkesztése 151 10. Az első tíz oldal 164 11. A második és a harmadik tíz oldal 180 12. Megkeresni a középpontot 192 13. Első félidő, második félidő 208 14. A II. felvonás megírása 226 15. III. felvonás: a megoldás 245 16. Az átírás 259 17. Az élvezetes olvasmány 278 Index 285 ForgatokonyvU.indd 11 2012.08.06. 17:02:25

ForgatokonyvU.indd 12 2012.08.06. 17:02:26

Előszó Qu est-ce que le cinema? Mi a film? Jean Renoir Mi a film? Művészet? Irodalom? Ez volt az a kérdés, amelyet Jean Renoir gyakran feltett nekünk abban az évben, amikor vendégprofesszor volt a kaliforniai Berkeley Egyetemen. Georg Büchner expresszionista drámája, a Woyzeck egyik előadása után ismerkedtem meg vele, amelyben én játszottam a főszerepet. Megtudtam, hogy Renoir Carola című darabjának világpremierjére készül, és meghívást kaptam, hogy vegyek részt a szereplőválogatáson. Pár nap múlva Renoir meghallgatott, és rám bízta a darab harmadik legnagyobb szerepét, a francia színházi rendező Capmant. Így lettem a tanítványa annak az embernek, aki véglegesen meghatározta a mozihoz és az élethez való hozzáállásomat. A következő évben közvetlen, szoros és személyes kapcsolatba kerültem a nagy rendezővel. Nem sokat tudtam arról, hogy mi a film vagy mi lehetne, Renoir nyitotta meg előttem a tudás és a bölcsesség kincsesládáját. Megosztotta velem azt a nézetét, hogy a mozi a könyvnyomtatás új módja. A világ tökéletes átalakításának új formája a megismerés útján. 1 Lumière-éket, a mozgókép rögzítésére alkalmas kinematográf feltalálóit új Gutenbergekként emlegette. Renoir meggyőződése volt, hogy a film irodalommá válhat ugyan, de sohasem lesz belőle művészet. Amikor megkérdeztem, hogy érti ezt, azt felelte: a művészet mindig egyetlen ember víziója, ami a filmkészítés folyamatát tekintve feloldhatatlan ellentmondás. Elmagyarázta ugyanis, hogy egyetlen ember soha nem lesz képes 1 Jean Renoir: Életem és filmjeim (Osiris, Bp., 2006). ForgatokonyvU.indd 13 2012.08.06. 17:02:26

14 ForgatókönyvírÓK KÉZIKÖNYVE egyedül megcsinálni mindent, ami egy film létrehozásához kell. Megírhatja a forgatókönyvet, megrendezheti, fényképezheti, megvághatja, zenét szerezhet hozzá mint Charlie Chaplin tette, de nem játszhatja el az összes szerepet, nem készítheti el a hangfelvételt, nem kezelheti az összes világosító berendezést, nem végezheti el egyedül azt a milliárdnyi egyéb résztevékenységet, ami a film megalkotásához szükséges. A művészet mondta Renoir adjon esélyt a nézőnek az alkotóval való egyesülésre. Ifjú egyetemistaként szó szerint a mester lába elé kuporodva tanultunk, tettük fel kérdéseinket, fejtettük ki elképzeléseinket, vitatkoztunk az élet és a művészet értelméről. Mindenre válaszolt. Minden kérdést még a legsületlenebbet is érdeklődéssel és tiszte let tel hallgatott végig. Amikor valaki azt kérdezte, hogyan lehetünk hűek a saját művészetünkhöz, Renoir megosztotta velünk személyes filozófiáját: A művészet lényege a művelés. Egyszerű válasz, mégis mély, lényegre törő és igaz. Csakis a munka folyamán magyarázta, legyen az filmrendezés, dalkomponálás, forgatókönyvírás, egy kép megfestése vagy bármi más, történik meg a mű-alkotás. A művészet, jelentette ki, nem más, mint az a folyamat, amikor leülünk és csináljuk. Nem beszélünk, gondolkozunk, fantáziálunk róla, hanem csináljuk. Csak miután elkészült és közszemlére került, fog kiderülni, hogy az illető alkotás művészet-e vagy sem. Ha azt hiszed magadról, hogy művész vagy, csak épp az ihletett pillanatot várod, hogy végre leülhess írni, a világ végéig várhatsz. Az elmúlt huszonöt év folyamán sokat gondoltam Renoir szavaira, miközben beutaztam a világot, hogy forgatókönyv-írói szemináriumokat tartsak hivatásos és reménybeli forgatókönyvírók számára. Visszatekintve mindarra, amit az elmúlt huszonöt évben, e könyv első kiadásának megírása óta megéltem, úgy látom, a forgatókönyvírás mint művészet és mesterség a vizuális kifejezés lenyűgöző nemzetközi nyelvévé vált. Pillanatnyilag a filmművészet egy határvonalhoz érkezett, és nincsenek szabályok arra, hogy mit szabad és mit nem szabad, ha átlépünk ezen a vonalon. Olyan fejlődés, forradalom vagy átalakulás ideje jött el, amelyben a technológia színháza a digitális technika új korszakába kér és nyer bebocsátást. Az, amit látunk, és ahogyan látjuk, megváltozott. ForgatokonyvU.indd 14 2012.08.06. 17:02:26

