TÉRINFORMATIKAI ALKALMAZÁSOK OKTATÁSA A VÉDELMI IGAZGATÁSI SZAKON APPLICATIONS OF GEOSPATIAL INFORMATION SYSTEM IN THE DEFENSE MANAGEMENT EDUCATION



Hasonló dokumentumok
MUNKAANYAG. Angyal Krisztián. Szövegszerkesztés. A követelménymodul megnevezése: Korszerű munkaszervezés

A TÉRINFORMATIKA OKTATÁSA ÉS ALKALMAZÁSI LEHETÕSÉGEI

Geoinformatikai szakember szakirányú továbbképzési szak

1. gyakorlat Ismerkedés az ArcGIS rendszerrel

Minden jog fenntartva, beleértve bárminemű sokszorosítás, másolás és közlés jogát is.

On-line értékelési módszerek II. Lengyelné Molnár Tünde

TANFOLYAMI AJÁNLATUNK

Geográfus mesterképzési szak. képzési és kimeneti követelményei

Digitális terepmodell modul


11. Balra zárt igazítás A bekezdés sorai a bal oldali margóhoz igazodnak. 12. Beillesztés

Helyzet: 1853, London, Soho, kolerajárvány, 700 halott Kérdés: honnan ered a járvány? Adatok: az elhunytak neve, lakhelye Megoldás dr.

KŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE INFORMATIKA

1. Az informatikai eszközök használata

Jogi szabályozás. Térképismeret ELTE TTK Földtudományi és Földrajz BSc. 2007

SZEMLÉLETES RÉSZINFORMÁCIÓK INTEGRÁCIÓS PROBLÉMÁINAK VIZSGÁLATA A VIRTUÁLIS VALÓSÁGOT TEREMTŐ SZIMULÁTOROK ALAPJÁN

ArcGIS 8.3 segédlet 6. Dr. Iványi Péter

Informatika-érettségi_emelt évfolyam Informatika

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Az Alkalmazott térinformatika c. tantárgy helye és szerepe a Miskolci Egyetem földrajz alapszakos képzésében

UniPoll Feedback. Intézményi integrált kérdőívkészítő rendszer vélemény és visszajelzés gyűjtéshez.

Felhasználási útmutató a. Dr. Hibbey oktatószoftver-családhoz

Földfelszín modellezés

Dr. Pétery Kristóf: Word 2003 magyar nyelvű változat

SZOFTVEREK A SORBANÁLLÁSI ELMÉLET OKTATÁSÁBAN

Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Kovács Zoltán, a mat. tud. kandidátusa Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár

Novell GroupWise levelező rendszer alapok Kiadványunk célja, hogy a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen használt Novell GroupWise (a továbbiakban GW)

A Surfer for Windows használata (8. verzió)

HATÉKONY KIÉRTÉKELÉSI LEHETŐSÉGEK AZ MGCP PROJEKT SORÁN

INFORMATIKA. 6 évfolyamos osztály

NeoCMS tartalommenedzselő szoftver leírása

"Lynx szofver, az oktató szemével"

Az MS Access adatbázis-kezelő program

Készlet és Számla Kézikönyv

ELTE TTK Multimédiapedagógia és Oktatástechnológia Központ Budapest, Pázmány P. sétány 1.

TRIMBLE JUNO SB ÉS ESRI ARCPAD 10 SEGÉDLET KÉSZÍTETTE: TOBAK ZALÁN & JUHÁSZ LEVENTE

3D-S TEREPI MODELL ÉPÍTÉSE KÖRNYEZETVÉDELMI CÉLOKRA

Adat: té. Informá. hírek jelentő. - Valami tö. - Statisztikai adatok eloszlá Helyhez kö. kötött informá A hely legtö. tudomány, ami ezzel az informá

SZAKMAI BESZÁMOLÓ EVK SZAKKOLLÉGIUM. BESZÁMOLÓ: A 2014/2015 A Pallas Athéné Domus Scientiae Alapítvány pályázatára 2014/2015-ÖS TANÉV

