Mesék. Jorinde és Joringel. Komplex iskolai bűnmegelőzési program hallássérült gyermekek számára 2017

Hasonló dokumentumok
Mesék. Hüvelyk Matyi. Komplex iskolai bűnmegelőzési program hallássérült gyermekek számára 2017

Gyermekjogok - foglalkozásterv

Szeretet, szerelem, szexualitás

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

2. OSZTÁLY/3 ( )

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 6. év f olyam

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam. Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő üzleti célú felhasználásához!

KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM!

Szövegek típusa: elbeszélő, mese Szövegek olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam.

MagyarOK 1.: munkalapok 3

Akárki volt, Te voltál!

LÁZÁR ERVIN: HAPCI KIRÁLY

Médiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló

Csivitelő (2. osztály)

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

Szita Szilvia II. Biztatás, bátorítás

Melyik testrész izgat fel a leginkább?

1. A OSZTÁLY Bogdán Dániel Bogdán Edina Bogdán György Bogdán György Bogdán Krisztián Bogdán László Bogdán Richárd Czimmerman Patrik Horváth Dorotina

Én is tudok számolni 2.

A rozsfejek mozgása árulta csak el az unoka bóklászásának a helyét. A lánygyerek egy csokor tarka virággal került elő. Viszem a Mamának! mondta.

ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY. Bük, március 21. név:... iskola:... Két ember és a medve

80/ S z ö v e g é r t ő v e r s e n y május osztály. Jó versenyzést kívánunk! Név: Iskola: Elért pontszám:

Fenntarthatósági Témahét 2018 óravázlat. 1. változat

Nekünk ebben a hónapban jött el a VAKÁCIÓ, ahogy ezt már megszokhatták az elmúlt években.

ZENE JÁTÉK I. + Kártyacsomag + Útmutató ZENE JÁTÉK II. + Munkafüzet + Útmutató

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

Bányai Tamás. A Jóság völgye

Futapest Crossfutás Csömör december 11.

MATEMATIKA VERSENY

10. Javítókulcs. Országos kompetenciamérés. évfolyam. Oktatási Hivatal

ORVOSI DÖNTÉSEINK MECHANIZMUSA

Az Igazi Ajándék. Máté és a sárkány. Táblácska Megismételhetetlen alkalmakra copyright

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

Ügyeskedjünk. együtt! Körmöci Katalin: Hová bújt a matematika? (III. kötet) ÚTMUTATÁSOKKAL A FELDOLGOZÁSHOZ

OM azonosító: Székhely neve: Kecskeméti Református Gimnázium Székhely címe: 6000 Kecskemét, Szabadság tér 7.

SZKB_102_07. A méhek

Szabó Józsué Dániel PORTFÓLIÓ

Baka Judit Makár Júlia 1+1. I. rész

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A II-A ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ WALDORF. Citit. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă TEST 1

Üdvözöllek benneteket ezen az (esti) alkalmon.

Témaválasztás, anyaggyűjtés

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. cím:... Telefonszám:

Kerületi-szakmai bemutató: Somogyiné Baldóci Katalin óvodapedagógus (ismertetőm a tervezete alapján készült)

100 m fiú gyorsúszás "B" 1. versenyszám

AZ ÚJ CSALÁD MOZGALOM HÍRLEVELE

Angol nyelvi verseny. 2. helyezett: Tiszakanyári Hunyadi Mátyás Általános Iskola - Birke Csaba - Háda Gréta - Tóth Eszter

Szám:... /2014. Jelen vannak: Kiss László polgármester Varga-Dénes Zsuzsanna alpolgármester

Köszöntünk titeket a negyedik osztályban!

100 m fiú gyorsúszás "B" 1. versenyszám

Javítókulcs S Z Ö V E G É R T É S

5. Kösd össze! 6. Keresd a jelet, betût! Karikázd be!

Leonardo Da Vinci program Svédország Åkarp

A macska keresztfia. (széki népmese)

Zordongó és Pillepanna barátsága

A Bálint Márton Általános- és Középiskola Újsága

Kacor király. 1. Színezd ki azt a rajzot, amelyik a mese első jelenetét ábrázolja!

Könyvek Tusája 7. forduló

Szigeti Ágnes Honvéd Arrabona SE Disq

IX. PANGEA Matematika Verseny I. forduló 5. évfolyam. 1. Öt gyerek összesen 50 éves. Hány év múlva lesznek együttvéve 65 évesek?