ELŐSZÓ 15 A történet előkészítését inkább mutatják, mint mondják, a karaktereket a viselkedésükön keresztül, és nem a párbeszédekből ismerjük meg, a jelen és a múlt egymásba olvadó síkjai sodró erővel viszik előre a cselekményt. Ahogy a keleti filozófiák tanítják, a külső és a belső egységben van; a bennünk kavargó gondolatok, érzések és érzelmek alkotják tapasztalataink szövetét. Lényegében azt a kenyeret eszed, amit sütöttél. A forgatókönyv különleges műfaj: történet képekben, párbeszédekkel és leírásokkal elmesélve. A technikai fejlődés hatására megváltozott a hagyományos, klasszikus elbeszélő forma, a Casablancá-hoz és A keresztapá-hoz (The Godfather) hasonló hosszú előkészítő jelenetekkel operáló lineáris (egyenes vonalvezetésű) történetmesélést a Kerülőutak (Sideways), a Magnólia (Magnolia) és a Túl a barátságon (Brokeback Mountain) sokkal stilizáltabb képi megjelenítése váltotta fel. A nemlineáris meseszövés, amely ritkaságszámba ment az elmúlt évtizedekben, mostanra a filmnyelv magától értetődő elemévé vált: A Bourne-csapda (The Bourne Supremacy), a Memento és Az elszánt diplomata (The Constant Gardener) az emlékezet apró töredékeiből, szilánkos forgácsaiból áll össze, s ez a szerkesztésmód a forgatókönyvírók eszköztárának elengedhetetlen kelléke lett. A Renoir által oly sok évvel ezelőtt feltett kérdés Qu est-ce que le cinéma? ma ugyanolyan lényegbevágó, mint amikor először hallottam. Hogyan határozzuk meg a filmművészetet? Hogyan elemezzük? Miképpen alkossuk meg filmjeinket úgy, hogy ne csupán villogó jelenetsorok jelenjenek meg a vásznon, hanem, mint Renoir utalt rá, egy életnagyságúnál nagyobb művészeti forma? A vizuális történetmesélés korában élünk. Írjunk akár szélesvásznú mozit, akár ipodra, mobiltelefonra vagy palmtopra is letölthető televíziós műsort, alkossunk videojátékot vagy rövidfilmet, üzleti tervet vagy PowerPoint prezentációt valamely jövőbeni szállítási rendszerhez, ismernünk kell a képi történetmesélés eszközeit és szabályait. Erről szól a Forgatókönyvírók kézikönyve. E könyv a forgatókönyvírás, vagyis a vizuális történetmesélés folyamatát tárja fel. Csináld magad -könyvnek hívom, vagyis ha valakinek van egy forgatókönyvötlete, de nem tudja, hogyan kell megírnia, ez a könyv végig fogja kalauzolni az illetőt a forgatókönyvírás folyamatán. Függetlenül attól, hogy játékfilmről, rövid- ForgatokonyvU.indd 15 2012.08.06. 17:02:26

