Koch Valéria Gimnázium, Általános Iskola, Óvoda, Kollégium és Pedagógiai Intézet SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT



Hasonló dokumentumok
Koch Valéria Gimnázium, Általános Iskola, Óvoda, Kollégium és Pedagógiai Intézet SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Gubody Ferenc Szakképző Iskola. OM azonosító:

TÁRGY: A Szálkai Óvoda szervezeti és működési szabályzata

Az ellenőrzéssel érintett köznevelési intézmény adatai: az intézmény neve: az intézmény székhelye: az intézmény vezetője: OM azonosítója az intézmény

Szervezeti és Működési Szabályzat ISZTI

Nevelési- oktatási intézmények szervezeti és működési szabályzatának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata.

inárcsi Tolnay Lajos Általános Iskola

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Óvodai SZMSZ 2. oldal A szervezeti és működési szabályzat készítésének jogszabályi alapja

A nevelési-oktatási intézmények működését meghatározó dokumentumok augusztus 23.

A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 10. SZÁMÚ MELLÉKLETE

1.3. Az ellenőrzések területei lehetnek: foglalkozások, tanórák, írásos dokumentumok, tanulói produktumok, tanórai és tanórán kívüli foglalkozások

BKF Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola. Szervezeti és Működési Szabályzata

Belső ellenőrzési terve

Esztergom Város Polgármestere

Dombóvár Város Önkormányzata Humán Bizottságának október 26-i rendes ülésére

Szervezeti és Működési Szabályzat

A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér:

Gyomaendrőd-Csárdaszállás-Hunya Kistérségi Óvoda 5500 Gyomaendrőd, Kossuth L. u. 7.

A Szekszárdi SZC Magyar László Szakképző Iskolája. Diákönkormányzatának. Szervezeti és Működési Szabályzata

A SOPRONI SZÉCHENYI ISTVÁN GIMNÁZIUM SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK ALAPÍTÓ OKIRATA, BELSŐ FELÉPÍTÉSE ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

ELŐTERJESZTÉS. Kerekegyháza Város Képviselő-testületének, június 25-i ülésére. Az előterjesztést készítette: oktatási referens

Vezetői ellenőrzési terv

Széchenyi István katolikus Általános Iskola

D.Ö.K. Szervezeti és Működési Szabályzata

Előterjesztés. Lengyeltóti Városi Önkormányzat Képviselő-testülete június 27-i ülésére

Gyakornoki Szabályzat. Bükkaranyosi Általános Iskola. Készítette: Váradi Józsefné ig.

NYÍREGYHÁZI EGYETEM EÖTVÖS JÓZSEF GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM ALAPÍTÓ OKIRAT

FERTŐSZENTMIKLÓSI FELSŐBÜKI NAGY PÁL

Magyar joganyagok - Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakképző Iskola - alapító okirat 2. oldal A költségvetési szerv működésére, külső és belső kapcsol

Kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszerének szabályzata

ALAPÍTÓ OKIRATOT MÓDOSÍTÓ OKIRAT

Hol tartunk az intézményi dokumentumok átdolgozásában? Karcag március 20. Szymczak Judit igazgató JNSZ Megyei Pedagógiai Intézet Szolnok

Az Addetur Baptista Gimnázium, Szakközépiskola és Speciális Szakiskola Diákönkormányzatának szervezeti és működési szabályzata

Szervezeti és Működési Szabályzat

Az iskolaszék szervezeti és működési szabályzata

A szabályzat a fenntartó jóváhagyásával lép hatályba és határozatlan időre szól. A Városi Sportlétesítmény Gondnokság Intézményének meghatározása:

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA nevelési év

A Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium Szülői Munkaközösségének Szervezeti és Működési Szabályzata. I.

A BÁRCZI GÉZA ÁLTALÁNOS

gazdálkodó költségvetési szerv. Gazdálkodását a százhalombattai Gazdasági Ellátó Intézmény (GEI) látja el (2440 Százhalombatta, Szent István tér.5.

Bakonycsernyei Általános Iskola Diákönkormányzat SZMSZ

A SZÜLŐI SZERVEZET SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

SZÜLŐI (SZERVEZET) VÁLASZTMÁNY SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

A Győri Kossuth Lajos Általános Iskola Diákönkormányzatának Szervezeti és Működési szabályzata

SZERVEZETI ÉS M KÖDÉSI SZABÁLYZAT

István Király Baptista Általános Iskola Diákönkormányzata

HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ALAPÍTÓ OKIRATA

Magyar joganyagok - Somogy Megyei Perczel Mór Gimnázium - alapító okirata, módos 2. oldal - Biztosítja a nemzetiségi tanulók nappali rendszerű gimnázi

A KAPOSVÁRI KODÁLY ZOLTÁN KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA SZÜLŐI SZERVEZETÉNEK SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

ÉLTES MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, DIÁKOTTHON, EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY

A Szervezeti és Működési Szabályzat és a Házirend kiegészítése. A pedagógus életpályamodell

PERBÁL KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT ALAPÍTÓ OKIRAT ISKOLA

SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM ÖVEGES KÁLMÁN GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ALAPÍTÓ OKIRATA

A Szülői Közösség Szervezeti és Működési Szabályzata

Intézmény neve: Martfűi József Attila Általános Iskola. Szabályzat típusa: Diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzata

SZEKSZÁRDI SZC MAGYAR LÁSZLÓ SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉGE SZERVEZÉSI MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje

ISKOLAI DIÁKBIZOTTSÁG

Szegedi SZC Krúdy Gyula Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Turisztikai Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája. ÉVES ELLENŐRZÉSI TERV

Szervezeti Működési Szabályzat

NSZC Cserháti Sándor SZKI

A L A P Í T Ó O K I R A T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT

LázárErvin Általános Iskola

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének június 26-i rendes ülésére

Javaslat az Öttevényi Mackó-kuckó Napköziotthonos Óvoda és Bölcsőde alapító okiratának módosítására

ALAPÍTÓ OKIRAT. Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 1082 Budapest Baross u

A hegyeshalmi Lőrincze Lajos Általános Iskola Szülői Szervezetének Szervezeti és Működési Szabályzata

Előterjesztő: Szitka Péter polgármester. Készítette: Dr. Battyányi Anita jogi szakreferens

AZ ALMÁSI UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Tamási Áron Általános Iskola és Német Két Tannyelvű Gimnázium Alapító Okiratának módosításokkal egységes szerkezetbe foglalt szövege

./2014. (I. 28.) sz. NORMATÍV Kth. Kerekegyházi Bóbita Óvoda Alapító Okiratának módosítása. Normatív Határozat

3. számú melléklet A gazdasági igazgatóhelyettes irányítása alá tartozó munkakörök:

Az iskolaszék szervezeti és működési szabályzata

A Magyar Műrepülő Klub Közhasznú Sportegyesület Szervezeti és Működési Szabályzata. A Magyar Műrepülő Klub Közhasznú Sportegyesület

Intézmény neve: Enyingi Szirombontogató Óvoda Intézmény címe: 8130 Enying Vas Gereben u.1. OM azonosító: HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT 2016

igazgató (magasabb vezető)

OM azonosítója: A tagintézmények, intézményegységek neve és címe: Létrehozásáról rendelkező. Közvetlen jogelődjeinek neve, címe:

FÖLDES NAGYKÖZSÉG POLGÁRMESTERE 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 5. /Fax: (54) ; foldes.ph@gmail.com. a Képviselő-testülethez

Rózsa Ferenc Gimnázium Diákönkormányzatának Szervezeti és Működési Szabályzata

Alapító okirat módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva

ELŐTERJESZTÉS. a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet módosításáról

K I V O N A T. Tura Város Önkormányzatának Képviselő-testülete november 28-án megtartott ülésének jegyzőkönyvéből.