3. gyakorlat Saját adatok használata

Prezentáció használata

A szőlő- és gyümölcsös-ültetvények teljes körű felmérése és megújúló statisztikája

Nemzeti Alaptanterv Informatika műveltségterület Munkaanyag március

Informatika 5 8. évfolyama számára heti 1 óra. Óraterv 5 8. évfolyam 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Informatika heti 1 óra

INFORMATIKAI SZOLGÁLTATÁSIRÁNYÍTÁS. Katona Krisztina, Kurdi Zsombor Budapesti Műszaki Főiskola Neumann János Informatikai Kar.

Felhasználói kézikönyv

Szövegszerkesztés Verzió: 0.051

Felsô menü: Jogszabály- és dokumentumtár menüpont. Almenüpontok:

CellCom. Szoftver leírás

SZAKIRÁNYOK A MISKOLCI EGYETEM MÛSZAKI INFORMATIKAI SZAKÁN

Diákigazolvány Elektronikus Igénylési Rendszer Oktatási Hivatal által biztosított igénylő felület. Felhasználói kézikönyv. v 4.1

BEVEZETÉS A SULINET DIGITÁLIS TUDÁSBÁZIS (SDT) HASZNÁLATÁBA

FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV ÜGYFELEK SZÁMÁRA

Óraterv Iskolába járás Feladatlap

ProAnt Felhasználói Útmutató

Szőlő Elektronikus Figyelő szelfi adatgyűjtő program használata. Az összegyűjtött adatok a oldalon megtalálhatók.

Nagyméretarányú térképezés 7.

Dr. Pétery Kristóf: AutoCAD LT 2007 Fóliák, tulajdonságok

SZET GYAK1: Követelmények ellenőrzése

MUNKAANYAG. Pölöskeiné Hegedüs Helén. Irodatechnika és elektronikus ügyfélkiszolgáló rendszerek, eszközök. A követelménymodul megnevezése:

AUGMENTED REALITY KITERJESZTETT VALÓSÁG TARTALOMJEGYZÉK. Czéhner Tamás

A DEBRECENI MÉRNÖK INFORMATIKUS KÉPZÉS TAPASZTALATAIRÓL. Kuki Attila Debreceni Egyetem, Informatikai Kar. Összefoglaló

Informatika. Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve. 9. évfolyam

A széleróziós információs rendszer alapjai

INFORMATIKA ÁGAZATI ALKALMAZÁSAI. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

Helyi tanterv. Informatika évfolyam. Helyi tervezésű +órakeret Évi órakeret

Informatika. Középszintű érettségi vizsga témakörök. 1. Információs társadalom. 2. Informatikai alapismeretek hardver

Felhasználói kézikönyv

TERMÉSZET KALENDÁRIUMA - tkkincs Adatgyűjtő program használata

Cisco Unified Communications Manager Assistant Felhasználói kézikönyv a Cisco Unified Communications Manager 6.0 rendszerhez

A First Businesspost Sender Cockpit használata

TANMENET INFORMATIKA (0. évfolyamos képzés) 9.A1 9.A2 csoport

Gate Control okostelefon-alkalmazás

Fogalomtérkép. IHMC CmapTools version Felhasználása. Elérhetőség. Rendszerkövetelmény (Windows OS esetén):

KÁDÁR IVÁN BARTHA KAROLINA NAGY BEÁTA DR. FÁBIÁN ZSÓFIA. Térstatisztika a Központi Statisztikai Hivatalban

elektronikus kitöltés és benyújtás

MUNKAANYAG. Földy Erika. A szakmai önéletrajztól a művészeti kritikáig (Az. alkotói tevékenység komplex megjelenítése,

Autodesk térképészeti és térinformatikai megoldásai az Önkormányzatok és Kistérségek számára