16 ForgatókönyvírÓK KÉZIKÖNYVE filmről, reklámklipről vagy egyéb vizuális prezentációról van-e szó, a könyv működik. Olvass el egy fejezetet, oldd meg a fejezet végén található gyakorlatot, és mire a könyv végére érsz, megírhatsz egy forgatókönyvet. A filmforgatókönyv-írás folyamata a vizuális elbeszélés bármely más formájára is alkalmazható. A Forgatókönyvírók kézikönyve alapját azok a forgatókönyv-írói szemináriumok és műhelyek adják, amelyeket a világ minden táján tartottam. Ezeket a héthetes szemináriumokat úgy tervezem és építem föl, hogy a résztvevők az első négy hét alatt felkészüljenek az írásra, a második három hétben pedig írjanak. A kurzus célja (márpedig én nagyon nagy célokat szoktam kitűzni) a forgatókönyv első felvonásának (ami cirka húsz és harminc oldal között van) a megírása és befejezése. Az emberek többnyire egy rövidke történetötlettel érkeznek a szemináriumra. Például: A történetem egy vezető beosztású nőről szól, aki Hawaiin nyaral, és ott megismerkedik egy fiatalemberrel, aztán amint hazaér, rájön, hogy a kapcsolat nem működik. Ilyen egyszerű. Az első órán a forgatókönyv témájáról beszélünk, a cselekményről és a karakterről lényegében arról, hogy mi történik és kivel, és megvitatjuk a drámai szerkezet természetét. Amikor az óra véget ér, a hallgatók azt a feladatot kapják, hogy építsék fel az ötletüket, aztán írjanak egy négyoldalas treatmentet (ez a cselekmény tartalmi összefoglalása), amelyben a befejezésre, a bevezetésre, az I. és II. fordulópontra (plot point) összpontosítanak. Ezt nevezem hidegzuhany -gyakorlatnak, mert a hallgatónak egy körvonalazatlan ötletet kell formába öntenie. Sok résztvevő számára ennek a négy oldalnak a megírása a legnehezebb. A második héten a karakterről esik szó, és arról, hogyan teremtjük meg a főszereplő hátterét azzal, hogy megírjuk az életrajzát a születésétől egészen a történet kezdetéig. A hallgatók egyúttal felvázolják a karakter szakmai, családi és magánéletét. A következő hétre az lesz a feladatuk, hogy megírják a főszereplő és egy-két másik szereplő karakteréletrajzát. A harmadik héten aztán 3 x 5-ös (76,2 x 127 mm) indexkártyákon felépítjük az első felvonás cselekményét, és megírjuk a háttértörténetet, vagyis azt, hogy mi történt egy nappal, egy héttel vagy egy órával történetünk kezdete előtt. A negyedik héten megírjuk az első tíz oldalt, a kurzus hátralevő ré- ForgatokonyvU.indd 16 2012.08.06. 17:02:26