ELŐTERJESZTÉS ALSÓZSOLCA VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK április 27-i munkaterv szerinti képviselő-testületi ülésére

Szinyei Merse Pál Gimnázium egységes szerkezetbe foglalt módosított alapító okirata (a változások aláhúzott félkövér dőlt jelöléssel szerepelnek)

ALAPÍTÓ OKIRAT. alapító okiratát a következők szerint adom ki.

Önértékelési szabályzat

Gyakornoki szabályzat

Módosító okirat A költségvetési szerv alaptevékenysége: óvodai köznevelési tevékenységek

Ellenőrzési terv évi tanév Kézdi-Vásárhelyi Imre Általános Iskol

KIVONAT. a Képviselő-testület április 22-i ülésének jegyzőkönyvéből. Határozat

K I V O N A T. Tura Város Önkormányzatának Képviselő-testülete június 25-én 16 órakor megtartott nyílt ülésének jegyzőkönyvéből.

K I V O N A T. Tura Város Önkormányzatának Képviselő-testülete november 26-án (szerda) 16 órakor megtartott nyilvános ülésének jegyzőkönyvéből.

Előterjesztés. a Bács-Kiskun Megyei Közgyűlés szeptemberi ülésére

INTÉZMÉNYI TANÁCSÁNAK MUNKAPROGRAMJA 2013./2014 TANÉV

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium alapító okirata

SZÜLŐI SZERVEZET SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Az iskolák pedagógiai programjának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata. RAABE konferencia

Tündérkert Óvoda Fairygarden Nursery School. Közzétételi lista október 16.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma irányítása alá tartozó költségvetési szerv alapító okirata

Átírás:

Koch Valéria Gimnázium, Általános Iskola, Óvoda, Kollégium és Pedagógiai Intézet SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Tartalomjegyzék I. Bevezetés... 4 1. A szervezeti és működési szabályzat célja, feladata, jogszabályi alapja... 4 2. A szervezeti és működési szabályzat jogszabályi alapjául szolgáló törvények és rendeletek... 4 3. A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, hatálya... 5 4. A dokumentumok kötelező nyilvánossága... 5 II. Az intézmény általános jellemzői... 6 1. Az intézmény adatai... 6 2. Az Intézmény szabályszerű működését meghatározó alapdokumentumok és belső szabályzatok... 7 3. Az intézmény alapítása, fenntartása, irányítása... 9 4. Az intézmény képviselete... 9 5. A munkáltatói jogok gyakorlásának rendje... 9 6. Az intézmény tevékenységei... 10 7. Engedélyezett létszám... 11 8. Az intézmény jogállása, gazdálkodási módja... 11 9. Maximális feladatmutatók... 11 10. Intézményi jogosultságok... 11 11. A feladat ellátását szolgáló vagyon:... 11 12. Vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettség... 12 III. Az intézmény szervezeti felépítése, a szervezeti egységek feladatai... 12 1. Intézményegységek, gazdasági hivatal... 12 2. Az intézményegységekkel való kapcsolattartás rendje... 14 IV. Az intézmény vezetési szerkezete, a vezetők közötti feladatmegosztás... 15 1. Magasabb vezető és vezetői megbízások, magasabb vezetői munkakör... 15 2. Alkalmazotti közösségek, kapcsolataik... 18 3. Tanulók és közösségeik, kapcsolataik... 24 V. A szakmai munka belső ellenőrzésének rendje... 28 1. Ellenőrzési célok, területek, értékelés... 28 2. Vezetői és hatásköri ellenőrzés... 30 3. Az óvodai intézményegység belső ellenőrzése... 31 4. Az államháztartási jogszabályoknak való megfelelés belső ellenőrzése... 31 VI. A vezetők és a szülői szervezet közötti kapcsolattartás... 32 1. Szülői jogok, kötelességek, és a tájékoztatás rendje... 32 2. Szülői szervezet és a kapcsolattartás... 33 3. A szülők és az óvodapedagógusok kapcsolattartásának rendje... 34 VII. Az intézmény külső kapcsolatainak rendszere... 34 1. Külső intézményi kapcsolatok... 34 2. A kollégiumi külső kapcsolatok rendszere, formája... 37 3. Az óvodai külső kapcsolatok rendszere, formája... 37 4. A pedagógiai intézet külső kapcsolatok rendszere, formája... 38 VIII. A működés és a létesítmények használati rendje... 38 1. A képzés rendje... 38 2. A tanév helyi rendje... 39 3. A dolgozók munkarendje... 41 4. A tanórán kívüli foglalkozások rendje... 42 5. Az intézmény létesítményei használatának rendje... 45 6. Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel... 47 7. Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje... 48 IX. A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai... 48 1. Fegyelmi eljárás megindítása... 48 2. Fegyelmi egyeztető eljárás... 49 2

3. Fegyelmi büntetés... 49 4. A fegyelmi eljárás lefolytatása... 50 5. A fegyelmi határozat kihirdetése, fellebbezés... 51 X. Ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok... 51 1. Hagyományápolási cél és tartalom... 51 2. Hagyományőrző feladatok, külsőségek... 53 XI. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje... 54 1. Az egészségügyi felügyelet rendje... 54 2. Testi nevelés és egészséges életmód... 54 3. Egészséges életmódra nevelés, egészségügyi felvilágosítás... 55 4. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje az óvodákban... 55 5. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje a kollégiumban... 56 XII. Az intézményi védő, óvó előírások... 56 1. Az intézmény vezetőinek, pedagógusainak, más alkalmazottainak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésében, baleset esetén... 56 XIII. Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők... 59 1. Rendkívüli esemény... 59 2. A rendkívüli eseményt észlelő közalkalmazott feladata... 59 3. A vezetők feladatai... 59 4. Az épület elhagyása... 59 5. Bombariadó... 59 6. Katasztrófa-, tűz- és polgári védelmi tevékenység szervezeti és végrehajtási rendje... 59 XIV. A mindennapi testedzés formái az iskolai sportkör és az intézményvezetés közötti kapcsolattartás 61 XV. Az iskolai tankönyvrendeléssel kapcsolatos egyes kérdések... 61 1. A tankönyvrendelés... 62 XVI. Reklámtevékenység... 63 XVII. Az intézményi iskolai könyvtár működési rendje... 64 1. A könyvtár és célja... 64 2. A könyvtár feladatai és vezetője... 64 3. Könyvtár használati előírások... 65 XVIII. Egyéb rendelkezések... 65 1. A nemdohányzók védelmére vonatkozó előírások... 65 2. A kiemelkedő teljesítmények intézményi jutalmazásának elvei, eljárás rendje... 65 3. Fakultatív hit- és vallásoktatás időpontját és helyét biztosító eljárás rendje... 69 4. Kollégiumba való felvétel... 69 5. A kollégiumi szociális támogatás megállapításának és felosztásának feltételei... 69 6. A térítési díj befizetése a kollégiumban... 69 7. A térítési díj befizetése az óvodákban... 69 8. Alapítványi támogatás... 70 9. Iratkezelés szervezeti rendje... 70 10. A Referencia Intézményi szerephez tartozó eljárásrendek... 70 11. Egyéb, az intézmény működésével összefüggő kérdések... 75 XIX. Az SZMSZ elfogadása és jóváhagyása... 77

