FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: Szakközépiskola Szentannai Sámuel Mezőgazdasági Szakközépiskola Gimnázium és Kollégium 5300 Karcag, Szentannai Sámuel u. 18.
Matematika Országos kompetenciamérés 1
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 467 (452;482) Országosan 490 (489;490) 8 évfolyamos gimnáziumokban 588 (586;590) 6 évfolyamos gimnáziumokban 581 (579;583) 4 évfolyamos gimnáziumokban 534 (533;534) Kis szakközépiskolákban 465 (464;466) Szakközépiskolákban 484 (484;485) Közepes szakközépiskolákban 484 (483;485) Szakiskolákban 399 (398;400) Nagy szakközépiskolákban 504 (503;505) Országos kompetenciamérés 2
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika Országos kompetenciamérés 3
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 256 427 467 (452;482) 521 605 Országosan 326 425 490 (489;490) 556 648 A szakközépiskolai telephelyeken 353 432 484 (484;485) 537 610 A szakközépiskolai kis telephelyeken 335 414 465 (464;466) 518 588 A városi telephelyeken 316 409 474 (473;474) 538 628 Észak-Alföld régióban 310 410 475 (475;476) 542 635 Karcagi kistérségben 312 395 462 (458;466) 530 599 Matematika Gépészet szakirányban 380 452 498 (496;500) 546 614 Informatika szakirányban 365 447 500 (499;502) 555 629 Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakirányban 345 428 475 (472;478) 528 589 Közgazdaság szakirányban 369 451 500 (499;502) 553 624 Mezőgazdaság szakirányban 325 406 456 (452;458) 508 580 Országos kompetenciamérés 4
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 467 (452;482) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 455 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 461 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 5
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolai telephelyeken és az Önök telephelyén Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6
5a Az átlageredmény változása Az Önök telephelyének eredménye szignifikánsan javult. Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) 2003 471 (443;493) 2004 453 (426;479) 2006 460 (442;479) 2007 425 (397;447) 2008 467 (452;482) Országos kompetenciamérés 7
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 8
6a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban 256 426 466 520 605 A(z) b osztályban 327 421 468 526 595 Országos kompetenciamérés 9
6b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 10
Szövegértés Országos kompetenciamérés 11
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 474 (461;488) Országosan 497 (497;497) 8 évfolyamos gimnáziumokban 589 (587;591) 6 évfolyamos gimnáziumokban 583 (582;585) 4 évfolyamos gimnáziumokban 551 (551;552) Kis szakközépiskolákban 474 (474;475) Szakközépiskolákban 491 (491;492) Közepes szakközépiskolákban 493 (492;494) Szakiskolákban 393 (392;394) Nagy szakközépiskolákban 506 (506;507) Országos kompetenciamérés 12
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés Országos kompetenciamérés 13
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 265 430 474 (461;488) 515 618 Országosan 327 431 497 (497;497) 569 647 A szakközépiskolai telephelyeken 362 441 491 (491;492) 545 614 A szakközépiskolai kis telephelyeken 345 424 474 (474;475) 527 601 A városi telephelyeken 316 413 481 (481;482) 552 634 Észak-Alföld régióban 308 411 480 (479;481) 553 636 Karcagi kistérségben 312 396 471 (465;475) 540 625 Szövegértés Gépészet szakirányban 349 423 474 (472;476) 525 598 Informatika szakirányban 357 441 492 (491;493) 546 615 Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakirányban 371 439 487 (484;490) 537 601 Közgazdaság szakirányban 390 471 516 (515;518) 567 631 Mezőgazdaság szakirányban 340 409 462 (459;464) 511 584 Országos kompetenciamérés 14
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 474 (461;488) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 463 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 469 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 15
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolai telephelyeken és az Önök telephelyén Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 16
5a Az átlageredmény változása Az Önök telephelyének eredménye szignifikánsan javult. Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) 2003 482 (462;509) 2004 492 (468;516) 2006 431 (393;462) 2007 412 (388;438) 2008 474 (461;488) Országos kompetenciamérés 17
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 18
6a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban 332 435 489 520 618 A(z) b osztályban 265 429 475 509 605 Országos kompetenciamérés 19
6b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 20