7. gyakorlat Tervlapok készítése, a terv elektronikus publikálása

INFORMATIKA 5-8. évfolyam

KÜLSÕ CÉGEK TÁMOGATÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT, 4GL ÉS CASE ESZKÖZÖKRE ALAPOZOTT KÉPZÉS A SZÉCHENYI ISTVÁN FÕISKOLÁN

A CAN mint ipari kommunikációs protokoll CAN as industrial communication protocol

EPeR 1. RENDSZERKÖVETELMÉNYEK. Egészségpénztári E számla kezelő Rendszer Felhasználói leírás

DIGITAL ETERNITY: DATABASES AND APPLICATIONS ON CD-ROM IN OUR EDUCATIONAL PRACTICE

Térképismeret ELTE TTK Földtudományi és Földrajz BSc. 2007

INTERAKTÍV MATEMATIKA MINDENKINEK GEOGEBRA MÓDRA. Papp-Varga Zsuzsanna ELTE IK, Média- és Oktatásinformatika Tanszék

Bevezetés. A WebAccess használatának bemutatása előtt néhány új funkció felsorolása következik:

OptiJUS. Opten, Tartalomjegyzék

A HALLGATÓK FELKÉSZÍTÉSE AZ E-LEARNINGBEN VALÓ RÉSZVÉTELRE A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN

Kartográfia + Webmapping 5.

Év zárása és nyitása 2015-ről 2016-ra

BAUSFT. Pécsvárad Kft Pécsvárad, Pécsi út 49. Tel/Fax: 72/ ISO-bau. Szigetelés kiválasztó verzió.

Megjelenítési funkciók

PROJEKT TERVEZŐ LAP 1. A projekt neve: Nyitott informatika klub

Infokommunikáció (PF10IK511L) kérdései

Térinformatikai alkalmazások 4.

Idősoros elemző. Budapest, április

Corel PHOTO-PAINT X5 Maszkolástól nyomtatásig

Áttekintés a Jövő Internet agrárgazdasági alkalmazási lehetőségeiről Az NTP FI Agrár- és Élelmiszeripari tagozat

XVI. FIATAL MŰSZAKIAK TUDOMÁNYOS ÜLÉSSZAKA

Átírás:

KATONAI LOGISZTIKA SIPOSNÉ DR. KECSKEMÉTHY KLÁRA TÉRINFORMATIKAI ALKALMAZÁSOK OKTATÁSA A VÉDELMI IGAZGATÁSI SZAKON APPLICATIONS OF GEOSPATIAL INFORMATION SYSTEM IN THE DEFENSE MANAGEMENT EDUCATION A cikk a Térképészeti és geoinformatikai ismeretek című tantárgy gyakorlati óráin különböző térinformatikai alkalmazások bemutatásával és ezen belül az Internetről szabadon letölthető DIVA-GIS programmal foglalkozik. A gyakorlati órák elsődleges célja az, hogy a hallgatók a végzés után az így megszerzett térinformatikai ismeretekkel és a gyakorlati órák során megszerzett tapasztalatokkal fogékonyabbak legyenek bármely térinformatikai rendszer használatára, az elemzések elkészítésére, és a döntéshozatali folyamat megalapozására. Kulcsszavak: térinformatika, védelmi igazgatás, DIVA-GIS. The article has been dealing with the practical application of GIS, and the DIVA-GIS program evaluation and presentation taught on practical session of the Topography and geoinformatics course. The university students during their future career with GIS knowledge and practical experience, with the new approach they will be more susceptible to any use of geographical information systems, preparation of analyzes, and the decision-making process. Keywords: geographic information system, defense management education, DIVA-GIS. A térinformatika helye az oktatásban A mindennapi életünkben, az információs társadalomban jelentősen felértékelődött az információszerzés gyorsasága, hatékonysága, a megszerzett információk milyensége, pontossága és hitelessége. Az informatikai eszközök teljesen átszövik mindennapi tevékenységünket. Okos telefonokat, Tablet PC-t használunk, MP3-as lejátszón hallgatjuk a zenét, Amazon Kindle E-book olvasóra töltjük fel a könyveket, tananyagokat, vizsgatételeket, a szórakoztató olvasmányokat, visszük magunkkal a netbookot. Teljes természetességgel olvassuk el a napi online sajtótermé- 95