RE11344 TANMENETJAVASLAT ERKÖLCSTAN. 3.osztály. Heti 1 óra

III. éves tanító szakos hallgatók beosztása VMT csoportos tanítási gyakorlat névsora B-TAKG /2014. tanév II. félév

Orosz Ferenc alpolgármester. Tanácskozási joggal meghívottak : Szarka Tamás jegyző Reinecker Norbert pályázatíró

Kiskunfélegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testület június 27-i ülésének J E G Y Z Ő K Ö N Y V E

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

Csillag-csoport 10 parancsolata

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Pápai Úszó Diákolimpia V-VI.KCS Csapatonkénti rajtlista Pápai Úszó Sportegyesület 1.oldal. Acsády SZKI

Köszöntünk titeket a harmadik osztályban!

SIÓAGÁRDI KRÓNIKA VIII. ÉVFOLYAM 1. SZÁM

Eresszen! Legyen olyan kedves, Lang úr. Most szépen elalszik még két órácskára, aztán mikor már világos lesz, elmehet sétálni.

A boldogság benned van

Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Programjaink. Zöld mozaik. - A mozgó kő. - Június - Nyárelő. - A rákosi vipera.

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

Kedvenc Bibliai idézetem Barátom lett az Úr!

Veresegyházi Futóverseny és Gyalogtúra május 13, vasárnap

4. OSZTÁLY/3 ( )

Az Ön könyve tartalmazza

Írd le, a megoldások gondolatmenetét, indoklását is!

A MŰVELŐDÉSI HÁZ RENDEZVÉNYEI A CSALÁD ÉVE PROGRAMSOROZAT KERETÉBEN

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

SZIGLIGETI HARSONA. Gólya liget Április Szigliget Község Önkormányzatának ingyenes kiadványa XV. évf. 4. szám

XVIII. Utcai Futóverseny Óvodások Martfűi Úszó és Triatlon Klub

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika

Debreceni Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

A Feldegg-kúria teraszán 1914 nyár elején két ifjú hölgy üldögélt. Élvezték az elsõ meleg napsugarakat, és közben kézimunkáztak. Bárcsak tudnám, mi

Kiemelkedő tanulói teljesítmények (kizárólag fővárosi és országos versenyeredmények. Országos tanulmányi verseny helyezettjei

100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon

Annus szobalányként dolgozott,

Gegus Ida: LILIOM KIRÁLYKISASSZONY

5.a. Osztályfőnök : Horváth Zsoltné Szilágyi Erzsébet Gimnázium, Mészáros utca 5-7., Budapest 101. csoport1. Bálint Vilmosné.

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy okresného kola maďarský preklad 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P 3

KÖRZETI MEZEI FUTÓ DIÁKOLIMPIA. Bíró Eszter Sánta Rubin Helka Tóth Eszter Veres Adél Vígh Zita. Komlósné Oláh Mária Csoma Andrea. 5.a 6.a 5.

egy jó vállalkozás. Aztán nem egészen egy év alatt az egész elúszott. A pincéred elbokázta. Igaza lett apádnak! Haragszik rád.

Olvasók királya. Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...

A világos, egyértelmű utasítások fontossága

MATEMATIKA VERSENY

Testünk és a két nem

MIÉRT SZERETNÉK SZOCIÁLIS MUNKÁS LENNI?

Átírás:

Mesék Jorinde és Joringel Komplex iskolai bűnmegelőzési program hallássérült gyermekek számára 2017 Az oktatási segédanyagot készítette: Mészáros Judit, Szalay Katalin Témavezető: Mészáros Judit Olvasószerkesztő: Kovács Zsuzsanna A program a Belügyminisztérium és a Nemzeti Bűnmegelőzési Tanács támogatásával valósul meg.