I. Bevezetés A köznevelési intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat határozza meg. Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 25. -ában foglalt felhatalmazás alapján történik. Ennek megfelelően a szervezeti és működési szabályzat I-V. fejezetét a Magyarországi Németek Országos Önkormányzata Közgyűlése a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 25..(4) bekezdés, az államháztartásról szóló 2011. évi CXCV törvény 10. (5) bekezdése, az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról szóló 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet 13..(1) bekezdése, a Magyarországi Németek Országos Önkormányzata Szervezeti és Működési Szabályzata 54. pontja alapján hagyja jóvá. Az intézmény vezetője az alábbi szervezeti és működési szabályzatot alkotja: Valeria Koch Gymnasium, Grundschule, Kindergarten, Schülerwohnheim und Pädagogisches Institut Koch Valéria Gimnázium, Általános Iskola, Óvoda, Kollégium és Pedagógiai Intézet 7624 Pécs, Tiborc u. 28/1. 1. A szervezeti és működési szabályzat célja, feladata, jogszabályi alapja A szabályzat célja az intézmény szervezeti felépítésének meghatározása. A pedagógiaiművelődési programban rögzített cél- és feladatrendszer hatékony megvalósításához az intézmény működésének, belső rendjének kialakítása, a belső és külső kapcsolatok szabályozása és azoknak a rendelkezéseknek a megfogalmazása, amelyeket a jogszabályok nem utalnak más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a magasabb szintű jogszabályok rendelkezésein túl elveiben és tartalmában illeszkedik az intézmény más belső szabályaihoz, alapdokumentumaihoz. 2. A szervezeti és működési szabályzat jogszabályi alapjául szolgáló törvények és rendeletek A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 24. (1)-(2) bekezdés;25. (1) bek., (4) bek.; 48. (4) bek. a); 58. ; 63. (1) bek. i); 69. (1) bek. d);70. (2) bek. b); 71. (2) bek.; 73. (1) bek.; 83. (2) bek. i) Az emberi erőforrások miniszterének 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelete a nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 4. ; 53-61. ; 120. (5) bek. g); 122. (9) bek.; 163. ; 168. ; 169. Az államháztartásról szóló 2011. évi CXCV. törvény Az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról szóló 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet Az államháztartás számviteléről szóló 4/2013. (I.11..) Korm. rendelet. 4

A közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben 138/1992. (X.8.) Korm. rendelet A tankönyvvé, pedagógus- kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 17/2014. (III.12.) EMMI rendelet A pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről szóló 18/2013. (II.26.) EMMI rendelet Az iskola-egészségügyi ellátásról szóló 26/1997. (IX.3.) NM rendelet A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény A tanév rendjéről szóló mindenkori miniszteri rendelet. Az óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról szóló 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet. A sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelvéről szóló 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet. A közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztéséről szóló, módosított 3/2002. (II. 15.) OM-rendelet. A pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről szóló 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet. A katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól szóló 44/2007. (XII. 29.) OKM-rendelet. 3. A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, hatálya A Koch Valéria Gimnázium, Általános Iskola, Óvoda, Kollégium és Pedagógiai Intézet (továbbiakban Intézmény) szervezeti és működési szabályzatának törzsdokumentumát, jogszabályban előírt kötelező mellékleteivel együtt a közalkalmazotti tanács előzetesen véleményezi. Az Intézmény vezetőjének előterjesztése után a nevelőtestület fogadja el. Az elfogadás során a jogszabályban meghatározottak szerint a diákönkormányzat és a szülői szervezet véleményezési jogot gyakorol. Az Intézmény szervezeti és működési szabályzata I-IV. fejezetei, valamint a 2. számú melléklet az intézmény fenntartója, a Magyarországi Németek Országos Önkormányzata jóváhagyásával lépnek hatályba. Hatálybalépésével az ezt megelőző szervezeti és működési szabályzat hatályát veszti. A szervezeti és működési szabályzat, valamint a mellékleteit képező egyéb belső szabályzatok betartása az Intézmény minden tanulójára, alkalmazottjára és szerződéses jogviszonyban álló munkatársára kötelező érvényű. 4. A dokumentumok kötelező nyilvánossága Az intézmény köteles a működési alapdokumentumokat nyilvánosságra hozni, hogy az alkalmazottak, a szülők, érdeklődők tájékozódhassanak a helyi tantervről, programokról, rendszabályokról. A dokumentáció hivatalos tárolási helyei: Az intézményi könyvtár, az intézményvezető-helyettes és az intézményegység vezetők irodái, illetve az intézmény hivatalos honlapján, a http://www.kvi-pecs.hu/dokumentumok címen. Ezekben a helyiségekben a következő dokumentumokból kell tartani 1-1 hiteles példányt: pedagógiai (nevelési) program, SZMSZ, házirend, éves munkaterv, pedagógus felügyeleti beosztás; 5

órarend tantárgyfelosztás A dokumentumok hozzáférhetőségét az érdeklődők számára oly módon kell biztosítani, hogy az iratok helyben olvashatók legyenek. A tájékoztatás kérhető szóban és írásban. A tájékoztatást: - lehetőség szerint azonnal meg kell adni akkor, ha a kérdés jellege megengedi, - legkésőbb a feltett kérdéstől számított 14 napon belül meg kell adni akkor, ha a kérdés összetett. (Minél előbb tájékoztatást kell adni akkor, ha a kérdés valamely jogvesztő határidővel kapcsolatban érkezik, s a késedelmes tájékoztatás a tanuló, vagy a szülő jogát, jogos érdekét sértené.) A tájékoztatást írásba kell adni akkor, ha az érintett ragaszkodik az írásbeliséghez. A tájékoztatásra jelen szabályzaton kívül alkalmazni kell a közérdekű adatok szabályzatát. 1. Az intézmény adatai Elnevezése: Rövidített neve: II. Az intézmény általános jellemzői Valeria Koch Gymnasium, Grundschule, Kindergarten, Schülerwohnheim und Pädagogisches Institut Koch Valéria Gimnázium, Általános Iskola, Óvoda, Kollégium és Pedagógiai Intézet Valeria Koch Bildungszentrum Koch Valéria Iskolaközpont Székhelye: 7624 Pécs, Tiborc u. 28/1. Telephelye/i: 7633 Pécs, Szőnyi O. u. 3. 7626 Pécs, Dugonics u. 25-27. 7624 Pécs, Mikes K. u. 13. Statisztikai törzsszáma: 597946 OM azonosító jele: 200406 Számlaszáma: 10918001-00000018-92620004 Nemzetközi bankszámlaszáma (IBAN): HU03 1091 80010000 0018 9262 00 04 Központi telefonszáma: +36-72-514-190 Központi faxszáma: +36-72-514-194 Internet- és e-mail címe: Bélyegzőlenyomata/i: http://www.kvi-pecs.hu E-mail: iroda@dus.sulinet.hu 6