keket, nézzük meg az Árgép.hu vásárlásra vonatkozó információit, használjuk az útvonaltervezőket (terkep24.hu, tomtom.com, viamichelin.com) megnézzük a menetrendeket (BKV, MÁV, Volán, Mahart), keresünk az online enciklopédiákban, a Wikipedia és Wapedia közösségi honlapokon, továbbá megnézzük a napi, heti időjárási előrejelzéseket, térképeket keresünk a Google Maps-ben. Az információs társadalom biztosította változatos technikai eszközöket lehet rutinszerűen, ösztönösen vagy tudatosan, a lehetőség ismeretében hasznosítani. Az informatikában a térinformatika egy rendkívül dinamikusan fejlődő terület lett, amelynek alkalmazásai az oktatásban is kiválóan hasznosíthatók, különösen akkor, ha a tanrendekben biztosított órakeret sok esetben igencsak szűkös. A Térképészeti és geoinformatikai ismeretek 30 órás tantárgy oktatása a Védelmi igazgatási szak mindkét szakirányán katasztrófavédelmi és önkormányzati folyik. A tantárgy oktatása során az alapvető törekvés az, hogy a hallgatók elsajátítsák a képzési kimeneti követelményekben meghatározott térképészeti- és geoinformatikai ismereteket, megtanulják a térképi definíciókat, a térképi ábrázolás matematikai alapjait, a térképek jelkulcsát, a szelvényezési rendszereket, a kereten kívüli tartalmakat, a földrajzi tér modellezésének eszközeit és módszereit. Ugyancsak fontos a Védelmi igazgatási szak különleges térbeli információs igényének a figyelembe vétele, a specifikus digitális térképi tematikák és adatbázisok, a térinformatikai alapismeretek, alapfogalmak, műveletek, a térképhez kapcsolható adatbázisok használatának az ismerete. Az önálló ismeretszerzés során pedig az eligazodást segítő oktatói tanácsadás és a fellelt információk értékelése alapvető fontosságú. A térinformatika alkalmazott tudomány, amely a helyhez kötött jelenségekkel és a közöttük lévő kapcsolatokkal foglalkozik. Az információk jelentős része helyhez kötött, ezért van szükség olyan információs rendszerre, amely a helyre vonatkozó adatokat együtt tudja kezelni a tulajdonságokra vonatkozó adatokkal. A térinformatika felhasználására vonatkozó igény globális, regionális és lokális szinteken is megfogalmazódik. Ma már a kormányzat, a honvédelem, az államigazgatás és az önkormányzatok, a katasztrófavédelem, a környezetvédelem, és az ipari szektorok képviselői fokozottan igénylik azt, hogy helyhez kötött sík- és térbeli adatokhoz kapcsolódó információk álljanak a rendelkezésükre és azokkal dolgozhassanak. 96

