Különös közzétételi lista 2014.09.01. 1., A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége Osztály Tantárgy Tanítja Végzettsége Szakképesítése Óvoda Óvodai csoportfoglalkozások Óvoda (Autista) Összevont autista csoport Alsó tagozat Összevont autista csoport Óvodai csoportfoglalkozások Tanórák, rehab. Tanórák,, Tanórák,, Tanórák, rehab. Tanórák,, Felső tagozat Tanórák,, 1. osztály Matematika, testnevelés, életvitel,,, Magyar, környezet,, ének 2. osztály Magyar, környezet, Matematika, testnevelés, életvitel, ének, 3. osztály Magyar, környezet, Színkör, Matematika, testnevelés, életvitel,, 4. osztály Magyar, környezet, ének, Színkör Matematika, életvitel, 1
osztályfőnöki, testnevelés,, 5. osztály Magyar, történelem, honismeret, osztályfőnöki, ének, Matek, technika, természet, testnevelés Gyógyped.tan Gyógyped.tan 6. osztály Magyar, történelem, osztályfőnöki, matematika, természetismeret, földrajz, ének, technika, Testnevelés 7. osztály Matematika, magyar, természetismeret, osztályfőnöki, Földrajz, Angol Testnevelés, történelem, ének, 8. osztály Természetismeret, földrajz,, Magyar, történelem, ének, életvitel osztályfőnöki,, Testnevelés,, Angol, matematika, 1 fő Gyógytestnevelés Gyógytestnevelő Tanár 1 fő Logopédia, 2
23 fő Rehabilitáció Utazó gyógypedagógus, 2., A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Létszám: 13fő Ebből: Felsőfokú végzettségű Gyógypedagógiai asszisztensi végzettségű Középfokú végzettségű (Iskolatitkár, pedagógiai asszisztens) Egyéb végzettségű (Dajka) 1fő 8fő 2fő 2fő Feladatkörük: Gondozási és higiéniai teendők: - Segít a gyermekek önállóságra nevelésében és az ehhez kapcsolódó tevékenységekben. - Az étkezéseknél tálalás, az ételek szükség szerinti darabolása, valamint az önálló életre való nevelésben segítségnyújtás. - Szükség esetén a testi tisztaság helyreállítása. A tanítás-tanulás folyamata során: - Közreműködés a pedagógus kérése szerint a tanulás folyamatában - A tanórai egyéni segítségnyújtásban való részvétel. Ügyeleti, gyermekfelügyeleti feladatok: - Részt vesz az ügyeleti beosztás alapján a gyerekek fogadásában a tanítás megkezdéséig, és a tanítás befejezése után. - Szünetekben segít a tanulók felügyeletében. Egyéb feladatokat is ellát. 3., Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve: Az Országos Kompetenciamérésben intézményünk tanulói nem vesznek részt. 4., Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói: Lemorzsolódás: Óvoda: Autista Csoport: 1-8.osztályig: Évismétlés: Óvoda: Autista Csoport: 1-8.osztályig: 4fő 3fő 5., Általános iskolákban a volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, évenként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók 2013/2014-es tanév végi eredmények Tanulók (8.) Átlag 1. tanuló Szülő kérésére évfolyamot ismétel 2. tanuló Szülő kérésére évfolyamot ismétel 3. tanuló 3,00 3
4. tanuló 4,25 5. tanuló 4,16 Szakiskolai tanulmányi eredmények jelenleg még nem állnak rendelkezésre 6., Középiskolákban az érettségi vizsgák átlageredményei, évenként feltüntetve (intézményünkre nem jellemző feladat) 7., Szakképzésben részt vevő iskolákban a pályakövetés eredményei (intézményünkre nem jellemző feladat) 8., Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége 4.6.2. Szabadidő Az iskolai sportkör (ISK) lehetővé teszi a különböző sportágak gyakorlásának lehetőségét, valamint biztosítja a gyermekek számára a mindennapi testedzést. Lehetővé teszi az iskolán kívüli sporteseményeken, egyéb versenyeken való részvételt. 4.6.5. Szakkörök A szakkörök a 9. órában vannak. Csengetéskor felszereléssel mennek a tanulók a szakköri terembe. A délutáni elfoglaltság után nevelői felügyelet nélkül az iskola területén nem tartózkodhatnak tanulók. (Házirend) 8.2. A tanórán kívüli iskolai élet szervezeti formái 2. Szakkörök A gyermekek érdeklődése, a rendelkezésre álló órakeret figyelembevételével szerveződnek. Különböző korosztályból és évfolyamból vesznek rajta részt a tanulók. A szakkörök vezetője ismerteti a tanulókkal a szakkörök programját. A választás az egyes tevékenységformák között egyéni érdeklődés alapján történik. A szakkörök programjai tudatos i lehetőséget biztosítanak az egyes készségek, képességek terén. Ulwila zenekör Művészeti terápia Judo Rejtvényfejtő szakkör Mesekör Angol szakkör Környezetismeret szakkör Társasjátékok Néptánc Nyelvi-helyesírási szakkör 3. Sportkörök A tanórai testnevelést, sportéletet egészítik ki. A mindennapos testnevelés biztosításának lehetőségét szolgálják. Céljuk a fizikai állóképesség, erőnlét, ügyesség e, a harmonikus, összerendezett mozgás kialakítása. Lehetőség van az egyes sportágak versenyére sportkörön belül felkészíteni a tanulókat. Fiú-leány bontású csoportokat szervezünk sportágak szerint. Sportköreink: labdarúgás, asztalitenisz, atlétika, kosárlabda. (Pedagógiai Program) ISK-1. TÁNCOS MOZGÁSFORMÁK 4