Hosszú: Kör: Az intézményi bélyegzők használatára az intézmény alábbi beosztásban dolgozó alkalmazottai jogosultak: intézményvezető, általános intézményvezető-helyettes, intézményvezető helyettes (általános iskola) egységes iskolai intézményegység-vezető helyettes, óvodai intézményegység vezető, kollégiumi intézményegység vezető, pedagógiai intézet intézményegység vezető, gazdasági vezető, gazdasági ügyintéző, iskolatitkár, óvodatitkár, osztályfőnök (az osztályfőnök kizárólag osztályfőnöki adminisztráció során, az Intézmény Titkárságán). 2. Az Intézmény szabályszerű működését meghatározó alapdokumentumok és belső szabályzatok alapító okirat Az intézmény jogszerű működését a 40/2014. (IV. 12.) határozati számú alapító okirat, és a nyilvántartásba vétel biztosítja. pedagógiai-művelődési program és helyi tanterv Az intézmény szakmai működését, feladatait - a Nemzeti Alaptanterv alapján - a pedagógiai program határozza meg, melynek tartalma: o a nevelés és az oktatás alapelvei céljai, feladatai, o a pedagógusi munka eljárásai, eszközei és felszerelései, o személyiség- és a közösségfejlesztés feladatai, o a szülők és a pedagógusok együttműködésének formái, o a tehetségfejlesztő és a felzárkóztató pedagógiai tevékenység, 7

o a gyermek- és ifjúságvédelmi, és a szociális feladatok, o a munka ellenőrzési, értékelési, minőségfejlesztési rendszere, o a környezeti- és az egészségnevelési program, o a helyi tanterv, ezen belül: a tantárgyak és az óraterv (óraszámok) évfolyamonként, előírt tananyag, a kötelező és választható foglalkozásokra, követelmények, a magasabb évfolyamra lépés feltételei, a beszámoltatás és a számonkérés módjai, tanulók fizikai állapot - mérésének módjai, a tankönyvek, taneszközök kiválasztásának elvei, a tanulók értékelésének, minősítésének szempontjai, az érettségi, a képesítő vizsga témakörei. szervezeti és működési szabályzat és mellékletei értékelés-önértékelési program A pedagógiai program végrehajtása a értékelés-önértékelési program megvalósításával biztosított. Ennek keretében az intézmény minőségfejlesztési rendszert valósít meg: o az oktatás és a nevelőmunka mérhetően eredményes ellátására, o a pedagógiai hatékonyság vizsgálatára, o a folyamatos fejlődés garantálására. A értékelés-önértékelési programot az intézmény vezetője készíti, majd az alkalmazotti közösség elfogadja. házirend éves munkaterv Az intézmény egy tanévre szóló helyi rendjét, programjait a nevelőtestület határozza meg és rögzíti munkatervben, az érintettek véleményének figyelembe vételével. A munkaterv tartalmazza: o a konkrét feladatok, tevékenységek megnevezését, o a kitűzött időpontok és határidők dátumát, o a teljesítettség kritériumait, o a munkatevékenységet ellátó felelősök név szerinti felsorolását. tantárgyfelosztás A tantárgyfelosztás tanügy-igazgatási dokumentum, amit az intézményvezető illetve a feladattal megbízott helyettese tanévenként készít el, elektronikus formában. A tantárgyfelosztást a nevelőtestület véleményezi, és a fenntartó fogadja el. Tartalmazza: o évfolyamonként a tanulócsoportokat és a csoportbontásokat, o az óraterv alapján tartandó tantárgyakat, o az alkalmazott pedagógusok név szerinti feladatait: a megtartandó tanórákat, foglalkozásokat, o mindezek intézményi szintű összesítését. A tantárgyfelosztás a pedagógus munkarend alapokmánya: a feltüntetett, kötelező óraszámba beszámítható feladatok összegzésével magában foglalja az intézmény pedagógia tevékenységének időráfordítását és a gazdasági és pénzügyi konzekvenciáit. órarend és terembeosztás A tantárgyfelosztás alapján a pedagógusok konkrét napi munkaidő beosztása órarend szerint történik. Heti órarend írja elő a pedagógusok és a diákok részére, hogy mikor, kinek és milyen tanítási órán (foglalkozáson) kell részt venni. Órarend készítési szempontjai: o az egyes tanulócsoportok héten belüli egyenletes terhelése, o a csoportbontások végrehajthatósága, o a szaktantermek kihasználtsága, o a tanulók napi változatos tanóra összeállítása, o a pedagógus beoszthatósága 8

A heti órarendet terembeosztás egészíti ki, ami az órarend szerinti tanítási órák, foglalkozások pontos helyszínét: a kijelölt helyiségeket, tantermeket, előadókat és azok szintjét, ajtószámát tünteti fel. felügyeleti beosztási ügyeleti rend A pedagógusi felügyelet célja a biztonságos intézményi környezet megvalósítása. A tapasztalatlan gyermekek, a fejlődő diákok életkorukból adódóan korlátozottan cselekvőképesek, csökkent belátásúak. A köznevelési törvény kiemelt felelősséget hárít az intézményekre az egészségvédelem és baleset elhárítás terén. A felügyeletre beosztott pedagógus köteles a biztonsági feladatkört teljes figyelemmel ellátni, mert személyesen felelős a rábízott fiatalokért. A felügyeleti beosztás órarendhez igazodó tanügyi dokumentum, amely a teljes nyitvatartási időtartamban név szerint jelöli ki ügyeletre a pedagógusokat, nagy pontossággal (óra, perc). A beosztás azonos időtartamban minden helyszínre egy pedagógust nevez meg: az ügyeletes pedagógust, és távollétére a helyettesítő ügyeletest. A törvényesség biztosítására a fenntartó ellenőzi az intézmény gyermek- és tanulóbaleset megelőző tevékenységét. 3. Az intézmény alapítása, fenntartása, irányítása A közoktatási intézmény önálló jogi személy. Alapító: PMJV Önkormányzat Polgármesteri Hivatala Magyarországi Németek Országos Önkormányzata Fenntartó: Magyarországi Németek Országos Önkormányzata címe: 1026 Budapest, Júlia u. 9. Felügyeleti szerv: Baranya Megyei Közgyűlés Főjegyzője címe: 7621 Pécs, Széchenyi tér 9. Az intézmény típusa: többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény Az alapítás ideje: 1993. november. 11. Az intézmény törzskönyvi azonosítója: 597946 Az alapító okirat száma: 40/2014. (04.12) 4. Az intézmény képviselete Az intézményigazgató önálló képviseleti jogosultsággal rendelkezik valamennyi ügy tekintetében. Ennek alapján jogosult az intézményt bármely hatóság, hivatalos szerv előtt és harmadik személyekkel szemben képviselni. Az intézmény vezetője az ügyek meghatározott körében eseti vagy állandó meghatalmazással képviseleti jogosultságát átruházhatja az intézmény általa meghatározott dolgozójára. 5. A munkáltatói jogok gyakorlásának rendje Az iskola vezetőjének kinevezési (megbízási) rendje a) A pályáztatás Az intézményvezetői állást nyilvános pályázat útján kell betölteni. A pályázati eljárás előkészítésével és lefolytatásával kapcsolatos feladatokat az Országos Német Önkormányzat irodavezetője köteles elvégezni. A pályázati felhívást legalább: - az Oktatásügyért felelős minisztérium hivatalos lapjában egy alkalommal kell, - a megyei lapban egy vagy annál több alkalommal lehet közzétenni. b) Az intézményvezetői megbízás 9