KATONAI LOGISZTIKA A térinformatika együttesen kezeli a grafikai (térkép, légi fénykép, űrfelvétel stb.) és a leíró jellegű (tematikus adatokat tartalmazó) adatbázisokat, amelyek segítségével különböző elemzéseket lehet végezni, és azok eredményeit meg tudjuk jeleníteni digitális vektoros térkép vagy a harmadik dimenziót is tartalmazó domborzatmodell segítségével. Összegezve a térinformatikai rendszer a hardver, szoftver, adat, és a felhasználói környezet olyan együttese, amelynek célja a térbeli és leíró jelenségek hatékonyabb tárolása, kezelése, elemzése, megjelenítése, majd a folyamat végén az optimális döntéshozatal segítése. DIVA-GIS szabad felhasználású térinformatikai program oktatása A tantárgy oktatása során csak 12 óra marad a térinformatikai célú gyakorlati képzésre, amely viszont nem elegendő a kereskedelemben elérhető drága programok megismertetésére. A megoldást más egyetemek gyakorlatához hasonlóan szabad felhasználási programok alkalmazása jelenti. Az Internet korában számos nagyszerű, szabad felhasználású térinformatikai szoftver érhető el a világhálóról, így például a Geographic Resources Analyses Support System, GRASS GIS 1, Quantum GIS 2 stb. A Védelmi igazgatási szakos hallgatók képzése során a DIVA-GIS program használatát oktattuk, amely szintén az Internetről szabadon letölthető térképszerkesztő program. Ezzel a programmal a kereskedelemben kapható nagyon drága ArcGIS programhoz hasonló műveletekkel, de lényegesen egyszerűbb térinformatikai feladatokat, megjelenítéseket lehet elkészíteni. A program oktatásának lényege a program használatának elsajátításán túl a szemlélet formálása is volt. Az így megszerzett ismereteket a hallgatók egy komplex gyakorlati feladatban általuk egyénileg kiválasztott ország/régió térinformatikai feldolgozásával kellett bizonyítaniuk. A cikk olvasóinak érdeklődését azzal szeretném felkelteni, hogy az alábbiakban röviden ismertetem a gyakorlati térinformatikai oktatás lényegi elemeit. 1 Lásd a hivatalos honlapját http://grass.osgeo.org/ Megnyitva 2012. szeptember 8. 2 Lásd a hivatalos honlapját http://www.qgis.org/ Megnyitva 2012. szeptember 8. 97

Az alapprogram a DIVA-GIS 7.5 verziója a hivatalos honlapon, a Download program fülecsnél található (http://www.diva-gis.org/ download). A program kisméretű és rendkívül egyszerűen telepíthető. A program teljes körű működése érdekében ugyancsak erről a honlapról tölthető le a világ klímájának adatbázisa (Climate Data) is. A dokumentáció (Documentation) fülnél megtalálható és letölthető a programhoz angol és spanyol nyelven készített használati útmutatók és különböző gyakorló feladatok. A DIVA-GIS programban, a menüsor Data-Download ikon egyenesen a program hivatalos honlapjára navigál. A Free Spatial Data felületen elérhető a világ országainak szabadon letölthető adatbázisa (Country Level Data), amelyet megnyitva az ABC sorrendbe rendezett listából kiválasztható a kívánt ország, és letölthető az adott országra vonatkozóan a közigazgatási határok, a domborzati jellemzők, a természetes növénytakaró, a vízhálózat (folyó, csatorna, tó), a közút- és vasúthálózat adatai, továbbá a népességre vonatkozó adatok és a névanyag. Innen tölthetők le az világ országainak államhatárai, a klímaadatok, valamint a kontinensekről, országokról rendelkezésre álló mintegy 2000 viszonylag nagyfelbontású LandSat űrfelvétel (https://zulu. ssc. nasa.gov/mrsid/) (1. számú ábra). 98 1. ábra: LandSat űrfelvételek elérése (Szerkesztette: Siposné prof. dr. Kecskeméthy Klára)

