82/ A DISZLEXIAVESZÉLYEZTETETISÉG VIZSGÁLATA 4. feladat Térbeli helyzet vizsgálatának próbája AJ "Figyeld meg, hogy a sor elején milyen forma van, és mindazokat jelöld meg sorban, amelyek ugyanolyanok!" B) "Figyeld meg a sor elején lévő két formát! Jelöld meg azokat, amelyek ugyanolyanok, mint az első! Figyelj a formák sorrendjére is!" A) 3 pont, ha csak a helyes formákat jelöli meg, Opont, ha más formát is jelöl. (Ha hiányosan jelöli, levonunk a pontból!) B)Ua. 5. feladat Térbeli viszonylagosság vizsgálata lnstrukció: "Jól figyeld meg a rajz első felét, kövesd a vonalakat!" "Rajzold le ugyanúgy te is a másik oldalra!" Maximum 3 pont vagy Opont. Összpontszám: 3. 6.feladat Ritmusismétlés, követés lnstrukció: A) "Figyeld meg a pálcikák számát és sorrendjét, és rajzold végig ugyarúgy a sort!" B)Ua. Eszközök: 2 db feladatlap 3-3 részfeladattal (Dlv.lIll.); ceruza. 3 pont vagy Opont. Összpontszám: 6 pont. 30. Ha a gyermek 20 pont alatt teljesít, feltétlenül a részletes vizsgá- A TESZT ÖSSZEGz6 E Az elérhető maximális pontszám latra, a DPT-re van szükség! [A gyorstesztet a 22. melléklet tartalmazza.} A részletes vizsgálat A részletes vizsgálat az anamnézisfelvétellel kezdődik, mely kiegészül speciális anamnetikus szempontokkal. [A biológiai-orvosi és beszédanamnézis felvételéhez Az anamnézis című fejezet szempontjait, valamint a hozzá kapcsolódó űrlapot használjuk (1. melléklet).} Speciális anamnesztikus szempontok (mozgásfejlődés) Hogyan, mikor kezdett mászókázni, biciklizni, rollerezni? Jelenleg a játszótéren használja-e a mászókat. csúszdát? Szokott-e labdázni?-ha nem, labdáznak-e, fociznak-e vele és ezt szívesen csinálja-e? Mikor kezdett önállóan öltözni, vetkőzni, gombolni, cipőt fűzni?
A DlSZLEXlAVESZÉLYEZTETEITSÉG VIZSGÁLATA / 81 Kézre vonatkozóan: j jobb kézzel kíséri az olvasást b bal kézzel kíséri az olvasást nem kíséri az olvasást la gyorstesztet a 21. melléklet tartalmazza.] Előrejelző gyorsteszt II. A gyors teszt a vizuális percepciót, a vizuomotoros koordinációt és a szeriális rendezési funkciót vizsgálja. Hasonló feladatok találhatók a Frostig- és az lnizan-tesztben is, de mivel ezek nem azonosak az általunk használttal. egymástól függetlenül elvégezhetők. A teszt csoportosan is végezhető. Maximális létszám 4-5 fő, mikor még ellenőrizni tudjuk, hogy önállóan dolgoznak-c, és hogy valóban megértették-e a feladatot. I.feladat Szem- és kézmozgás koordinációja AJ "Rajzold meg a kísmadár útját anélkül, hogy megállnál vagy a falba ütköznéll" BJ.Rajzold meg a lepke útját anélkül, hogy megállnal vagy a falba ütkőznél!" ej "A labda leesik a kosárba, húzd végig az útját ceruzával a megrajzolt vonalon!" AJ és BJ 1 pont, ha a vonal folyamatos, ha felemelte ugyan a ceruzát, de éles törés nélkül folytatta; Opont, ha kb. 1/2 cm-re kiszalad a sorból. vagy nagy a törés. c) 1 pont, ha a ceruza nyoma fedi a vonalat. Opont, ha csak nagyobb törésekkel fedi. Összpontszám: 3. 2. feladat Az alak-háttér változásának megkülönböztetése AJ "Keresd meg a kör vonalát. vezesd végig a ceruzáddall" BJ "A labdában szívecskék vannak elrejtve, keresd meg azokat, és színezd ki!" AJ 1 pont, ha a kört jól körülhatárolja, s a formát nagyjából követi. BJ 5 pont, ha minden szívet megtalál. A meg nem jelölt szívek számát levonjuk az elérhető maximális 5 pontból. 3 feladat Alakkonstancia vizsgálata AJ "Ez itt egy téglalap. (Bemutatom kartonból kivágva.) Keresd meg az összes ilyen formát a tartálykocsin!" BJ "Ez itt egy háromszög. (Bemutatom kartonból kivágva.) Keresd meg az összes ilyen formát a tartálykocsin!" AJ 3 pont, ha mínden téglalapot megtalál. Amennyivel kevesebbet jelöl meg, annyit levonunk az elérhető 3-ból. BJ 3 pont, ha mínden háromszöget megtalál. Levonás az előző feladat értékelése szerint. Ha más formákat is megjelöl, a részfeladat: O.
DISZLEXIA-ELÖREJELZ Ö GYORSTESZT II. Dlv./III. (
Dlv./III./2 (