Az intézményvezetői megbízást a Magyarországi Németek Országos Önkormányzat Közgyűlése adja. (A megbízással kapcsolatban, döntés előtt ki kell kérni az intézmény alkalmazotti közösségének a véleményét.) A megbízás 5 évre, illetve tanévre szól. 6. Az intézmény tevékenységei A költségvetési szerv alaptevékenységének kormányzati funkciók szerinti besorolása: 081043 Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása 082044 Könyvtári szolgáltatások 082042 Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása 091120 Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének, ellátásának szakmai feladatai 091130 Nemzetiségi óvodai nevelés, ellátás szakmai feladatai 091211 Köznevelési intézményben tanulók nappali rendszerű nevelésének, oktatásának szakmai feladatai 1-4. évfolyamon 091212 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelésének, oktatásának szakmai feladatai 1-4. évfolyamon 091213 Nemzetiségi tanulók nappali rendszerű nevelésének, oktatásának szakmai feladatai 1-4. évfolyamon 091220 Köznevelési intézmény 1-4. évfolyamán tanulók nevelésével, oktatásával összefüggő működtetési feladatok 092111 Köznevelési intézményben tanulók nappali rendszerű nevelésének, oktatásának szakmai feladatai 5-8. évfolyamon 092112 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelésének, oktatásának szakmai feladatai 5-8. évfolyamon 092113 Nemzetiségi tanulók nappali rendszerű nevelésének, oktatásának szakmai feladatai 5-8. évfolyamon 092120 Köznevelési intézmény 5-8. évfolyamán tanulók nevelésével, oktatásával összefüggő működtetési feladatok 092211 Gimnáziumi oktatás, nevelés szakmai feladatai 092212 Sajátos nevelési igényű tanulók gimnáziumi nevelésének, oktatásának szakmai feladatai 092213 Nemzetiségi tanulók gimnáziumi oktatásának, nevelésének szakmai feladatai 092260 Gimnázium és szakképző iskola tanulóinak közismereti és szakmai elméleti oktatásával összefüggő működtetési feladatok 096010 Óvodai intézményi étkeztetés 096020 Iskolai intézményi étkeztetés 096030 Köznevelési intézményben tanulók lakhatásának biztosítása 096040 Köznevelési intézményben tanulók kollégiumi, externátusi nevelése 098021 Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység szakmai feladatai 098022 Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység működtetési feladatai 098031 Pedagógiai szakmai szolgáltatások szakmai feladatai 098032 Pedagógiai szakmai szolgáltatások működtetési feladatai Az intézmény vállalkozásban részt vehet, de felelőssége nem haladhatja meg vagyoni hozzájárulása mértékét. Az intézmény a feladatellátásait az alábbi forrásokból finanszírozza: - állami normatív támogatások - pályázati források 10

- saját bevételek - fenntartói hozzájárulás 7. Engedélyezett létszám Az intézmény engedélyezett alkalmazotti létszámát a Magyarországi Németek Országos Önkormányzata Közgyűlésének költségvetési határozata szabályozza évente. 2014-ben 130 fő. fő. 8. Az intézmény jogállása, gazdálkodási módja A gazdálkodás módja szerint a fenntartó döntése alapján: gazdasági szervezettel rendelkező költségvetési szerv. Az intézmény fenntartási és működési költségei a fenntartót terhelik. Az évenként jóváhagyott költségvetés irányozza elő a feladatok ellátásához szükséges pénzeszközöket. Az intézményegységek jogállása: Szakmailag önálló óvodai intézményegység Szakmailag önálló egységes iskola (1-12) intézményegység Szakmailag önálló kollégiumi intézményegység Szakmailag önálló pedagógiai intézet intézményegység 9. Maximális feladatmutatók Az intézmény alaptevékenysége: Óvodai nevelés Iskolai oktatás az 1-8. évfolyamon Iskolai oktatás a 9-13. évfolyamon Nem magyar nyelven folyó nevelés, oktatás óvodában Nemzetiségi nyelvű, két tanítási nyelvű oktatás Kollégiumi, externátusi nevelés, oktatás Maximális feladatmutatók: 200 fő 560 fő 250 fő 200 fő 810 fő 110 fő 10. Intézményi jogosultságok általános iskolai bizonyítvány kiállítása, középiskolai bizonyítvány kiállítása, érettségi bizonyítvány kiállítása elveszett okmányok pótlása, másodlatok kiállítása tanúsítványok kiállítása 11. A feladat ellátását szolgáló vagyon: A Magyarországi Németek Országos Önkormányzata tulajdonát képező, Pécs III. kerület Mikes Kelemen u. 13. sz. alatti 3028/1 helyrajzi számú ingatlan, a 3024/2 hrsz-ú, általános iskola megnevezésű, összesen 2 hektár 1580 m2 nagyságú, a 40263 hrsz-ú, óvoda megnevezésű, 11

összesen 3767 m2 nagyságú és az 533/42 hrsz-ú, óvoda megnevezésű 1550 m2 nagyságú ingatlanok, amelyek Pécs, Tiborc u. 28/1., Pécs, Dugonics u. 25-27., illetve Pécs, Szőnyi Ottó u. 3. szám alatt, valamint az intézmény leltár szerinti ingó vagyona. 12. Vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettség Az egyes vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettségről szóló 2007. évi CLII. törvény 3. (1) bekezdésének c) pontja alapján az intézményben foglalkoztatott, bankszámla feletti rendelkezési jogot gyakorló közalkalmazottnak kétévente vagyonnyilatkozatot kell tennie. Vagyonnyilatkozat-tételre köteles beosztás és munkakör: az intézményvezető, az intézményvezető általános helyettese, a gazdasági vezető. Az intézményvezető vagyonnyilatkozatának őrzése a fenntartó feladata. III. Az intézmény szervezeti felépítése, a szervezeti egységek feladatai A szervezeti egységek és a vezetői szintek meghatározásánál azt az alapelvet érvényesítjük, hogy az intézmény feladatait a jogszabályi előírásoknak és a tartalmi követelményeknek megfelelően magas színvonalon láthassa el. Az intézményvezetés a jogszabályok alapján a racionális, hatékony, eredményes működtetés érdekében, valamint a helyi adottságok, körülmények és igények figyelembevételével alakította ki a szervezeti egységeket. 1. Intézményegységek, gazdasági hivatal Intézményünk szervezeti egységei: 1. számú egység: Óvodák 2. számú egység: Egységes Iskola 3. számú egység: Kollégium 4. számú egység: Pedagógiai Intézet Gazdasági Iroda Az intézmény szervezeti vázrajzát (a szervezeti felépítés grafikus megjelenítését) az SZMSZ melléklete tartalmazza. A szervezeti vázrajz bemutatja a szervezeti egységek egymásközti alá és mellérendelő helyzetét és szerepét, valamint a vezetői szintek függelmi viszonyait. 1.1. Napközi otthonos óvodák Az két óvoda összesen 200 férőhelyes, 8 foglalkoztatóval, tornaszobával, kiszolgálóhelyiségekkel rendelkezik. Az óvoda élén intézményegység-vezető áll. Azokban az ügyekben, amelyek kizárólag az óvodát érintik, az intézményegység nevelőtestülete gyakorolja a döntési és véleményezési jogokat. Az óvodákban az intézményegység-vezető közvetlen irányítása mellett óvodatitkár működik. Feladatát a Pedagógiai Programban leírtaknak megfelelően látja el. 12