KATONAI LOGISZTIKA A DIVA-GIS program alapvetően hasonlóan a legismertebb ArcGIS programcsaládhoz úgynevezett shape kiterjesztésű, vektoros, azaz vonalas állományokat kezel. A 2. számú ábra szemlélteti a program beköszönő képét. A DIVA program megnyitása után felül a program összes funkciója elérhető. Az eszközsor (Tools) a legáltalánosabban használt funkciók gyors elérésére alkalmas. A képernyő bal oldalán az úgynevezett tartalomjegyzék területe, jobb oldalon pedig a tényleges grafikus megjelenítés területe található. Az eszköztár Add Layer (+ ikon) megnyitása művelettel lehet hozzáadni az egyes tematikák leíró shape (.shp) állományait, az adminisztratív országhatárokat, a közutakat, vasutakat, a domborzatot stb. az üres projekthez. A tartalomjegyzék alatt lehetőség van a megjelenítés területe áttekintő térképének megjelenítésére is. Az egyes rétegekre egyenként rákattintva aktiválhatjuk azokat. Legalul az állapotjelző látható, ahol a földrajzi koordináták, a szerkesztett térkép méretaránya láthatók, jobboldalt pedig a Data Design gombok aktiválhatók. Két fő nézete van a DIVA-GIS programnak, ezek a Data és a Design. A Data nézetben kezelhetjük az adatbázisokon alapuló rétegeket. 2. ábra: A DIVA-GIS program indítása (Szerkesztette: Siposné prof. dr. Kecskeméthy Klára) Az alkotási folyamatban, a térképkészítés legfontosabb elemei a layerek vagy rétegek kezelése, amelyek arra szolgálnak, hogy az adatbázisokból a grafikus elemeket különböző tulajdonságaik alapján csoportosítsuk, így ezzel szelektív adatokat nyerhessünk ki. A kész térkép tehát különböző layerekből áll, amelyek tetszés szerint fedésbe hozhatók egymással. A rétegeket egyesével nyithatjuk meg, és adhatjuk hozzá a megjelenítésre kiválasztott térképi állományhoz vagy törölhetjük azokat. A programhoz csatolt adatbázisokból adatokat tudunk kinyerni, táblázatos formában pedig az egyes adatelemek módosítása vagy új elemek hozzáadása is lehetséges, azaz végeredményben tematikus térképek szerkeszthetők. A hallgatók által készített gyakorlati feladatot nagyon jól 99

kiegészíti a szintén letölthető digitális domborzatmodell (WSI- Earth99-2k.sid) is, amely hozzáadható a térképszerkesztés során a munkafelülethez is. A program további képességei közül meg kell említeni a menüben található és leíró információt adó ikonra, azaz ha rákattintunk a fekete körben található i betűre (Identify) és ráállunk az aktív réteg/layer bármely területére, megkapjuk annak attribútumait/jellemzőit. A program klímaadatok megjelenítésére is alkalmas, a C (Climate) ikon megnyomásával, a térkép bármely területére rámutatva megjeleníti arra a földrajzi pontra vonatkozó adatokat. Ez azonban csak akkor lehetséges, ha a C:\Program Files/Diva-GIS könyvtáron belül létrehozzuk az Environ alkönyvtárat, és a DIVA honlapról letöltött szabad felhasználású klímaadatokat (WorldClim) oda kibontjuk. Értékes képessége a programnak, hogy a földrajzi hosszúsági és szélességi körök is megjeleníthetők a digitális térképen, amennyiben az Eszköztár (Tools), fokhálózat (Graticule) ikonra rákattintva adjuk meg, hogy a hosszúsági és szélességi körök milyen intervallumban, azaz hány fokonként jelenjenek meg. Ezzel egy úgynevezett fokhálózat shape fájlt hozunk létre, amelynek eredményeként a fokhálózat megjelenik a digitális térképünkön is. A létrehozott térkép egyik kimenete a nyomtatási kép létrehozása. Ebben az esetben a Data felület tartalmához a megszerkesztett térképet felhasználva a Design felületnél ábrákat lehet társítani a térképhez, így például égtájak megjelölését, jelmagyarázatot, feliratokat. Végül a teljesen kész térképet itt lehet elmenteni különböző képformátumokban (png, bmp, tif), hogy később bármilyen Word dokumentumban vagy PowerPoint bemutató készítéséhez is fel lehessen használni. Digitalizálás raszteres alapanyagból A DIVA program segítségével információkat vonhatunk ki, azaz digitalizálhatunk számunkra fontos térképi elemeket (pontszerű, vonalas és poligon) egy meglévő raszteres térképből. A tif formátumú térképet megnyitva a menü sorból a Draw shape ikont aktiváljuk. Kiválasztjuk, hogy milyen típusú objektumot szeretnénk digitalizálni és ennek következtében a digitalizálás során automatikusan pontszerű, vonalas, illetve területi 100