ELŐSZÓ 17 szét pedig körülbelül heti tíz oldal megírásának szenteljük. A héthetes periódus végére érve a hallgatók elkészülnek forgatókönyvük teljes első felvonásával, ami cirka húsz-harminc oldalt jelent. Rövid szünetet tartunk, majd folytatjuk a szemináriumot a máso dik felvonással. A cél a forgatókönyv középső részének teljes befejezése. A harmadik héthetes kurzuson befejezzük a harmadik felvonást és átírjuk az anyagot. A három szeminárium végére hallgatóim közel 80 százaléka elkészül a forgatókönyvével. Sokan közülük óriási sikert arattak: Anna Hamilton Phelan a kurzuson írta meg a Maszk-ot (Mask), amelyet hamarosan követett a Gorillák a ködben (Gorillas in the Mist), John Singleton a Fekete vidék-en (Boyz N the Hood) dolgozott, utána jött a Hazug igazság (Poetic Justice), Michael Kane A pénz színé-t (The Color of Money) írta, João Emanuel Carneiro a Központi pályaudvar (Central Station) forgatókönyvén dolgozott azon a szemináriumon, amelyet Rio de Janeiróban vezettem, Janus Cercone a Páratlan prédikátor-t (Leap of Faith) csinálta meg, Randi Mayem Singer pedig a Mrs. Doubtfire-t; Carmen Culver a Tövismadarak-at (The Thorn Birds); Laura Esquivel a Szeress Mexikóban (Como Agua Para Choco late) című regényét dolgozta át filmre a Mexikóvárosban tartott kurzusomon, ugyanott, ahol Carlos Cuarón elkezdte kibontakoztatni ötletét, amiből később az Anyádat is (Y Tu Mamá También) született. Voltak mások is, például Todd Graff (Lestrapált emberek Used People; Angie), Kevin Williamson (Sikoly Scream), Todd Robinson (Tomboló szél White Squall) és még sokan. Számos hallgatóm film- vagy televíziós forgatókönyvére vettek opciót a producerek, és néhányan maguk is filmstúdiók vagy gyártó cégek alkalmazottai lettek. Ez a könyv követi forgatókönyv-írói szemináriumaim formáját és felépítését. Olvass el egy fejezetet, oldd meg a fejezet végén található feladatot, és mire a könyv végére érsz, elkészülsz a forgatókönyveddel legalábbis elméletben. A Forgatókönyvírók kézikönyve lényegében egy ütemterv, amelyet pontosan betartva végighaladhatsz az ötlet megszületésétől a teljes alkotói folyamaton; egy térkép, navigációs rendszer, amely keresztülvezet a forgatókönyvírás útvesztőin. A fejezetek végén található gyakorlatok hozzásegítenek a forgatókönyvírás folyamatának tágabb és tisztább megértéséhez. ForgatokonyvU.indd 17 2012.08.06. 17:02:26

18 ForgatókönyvírÓK KÉZIKÖNYVE Remélem, ennek fényében tekintesz majd a forgatókönyvírás folyamatán keresztül vezető utazásodra. Semmit sem fogsz tanulni azonban, ha nem engeded meg magadnak, hogy hibázz, hogy olyan dolgokat is kipróbálj, amelyek nem működnek, hogy időnként egy csomó használhatatlan szemetet is leírj. Kész vagy erre? Kész vagy kipróbálni olyasmit, ami nem működik? Kész vagy borzasztó rossz szövegeket írni oldalakon át? Kész vagy kétségek közt őrlődni, összezavarodni, dühöngeni és szorongani, mert nem tudod, hogy amit csinálsz, működik-e vagy sem? Ez a könyv tanulási tapasztalatszerzés. Kísérlet. Minél tovább csinálod, annál könnyebb lesz, mint az úszás vagy a biciklizés. Olvasd el a könyvet, és amikor felkészültél rá, hogy nekikezdj a forgatókönyvírásnak, menj végig egyenként minden fejezeten. Haladj lépésről lépésre lehet, hogy egy hetet vagy akár egy egész hónapot fogsz eltölteni egyetlen fejezettel, nem baj. Szánj rá annyi időt, amennyi szükséges ahhoz, hogy elkészülj minden feladattal. A Forgatókönyvírók kézikönyve célja, hogy gyarapítsd, elmélyítsd és tisztázd magadban a forgatókönyvvel, illetve a forgatókönyvírás művészetével és mesterségével kapcsolatos ismereteidet és csiszold a technikádat. Lehetővé teszi, hogy elsajátítsd azokat a készségeket és mesterségbeli fogásokat, amelyek nélkülözhetetlenek a profi forgatókönyvíráshoz. Ne törekedj a tökéletességre. A tökéletesség ahogy azt Jean Renoir sűrűn hangoztatta csak a fejünkben létezik, a valóságban nem. Meséld el a történeted. ForgatokonyvU.indd 18 2012.08.06. 17:02:26