Képes beszámoló egy csodálatos tanulmányi útról 2017. szeptember 24-30. között tanulmányi úton vettünk részt Izlandon. Reykjavík egyik iskoláját látogattuk meg, a Fjöbrautaskólinn í Breidholti Breidholt College ot. Vendéglátónk, az iskola nemzetközi kapcsolatokért felelős koordinátora, Mrs Agusta Unnur Gunnarsdóttir röviden tájékoztatott bennünket az izlandi oktatási rendszerről és bemutatta iskolájukat (a prezentáció és az iskolabejárás során). Megtudtuk, hogy ez az iskola: komprehenzív félfelsőfokú oktatási intézmény integráló középiskola (40 sérült diákjuk is van) 1975-ben alapították az első és legnagyobb ilyen jellegű intézmény Izlandon 1000-nél több nappali és kb. 400 esti tagozatos diákja van 110 tanár tanít az intézményben Az iskolában segítenek a pályaválasztásban, ill. segítenek választani az igen keresett és államilag elismert képzések közül. Szakterületeik: betegápoló asztalos, ács villanyszerelő kozmetikus fodrász masszőr művészeti tagozat ( kézművesség textil ipari szakemberek képzése: szabás-varrás oktatás nemezelés Az oktatás nem hagyományos osztály keretben folyik, hanem a diákok képességeik és érdeklődésük alapján tanulócsoportokba jelentkezhetnek (5-20 fő). Ez nagy szabadságot és igen nagy felelősséget ad a diákoknak. (A továbbhaladás feltételei természetesen rögzítve vannak.)
A számítógépekkel való munka szerves részét képezi a legtöbb órának, a számítástechnikai készségeket integráltan tanulják a diákok az egyes tantárgyak keretein belül. A mobiltelefonok és a tabletek használata is igen elterjedt a közismereti és a szakmai órákon egyaránt. A számítástechnika teremben a programozásé és a tervezésé a főszerep. A megálmodott, megtervezett munkák 3D nyomtatók, lézerfestők segítségével kézbe is vehetők. Néhány darab a diákok munkáiból: Az oktatási rendszerben való tanulás teljes ideje alatt kötelezően előírt tantárgy: az izlandi nyelv, a matematika, az angol nyelv és az izlandi történelem és természettudományok tanulása és a testmozgás valamilyen formája. (Az értékelés nem osztályzatok alapján, hanem pontgyűjtés alapján történik.)
Az Egils saga az alapmű, amit minden tanulónak ismernie kell, mivel minden izlandi család története megtalálható benne. A lassabban haladók, ún. extra év alatt, egyéni segítséget kapnak, majd a felzárkózás után (ami nem feltétlenül egy év) visszakerülnek az eredeti csoportba. A nyáron egy hónapos képzést szerveznek a gyorsan haladó, tehetséges diákoknak, hogy még magasabb tudásszintre juthassanak, ill. a lemaradóknak, hogy felzárkózhassanak. (Az oktatás ingyenes, de az ebben a képzési formában résztvevők térítést fizetnek.) Modern könyvtárban tanulhatnak, kikapcsolódhatnak, (itt zajlanak évközben a matematika és az anyanyelvi (izlandi) korrepetálások is). A hagyományos könyvek mellett az ebook-okat is gyakran használják.. A különböző szakterületek gyakorlati oktatásához és gyakorlásához is korszerű eszközök és kellékek állnak rendelkezésükre. Természettudományok oktatása A természettudományokat, az izlandi oktatásban, alapfokú szinten és az alsó középfok első két évében integrált tantárgyként tanítják, majd a következő két évben a biológiát, kémiát és fizikát modulként választhatják. Az oktatás során hangsúlyozzák és kiemelik a kapcsolódási lehetőségeket a tantárgyak között. Kulcsfontosságúnak tartják a tanulók tapasztalatainak felhasználását a tanulói motiváció erősítésében. Már az alapfokú és az alsó középfokú
oktatásban gyakran szerveznek tanulói kísérleteket és a jellemző munkaforma a csoportmunka. A tananyagban sok az életszerű gyakorlat. Az okos telefonok, laptopok, notebookok segítségével interaktív feladatok megoldására is van lehetőség, valamint segítségükkel fizika, kémia órákon méréseket végezhetnek. A választható digitális tananyagokban olyan alkalmazások is elérhetők, melyek bonyolultabb természettudományos összefüggéseket tesznek érthetőbbé, ill. 3D modellező szoftverek segítségével pl. modellezni lehet a bonyolultabb molekulákat, melyek igen hasznosak a kémiai, ill. biológiai tanulmányok során. (Ilyen szoftverek nálunk elérhetőek.) Sajnos ottlétünkkor csak elméleti óra volt, így nem láthattuk a diákokat munka közben. A laboratóriumban előkészített és folyamatban lévő munkák is arról árulkodtak, hogy leggyakrabban a mindennapokban is használt anyagokkal kísérleteznek. Már az alapfokon csíráiban megjelennek IBST elvek (Tanulói kísérlettervezés). Modern tankonyhában sajátíthatják el a háztartási ismeretek alapjait. Ökoszemlélet a mindennapokban is megjelenik: Színes közösségi tereikben is jelen vannak a szelektív hulladékgyűjtők.
A sport szerves része életüknek. Az infrastruktúra igazán XXI. századi. A kötelező heti 3 testnevelés órát tartó tanárok között izlandi sportlegendák is vannak. A sportolási lehetőségek közül a diákok választhatnak érdeklődésüknek megfelelően. (Értékelés a pontgyűjtés alapján.) (A sport komplexum szabad kapacitását a környékbeliek is igénybe vehették.). (Szinte kedvünk lett volna kipróbálni.) Ottlétünk alatt ismerkedtünk Reykjavík nevezettességeivel és ízelítőt kaptunk Izland varázslatos természeti szépségeiből. (Pigvellír Nemzeti Park, Geysír, Gullfoss, Rangarbing ytra, Kerd-kráter, Blaskóbabyggd, sarki fény, Blue Lagoon ) Igazán szerencsésnek érzem maga, hogy részese lehettem ennek a csodának (szakmai és természeti szépségek terén egyaránt) és óriási köszönet a szervezőknek, akik a szervezés összes terhét levették a vállunkról. Kaszásné Beregszászi Valéria