KATONAI LOGISZTIKA típusú objektummal lehet dolgozni. A digitalizálás tényleges indítása a Draw ikonnal indul, egy grafikai elem digitalizálásának befejezése vagy az adott elemre történő dupla kattintással, vagy a Stop Drawing -ra kattintva történik meg. A közút, a vasútvonal, csatornahálózat, villamos távvezeték, kőolaj-és földgázvezeték digitalizálásához a Lines vonalas grafikai elemtípust kell kiválasztani. Az így digitalizált útvonal a monitoron a digitalizálás befejezéséig kék színben jelenik meg. A területek digitalizálása a Polygon grafikai elemmel történik. Amikor a kurzorral körbekerítettük a területet (pl. település, gyümölcsös, szőlő, mocsár, erdő, külszíni bánya, tavak, víztározók, árvízmentes térszínek, belvízveszélyes és árvízjárta területek, stb.) kétszeri kattintás után a terület becsíkozódik jelezve, hogy a terület létrejött. 3. ábra: Pontszerű, vonalas és poligon típusú térképi elemek digitalizálása (Szerkesztette: Siposné prof. dr. Kecskeméthy Klára ezds.) 101

A digitalizálás befejezése végén a Save (mentés) gombbal megadhatjuk azt, hogy az adott elmenteni kívánt grafikai objektum milyen néven szerepeljen, és hol legyen elérhető. Meg kell adni a térképi elem nevét és a kiterjesztés típusát is (.shp). A digitalizált elemek automatikusan hozzáadódnak a Tartalomjegyzékhez (Contents) egy véletlen generálás eredményeként létrejött színnel, amelyet a választott térképi jelkulcs szerint lehet megváltoztatni. Az adott réteget kiválasztva jobb egérgomb segítségével a Tulajdonságok (Properties), Jelkulcs (Symbol) felületen megadhatjuk, hogy az adott objektum milyen színű, vastagságú és kivitelű legyen. A Tartalomjegyzék felületen megjelenő különböző rétegeket tetszés szerinti fedésbe hozhatjuk, ki- és bekapcsolhatjuk, esetleg törölhetjük. A digitalizálás eredményét a kiindulási térképszelvény kikapcsolásával nézhetjük meg. Amennyiben feliratozni akarjuk a különböző rétegeket (például települések, közúthálózat, vasúthálózat stb.), akkor a Data Layers Add Labels Field menüpontok alatt több választási lehetőségünk is van (ID, AREA,VALUE, LABEL). Ehhez azonban tudni kell, hogy az adott réteg milyen adatokat tartalmaz. Ezeket az adatokat a Táblázat (Table) megnyitásával nézhetjük meg, amely az adott/aktív layer attribútumait tartalmazza. A számunkra értékes információt tartalmazó oszlop kiválasztásával elvégezhetjük a térkép feliratozását. A térképi megírás milyenségét meghatározhatjuk, ha rákattintunk a Betűtípus (Font) jelre, és ezt követően kiválaszthatjuk a betűnagyságot és típust is. A szerkesztett térképet, a projektet célszerű a kezdetektől, azaz az első térképi fedvény megnyitása és szerkesztése után azonnal elmenteni. A program a mentés során egy div. kiterjesztésű fájlt hoz létre. Az elmentett div kiterjesztésű anyagot azonban csak azon a számítógépen tudjuk megnyitni, amelyen az adatbázisok, és az arra való hivatkozások is megtalálhatók. Amennyiben viszont a Project Export project Save pontokra kattintunk, a program egy dix kiterjesztésű fájlt ment el, amely azonban már más gépen is megnyitható és szerkeszthető. Az alábbi képek a hallgatók által készített térképekből adnak válogatást: 102

KATONAI LOGISZTIKA 4. ábra: Brazília vízrajza (Szerkesztette: Kondár Anna Védelmi igazgatás szak katasztrófavédelmi szakirány hallgató) 5. ábra: Brazília földrajzi fekvése és növényzete (Szerkesztette: Somogyi Dávid Sándor Védelmi igazgatás szak katasztrófavédelmi szakirány hallgató) 103