Jorinde és Joringel Ebben a német mesében Jorinde és Joringel a főszereplők. A nevük majdnem egyforma. Karikázd be azokat a betűket, amik eltérnek a nevekben! Írd a neveket a megfelelő helyre! Fiúnév:.. Lánynév:... Kinek a neve szerepel a mese címében előbb?. Mit gondolsz miért?... Ezek magyar nevek: Vilmos, Renáta, András, Kornélia, Györgyi, Friderika, György, Frederik, Kornél, Renátó, Stefán, Valentin, Viktor, Vilma, Andrea, Valentina, Viktorina, Stefánia. Rendezd őket párba! Légy udvarias, és írd előre a lányneveket! Vilma - Vilmos,....... Nézd meg a képeken látható szereplőket! Hogy hívják őket? Mi a nevük? Tedd sorba a betűket! g i n e r J o l e o J r d i n a r i l a K n a H n a.... ssz.... 1

Jorinde és Joringel fiatalok. Mit gondolsz, hány évesek?.. évesek. Idősebbek, vagy fiatalabbak nálad?. Honnan lehet ezt tudni? Mondd el! Hány évvel? Milyen kapcsolat van Jorinde és Joringel között? Húzd át, ami nem igaz! Házasok. Össze fognak házasodni. Nem ismerik egymást. Régóta ismerik egymást. Barátok. Nem kedvelik egymást. Szerelmesek egymásba. Osztálytársak. Emlékezz vissza, honnan lehet ezeket tudni a meséből? Mondd el! Emlékezz vissza, mikor, hogyan volt kedves a mesében Joringel Jorindéhez!......... Te voltál-e már kedves egy fiúhoz vagy egy lányhoz? Írd le hogyan!...... Jorinde örült Joringel virágainak. Te milyen kedvességnek örülnél?... 2

Mindannyian szoktunk helyesen vagy helytelenül viselkedni, olykor hibázni. Döntsd el, a szereplők hogyan viselkedtek az adott helyzetben, és jelöld a képek mellett! Helyes viselkedés = Helytelen viselkedés = Jelöld itt! Joringel még be sem fejezte a munkát, és már rohant Jorindéhez. Joringel egy csokor mezei virágot nyújtott át Jorindének. Joringel sötétedéskor sétálni hívta Jorindét az erdőbe. Jorinde, azt gondolta nem helyes tovább menni az erdőbe, mert bajuk eshet, mégis Joringelre hallgatott. Miközben sietve menekültek a boszorkány kastélyától, Jorinde segíteni akart egy macskán, ezért felemelte. Amikor feljött a hold, Joringel újra tudott mozogni. Elindult a kastély felé, hogy kiszabadítsa a lányt. Joringel úgy futott, ahogy csak bírt, menekült a vicsorgó, fenyegető fák elől. Joringel elindult, hogy megmentse Jorindét. Ha valaki hibázik, akkor jó, ha újragondolja, mit csinálhatott volna másképpen. Nézd meg a fenti táblázatot! Ki, mit csinálhatott volna jobban? Mondd el! 3

Joringel beljebb hívta Jorindét az erdőbe. Mit csinált ekkor Jorinde? Jorinde félt a sötét erdőben. Hasznos volt-e a félelme? Igen vagy nem? Húzd alá! Miért volt az? Milyen volt a lány ebben a helyzetben? Karikázd be a megfelelő szavakat! gyáva bizonytalan okos határozott kedves előrelátó buta mérges óvatos befolyásolható felelőtlen Ezek közül a tulajdonságok közül, melyik volt jellemző itt Joringelre? Húzd alá! Jorindének igaza volt. Mikor tovább mentek, tényleg bajba kerültek. Mit tehetett volna másképpen, hogy ezt elkerüljék? Írd le! 4

Mikor Joringel visszanyerte az erejét, és megerősödött, felmerült benne, hogy Hannánál és Klarisszánál marad és elfelejti Jorindét. Mit gondolsz, miért jutott ez eszébe? Mert Mert Mert Mert Mi történt volna, ha ott marad Hannánál és Klarisszánál? Mi történt volna Joringellel, Klarisszával, Hannával? Mi történt volna Jorindével? Mondd el! Miért döntött úgy Joringel, hogy mégis megkeresi Jorindét? Mert. 5

Gondolkozz! Írd le a véleményedet! Mit gondolsz, miért fakadt sírva itt Joringel? Mit gondolsz, mitől volt olyan erős ez a virág, hogy minden nehézséget legyőzött? Miből fakadt az ereje? 6

Forrás: Grimm legszebb meséi: Jorinde és Joringel / japán rajzfilm Ziv Sound Studios, 1993. Interneten elérhető: https://www.youtube.com/watch?v=gf1u66rdb00 7