Feladata az integráción belül a pedagógiai munka folyamatos fejlesztésével a nevelési programjában meghatározottak szerint, a szülőkkel együttműködve biztosítja a 3 7 éves korosztály óvodai nevelését, valamint a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvényben meghatározottak alapján ellátja a gyermek napközbeni ellátásával összefüggő feladatokat is. Az óvodai nevelés a gyermek neveléséhez szükséges, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozások keretében folyik. Korszerű színvonalon gondoskodik az óvodáskorú gyermekek személyiségének fejlesztéséről. Gondoskodik a fejlődésben elmaradt gyermekek felzárkóztatásáról, a gyermekvédelemmel összefüggő feladatok ellátásáról. Együttműködik az iskolával. Külön hangsúlyt fordít az intézmények közötti átmenetek optimális megvalósítására. 1.2. Általános iskola Rendelkezésére áll 21 tanterem, 1 technika terem, 1 tornaterem, 1 projekt terem, 1 Freiarbeitterem, 2 (egymással összenyitható) Werkstatt terem, a csoportbontás céljára szolgáló kisebb méretű tantermek, az intézményi tornacsarnok (többcélú terem), aula, iskolai könyvtár, az ebédlő és a tálalókonyha. Az általános iskola élén intézményvezető-helyettes áll. Feladatát a Pedagógiai Programban leírtaknak megfelelően látja el. 1.3. Gimnázium Rendelkezésére áll 8 tanterem, 2 számítástechnika terem, 1 biológia/kémia terem, 1 fizika terem, a csoportbontás céljára szolgáló kisebb méretű tantermek, az intézményi tornacsarnok (többcélú terem), iskolai könyvtár, az ebédlő és a tálalókonyha. A gimnázium közvetlenül az intézmény vezetőjének hatásköre alatt áll. Feladatát a Pedagógiai Programban leírtaknak megfelelően látja el. 1.4. Kollégium Rendelkezésére áll 44 hálószoba, 5 vendégszoba, 3 tanterem, 1 számítástechnika terem, az intézményi tornacsarnok (többcélú terem), iskolai könyvtár, az ebédlő és a tálalókonyha. A kollégium élén a kollégiumi intézményegység vezető áll. A kollégium a feladatát a Pedagógiai Programban leírtaknak megfelelően látja el. 1.5. Pedagógiai Intézet Rendelkezésére áll 2 irodahelyiség és továbbképző termek. A Pedagógiai Intézet élén intézményegység vezető áll. A Pedagógiai Intézet a feladatát a Pedagógiai Programban leírtaknak megfelelően látja el. 13

2. Az intézményegységekkel való kapcsolattartás rendje 2.1. A kapcsolattartás rendje A kapcsolattartás rendjével szemben támasztott követelmények: - Az intézménynek az intézményegységekkel folyamatos, napi kapcsolatot kell fenntartania. A napi kapcsolattartásnál az intézményvezető és az intézményegység vezetőknek is kezdeményeznie kell a kapcsolat felvételt. - Az intézményvezető a kapcsolattartásnál köteles figyelembe venni azt, hogy: - az egyes vezetői döntéseinél, illetve vezetői jogkörében eljárva az intézményegységet, illetve annak dolgozóit hátrányos megkülönböztetés nem érheti, - az intézmény munkáját, rendezvényeit úgy kell megszerveznie, irányítania, hogy az intézményegységek is megfelelő súlyt kapjanak. - Az intézményegységek vezetői kötelesek minden intézményvezetői jogkörrel kapcsolatos fontos eseményt, körülményt, tényt időben jelezni az intézményvezető felé. 2.2. A kapcsolattartás speciális területei Intézményegység szintű értekezletek, ülések A kapcsolattartás során figyelembe kell venni, hogy az intézményegységek döntésüktől függően - intézményegységi nevelőtestületi értekezletet, illetve - intézményegységi szülői szervezet értekezletet szervezhetnek. Az intézményegység-vezetők kötelesek az intézményvezetőt a meghívóval értesíteni az intézményegységi szinten megtartandó értekezletekről, ülésekről. Az intézményegységek vezetői, illetve az intézményegységi szervezetek kötelesek az intézmény érintett testületét értesíteni az általuk hozott döntésekről. Intézményi szintű értekezletek, ülések Az intézményvezető minden döntést, tájékoztatást igénylő ügyben köteles előzőleg mérlegelni, illetve az intézményegység-vezetők véleményét kikérni abban, hogy adott döntés, tájékoztatás milyen szinten történjen meg először. 2.3. Munkatervek Az intézményegységek a tanítási év helyi rendjét meghatározó munkatervet először saját intézménye vonatkozásában készíti el, különösen akkor, ha a munkatervben szerepeltetendő egyes feladatok jelentős eltéréseket mutatnak más intézményegységektől (pl. intézményegységi hagyományok, csak az intézményegységet érintő események stb.) Az intézményegységi munkatervek alapján kerül meghatározásra az intézményi munkaterv, melyben jól elkülöníthetően kell bemutatni - az egész intézményre, illetve - csak az egyes intézményegységekre vonatkozó előírásokat. 14

2.4. A kapcsolattartás általános formái A kapcsolattartás formái: - személyes megbeszélés, tájékoztatás, - telefonos egyeztetés, jelzés, - írásos tájékoztatás, - értekezlet, ülés, - az intézményegység ellenőrzése stb. IV. Az intézmény vezetési szerkezete, a vezetők közötti feladatmegosztás 1. Magasabb vezető és vezetői megbízások, magasabb vezetői munkakör Magasabb vezetői megbízásnak minősül: az intézményvezetői megbízás, intézményvezető általános helyettes, egységes iskolai intézményegység-vezető helyettes, óvodai intézményegység vezető, kollégiumi intézményegység vezető, pedagógiai intézet intézményegység vezető, a gazdasági vezetői munkakör. Nem jogszabályon alapuló vezető beosztás vezetői pótlék nélkül, vezetési szempontból: gazdasági csoportvezető, intézményi gondnok, szakmai munkaközösség-vezető. 1.1. Az intézményvezető 1.1.1. Intézményvezetői jogkör Az intézményvezető feladatait, jogkörét, felelősségét a köznevelési törvény és a fenntartó határozza meg. Kiemelt feladatai és hatásköre: a nevelő és oktató munka irányítása és ellenőrzése, a nevelőtestület vezetése és döntéseinek előkészítése, a döntések végrehajtásának szakszerű szervezése, ellenőrzése, a működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása, a rendelkezésre álló költségvetés alapján: o kötelezettségvállalás, o utalványozás, az intézményt irányító belső szabályzatok vezetői utasításként való kiadása, a hatályosságról történő gondoskodás, a közoktatási intézmény képviselete, együttműködés a szülőkkel, a diákokkal, az érdekképviselettel, a nemzeti és intézményi ünnepélyek méltó szervezése, a gyermek- és ifjúságvédelmi munka, valamint a tanuló- és gyermekbaleset megelőzésének irányítása, döntés minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe, tankönyvrendelés szabályozása. 15