6. ábra: Az Európai Unió bővítése 1952-2007 (Szerkesztette: Herczeg Tamás védelmi igazgatás szak katasztrófavédelmi szakirány hallgató) 7. ábra: Olaszország közigazgatása (Szerkesztette: Körtvélyessy Péter védelmi igazgatás szak katasztrófavédelmi szakirány hallgató) 104

KATONAI LOGISZTIKA 8. ábra: Egyiptom térinformatikai feldolgozása, mentés dix formátumban (Szerkesztette: Kertész Csilla Védelmi igazgatás szak katasztrófavédelmi szakirány hallgató) Összegzés Feltehetjük a kérdést, hogy milyen jelentősége van a védelmi igazgatási szakos hallgatók térinformatikai oktatásának, egy szabad felhasználású földrajzi információs rendszer megismerésének? Nyilvánvaló, hogy egy rövid kurzus után nem válnak a hallgatóink térinformatikai szakemberré. Úgy vélem, hogy az oktatás jelentősége abban van, hogy kitárjuk a kapukat, megmutatjuk nekik, hogy a térinformatika a szakterületükön hol, mikor, mire használható. A hallgatókon múlik, hogy a feltáruló új világból mennyit akarnak még megismerni, megtanulni, és készség szintjén elsajátítani. Rajtuk múlik, hogy tovább mennek-e az úton. A térinformatikai gyakorlat végén a hallgatók egy-egy adott ország, régió térinformatikai feldolgozását végezték el. Elsajátították a program kezelését és jártasságra tettek szert a tematikus térképkészítésben is. A hallgatók által készített munkákból látható a cikk mellékleteként néhány térkép. 105

A térinformatikai ismeretek és gyakorlati alkalmazások tapasztalataival, az új szemlélet birtokában a hallgatók fogékonyabbak lesznek olyan nagykapacitású piaci térinformatikai rendszerek használatára is, amelyek erősebb képességekkel és erőforrásokkal rendelkeznek az elemzések elkészítésére, és a döntéshozatali folyamat megalapozására. 106

KATONAI LOGISZTIKA Felhasznált irodalom 1. A DIVA-GIS honlapja http://www.diva-gis.org/download megnyitva 2012. szeptember 14. 2. Robert J. Hijmans, Luigi Guarino, Prem Mathur: DIVA-GIS Version 7.5 Manual, January 2012, p. 77. 3. Kalcsó Gábor: Térinformatika az oktatásban, szakdolgozat, 2010. p. 58. 4. Xavier Scheldeman and Maarten van Zonneveld: Training Manual on Spatial Analysis of Plant Diversity and Distribution, Bioversity, International, 2010, p. 179. 5. Siposné Kecskeméthy Klára: Digitalizálás (információ kivonás) raszteres térképből Diva programban, tansegédlet, NKE, 2012. p. 14. 6. Siposné Kecskeméthy Klára: Észak-Korea térinformatikai feldolgozása a Diva programmal, tansegédlet, NKE, 2012. p. 18. 7. Siposné Kecskeméthy Klára: Líbia térinformatikai feldolgozása a Diva programmal, tansegédlet, NKE, 2012. p. 17. 8. Szabóné Szalánczi Erika: Geoinformatika, tansegédlet, Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem, Budapest, 2010. p. 33. Ábrák jegyzéke 1. sz. ábra. LandSat űrfelvételek elérése 2. sz. ábra. Brazília vízrajza 3. sz. ábra. Pontszerű, vonalas és poligon típusú térképi elemek digitalizálása 4. sz. ábra. Brazília földrajzi fekvése és növényzete 5. sz. ábra. Az Európai Unió bővítése 1952-2007 6. sz. ábra. Pontszerű, vonalas és poligon térképi elemek digitalizálása 7. sz. ábra. Olaszország közigazgatása 8. sz. ábra. Egyiptom térinformatikai feldolgozása, mentés dix formátumban 107

108