ISK-2. ÚSZÁS ISK-3. KAPKODD A LÁBAD! ISK-4. LABDAJÁTÉKOK ISK-5. ATLÉTIKA ISK-6. SZABADIDŐSPORTOK 9., Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai 12.6. Az otthoni (s és tanulószobai) felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai Az intézmény egész napos iskolaként működik, ebből adódóan a napi feladatokat tanulóink ben elvégzik. Iskolánkban a házi feladatok meghatározásával kapcsolatosan az alábbi szabályok érvényesülnek: a házi feladatok legfontosabb funkciója a tanórán feldolgozott tananyaghoz kapcsolódó gyakorlás (készség- és képesség), valamint a tananyaghoz kapcsolódó ismeretek megszilárdítása; a házi feladatok differenciáltak, figyelembe véve tanulóink eltérő képességeit; az írásbeli és szóbeli feladatok lehetőséget kell, hogy adjanak a tananyag megértésére, elmélyítésére, a kérdésfeltevés gyakorlására; az első-negyedik évfolyamon a tanulók hétvégére (szombatra, vasárnapra), valamint a tanítási szünetek idejére nem kapnak sem szóbeli, sem írásbeli házi feladatot, csupán javaslatot teszünk a gyakorlásra; az ötödik-nyolcadik évfolyamon a tanulók hétvégére a szokásos -egyik óráról a másikra esedékes- feladatokat kaphatják. Javaslatot teszünk a gyakorlásra. Külön értékelésre kerül a gyűjtőmunka és szorgalmi feladat. (Pedagógiai Program) 10., Iskolai tanév helyi rendje 2014-2015. tanév rendje Nevelőtestületi értekezletek Tanévnyitó értekezlet 2014. 08. 28. 9:00 óra Félévi osztályozó értekezlet 2015. 01. 13. Félévi értekezlet 2015. 01. 22. 9:00 óra Év végi osztályozó értekezlet 2015. 06. 10. Tanévzáró értekezlet 2015. 06. 18. 9 óra Tanévnyitó ünnepély Megemlékezés az aradi vértanukról Benedek Elek napi ünnepség Október 23. Nemzeti ünnep Mikulás ünnep Karácsonyi ünnep Ünnepélyek, megemlékezések 2014. 09. 01. 8 óra 2014. 10. 06. 10 óra (osztálykeretben) 2014. 11. 14. 10 óra 2014. 10. 22. 10 óra 2014. 12. 05. 10 óra 2014. 12. 19. 10 óra Kommunista-, és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja 2015. 02. 25. (osztálykeretben) Március 15. Nemzeti ünnep Föld Napja 2015. 04. 2015. 03. 13. 10 óra 5
Holokauszt áldozatainak emléknapja Kihívás Napja 2015. 05. Nemzeti Összetartozás Napja 2015.04.16. (osztálykeretben) 2015. 06. 05. 10 óra (osztálykeretben) Ballagás 2015. 06. 15. Tanévzáró ünnepély 2015. 06. 17. 17 óra Tanítás nélküli munkanapok (5 nap) 1. Szakmai Nap IKT eszközök, digitális módszerek alk. 2014. 10. 2. Félévi értekezlet 2015. 01. 22. 9:00 óra 3. Szakmai Nap Pedagógiai Napok 2015. 03. 4. Gyermeknap DÖK 2015. 05. 5. Szakmai Nap autizmus specifikus módszerek alkalmazása A szorgalmi idő 2015. 04. Az első tanítási nap: 2014. szeptember 1. (hétfő) Az utolsó tanítási nap: 2015. június 15. (hétfő) A tanítási napok száma 181 nap. A szorgalmi idő első féléve 2015. január 16-ig tart. A tanulókat 2015. január 23-ig kell értesíteni, kiskorú tanulók esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Tanítási szünetek őszi szünet: Őszi szünet: 2014. október 27 31. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő). téli szünet: 2014. december 22. - 2015. január 2. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2014. dec. 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2015. január 5. (csütörtök). tavaszi szünet: 2015.április 2-7. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 8. (szerda). Szülői értekezletek: szeptember vége január vége május vége szaktanároknak minden hónap utolsó hétfőjén 6
11., Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma Osztály/ csoport Létszám 2014/2015 tanév elején Számított létszám Napközis létszám Autista csoport 8 24 8 (alsó tagozat) Autista csoport 6 18 5 (felső tagozat) 1.o. 7 15 7 2.o. 10 21 10 3.o. 7 17 7 4.o. 12 24 11 5.o. 10 23 10 6.o. 11 24 10 7.o. 6 14 5 8.o. 10 26 9 Általános óvodai csoport 9 22 0 Autista óvodai csoport 5 15 0 Összesen: 101 243 82 7