Az intézményvezető kizáró1agos hatáskörében általánosan nem helyettesíthető feladatok: a munkáltatói jogkör gyakorlása 1.1.2. A kiadmányozási jogkör gyakorlása Az intézmény nevében aláírásra az intézményvezető jogosult. Egymagában ír alá, távolléte, akadályoztatása esetén helyette az intézményvezető-helyettes, mindkettőjük távolléte esetén az azonnali intézkedést tartalmazó iratokat a helyettesítést ellátó intézményegység-vezető, pénzügyi dokumentumok esetén a gazdasági vezető és a pénzkezelési szabályzatban megjelölt személy ír alá. Az intézményegység-vezetők aláírási jogköre a vezetésük alá tartozó egység szakmai tevékenységével kapcsolatos levelekre, a saját hatáskörben tett intézkedésekre a tanügyigazgatás, és a szakmai kompetencia körébe tartozó ügyekre terjed ki. Az intézmény gazdálkodásával kapcsolatos pénzügyi kötelezettséget vállaló iratokban a kötelezettségvállalást az intézményvezető, pénzügyi ellenjegyzését a gazdasági vezető végzi a kötelezettségvállalást szabályozó belső szabályzatban foglaltak szerint. Pénzfelvétel, banki forgalom terén csekk-kibocsátási ügyekben a pénzintézethez bejelentettek közül két személy együttes aláírása szükséges. Az aláírók aláírásuk mellett körbélyegzőt használnak. Az intézményegységek, tagintézmények által készített pályázatok aláírási módja: a pályázatok szakmai felelőse az intézményegység-vezető, tagintézmény-vezető, kötelezettséget vállaló az intézményvezető vagy helyettese, ellenjegyzője a gazdasági vezető. 1.1.3. Intézményvezetői felelősség Az intézményvezető egy személyben felelős: az intézmény szakszerű és törvényes működésért, az ésszerű és takarékos gazdálkodásért, a pedagógiai munkáért, a gyermekekkel való egyenlő bánásmód megköveteléséért, a tanulók, gyermekek érdekeinek elsőbbségéért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásáért, a neve1ő- és oktatómunka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és a gyermekbalesetek megelőzéséért, a gyermekek egészségügyi vizsgálatainak ellátásáért, a méltányos és humánus ügykezelésért és döntésekért, 1.2. A gazdasági vezető A gazdasági vezetőt az államháztartási és a köznevelési törvény együttes alkalmazásával - szerint - az intézményvezető bízza meg. Feladatai: Az intézményvezető gazdasági helyetteseként biztosítja az intézmény működéséhez szükséges tárgyi, pénzügyi, gazdálkodási feltételeket. Betartja és betartatja az intézmény működésével kapcsolatos gazdálkodási és pénzügyi jogszabályokat. Gazdasági területeket érintő ügyekben döntés-előkészítőként javaslatokat tesz az intézményvezetőnek, megszervezi és ellenőrzi ezen döntések végrehajtását. Az intézmény kötelezettségvállalásait nyilvántartja, pénzügyileg ellenjegyzi azokat, ill. kötelezettségeket vállal az intézményvezetővel egyeztetve. 16

Elkészíti és nyomon követi az intézmény o Gazdasági terveit, költségvetését és annak módosításait o Beszámolóit o Adatszolgáltatásait Felelős az intézmény ésszerű és takarékos gazdálkodásáért Gondoskodik az intézmény folyamatos működéséhez szükséges pénzgazdálkodásról, pénzellátásról, a bevételek beszedéséről. Irányítja, illetve közvetlenül végzi a vagyonkezelést (beszerzés, nyilvántartás, leltározás) Vezeti a személyi nyilvántartást, gondoskodik a bér- és munkaügyi szabályok betartásáról. Elkészíti, gondozza a gazdálkodáshoz, működéshez szükséges szabályzatokat (pénztárkezelési -, leltározási-, selejtezési szabályzat) A gondnoki tevékenység irányítása révén gondoskodik az intézmény zavartalan működtetéséről, intézkedik az esetleges meghibásodások elhárításáról. A gazdasági területeken dolgozók valamint a technikai személyzet felett gyakorolja az intézményvezető által ráruházott munkáltatói jogokat. Különös hangsúlyt fektet az intézményhez tartozó létesítmények hasznosítására és ezzel a bevételek növelésére. Kapcsolatot tart a fenntartóval, az állami szervekkel (NAV, MÁK, képviseli az intézményt a kollégiummal szerződésben álló cégeknél. A munka-és tűzvédelmi feladatokat közvetlenül irányítja és ellenőrzi 1.3. Vezető helyettes és a vezetőség 1.3.1. A vezető helyettes (általános intézményvezető-helyettes) személye Az intézményvezető feladatait a pedagógiai és a gazdasági vezető helyettesek közreműködésével látja el. Az általános intézményvezető-helyettesi és az intézményegységevezető helyettesi megbízást az intézményvezető adja - a nevelőtestületi véleményezés megtartásával a határozatlan időre kinevezett közalkalmazottnak. A megbízás visszavonásig érvényes. Az intézményegység vezetők (kollégium, óvoda, pedagógiai intézet) megbízását az intézményvezető adja. A megbízás visszavonásig, illetve az intézményvezető megbízatásáig érvényes. 1.3.2. Az intézményvezető-helyettes és intézményegység vezetők jogköre és felelőssége Az intézményvezető-helyettes és intézményegység vezetők munkájukat munkaköri leírásuk alapján és az intézményvezető közvetlen irányításával végzik. (Munkaköri leírásuk az SZMSZ mellékletében található.) A hatáskörük és felelősségük kiterjed teljes feladatkörükre, és tevékenységükre. Tevékenységükben személyes felelősséggel tartoznak az intézmény vezetőjének és az intézményi tanácsnak. Beszámolási kötelezettségük az intézmény egész működésére és minden alkalmazott munkájára vonatkozik. Ellenőrzéseik tapasztalatait, lényegi észrevételeiket, az intézmény érdemi problémáit jelzik az intézményvezetőnek, az igazgató tanácsnak, konkrét megoldási javaslatokat tesznek. 1.3.3. A vezetők kapcsolattartása és helyettesítési rendje. Az intézményvezető és a helyettese, illetve intézményegység vezetők kapcsolattartása 17

folyamatos: a szükségletnek és a konkrét feladatoknak megfelelő rendszerességű. Az intézményvezető helyettesítése: Az intézményvezetőt szabadsága és betegsége, valamint hivatalos távolléte esetén általános helyettese helyettesíti. Az intézményvezető tartós távolléte esetén a teljes vezetői jogkör gyakorlására külön írásos intézkedésben ad felhatalmazást. Az intézményvezető-helyettese helyettesítése: Az intézményvezető-helyettest szabadsága és betegsége, valamint hivatalos távolléte esetén az általános iskoláért felelős intézményvezető helyettes helyettesíti. Az általános iskoláért felelős intézményvezető helyettest az iskolai intézményegységvezetőhelyettes helyettesíti. Az óvodai intézményegység-vezető helyettesítését az esetileg megbízott óvodapedagógus látja el. A kollégiumi intézményegység-vezető helyettesítését esetileg megbízott pedagógus látja el. A gazdasági vezető és a pedagógiai intézet intézményegység-vezető helyettesítését intézményvezetői megbízás alapján kijelölt személy végzi. 1.3.4. Az intézmény vezetősége A vezetőség a vezetőkből és a munkaközösség vezetőkből áll: ők irányítják, tervezik, szervezik, ellenőrzik és értékelik a szervezeti egységeket. A középvezető ellenőrzéseiről, tapasztalatairól közvetlen vezetőjének számol be, kiemelkedő jelentőségű ügyben az intézményvezetőnek. Az intézmény vezetősége konzultatív testület, véleményező és javaslattevő joga van és dönt mindazon ügyekben, amelyekben az intézményvezető saját jogköréből ezt szükségesnek látja. A vezetőség a munkatervben rögzített vezetői értekezleteket tart, melyről emlékeztető feljegyzés készül. Rendkívüli vezetői értekezletet az intézményvezető az általános munkaidőn belül bármikor összehívhat. A vezetői értekezleteken a résztvevők beszámolnak a szervezeti egységek működéséről: a kiemelkedő teljesítményekről, a hiányosságokról, a problémákról, valamint azok megoldási módjáról. A vezetőség félévenként beszámolót tart a nevelőtestület értekezleten a feladatokról, a tapasztalt pozitívumokról és hiányosságokról. 2. Alkalmazotti közösségek, kapcsolataik 2.1. Alkalmazotti jogok és kapcsolattartási rend 2.1.1. Közalkalmazotti jogok A közalkalmazottak munkavégzésével kapcsolatos kötelességeket és jogokat a munka törvénykönyve és a közalkalmazotti törvény szabályozza. A szakmai munkát végző pedagógusok mellett a többi dolgozó az oktató-nevelő munkát közvetlenül vagy közvetve segíti. Az alkalmazotti közösséget és azok képviselőit jogszabályokban meghatározott részvételi, javaslattételi, véleményezési, egyetértési és döntési jogok illetik meg. Részvételi jog illeti meg az intézmény minden dolgozóját és közösségét azokon a rendezvényeken, amelyekre meghívót kap. Javaslattételi és véleményezési jog illeti meg az intézmény jogviszonyban álló közalkalmazottait és közösségeit. Az elhangzott javaslatokat és véleményeket a döntési jogkör gyakorlójának kell mérlegelnie. A döntést hozó személynek (közösségnek) az írásos javaslatra, véleményre álláspontját a javaslattevővel, véleményezővel közölni kell. Az egyetértési jog az intézkedés meghozatalának feltétele. A jogkör gyakorlója csak úgy rendelkezhet, ha az egyetértésre jogosult személy vagy közösség az intézkedéssel ténylegesen 18

egyetért. A döntési jog a rendelkező személy, vagy testület számára kizárólagos intézkedési jog, amelyet jogszabályok biztosítanak. Személyes jogkör esetén a jogkör gyakorlója teljes felelősséggel egy személyben, testületi jogkör esetén a testület abszolút többség (50% + 1 fő) alapján dönt. Döntést hozó testület kétharmados jelenlétnél határozatképes. 2.1.2. A kapcsolattartás formái Az intézmény közösségeit - a megbízott vezetők és a választott közösségi képviselők segítségével az intézményvezető fogja össze. A kapcsolattartási formák közül azt kell alkalmazni, amelyik a leghatékonyabban szolgálja az együttműködést. A kapcsolattartás különböző formái: közösségi értekezletek, szakmai megbeszélések, nyilvános fórumok, intézményi gyűlések, bizottsági ülések, Az intézményi kapcsolattartás rendszeres és konkrét időpontjait a munkaterv tartalmazza. A belső kapcsolattartás általános szabálya, hogy különböző döntési fórumokra, nevelőtestületi-, alkalmazotti értekezletekre a vonatkozó napirendi pontokhoz a döntési, egyetértési, és véleményezési jogot gyakorló közösségek által delegált képviselőt meg kell hívni, nyilatkozatukat jegyzőkönyvben kell rögzíteni. A teljes alkalmazotti gyűlést az intézményvezető akkor hívja össze, amikor ezt jogszabály előírja, vagy az intézmény egészét érintő kérdések tárgyalás kerül sor. Az alkalmazotti közösség értekezleteiről jegyzőkönyvet kell vezetni. 2.2. Nevelőtestületi feladatok és jogok 2.2.1. A nevelőtestület tagjai A nevelőtestület (tantestület) az intézmény pedagógusainak közössége, nevelési - oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület összehangolt pedagógiai munkával valósítja meg a pedagógiai program céljait és feladatait: az intézményre bízott fiatalok magas színvonalú nevelését és oktatását. A nevelőtestület tagjai: a pedagógusok, a gazdasági vezető, a pedagógiai munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű alkalmazottak. 2.2.2. Nevelőtestületi feladatok A nevelőtestület jogköre és feladatai összhangban vannak. A nevelő testületi közösség gyakorolja a jogokat, és tagjai hajtják végre a nevelő testületi feladatokat, melyek a következők: a pedagógiai program feladatainak minőségi megvalósítása, a gyermek és tanulók egységes szellemű nevelése és oktatása, a tanulók személyiségének, képességeinek fejlesztése, munkájuk értékelése és minősítése, a szülők, az alkalmazottak, a tanulók emberi méltóságának tiszteletben tartása és jogaik érvényre juttatása, a közösségi élet szervezése és a hagyományőrzés ellátása, a környezeti és egészségnevelési program megvalósítása, a szervezett minőségfejlesztési program végrehajtása, a tanév munkatervének elkészítése, 19

átfogó értékelések és beszámolók készítése, a törvények, a rendeletek, a belső szabályzatok és a munkafegyelem előírásainak betartása, a létesítmények és környezet rendben tartása, védelme, 2.2.3. Nevelőtestületi jogkör A nevelőtestület véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik minden intézményt érintő ügyben. Egyetértési joga szükséges a diákönkormányzat működési rendjéhez. A nevelőtestület döntési jogköre: a pedagógiai program elfogadása és módosítása, az SZMSZ és a házirend elfogadása és módosítása, környezeti- egészségnevelési program elfogadása, a minőségfejlesztési program elfogadása, a tanév munkatervének elfogadása, átfogó értékelések és beszámolók elfogadása, a tanulók magasabb évfolyamba lépésének és osztályozóvizsgára bocsátásának megállapítása, a tanulók fegyelmi ügyeiben való eljárás, a nevelőtestületet képviselő pedagógus kiválasztása, a diákönkormányzat működésének jóváhagyása, saját feladatainak és jogainak részleges átruházása, A nevelő testület döntési jogkörébe tartozó ügyeiben (eltekintve a tanulók magasabb évfolyamba lépését és fegyelmi ügyeit) az óraadó tanárok nem rendelkeznek szavazati joggal. 2.2.4. Nevelőtestületi értekez1etek, határozatok A nevelőtestület feladatainak ellátására értekezleteket tart. Az értekezletek egy részét az éves munkaterv rögzíti. Az értekezletek vonatkozó napirendi pontjához az egyetértési jogot gyakorlók képviselőjét meg kell hívni. A tanév rendes értekezletei az alábbiak: tanévnyitó értekezlet, félévi és tanévvégi osztályozó értekezlet, őszi nevelési értekezlet tavaszi nevelési értekezlet, tanévzáró értekezlet. Rendkívüli értekezlet hívható össze, ha a nevelőtestület tagjainak egyharmada, valamint a közalkalmazotti tanács és az intézmény intézményvezetője vagy vezetősége szükségesnek látja. A nevelőtestület döntéseit és határozatait általában - a jogszabályokban meghatározottak kivételével - nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza. Titkos szavazás esetén a nevelőtestület szavazatszámláló bizottságot jelöl ki a tagjai közül. A szavazatok egyenlősége esetén az intézményvezető szavazata dönt. A nevelőtestületi értekezlet lényegkiemelő, emlékeztető jegyzőkönyvét kijelölt személy vezeti, melyet tisztázás után az intézményvezető, a jegyzőkönyvvezető és a 2 hitelesítő ír alá. A döntéseket, határozatokat az értekezleti jegyzőkönyvtől elkülönítve is ki kell gyűjteni dossziéba. 2.2.5. Nevelőtestületi jogok átruházása A nevelőtestület a jogkörébe tartozó ügyek előkészítésére, végrehajtására, eldöntésére tagjaiból bizottságot hozhat létre, egyes feladatait átruházhatja másra. A határozatlan időre vagy esetenként átruházott jogkör gyakorlói kötelesek munkájukat felelősségteljesen ellátni, és beszámolási kötelezettséggel tartoznak félévenként a nevelő testületi értekezletek időpontjában. 20